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生活中的心理學(xué)：暈輪效應
在生活中我們會(huì )不會(huì )遇到這種情況：喜歡的某個(gè)明星或名人爆出負面新聞使我們驚訝、唏噓不已;或者看到某人個(gè)別的不足而覺(jué)得對方“一事無(wú)成”。
在人際交往中，我們常常因為別人某個(gè)方面的特質(zhì)表現突出，給自己留下深刻的印象，而忽略了對方其他的心理和行為特質(zhì)。它有時(shí)會(huì )產(chǎn)生“積極肯定的暈輪”，有時(shí)會(huì )產(chǎn)生“消極否定的暈輪”，不論是哪種，都會(huì )干擾我們對他人或信息的評價(jià)。
這種現象就被稱(chēng)為暈輪效應。
暈輪效應又稱(chēng)“光環(huán)效應”，是指當認知者對一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據此推論該人其他方面的特征。本質(zhì)上是一種以偏概全的認知上的偏誤。
曾有人以?xún)蓚�(gè)班級的學(xué)生分別做了一個(gè)試驗。上課之前，實(shí)驗者向學(xué)生宣布，臨時(shí)請一位研究生來(lái)代課。接著(zhù)告知學(xué)生有關(guān)這位研究生的一些情況。其中，向一個(gè)班學(xué)生介紹這位研究生具有熱情、勤奮、務(wù)實(shí)、果斷等項品質(zhì)、向另一班學(xué)生介紹的信息除了將“熱情”換成了“冷漠”之外，其余各項都相同。而學(xué)生們并不知道。兩種介紹間的差別是：下課之后，前一班的學(xué)生與研究生一見(jiàn)如故，親密攀談;另一個(gè)班的學(xué)生對他卻敬而遠之，冷談回避�？梢�(jiàn)，僅介紹中的一詞之別，竟會(huì )影響到整體的印象。學(xué)生們戴著(zhù)這種有色鏡去觀(guān)察代課者，而這位研究生就被罩上了不同色彩的暈輪。
暈輪效應這種主觀(guān)心理臆測的錯誤在于：第一，它容易抓住事物的個(gè)別特征，習慣以個(gè)別推及一般，就像盲人摸象一樣，以點(diǎn)代面;第二，它把并無(wú)內在聯(lián)系的一些個(gè)性或外貌特征聯(lián)系在一起，斷言有這種特征必然會(huì )有另一種特征;第三，它說(shuō)好就全都肯定，說(shuō)壞就全部否定，這是一種受主觀(guān)偏見(jiàn)支配的絕對化傾向。
要克服暈輪效應，就要注意不要把自身的知覺(jué)投射到他人的身上;冷靜、客觀(guān)地對待“第一印象”;提醒自己，人有著(zhù)多樣性，“貼標簽”、“歸類(lèi)”時(shí)不妨再想一想，進(jìn)一步多方位了解;在看不慣別人而對他人有成見(jiàn)、有不滿(mǎn)時(shí)，理智的檢討一下自己是不是陷入了暈輪效應的陷阱。
總而言之，跳出暈輪效應的迷宮，就是站在客觀(guān)理性的角度上思考問(wèn)題，不摻雜主觀(guān)感性的成分，多角度地看待問(wèn)題。
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