高中文科具體學(xué)習方法

　　身為文科生，相關(guān)的學(xué)習方法你掌握好了嗎?下面高中文科具體學(xué)習方法是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　高中文科具體學(xué)習方法

　　1、拓寬知識面

　　文科不是背書(shū)，天天背書(shū)，日日背書(shū)。不是誰(shuí)背的好誰(shuí)的分就高，重要的是明白自己在背誦什么，不要讓自己的語(yǔ)言和實(shí)際理解相分離。換句話(huà)說(shuō)，背誦有很多種，很多層次，真正文科的勝利是按照該掌握的層次將應該掌握的內容背好等待應用，那么文科類(lèi)如何高效復習呢?

　　2、背誦目錄

　　充分掌握課本主干內容的基礎上，把目錄背下來(lái)。無(wú)論碰到哪一道主觀(guān)題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節一節去回想內容，去發(fā)散。課本看得越熟，迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時(shí)間內想到的內容就越廣。政、史、地，都是按觀(guān)點(diǎn)給分。比如一道題12分，要答4個(gè)觀(guān)點(diǎn)。如果你短小精悍地寫(xiě)了四句話(huà)，每句話(huà)都踩著(zhù)一個(gè)點(diǎn)，你的分數肯定比只答一個(gè)觀(guān)點(diǎn)更高。這需要平時(shí)的訓練，一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要10--15秒鐘。

　　3、文科主觀(guān)題解答技巧

　　在文科綜合的主觀(guān)題前，總是默念六個(gè)字：“教材、材料、熱點(diǎn)”。教材----根據目錄回想、發(fā)散;材料----聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀(guān)點(diǎn)甚至可以從材料上搬下來(lái)用。許多答案用的都是材料里的語(yǔ)句;熱點(diǎn)----聯(lián)系上幾個(gè)熱門(mén)詞語(yǔ)，如“和諧社會(huì )”、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”等。

　　4、圍繞課本

　　文科的學(xué)習必須緊緊圍繞著(zhù)課本。在平時(shí)的復習過(guò)程中仔細做好筆記，不放過(guò)任何一個(gè)細小的知識點(diǎn)。還要掌握每一個(gè)知識點(diǎn)的背景，每一個(gè)知識點(diǎn)與全書(shū)其他知識點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構建自己的知識體系，將各個(gè)知識點(diǎn)納入自己構建的體系中，這才算吃透課本。還要把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見(jiàn)解，都抄錄在課本中，翻閱課本時(shí)也會(huì )一起復習。

　　5、政治

　　主要要對課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記�？梢哉莆罩�識框架。黑體字部分是主觀(guān)題答題的關(guān)鍵和中心，是踩分點(diǎn)。

　　6、歷史

　　1、歷史學(xué)習，在多讀教材的基礎上作出有必要的整理。將每個(gè)歷史階段的起止時(shí)間、階段特征、政治、經(jīng)濟、文化、歷史意義作出掌握、比較。

　　2、將整個(gè)歷史劃分為不同的“塊”，作出橫向比較，同時(shí)也可以整理小專(zhuān)題。如從水利工程、科技、會(huì )議等角度，從歷史發(fā)展角度一條一條地拉下來(lái)，從整個(gè)歷史來(lái)看某個(gè)知識點(diǎn)的發(fā)展。這樣的橫向、縱向的知識網(wǎng)中，每個(gè)歷史知識點(diǎn)，就能很好地掌握了。

　　7地理

　　1、首先，要對地圖熟悉。一定要訓練自己，把地圖裝在心中，裝在腦海中。這樣做題時(shí)能夠定位快而準，節約很多時(shí)間。

　　2、地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區域進(jìn)行綜合記憶。

　　3、把世界地圖的每個(gè)方塊的圖都剪下來(lái)，放在袋子里，有時(shí)間就看。

　　拓展

　　高中生文科學(xué)習方法技巧

　　一、文科整體的學(xué)習特點(diǎn)及應對方式

　　(1)記憶量大：光記憶是不行的，但不記憶是萬(wàn)萬(wàn)不行的。識記能力是一切能力的基礎，尤其是一些史實(shí)或者政治原理，更要求精確記憶。

　　(2)廣泛涉獵：人文學(xué)科考試的廣度、難度、深度都在加大，緊密結合時(shí)事，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，只憑借單純的記憶已經(jīng)難以應對。我們有必要拓展知識面，從不同角度轉換自己的思維。有句話(huà)說(shuō)，歷史是人在時(shí)間中尋找自己的位置，地理是人在空間中尋找自己的位置，政治是人在社會(huì )中尋找自己的位置。所以千萬(wàn)不能只顧埋首書(shū)海，也要抬頭看路。

　　政治歷史為例談學(xué)習方法

　　【政治】

　　(1)背目錄，背課文，強調準確。尤其是哲學(xué)部分極容易弄混，必須搞清楚唯物論、辯證法、認識論等等概念的內涵與外延;

　　(2)畫(huà)知識樹(shù)，按照章節、題目、段落逐層整理，提綱挈領(lǐng)，化整為零;

　　(3)每次考前好好看課本，體會(huì )課本，吃透課本。做到在做題的時(shí)候有依據，做每一道題都知道答案出自于課本的什么位置。最終甚至每一張書(shū)上的例圖都胸有成竹;

　　(4)列表格，對容易混淆的概念加以比較，比如“權利‘與”權力“，這一點(diǎn)對做新課標文綜選擇題極其重要。

　　【歷史】

　　(1)畫(huà)時(shí)間軸：不管是中國歷史還是世界歷史，軸心點(diǎn)都離不了一個(gè)時(shí)間為線(xiàn)索。所以首先你要把整個(gè)的歷史框架做一遍梳理，比如哪個(gè)時(shí)間段是什么朝代，歷經(jīng)多少年，交替后又是哪個(gè)。另外，要記住，這個(gè)時(shí)間所發(fā)生的大事，重要的歷史人物，是否有承前啟后的關(guān)系等。

　　(2)培養興趣：干巴巴的課本歷史往往令人望而生厭，我們可以采用多樣化的方式來(lái)學(xué)習。比如說(shuō)看看相關(guān)書(shū)籍、紀錄片、和同學(xué)聊聊過(guò)去的故事，都是很好的選擇。

　　二、心有猛虎，細嗅薔薇——論調整心態(tài)的方法與意義

　　高考是一場(chǎng)綜合實(shí)力的比拼，實(shí)力和心態(tài)都占據極其重要的位置。如果說(shuō)我有什么經(jīng)驗最值得與大家分享，那一定是擁有良好的心態(tài)。

　　所謂心有猛虎，便是不畏困難的勇氣。�？际艽�，敢于愈挫愈勇;心懷夢(mèng)想，勇于化為行動(dòng);考場(chǎng)遇難，敢于大膽下手。

　　所謂細嗅薔薇，便是云淡風(fēng)輕的平和。名次變動(dòng)，笑看成績(jì)起伏;壓力巨大，學(xué)會(huì )寵辱不驚;考場(chǎng)緊張，學(xué)會(huì )調整情緒。

　　這二者剛柔并濟，一張一弛，便是最良好的心態(tài)了。

　　大家可能會(huì )出現的不良心態(tài)及應對

　　第一，輸不起。

　　這類(lèi)同學(xué)屬于天之驕子型，從小裹著(zhù)高高在上的主角光環(huán)長(cháng)大，是師長(cháng)同學(xué)眼中“別人家的孩子”，什么事情都一路順風(fēng)毫不費力，永遠是被追捧被羨慕的對象。也恰恰是這樣的孩子，抗挫能力最差，失敗于他們而言不能接受也無(wú)法設想，缺少了直面現實(shí)的勇氣和重頭再來(lái)的決心。這大概也可以解釋為什么平時(shí)的第一名考場(chǎng)上難以續寫(xiě)傳奇，其原因正是輸不起的心態(tài)。

　　第二，心浮氣躁。

　　這類(lèi)同學(xué)學(xué)習習慣不太踏實(shí)，容易分心，難以堅持，成績(jì)波動(dòng)也比較大。一方面，環(huán)境的影響是不可忽視的。這類(lèi)同學(xué)最好選擇安靜的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習氛圍，遠離電腦手機各種誘惑。另一方面，內因是決定性因素，牢記夢(mèng)在前方，路在腳下。建議這類(lèi)同學(xué)制定遠大的目標與具體的計劃，腳踏實(shí)地地去完成�？吹阶约好恳惶於汲鋵�(shí)圓滿(mǎn)的度過(guò)，離夢(mèng)想越來(lái)越近，是一種無(wú)與倫比的美好體驗。

　　第三，想太多。

　　這類(lèi)同學(xué)心思敏感，情緒波動(dòng)大，容易想象一些自己考不好之類(lèi)的負面結果。大家可以試著(zhù)把驕縱的心性放淡，平凡的一生也很開(kāi)心。不去在乎明年的結果成敗，只是經(jīng)歷這樣的過(guò)程就會(huì )覺(jué)得很充實(shí)。大學(xué)是一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們都會(huì )擁有鮮活明亮的人生。也許高考的意義之于我們來(lái)說(shuō)，并非如愿以?xún)�，而是陰差�?yáng)錯。曾經(jīng)為了一場(chǎng)執念義無(wú)反顧地奮斗過(guò)，再去接受命運的安排有何不可。只要青春還在，哪里都有精彩。

　　三、寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹

　　當我們走過(guò)人生的隧道，來(lái)到夢(mèng)寐以求的大學(xué)時(shí)，良好的心態(tài)同樣是極其重要的。我希望在這個(gè)青春的十字路口，大家能想明白這三個(gè)問(wèn)題：

　　初心為何、擁有什么、期待什么。

　　明白初心為何，也就有了最篤定的信念。大學(xué)生活與過(guò)往的任何時(shí)期的成長(cháng)階段不同，獨立、自由的意味愈發(fā)濃厚，學(xué)習以外還要處理好各種生活瑣事、人際關(guān)系，這樣的生活往往充滿(mǎn)著(zhù)誘惑，也往往免不了磕磕絆絆。

　　明白擁有什么，也就有了最明確的定位。大學(xué)要面臨比以往更多的選擇題，關(guān)于專(zhuān)業(yè)選擇、關(guān)于畢業(yè)去向或者關(guān)于職業(yè)發(fā)展，每一道都比你們曾做過(guò)的所有考題更難。我們曾經(jīng)都習慣于用分數、等級認識自己、評價(jià)自己，進(jìn)而做出與評價(jià)對應的選擇，然而未來(lái)的選擇將沒(méi)有任何標尺，我們都必須清楚地了解自己擁有什么，因為適合與否才是唯一的評價(jià)標準。

　　明白期待怎樣，也就有了最向往的目標。相信從中學(xué)時(shí)代走過(guò)來(lái)的大部分人，都曾把升學(xué)作為最明確、最直接的目標，也因為這個(gè)目標忍受了不少苦累和枯燥。然而當錄取通知書(shū)握在手里時(shí)，如標靶一樣具象的目標即刻消失，不知還有多少人理解并堅守奮斗的意義。所以，我們要時(shí)常給自己期待，小到做幾道習題，大到四年的成長(cháng)，都要用心勾勒自己的藍圖，那些在被束縛的日子里所向往的自由，不是用來(lái)?yè)]霍的，而要用來(lái)決定自己的遠方。

　　這是三個(gè)可能答案總在變化甚至永遠沒(méi)有答案的問(wèn)題，但只要能時(shí)常想起，就足以給予我們成長(cháng)的力量。

　　最后，無(wú)論結果如何，都祝愿大家能夠韶華不負，青春無(wú)悔。

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