導學(xué)案學(xué)習方法指導精選樣本
導學(xué)案學(xué)習方法指導精選樣本
一、預習方法指導
1、按照學(xué)案上指定的頁(yè)碼范圍內的內容，邊讀邊思考，找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)（對陌生術(shù)語(yǔ)采用問(wèn)別人、查資料的方法先弄清楚）；
2、弄清“探究”、“思考”內容的“已知”和“問(wèn)題”，并按照導學(xué)案資料的要求，一步步操作，（如：測量、觀(guān)察、比較、計算、歸納、聯(lián)系實(shí)際生活思考、運用已學(xué)知識探索等）最終得出結果，歸納出結論。
3、巧用紅筆：
a、用紅筆記錄預習中發(fā)現的新問(wèn)題；
b、記錄不能解決的問(wèn)題；
c、記錄自己的獨特見(jiàn)解；
d、記錄自己提出的新想法，
e、用紅筆記錄自己整理的知識結構圖；
f、用紅筆記錄自己的學(xué)習心得，學(xué)習方法；
g、記錄學(xué)習的重點(diǎn)，難點(diǎn)（重難點(diǎn)是考試�？嫉�，也是要求每個(gè)人必須掌握的，難點(diǎn)就是很難弄清的）。
對于記錄的a、b問(wèn)題，在討論時(shí)積極提出來(lái)，如不能解決，可以查資料、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師；對于c、d、e、f、g五條，在組內展示，或課堂大展示中給大家分享。同時(shí)方便老師了解學(xué)習情況。
4、用黑筆完成習題作答，用鉛筆、三角板、直尺、圓規等作圖。
5、對于預習中發(fā)現的新問(wèn)題，或提出的新問(wèn)題，經(jīng)討論、查資料、問(wèn)老師都不能解決的，及時(shí)交給小組長(cháng)，統計后交給課代表，課代表交給老師，想辦法解決，并進(jìn)行展示。
二、小組討論的方法
1、討論時(shí)每位同學(xué)都必須積極主動(dòng)的參與，不得旁觀(guān)，或做無(wú)關(guān)的事情；
2、討論可以是針對預習時(shí)發(fā)現的問(wèn)題、不能解決的問(wèn)題，還有老師分派的要講的問(wèn)題；
3、討論可以是本組成員，也可與其他組成員，無(wú)論與誰(shuí)討論，問(wèn)題要盡快解決，問(wèn)題解決了就馬上進(jìn)行下一任務(wù)的學(xué)習；
4把問(wèn)題表達清楚、準確，聲音要洪亮，口齒要清楚，語(yǔ)速要恰當。其他組員要注視對方、認真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考，聽(tīng)完后，可以提出自己的想法、見(jiàn)解。然后是倒數第二號，依次到第一號，注意，已提出的問(wèn)題不再提。討論中已解決的問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)都整理記錄結論，不能解決的問(wèn)題，每位同學(xué)也要整理記錄，組長(cháng)負責整理后問(wèn)其他同學(xué)或交給老師。
5表看法的同學(xué)，須等發(fā)言的同學(xué)說(shuō)完后，再發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
三、課堂展示方法
1、接到任務(wù)，按要求在規定時(shí)間內先思考，再進(jìn)行討論，每個(gè)同學(xué)須對做法進(jìn)行整理，負責講解的同學(xué)先在組內試講，闡述自己的見(jiàn)解；
2、負責講解的同學(xué)要：
A、首先把要講的問(wèn)題敘述一遍；B、對問(wèn)題進(jìn)行分析C、講解問(wèn)題；D、小結方法 ，學(xué)習心得。講解問(wèn)題時(shí)，側身面對同學(xué)，大膽闡述自己的做法，聲音要洪亮，用普通話(huà)，口齒要清楚，語(yǔ)速要恰當；
3、聽(tīng)講的同學(xué)要注視對方、認真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考，聽(tīng)完后，可以（不舉手）立即提出自己的想法、見(jiàn)解，說(shuō)完后，其他同學(xué)馬上接著(zhù)發(fā)表觀(guān)點(diǎn)�？梢詫χv解的同學(xué)進(jìn)行儀態(tài)、知識、表達、創(chuàng )新能力等及時(shí)評價(jià)。
4、小組長(cháng)按照問(wèn)題的.難易程度安排講解人員，一般情況下，安排4至9號同學(xué)講解，其他同學(xué)負責點(diǎn)評。小組內分工要明確，成員要團結，要做到民主、平等、尊敬、積極、主動(dòng)。
四、學(xué)習反饋方法
1、組員要把預習中不能解決的問(wèn)題、發(fā)現的新問(wèn)題、遇到的難點(diǎn)，預習完后及時(shí)總結，提交討論，不能解決的，組長(cháng)整理交給任課教師；
2、對展示后未弄清的問(wèn)題，及時(shí)整理提交討論，不能解決的，組長(cháng)整理交給任課教師；
3、對星級達標測試不能解決的問(wèn)題主動(dòng)問(wèn)同學(xué)，或討論，都不能解決的，整理交給任課教師
五、特別要求
1、每個(gè)同學(xué)都必須準備齊學(xué)習用具，隨時(shí)帶上，方便使用。
2、學(xué)習用具有：直尺、三角板、量角器、圓規、鉛筆、紅筆、黑筆、方格紙、草稿紙、資料夾、學(xué)習記錄本等；
3、學(xué)習記錄本用于記錄預習整理筆記、學(xué)習心得、學(xué)習方法、易錯題等。
4、學(xué)習常用方法：會(huì )讀書(shū)（瀏覽、細讀、精讀、邊讀邊思、邊讀邊記）、會(huì )思考（邊讀邊思考）、會(huì )聽(tīng)（邊聽(tīng)邊思、把握重點(diǎn)、尊敬別人）、善問(wèn)（不懂就問(wèn)）、敢說(shuō)（錯的也要說(shuō)，放心大膽的說(shuō)�。�。
5、所有應獨立完成的任務(wù)必須認真、獨立完成。
6、任務(wù)必須在規定的時(shí)間內完成。
7、課堂表現十六字要求“舉手積極、聲音洪亮；討論熱烈、辯論激烈；爭問(wèn)搶答、歡呼雀躍；多種角度、創(chuàng )新實(shí)踐；笑逐顏開(kāi)、熱鬧非凡”。
送給孩子們的話(huà)：
學(xué)習即解放，解放自己的潛在能力，挖掘自己的潛在
能力，促進(jìn)自己的全面發(fā)展！
我們是老百姓的孩子，我們的父母天天盼著(zhù)我們成材，我們拿什么報答他們呢？爭氣！
時(shí)間+汗水=快樂(lè )
老師！您給我一次機會(huì )，我還您一次驚喜！我在參與
中快樂(lè )！在快樂(lè )中幸福！在幸福中成長(cháng)！變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)！變樂(lè )學(xué)為會(huì )學(xué)！變會(huì )學(xué)為愿學(xué)！相信自己是最棒的！
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