青春期中有哪些心理問(wèn)題
青春期就是在這種相互矛盾的心理狀態(tài)中掙扎，青少年在這段時(shí)期難免會(huì )出現很多的心理問(wèn)題，因此家長(cháng)必須留意和為小孩做出正確的引導！
妒忌心理
嫉妒對象多指向與自己不相上下或稍高于自己的熟悉同學(xué)，朋友和周?chē)钠渌�，對于與自己毫不相干的人則不產(chǎn)生嫉妒。
嫉妒心強的人一旦發(fā)現別人超過(guò)自己（包括學(xué)習、物質(zhì)、榮譽(yù)等）就會(huì )產(chǎn)生怨恨或憤怒情緒，這種情緒一旦成為行為，就會(huì )制造謠言、設置障礙、挑撥離間、尋機報復，以求從另一個(gè)角度上去擊敗對方，達到心理上的平衡。
嫉妒心理是阻礙別人進(jìn)步，影響集體團結，最終危害自身健康的消極心理，它不但容易出現心理變態(tài)，也可產(chǎn)生生理功能的嚴重失調。
自卑心理
自卑主要體現在敏感和情緒化。
a.敏感
過(guò)分敏感，自尊心強。弱體群體非常希望得到別人的`重視，唯恐被人忽略，過(guò)分看重別人對自己的評價(jià)，任何負面的評價(jià)都會(huì )導致內心激烈的沖突，甚至扭曲別人的評價(jià)，比如，別人真誠地夸他，他會(huì )認為是挖苦。他們非常敏感，跟他們交往時(shí)，必須謹小慎微，別人不經(jīng)意的一句話(huà)，都會(huì )在其內心引起波瀾，胡亂猜疑。
b.情緒化
他們表面上好象逆來(lái)順受，然而過(guò)分壓抑恰恰積聚了隨時(shí)爆發(fā)的能量。當受到不公正的待遇時(shí)，認為別人睢不起自己，難以忍受，往往產(chǎn)生過(guò)激言行。他們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事大動(dòng)干戈，惡言相向。有時(shí)當他們無(wú)力應對問(wèn)題時(shí)，會(huì )用極端的方式表達自己的情緒。
早戀心理
身體上：很多早戀者情緒不夠穩定、好沖動(dòng)、易動(dòng)感情、自控力較差，常常會(huì )產(chǎn)生各種影響身體健康的不良情緒。
心理上：對于早戀者而言，早戀是一個(gè)既充滿(mǎn)歡喜又充滿(mǎn)苦悶的過(guò)程。由于對對方的愛(ài)戀，早戀者常常因為對方的苛刻要求而造成情緒變化；也有因為早戀而遭到父母、同學(xué)、老師的壓力，造成心理失衡；當不能與戀人見(jiàn)面時(shí)，早戀者常常坐臥不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。
干擾學(xué)習：由于青少年自我控制能力差，往往受早戀影響，無(wú)心學(xué)習，成績(jì)下降，是十分常見(jiàn)。這就是早戀反對者反對早戀的最重要理由。每一件事物,在每個(gè)人身上的效果是不同的,對別人好的東西,對你也許不好,早戀也一樣。這就看你怎么去處理這件事情了。
叛逆心理
“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導，會(huì )導致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會(huì )等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉化，從而走向極端。
例如在廣州越秀區的楊女士小孩身上就得到體現。據楊女士說(shuō)，她和丈夫忙了一天后回到家，身心疲憊，與兒子很少交流，而對兒子的一些行為看不慣時(shí)，便會(huì )忍不住予以責罵，使兒子的對抗情緒逐步升級，從沉默寡言到明顯對抗。
處于“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理。老師、父母越惱火，他們越反感，以至于將叛逆性格發(fā)展至極端。社會(huì )上多發(fā)的青少年“逆反期”殺親案（如徐力殺母案）、出走現象、自殺事件等無(wú)不說(shuō)明，如果在這一特定時(shí)期疏導失當，將會(huì )發(fā)生多么慘痛的后果。
初中生正值人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，青春期心理健康對孩子的學(xué)習和未來(lái)的成長(cháng)有很大的影響，孩子青春期心理疏導，是每個(gè)家庭必須要掌握的學(xué)問(wèn)。孩子心理健康成長(cháng)，離不開(kāi)正確家庭教育。
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