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高中理科生物學(xué)習方法
每個(gè)人的學(xué)習方法決定著(zhù)學(xué)生的成績(jì)高低，那么高中理科生的生物學(xué)習方法是如何的呢?以下內容由應屆畢業(yè)生小編為大家整理的生物的學(xué)習方法，希望能幫助到您!
【生物的學(xué)習方法一】
一、掌握基本知識要點(diǎn)，“先記憶，后理解”
與學(xué)習其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著(zhù)與其它理科不一樣的特點(diǎn)。
對于大家學(xué)習了許多年的數學(xué)、物理、化學(xué)來(lái)說(shuō)，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數學(xué)中的未知數 X 、化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無(wú)機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。
二、弄清知識內在聯(lián)系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”
在記住了基本的`名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習生物學(xué)規律上來(lái)了。這時(shí)大家要著(zhù)重理解生物體各種結構、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線(xiàn)索。
比如：關(guān)于DNA，我們會(huì )分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方學(xué)到，但教材中在三個(gè)地方的論述各有側重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來(lái)思考，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學(xué)習細胞的結構時(shí)，我們會(huì )學(xué)習許多細胞器，那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了 比較才能知道，即所謂的“左顧右盼”。
三、深刻理解重點(diǎn)知識，讀書(shū)做到“六個(gè)W”
對于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書(shū)時(shí)要時(shí)時(shí)思考“六個(gè)W”。
這六個(gè)W分別是：
Who —→ 誰(shuí)或什么結構。
What —→ 發(fā)生了什么變化或有什么。
How —→ 怎樣發(fā)生的。
When —→ 什么時(shí)間或什么順序。
Where —→ 在什么場(chǎng)所或結構中發(fā)生的。
Why —→ 為什么會(huì )發(fā)生這樣的變化。
大家在思考中經(jīng)常將這六個(gè) W連起來(lái)思考肯定會(huì )有不小的收獲。除了上述三點(diǎn)以外，同學(xué)們還要堅持在學(xué)習中不斷探索適合自己的學(xué)習方法。用辛勤的汗水和科學(xué)的方法一定可以換回優(yōu)異的生物學(xué)習成績(jì)!
【生物的學(xué)習方法二】
基本方針：
1、生物是正確了解身體，學(xué)習人和環(huán)境(植物，動(dòng)物，自然界)之間關(guān)系的科目。
2、不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)理解。
運用方案
1、仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
(1)根據每單元的學(xué)習目標，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習。
(2)不要只記憶核心事項，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習。
(3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2、把所學(xué)的內容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。
3、把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。
4、把內容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。
5、實(shí)驗整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)來(lái)理解。(把握實(shí)驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因)
*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀(guān)察了解各生物的特征。
*養成寫(xiě)實(shí)驗觀(guān)察日記的習慣。
6、以學(xué)習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。
7、根據內容用不同方法記憶。
(1)把所學(xué)的內容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶。
*把想起來(lái)的主題不管順序先隨便記下來(lái)。
*把中心主題寫(xiě)在中間位置。
*按照知識間的'相互關(guān)系用線(xiàn)或圖連接起來(lái)完成地圖。
(2)利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。
(3)同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8、不懂的題必須解決。(先給自己提問(wèn)，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。)
9、通過(guò)解題確認所學(xué)內容。
(1)整理做錯的題，下次考試前重點(diǎn)復習。
(2)不太明白的題查課本和學(xué)習資料弄清楚。
(3)以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。
其他
1、時(shí)間比較寬松的時(shí)候，如假期可先從自己感興趣的部分開(kāi)始重點(diǎn)學(xué)習。(相聯(lián)系的部分也能培養興趣)
2、平時(shí)利用百科全書(shū)查找不懂的事項。
當你的學(xué)習成績(jì)無(wú)法上去的時(shí)候，一定是方法上出了問(wèn)題。我們需要花時(shí)間檢討自己的學(xué)習方法，提升我們的學(xué)習方法，改正自己學(xué)習上方法上的問(wèn)題，成績(jì)的突破性飛躍就指日可待。
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