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意大利語(yǔ)學(xué)習方法與技巧
聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上和任何一門(mén)外語(yǔ)一樣，意大利語(yǔ)有它自己的特色和風(fēng)格，在學(xué)習中需要投入大量的激情和勇氣。在數年的語(yǔ)言研究過(guò)程中，我認為意大利語(yǔ)有兩大特點(diǎn)最為突出。
篇一：意大利語(yǔ)學(xué)習方法與技巧
意大利語(yǔ)學(xué)習方法與技巧
學(xué)習意大利語(yǔ)的方法及技巧，其實(shí)學(xué)習外語(yǔ)的方法大致是一樣的聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上，意大利語(yǔ)學(xué)習也是一樣哦。
聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上和任何一門(mén)外語(yǔ)一樣，意大利語(yǔ)有它自己的特色和風(fēng)格，在學(xué)習中需要投入大量的激情和勇氣。在數年的語(yǔ)言研究過(guò)程中，我認為意大利語(yǔ)有兩大特點(diǎn)最為突出：
1、拼寫(xiě)方便。意大利語(yǔ)保存了羅曼語(yǔ)族的共有特性，即怎么讀怎么寫(xiě)。由于每個(gè)音節都有特定的發(fā)音規則，所以在認真初學(xué)一兩個(gè)月之后，就基本上可以做到正確聽(tīng)寫(xiě)了。
2、語(yǔ)法復雜。羅曼語(yǔ)族的另一個(gè)特點(diǎn)便是語(yǔ)法相對復雜。和英語(yǔ)相比，意大利語(yǔ)的語(yǔ)法更加變幻多端，特別是動(dòng)詞的變位，尤其讓初學(xué)者頭疼不已。通常一個(gè)動(dòng)詞原形在不同的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)等背景下有不同的變形方式，特別是不規則動(dòng)詞的變位，有時(shí)甚至會(huì )讓人摸不著(zhù)頭腦。
盡管意大利語(yǔ)看上去如此復雜，然而中國每年依然有兩三百名學(xué)生從意大利語(yǔ)本科畢業(yè)。雖然他們之中并不是所有的人都在繼續使用這門(mén)語(yǔ)言，但隨著(zhù)中意交往 的日益頻繁，國內對于意大利語(yǔ)人才的需求也越來(lái)越旺盛。于是各類(lèi)培訓班紛紛崛起，為意大利語(yǔ)教學(xué)注入了新鮮的血液。目前僅在北外每年就開(kāi)設有兩期培訓課 程，分為初級班和中級班，以高質(zhì)量的教學(xué)培養了不少意大利語(yǔ)人才。 作為一名意大利語(yǔ)教師，我建議大家在練習“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這四項基本功時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：
聽(tīng)：這是學(xué)習任何一門(mén)語(yǔ)言的基本能力。學(xué)習外語(yǔ)的目的在于和外國人交流，而交流的基礎首先就是得聽(tīng)得懂別人說(shuō)什 么。通過(guò)親身體會(huì )，我感覺(jué)“聽(tīng)”并不是一件簡(jiǎn)單的事情。意大利人說(shuō)話(huà)語(yǔ)速較快，加之方言眾多，不同地區的人講話(huà)時(shí)，多少都會(huì )帶著(zhù)一定的口音、方言以及當地 的俗語(yǔ)，所以一時(shí)之間會(huì )覺(jué)得難以判斷其含義。在意大利，不少北方人說(shuō)話(huà)帶有降調，且語(yǔ)調生硬而堅決；中部人說(shuō)話(huà)普遍口齒模糊，會(huì )省略某些尾音，語(yǔ)調偏于平 滑且帶有很明顯的抑揚頓挫感；南部人說(shuō)話(huà)口音濃重，且口腔打得很開(kāi)，很多時(shí)候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨練才能加以領(lǐng)會(huì )的。當然，我們在 與一個(gè)新朋友交流的時(shí)候，也不用過(guò)分害怕對方的口音，只要集中精神去適應對方的發(fā)音習慣，同時(shí)重點(diǎn)抓住他們說(shuō)話(huà)中的動(dòng)詞，從中便能理解其大概含義了。
說(shuō)：如前所說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)言的目的在于交流，而交流是雙向的東西，只聽(tīng)不說(shuō)自然不行。所以緊跟著(zhù)聽(tīng)之“后”的，就是 “說(shuō)”的技巧。我的體會(huì )是，會(huì )說(shuō)意大利語(yǔ)不難，難的是能把意大利語(yǔ)說(shuō)好。如果說(shuō)意大利語(yǔ)時(shí)能保證流利且不帶中國口音，已經(jīng)是很難能可貴了。若是能同時(shí)避免 犯一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯誤，那
更是高人一籌。如果有機會(huì )長(cháng)時(shí)間地和意大利人相處，還能學(xué)會(huì )不少地道的表達方式和方言，偶爾加入自己的詞匯庫中，在對外交流中也 不失為一個(gè)法寶。 讀：在掌握聽(tīng)與說(shuō)的同時(shí)，閱讀也是一項必不可少的素質(zhì)。由于意大利語(yǔ)動(dòng)詞形式變化多端，故而需要在不斷的閱讀中 積累經(jīng)驗，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，我們已經(jīng)可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到豐富的閱讀材料。剛開(kāi)始接觸意大利語(yǔ)時(shí)，在閱讀中最忌諱的是“不懂裝 懂”，所以必須精確理解每個(gè)詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后，我們反而應該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài)，即不用刻意地理解每個(gè)詞的精確 意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，我們就能以最快速度看懂一篇文章，這對拓寬知識面及培養語(yǔ)感是很有幫助的。
寫(xiě)：用意大利語(yǔ)寫(xiě)文章不是件容易的事，在意大利語(yǔ)學(xué)習者中，相當一部分都只能講一口流利的意大利語(yǔ)，卻很難寫(xiě)出 一篇像樣的文章。我一直認為，用意大利語(yǔ)寫(xiě)文章，不但要熟悉語(yǔ)法規則，還要對對意大利國家的文化和語(yǔ)言習慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當都有可能破 壞整篇文章的美感。如果大家每星期(甚至每天)都能用意大利語(yǔ)寫(xiě)一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫(xiě)的東西，并從中挑出錯誤，日積月累得堅持下去，定能 取得不小的進(jìn)步。
篇二：意大利語(yǔ)學(xué)習技巧淺析
意大利語(yǔ)學(xué)習技巧淺析 和任何一門(mén)外語(yǔ)一樣，意大利語(yǔ)有它自己的特色和風(fēng)格，在學(xué)習中需要投入大量的激情和勇氣。在數年的語(yǔ)言研究過(guò)程中，我認為意大利語(yǔ)有兩大特點(diǎn)最為突出：
1、拼寫(xiě)方便。意大利語(yǔ)保存了羅曼語(yǔ)族的共有特性，即怎么讀怎么寫(xiě)。由于每個(gè)音節都有特定的發(fā)音規則，所以在認真初學(xué)一兩個(gè)月之后，就基本上可以做到正確聽(tīng)寫(xiě)了。
2、語(yǔ)法復雜。羅曼語(yǔ)族的另一個(gè)特點(diǎn)便是語(yǔ)法相對復雜。和英語(yǔ)相比，意大利語(yǔ)的語(yǔ)法更加變幻多端，特別是動(dòng)詞的變位，尤其讓初學(xué)者頭疼不已。通常一個(gè)動(dòng)詞原形在不同的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)等背景下有不同的變形方式，特別是不規則動(dòng)詞的變位，有時(shí)甚至會(huì )讓人摸不著(zhù)頭腦。
盡管意大利語(yǔ)看上去如此復雜，然而中國每年依然有兩三百名學(xué)生從意大利語(yǔ)本科畢業(yè)。雖然他們之中并不是所有的人都在繼續使用這門(mén)語(yǔ)言，但隨著(zhù)中意交往的日益頻繁，國內對于意大利語(yǔ)人才的需求也越來(lái)越旺盛。于是各類(lèi)培訓班紛紛崛起，為意大利語(yǔ)教學(xué)注入了新鮮的血液。目前僅在北外每年就開(kāi)設有兩期培訓課程，分為初級班和中級班，以高質(zhì)量的教學(xué)培養了不少意大利語(yǔ)人才。 作為一名意大利語(yǔ)教師，我建議大家在練習“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這四項基本功時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：
聽(tīng)：這是學(xué)習任何一門(mén)語(yǔ)言的基本能力。學(xué)習外語(yǔ)的目的在于和外國人交流，而交流的基礎首先就是得聽(tīng)得懂別人說(shuō)什么。通過(guò)親身體會(huì )，我感覺(jué)“聽(tīng)”并不是一件簡(jiǎn)單的事情。意大利人說(shuō)話(huà)語(yǔ)速較快，加之方言眾多，不同地區的人講話(huà)時(shí)，多少都會(huì )帶著(zhù)一定的口音、方言以及當地的俗語(yǔ)，所以一時(shí)之間會(huì )覺(jué)得難以判斷其含義。在意大利，不少北方人說(shuō)話(huà)帶有降調，且語(yǔ)調生硬而堅決；中部人說(shuō)話(huà)普遍口齒模糊，會(huì )省略某些尾音，語(yǔ)調偏于平滑且帶有很明顯的抑揚頓挫感；南部人說(shuō)話(huà)口音濃重，且口腔打得很開(kāi)，很多時(shí)候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨練才能加以領(lǐng)會(huì )的。當然，我們在與一個(gè)新朋友交流的時(shí)候，也不用過(guò)分害怕對方的口音，只要集中精神去適應對方的發(fā)音習慣，同時(shí)重點(diǎn)抓住他們說(shuō)話(huà)中的動(dòng)詞，從中便能理解其大概含義了。
說(shuō)：如前所說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)言的目的在于交流，而交流是雙向的東西，只聽(tīng)不說(shuō)自然不行。所以緊跟著(zhù)聽(tīng)之“后”的，就是“說(shuō)”的技巧。我的體會(huì )是，會(huì )說(shuō)意大利語(yǔ)不難，難的是能把意大利語(yǔ)說(shuō)好。如果說(shuō)意大利語(yǔ)時(shí)能保證流利且不帶中國口音，已經(jīng)是很難能可貴了。若是能同時(shí)避免犯一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯誤，那更是高人一籌。如果有機會(huì )長(cháng)時(shí)間地和意大利人相處，還能學(xué)會(huì )不少地道的表達方式和方言，偶爾加入自己的詞匯庫中，在對外交流中也不失為一個(gè)法寶。
讀：在掌握聽(tīng)與說(shuō)的同時(shí)，閱讀也是一項必不可少的素質(zhì)。由于意大利語(yǔ)動(dòng)詞形式變化多端，故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗，
逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，我們已經(jīng)可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到豐富的閱讀材料。剛開(kāi)始接觸意大利語(yǔ)時(shí)，在閱讀中最忌諱的是“不懂裝懂”，所以必須精確理解每個(gè)詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后，我們反而應該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài)，即不用刻意地理解每個(gè)詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，我們就能以最快速度看懂一篇文章，這對拓寬知識面及培養語(yǔ)感是很有幫助的。 寫(xiě)：用意大利語(yǔ)寫(xiě)文章不是件容易的事，在意大利語(yǔ)學(xué)習者中，相當一部分都只能講一口流利的意大利語(yǔ)，卻很難寫(xiě)出一篇像樣的文章。我一直認為，用意大利語(yǔ)寫(xiě)文章，不但要熟悉語(yǔ)法規則，還要對對意大利國家的文化和語(yǔ)言習慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期（甚至每天）都能用意大利語(yǔ)寫(xiě)一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫(xiě)的東西，并從中挑出錯誤，日積月累得堅持下去，定能取得不小的進(jìn)步。
以上寥寥數語(yǔ)是我對意大利語(yǔ)學(xué)習方法的總結，獻給正孜孜不倦地學(xué)習意大利語(yǔ)的朋友，希望能夠共同進(jìn)步。
篇三：意大利語(yǔ)學(xué)習軟件(非常好用)
大嘴意大利語(yǔ)是一款包含意大利語(yǔ)字母、音標發(fā)音、背單詞及說(shuō)口語(yǔ)的學(xué)習軟件。
軟件簡(jiǎn)介：
大嘴意大利語(yǔ) 融合了【逆向學(xué)習法】和【瘋狂英語(yǔ)】這兩種有效的英語(yǔ)學(xué)習方法的精髓，并加以創(chuàng )新，集意大利語(yǔ)的【聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背 、譯、玩】 功能于一身，解決了困擾國人的學(xué)意大利語(yǔ)難、【中國式意大利語(yǔ)】和【啞巴意大利語(yǔ)】的問(wèn)題。
大嘴意大利語(yǔ) 從認字母、學(xué)音標開(kāi)始，真正的從零開(kāi)始學(xué)意大利語(yǔ)，口語(yǔ)部分同時(shí)精選了常用口語(yǔ)300句、意大利語(yǔ)900句、開(kāi)口就說(shuō)意大利語(yǔ)、走近意大利脫口秀、意大利語(yǔ)常用2000句共計7800多句常用意大利語(yǔ)對話(huà)和情景對話(huà)內容，每個(gè)大類(lèi)情景對話(huà)都分為若干個(gè)小情景對話(huà)，讓您一目了然選擇所要學(xué)習的內容。背單詞部分精選了基礎詞匯、分類(lèi)詞庫、意大利語(yǔ)、速成意大利語(yǔ)、意大利語(yǔ)詞匯2000共計17000多條詞匯，并以采用先進(jìn)的意大利語(yǔ)、漢語(yǔ)語(yǔ)音朗讀技術(shù)，使您在使用電腦進(jìn)行工作、學(xué)習或娛樂(lè )的同時(shí)，就能不知不覺(jué)、輕輕松松地掌握各類(lèi)日常意大利語(yǔ)會(huì )話(huà)及常用意大利語(yǔ)詞匯。該方式既擺脫了枯燥的傳統學(xué)習方法，又充分利用了在電腦前的各種冗余和等待時(shí)間，有效地提高了學(xué)習效率，在不知不覺(jué)中輕輕松松、迅速提高意大利語(yǔ)的聽(tīng)力、口語(yǔ)水平及單詞數量。 軟件還附帶了語(yǔ)音轉錄MP3功能，可以以純正的意大利語(yǔ)口語(yǔ)錄制軟件中所有的小情景對話(huà)為MP3文件，還支持同步輸出意大利語(yǔ)句子歌詞，您可以把轉錄的MP3文件及同步輸出的意大利語(yǔ)句子歌詞文件復制到您的MP3播放器上，聽(tīng)意大利語(yǔ)、學(xué)口語(yǔ)、背單詞的同時(shí)，還可以以歌詞方式在MP3、MP4、MP5播放器、手機上看到所聽(tīng)的意大利語(yǔ)句子、單詞，真正隨時(shí)隨地充分利用各種空閑時(shí)間學(xué)意大利語(yǔ)，一天輕輕松松脫口而出十句話(huà)，一年的零碎時(shí)間足以攻克意大利語(yǔ)。
大嘴意大利語(yǔ)的特色：
【◆聽(tīng)】：
運用國外先進(jìn)的意大利語(yǔ)、漢語(yǔ)語(yǔ)音朗讀技術(shù)，反復地聽(tīng)純正的意大利語(yǔ)，培養語(yǔ)感，徹底擺脫“中國式意大利語(yǔ)”的困擾。
【◆說(shuō)】：
即跟讀功能。通過(guò)與標準意大利語(yǔ)的對比，可以糾正自己的發(fā)音錯誤，檢查重音和語(yǔ)調是否正確。反復大聲地說(shuō)，反復地對比，一直到能夠脫口而出標準的意大利語(yǔ)，這是瘋狂英語(yǔ)的精神，也是解決“啞巴意大利語(yǔ)”的很好的途徑。
【◆讀】：
即整篇意大利語(yǔ)文章朗讀功能。培養聽(tīng)力理解全篇意大利語(yǔ)文章的能力。
【◆寫(xiě)】：
即聽(tīng)寫(xiě)功能。在聽(tīng)的基礎上將常用的意大利語(yǔ)句子寫(xiě)下來(lái)并進(jìn)行對比，實(shí)實(shí)在在掌握每一句聽(tīng)過(guò)的意大利語(yǔ)句子，迅速提高意大利語(yǔ)水平。
【◆背】：
即迷你背單詞功能。通過(guò)單詞跟讀、單詞聽(tīng)寫(xiě)、單詞聽(tīng)選練習等功能幫助你迅速掌握更多單詞數量。
【◆譯】：
即在線(xiàn)翻譯功能。提供了意大利語(yǔ)、漢語(yǔ)的互譯功能及即時(shí)朗讀功能，徹底解決了意大利語(yǔ)初學(xué)習都的生詞、生句及發(fā)音問(wèn)題。
【◆玩】：
即背單詞玩游戲功能。在輕松愉快的游戲中記憶單詞，放松了緊張的學(xué)習氣憤，增強了學(xué)習興趣。
實(shí)用易用好用是大嘴意大利語(yǔ)追求的目標，不管您的意大利語(yǔ)基礎如何，大嘴意大利語(yǔ)都可以實(shí)實(shí)在在地幫助您鞏固和提高意大利語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力水平及掌握更多的單詞數量。未來(lái)版本將增加更多的學(xué)習資料，提供更強大的功能。相信大嘴意大利語(yǔ)將成為您學(xué)習意大利語(yǔ)必不可少的良師益友。
篇四：意大利語(yǔ)學(xué)習的入門(mén)常識
意大利語(yǔ)學(xué)習的入門(mén)常識
問(wèn)候語(yǔ)：
1）意大利人熟人之間見(jiàn)面，一般用“ciao”，類(lèi)似于英語(yǔ)中的“hi”。［讀作：查哦］
再見(jiàn)非常簡(jiǎn)單，就是連讀兩遍“ciao”。
2）正式的場(chǎng)合見(jiàn)面：白天－buongiorno（buon－好，giorno－早上）［讀作：bong－zhao－le－nao］，晚上 －buonasera（sera－晚上）［讀作：bong－na－sea－rra］（意大利語(yǔ)中的“r”須顫音，我用“rr”表示，下同。） 再見(jiàn)是用“arrivederci”，相當于英文中的"farewell"。［讀作：a－rri－wi－dai－rre－chei］
字母讀音：
abcdefghilmnopqrstuvz
這些字母的讀音按照拼音即可。（啊，比，的，俄，佛這個(gè)樣子。）但有幾個(gè)字母是例外的：cghqrs&z
1）c，g，ci讀作“七”；ce，cia，cio，ciu讀作“拆，差，潮，處”
2）gi讀作“極“，ge，gia，gio，giu，讀作“債，炸，照，主”
3）chi，che，ca，co，cu讀作“ki，開(kāi)，卡，靠，庫”
4）ghi，ghe，ga，go，gu讀作“給，該，呷，高，故”
5）h，在拉丁語(yǔ)中，h是不發(fā)音的。如：ha讀作“啊”
6）q，q永遠都與u連在一起讀，讀作“苦”
7）r，r對中國人的發(fā)音習慣來(lái)說(shuō)是最難的了，要求舌尖連顫兩下，連發(fā)倆“了”。小編初學(xué)意大利語(yǔ)目前還未攻破這一技術(shù)難關(guān)。希望大家能青出于藍而勝于藍??（萬(wàn)分愧疚ing）
8）s，z，當s與h搭配在一起的時(shí)候，［讀作“sci，sce”］當s與k搭配在一起的時(shí)候［讀作“sca，sco，scu”］。（z同理讀作“子，此”）
9）除此之外還有g(shù)li（據說(shuō)這個(gè)發(fā)音只能面授，可不意會(huì )，建議您還是參照有聲教材例如我們文國網(wǎng)提供的視頻課程學(xué)習）；gn［讀作“nia”］
篇五：淺談意大利語(yǔ)學(xué)習技巧
淺談意大利語(yǔ)學(xué)習技巧
和任何一門(mén)外語(yǔ)一樣，意大利語(yǔ)有它自己的特色和風(fēng)格，在學(xué)習中需要投入大量的激情和勇氣。在數年的語(yǔ)言研究過(guò)程中，我認為意大利語(yǔ)有兩大特點(diǎn)最為突出：
1、 拼寫(xiě)方便。意大利語(yǔ)保存了羅曼語(yǔ)族的共有特性，即怎么讀怎么寫(xiě)。由于每個(gè)音節都有特定的發(fā)音規則，所以在認真初學(xué)一兩個(gè)月之后，就基本上可以做到正確聽(tīng)寫(xiě)了。
2、 語(yǔ)法復雜。羅曼語(yǔ)族的另一個(gè)特點(diǎn)便是語(yǔ)法相對復雜。和英語(yǔ)相比，意大利語(yǔ)的語(yǔ)法更加變幻多端，特別是動(dòng)詞的變位，尤其讓初學(xué)者頭疼不已。通常一個(gè)動(dòng)詞原形在不同的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)等背景下有不同的變形方式，特別是不規則動(dòng)詞的變位，有時(shí)甚至會(huì )讓人摸不著(zhù)頭腦。 盡管意大利語(yǔ)看上去如此復雜，然而中國每年依然有兩三百名學(xué)生從意大利語(yǔ)本科畢業(yè)。雖然他們之中并不是所有的人都在繼續使用這門(mén)語(yǔ)言，但隨著(zhù)中意交往的日益頻繁，國內對于意大利語(yǔ)人才的需求也越來(lái)越旺盛。于是各類(lèi)培訓班紛紛崛起，為意大利語(yǔ)教學(xué)注入了新鮮的血液。目前僅在北外每年就開(kāi)設有兩期培訓課程，分為初級班和中級班，以高質(zhì)量的教學(xué)培養了不少意大利語(yǔ)人才。
作為意大利語(yǔ)從業(yè)多年者，歐風(fēng)君建議大家在練習“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這四項基本功時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：
聽(tīng)：這是學(xué)習任何一門(mén)語(yǔ)言的基本能力。學(xué)習外語(yǔ)的目的在于和外國人交流，而交流的基礎首先就是得聽(tīng)得懂別人說(shuō)什么。通過(guò)親身體會(huì )，我感覺(jué)“聽(tīng)”并不是一件簡(jiǎn)單的事情。意大利人說(shuō)話(huà)語(yǔ)速較快，加之方言眾多，不同地區的人講話(huà)時(shí)，多少都會(huì )帶著(zhù)一定的口音、方言以及當地的俗語(yǔ)，所以一時(shí)之間會(huì )覺(jué)得難以判斷其含義。在意大利，不少北方人說(shuō)話(huà)帶有降調，且語(yǔ)調生硬而堅決；中部人說(shuō)話(huà)普遍口齒模糊，會(huì )省略某些尾音，語(yǔ)調偏于平滑且帶有很明顯的抑揚頓挫感；南部人說(shuō)話(huà)口音濃重，且口腔打得很開(kāi)，很多時(shí)候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨練才能加以領(lǐng)會(huì )的。當然，我們在與一個(gè)新朋友交流的時(shí)候，也不用過(guò)分害怕對方的口音，只要集中精神去適應對方的發(fā)音習慣，同時(shí)重點(diǎn)抓住他們說(shuō)話(huà)中的動(dòng)詞，從中便能理解其大概含義了。
說(shuō)：如前所說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)言的目的在于交流，而交流是雙向的東西，只聽(tīng)不說(shuō)自然不行。所以緊跟著(zhù)聽(tīng)之“后”的，就是“說(shuō)”的技巧。我的體會(huì )是，會(huì )說(shuō)意大利語(yǔ)不難，難的是能把意大利語(yǔ)說(shuō)好。如果說(shuō)意大利語(yǔ)時(shí)能保證流利且不帶中國口音，已經(jīng)是很難能可貴了。若是能同時(shí)避免犯一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯誤，那更是高人一籌。如果有機會(huì )長(cháng)時(shí)間地和意大利人相處，還能學(xué)會(huì )不少地道的表達方式和方言，偶爾加入自己的詞匯庫中，在對外交流中也不失為一個(gè)法寶。
讀：在掌握聽(tīng)與說(shuō)的同時(shí)，閱讀也是一項必不可少的素質(zhì)。由于意大利語(yǔ)動(dòng)詞形式變化多端，故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，我們已經(jīng)可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到豐富的閱讀材料。剛開(kāi)始接觸意大利語(yǔ)時(shí)，在閱讀中最忌諱的是“不懂裝懂”，所以必須精確理解每個(gè)詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后，我們反而應該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài)，即不用刻意地理解每個(gè)詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，我們就能以最快速度看懂一篇文章，這對拓寬知識面及培養語(yǔ)感是很有幫助的。
寫(xiě)：用意大利語(yǔ)寫(xiě)文章不是件容易的事，在意大利語(yǔ)學(xué)習者中，相當一部分都只能講一口流利的意大利語(yǔ)，卻很難寫(xiě)出一篇像樣的文章。我一直認為，用意大利語(yǔ)寫(xiě)文章，不但要熟悉語(yǔ)法規則，還要對對意大利國家的文化和語(yǔ)言習慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期（甚至每天）都能用意大利語(yǔ)寫(xiě)一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫(xiě)的東西，并從中挑出錯誤，日積月累得堅持下去，定能取得不小的進(jìn)步。
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