- 相關(guān)推薦
小班幼兒年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展特點(diǎn)介紹
小班幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)
一、認識的發(fā)展
1、感知覺(jué)的發(fā)展
(1)視覺(jué)：主要表現為視力發(fā)展和變色力發(fā)展兩個(gè)方面。
3歲以后，幼兒喜歡看圖書(shū)，用眼睛看近距離和細小東西的機會(huì )不斷增加，能夠學(xué)會(huì )分清各種基本顏色，如：紅、綠、黃、藍、黑等。對于色調相近的顏色，如：紅和粉紅，黃和橘黃等則易混淆。
(2)聽(tīng)覺(jué)：發(fā)展較早，到3歲基本完成。
(3)空間知覺(jué)：能辨認上下，但不能很好地辨別前后、左右。
(4)時(shí)間知覺(jué)：能領(lǐng)會(huì )“昨天、今天、明天”的時(shí)間感念，但不能掌握“過(guò)去、現在、將來(lái)”的概念。
(5)觀(guān)察力：剛剛萌發(fā)，只是停留在表面膚淺的觀(guān)察上，他們還不會(huì )按目的去觀(guān)察，且觀(guān)察目的會(huì )隨觀(guān)察過(guò)程發(fā)生轉移，觀(guān)察興趣常常會(huì )替代成人要求的觀(guān)察目的。小班幼兒持續觀(guān)察時(shí)間很短，只有6―7分鐘，甚至更短。觀(guān)察的事物，常常是零星的，不會(huì )概括和聯(lián)系起來(lái)觀(guān)察某一事物。觀(guān)察時(shí)常常用手指頭幫忙，指著(zhù)圖片和物體進(jìn)行觀(guān)察小班幼兒年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展特點(diǎn)小班幼兒年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展特點(diǎn)。
2、注意的發(fā)展：
仍處以無(wú)意注意為主，有意注意正在逐步增加。（有意注意一般只能維持3―5分鐘）。
小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差，表現在觀(guān)察圖片時(shí)，僅能注意其主要的、鮮明的部分而忽視其它部分；在做律動(dòng)時(shí)，只能聽(tīng)琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各個(gè)部分的運動(dòng)有機地結合起來(lái)。
3、記憶的發(fā)展：
主要以無(wú)意識記、機械識記為主，凡是感興趣的、印象生動(dòng)強烈的事情就容易記住，具有直觀(guān)的、形象的性質(zhì)。
4、思維的發(fā)展：
由直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展。
3歲以前幼兒的思維主要是直覺(jué)行動(dòng)思維，他們的思維和動(dòng)作、行為緊密聯(lián)系，一旦動(dòng)作停止或轉移，其思維活動(dòng)也就隨之停止或轉移。小班幼兒的思維扔帶有很大的直覺(jué)行動(dòng)性，但他們已經(jīng)開(kāi)始借助具體事物的具體形象或表象來(lái)進(jìn)行，即由直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展。
(1)這個(gè)階段的幼兒只能掌握日常生活中具體概念，如：實(shí)物概念、簡(jiǎn)單的數概念等，很難掌握抽象的關(guān)系概念、時(shí)間概念、道德概念等。
(2)在推理判斷時(shí)，常常以事物的外部聯(lián)系為依據，而不是以事物的內在聯(lián)系為依據。
5、想象的發(fā)展：
(1)沒(méi)有預定的目的，受當時(shí)事物的影響比較大。
(2)由于想象沒(méi)有預定目的，易受當時(shí)情景的影響，所以想象比較被動(dòng)，主題也不穩定。
(3)這時(shí)期幼兒常以想象過(guò)程為滿(mǎn)足，而不去考慮想想的目的。
另外，小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒(méi)有的事情說(shuō)得活龍活現。
二、情感發(fā)展
1、同情心：具有一定的同情心，但是，他們不會(huì )表達自己，只能做出一些舉動(dòng)，甚至是一些不應該的舉動(dòng)來(lái)表達自己。
2、榮譽(yù)感：對榮譽(yù)感的理解大多局限在自己身上，而較少考慮到整個(gè)班級，還不知道為別人的成功而高興小班幼兒年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展特點(diǎn)百科
三、社會(huì )性發(fā)展
1、語(yǔ)言的發(fā)展：
正常情況下，都已學(xué)會(huì )講話(huà)，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因為他們的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。
(1)詞匯量：
1000―1100個(gè)，名、動(dòng)詞占大多數，而且名詞、動(dòng)詞是幼兒首先掌握的詞類(lèi)。
(2)語(yǔ)法：
能用詞組成簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達自己的意思，但句子經(jīng)常不完整，常出現沒(méi)有主語(yǔ)的病句或顛倒的情況。
2、自我意識的發(fā)展：
(1)2―3歲時(shí)，才能叫出自己的名字和掌握代詞“我”，產(chǎn)生真正的自我意識，與此同時(shí)，幼兒產(chǎn)生與成人不合作的行為，常以沉默、退縮、身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用“我自己來(lái)”拒絕成人的幫助。（這種“違拗”常語(yǔ)三、四歲時(shí)達到高峰期，心理學(xué)上稱(chēng)為“第一反抗期”）。
免責聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀(guān)點(diǎn),與本網(wǎng)無(wú)關(guān)。
【小班幼兒年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展特點(diǎn)介紹】相關(guān)文章：
芭蕾舞的發(fā)展和特點(diǎn)03-25
幼兒自我評價(jià)發(fā)展特點(diǎn)08-10
嬰兒的心理特點(diǎn)06-21
肚皮舞的特點(diǎn)及發(fā)展03-30