初中歷史學(xué)習方法與技巧
如何才能學(xué)好一門(mén)科目，是很多學(xué)生的追求，下面yjbys小編為大家精心整理的初中歷史學(xué)習方法與技巧，歡迎大家閱讀與學(xué)習!
一、帶著(zhù)情感教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
歷史教學(xué)，切忌照本宣科。中華民族五千年文明史是如此的燦爛和厚重，既有漢唐盛世的輝煌也有近代百年的屈辱。教師在講授不同歷史階段或者不同歷史事件的時(shí)候，要有意識地通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情等身臨其境的感覺(jué)感染學(xué)生，潛移默化地引導學(xué)生正確認識歷史，正視學(xué)習歷史的重要意義，逐步培養他們學(xué)習歷史的興趣。
二、政史不分家，引導學(xué)生用“結合”的方法學(xué)習歷史。
“今天的歷史是昨天的政治，今天的`政治是明天的歷史”，要把歷史和政治的這一關(guān)系給學(xué)生講透，引導他們用政治學(xué)的知識分析歷史，用歷史學(xué)的知識檢驗政治，相互印證，相互促進(jìn)。
在這一過(guò)程中，初學(xué)歷史者可能感覺(jué)很難，但不必急于求成，只要有意識地用這種方法學(xué)習，隨著(zhù)歷史知識和政治知識的不斷積累，這種學(xué)習方法的效果就會(huì )逐步顯現出來(lái)，而且歷史知識和政治知識積累得越多效果越明顯。
三、正確認識記憶與理解的關(guān)系。
在歷史學(xué)科的學(xué)習中，需要學(xué)生記憶的知識點(diǎn)非常多，需要理解的知識點(diǎn)也非常多，如何認識二者的關(guān)系非常重要。很多學(xué)生因為記不住或者記住了卻不知道怎么用而厭惡歷史學(xué)習。事實(shí)上，歷史學(xué)習中，記憶是基礎，理解是催化劑，要在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上理解，不可死記硬背，更不可脫離記憶空談理解。學(xué)習是個(gè)積累的過(guò)程，歷史知識的學(xué)習更需要積累，教師要引導學(xué)生加強歷史知識的積累，并在學(xué)生所學(xué)歷史知識的范圍內通過(guò)課題設置等方法幫助其理解和消化。
記憶歷史的一些方法：
記憶歷史是我們學(xué)好歷史的前提條件。因此，學(xué)會(huì )和掌握一些歷史記憶的方法和技巧是很必要的，下面我給同學(xué)們介紹記憶的方法。
1)圖示記憶法：用各種圖表、圖形進(jìn)行歷史知識的記憶，這種記憶方法形象、直觀(guān)，效果比較好。如學(xué)習到立憲派這一內容以后，我們已學(xué)了很多的派別，這樣我們就把洋務(wù)派、頑固派、早期維新派和維新派、革命派和立憲派的出現的時(shí)間、代表人物和主張制成一個(gè)簡(jiǎn)表或知識樹(shù)等圖形，并留些空位給以后學(xué)到的新內容那就更好了。
2)數字歸納記憶法：①如數字本身的特征來(lái)記，如1919年的五四運動(dòng)，②間隔等差數字記憶，如19XX年武昌起義，19XX年二次革命，19XX年護國運動(dòng)，1917年護法運動(dòng)……③一數多項聯(lián)記，即同一年中發(fā)生了哪些事情，如1861年清政府設總理衙門(mén)，曾國藩設安慶內軍械所，俄國1861年農奴制改革，美國南北戰爭爆發(fā)……
3)關(guān)鍵詞語(yǔ)記憶法：對于一些知識點(diǎn)我們也可以利用句子中的關(guān)鍵詞來(lái)幫助記憶。如辛亥革命的功績(jì)：我們可以借助“推翻”、“建立”、“打擊”、“深入”、“創(chuàng )造”、“推動(dòng)”等關(guān)鍵詞來(lái)提示我們。
4)利用關(guān)鍵詞和諧音法記憶不平等條約：如1842年中英《南京條約》主要內容：首先挑選關(guān)鍵詞依次為“割地、賠款、開(kāi)口岸、協(xié)稅”。其次，用諧音法記為“哥哥賠五(雙)鞋”，解釋?zhuān)?ldquo;哥哥”──諧“割”音，指割地;“賠”──賠款;“五”──五口通商;“(雙)”──輔助記憶，無(wú)實(shí)義，下同;“鞋”──諧“協(xié)”音，指協(xié)定關(guān)稅。又如：1860年中英、中法《北京條約》主要內容，首先，挑選關(guān)鍵詞為“認天約、開(kāi)天津、割九龍、準華工、增賠款”�？捎弥C音法記為“準(許)天天陪酒”，解釋?zhuān)?ldquo;準”──準許華工出國;“天天”──清政府承認《天津條約》有效，增開(kāi)天津為商埠;“陪”──諧“賠”音，指對英、法兩國賠款各增至 800 萬(wàn)兩白銀;“酒”──諧“九”音，指割讓九龍司地方一區給英國。
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