讓孩子走出孤獨癥

　　據統計：我國目前0-14歲的兒童有3億，孤獨癥患兒約30萬(wàn)左右。專(zhuān)家分析其原因，主要是由于當前獨生子女家長(cháng)在“四怕”心理驅使下，限制孩子們交往，致使較多的獨生子女陷入交往饑渴與交往低能的困境�！八呐隆�，即怕孩子出門(mén)被欺負；怕孩子外出學(xué)壞；怕孩子外出游玩耽誤時(shí)間；怕其他孩子上門(mén)弄臟了居室。

　　心理學(xué)家指出：同伴對指導或訓練兒童掌握社會(huì )交往技能，幫助孩子走出孤獨具有特殊的作用，因為這種技能兒童還是無(wú)法在成人那里學(xué)到的�，F代社會(huì )，現代化交通工具縮短了地域距離，增加了人與人交往的頻率，對人的交往能力也有了更高的要求。美國心理學(xué)家卡耐基認為：成功=30%的才能+70%的人際關(guān)系協(xié)調能力。因此很難設想，今日獨居于“籠中”交往低能的獨生子女，如何在今后的社交場(chǎng)合中應付自如。作為家長(cháng)，怎樣培養孩子的交往能力，讓孩子永遠走出孤獨，大致可參考以下幾點(diǎn)：

　　1、創(chuàng )造良好的.交往環(huán)境。作為父母，應在家庭中創(chuàng )造一個(gè)平等和諧的交往范圍，要培養孩子敢說(shuō)話(huà)、愛(ài)說(shuō)話(huà)的習慣和能力，家長(cháng)不能擺出“長(cháng)輩尊嚴”的面孔訓斥孩子。家庭中的大事，孩子能夠理解的應該讓孩子知道，適當地讓孩子去“參政議政”，有利于孩子樹(shù)立信心，敢于交往。家庭中涉及到孩子的問(wèn)題，更應想到孩子，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，不要一味地家長(cháng)說(shuō)了算。

　　2、提供更多的義往機會(huì )。家長(cháng)應適當地帶孩子進(jìn)入自己的社義圈，外出作客時(shí)，要求孩子觀(guān)察成人間的交往；家中有客來(lái)，讓孩子參與接待，讓座、倒茶、談話(huà)......不要一味地將孩子趕走，讓孩子在交往中學(xué)習交往，有利于消除孩子交往中的羞怯、恐懼心理。

　　3、教授基本的交往方法。兒童學(xué)習交往應當學(xué)會(huì )相應的交往技能，如分享、輪流、協(xié)商、合作等，這些都是交往中不可缺少的技能。家長(cháng)應在潛移默化中傳授給孩子。

　　讓孩子走出家門(mén)去結訓“兄弟姐妹”，在與同伴的交往中，多一份“野性”，少一份怯懦；多一份合作，少一份霸道；多一份成熟，少一份稚嫩；多一份豁達，少一份孤獨。

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