高三家長(cháng)最易出現的心理問(wèn)題
1. 缺乏自信
這里所謂的缺乏自信是指在陪考過(guò)程當中，家長(cháng)們發(fā)現自己有越來(lái)越多的不足，有越來(lái)越多的事情不能親力親為而產(chǎn)生的自卑心理。特別是當得知其他家長(cháng)能夠提供更加優(yōu)越的備考條件而自己無(wú)能為力或者自我感覺(jué)陪考方法出現巨大的紕漏時(shí)就更加自責。也或者因為考生的成績(jì)一直沒(méi)有起色，或者某次考試發(fā)揮失利而對孩子升學(xué)失去信心。
我們說(shuō)，家長(cháng)對孩子失去信心最重要的原因就是：
期望值的制定存在或多或少的問(wèn)題，或者是在理解“何為高考成功”這個(gè)問(wèn)題上存在著(zhù)巨大的偏差。首先我們來(lái)談?wù)剬议L(cháng)自身期望值的理解。要清楚的是，高考依然是高三考生自己的事情，無(wú)論本領(lǐng)多么大的家長(cháng)都無(wú)法替生去參加考試。家長(cháng)在高三的陪考過(guò)程當中永遠扮演的是配角而非主角。所以，作為家長(cháng)，只要把自己該做的任務(wù)保質(zhì)保量地完成就足矣，不僅不能過(guò)分干涉，更不能越俎代庖。作為高三考生的后勤保障，我們要在飲食、起居、健康等方面做到“五星級服務(wù)”。只要圓滿(mǎn)完成后勤保障任務(wù)，我們的目標就已經(jīng)達到了。其次再來(lái)談?wù)剬忌谕档睦斫�。要清楚的是，高考是一個(gè)選拔性考試，強中自有強中手，即使是每年的高考狀元，在考分尚未出來(lái)之前，也沒(méi)有人敢肯定自己就一定是第一名，畢竟考試存在著(zhù)眾多不可測因素。并且，每個(gè)考生的學(xué)習能力不同，要求一個(gè)適合去二本院校讀書(shū)的孩子非要考上北大、清華這樣的頂尖級學(xué)校，那壓力可想而知。換個(gè)角度來(lái)看，讓孩子做一件看起來(lái)相當“不靠譜”的事情而且必須要成功，有點(diǎn)過(guò)于血腥和殘忍。所以，家長(cháng)應該明確：只要考生在備考階段付出自己的百分百努力，在考試中充分發(fā)揮出自己的實(shí)際能力，就是高考成功！
2. 過(guò)分攀比
這里所謂的過(guò)分攀比包括家長(cháng)在高三的陪考過(guò)程當中總愛(ài)打聽(tīng)其他考生的備考情況，總愛(ài)拿其他學(xué)生的成績(jì)與自己孩子的成績(jì)進(jìn)行比較，總覺(jué)得別的孩子有的備考條件自己的孩子也必須有，別的孩子有的.輔導書(shū)自己的孩子也一定要看……
這樣的家長(cháng)實(shí)在過(guò)得不輕松。每天在盯住自己孩子備考進(jìn)度的同時(shí)還要盯緊其他考生。其實(shí)，與其拿出這么多精力來(lái)打聽(tīng)其他考生的備考情況，還不如將關(guān)注的目光投向如何提高自己孩子的綜合成績(jì)或怎樣有效彌補因偏科而造成的分數弱勢上。實(shí)際上，過(guò)度關(guān)心其他考生的備考情況也是家長(cháng)關(guān)心自己孩子的表現——誰(shuí)不希望自己的孩子比其他人好啊。但這種心態(tài)往往會(huì )使得考生非常尷尬，他們不愿意讓家長(cháng)介入到自己的學(xué)習生活當中。在他們眼中，自己備考的事情家長(cháng)了解的并不多，甚至有的家長(cháng)已經(jīng)完全不了解現在的教育教學(xué)體系，有時(shí)候看似出發(fā)點(diǎn)很好，但是總是好心辦壞事，總會(huì )給人一種畫(huà)蛇添足的感覺(jué)。并且，考生的備考環(huán)境與家庭的經(jīng)濟實(shí)力和文化氛圍相關(guān)，這也是不能強求的。要知道，高考拼的是最后的分數，而不是備考的過(guò)程。無(wú)論備考過(guò)程多么艱辛或者多么舒適，最后總是要用分數說(shuō)話(huà)的。
3. 極度敏感
這里所謂的極度敏感是指家長(cháng)在陪考過(guò)程中，對很多事情都過(guò)于在意，比如孩子休息放松一會(huì )兒會(huì )不會(huì )影響學(xué)習？孩子天天學(xué)習但成績(jì)反而下降，會(huì )不會(huì )因為并未真正努力而是裝樣子給父母看？為什么孩子最近總是不聽(tīng)話(huà)，似乎欠了他幾輩子似的？孩子最近跟異性同學(xué)接觸頻繁，這么關(guān)鍵的時(shí)刻早戀了該怎么辦？
雖然說(shuō)以上的疑問(wèn)可能當家長(cháng)的都會(huì )尋思，大部分家長(cháng)卻會(huì )及時(shí)化解問(wèn)題、解開(kāi)心結。但是對于極度敏感的家長(cháng)，就不輕松了。由于對于上面類(lèi)似問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)定奪的聲音，因此為了將風(fēng)險降到最低，孩子學(xué)習之外的一切行為都被他們否定：不準看電視、看雜志，不準進(jìn)行體育鍛煉，不準和異性交往，要及時(shí)跟家長(cháng)匯報每天的動(dòng)態(tài)，甚至會(huì )翻看孩子的日記等，似乎孩子每天除了吃飯睡覺(jué)之外，只能坐在書(shū)桌前捧著(zhù)書(shū)本看，這樣才是真理。結果卻導致孩子與家長(cháng)的關(guān)系更加疏離，矛盾更加尖銳。
極度敏感的家長(cháng)每天翻來(lái)覆去想的都是類(lèi)似問(wèn)題，他們被這些問(wèn)題困擾，又苦于沒(méi)有解決辦法，時(shí)間長(cháng)了，這部分家長(cháng)恐怕就會(huì )被自己的“神經(jīng)質(zhì)”逼得無(wú)路可逃，處于崩潰的邊緣了。
【高三家長(cháng)最易出現的心理問(wèn)題】相關(guān)文章：
高三學(xué)生易出現的心理問(wèn)題有哪些10-23
被保姆一代易出現的心理問(wèn)題10-29
學(xué)生高考后易出現的五種心理問(wèn)題10-03
男人心理轉折點(diǎn)在44歲易出現的心理問(wèn)題10-05
帕金森病患者易出現什么心理問(wèn)題10-29
職業(yè)者最易惹上心理問(wèn)題08-15
出現心理問(wèn)題的原因08-11