治理孩子學(xué)習注意力不集中做作業(yè)拖拖拉拉的方法
競思注意力應用大腦的學(xué)習過(guò)程加強注意力和效率，是當今世界上最先進(jìn)的腦反饋技術(shù)的具體應用�？傮w而言，當大腦高效使用時(shí)，訓練儀獎勵大腦給予分數；大腦低效使用時(shí)，訓練儀提醒培訓者，扣除分數。高效用腦被不斷獎勵，而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過(guò)與電腦程序互動(dòng)，正確高效的使用大腦時(shí)，培訓人不斷被獎勵，這樣正確的用腦方式也就被大腦所學(xué)會(huì )和牢固掌握。
其實(shí)所有的學(xué)習過(guò)程都是這個(gè)原理。學(xué)得好，獎勵，學(xué)得不好，懲罰。然后學(xué)生慢慢的學(xué)會(huì )想要他掌握的內容。競思注意力訓練也不例外。但任何培訓的難點(diǎn)，是如何界定“學(xué)”得好。競思注意力訓練利用的是生物科技，腦反饋技術(shù)。當學(xué)員的腦電波呈現集中注意力，高效學(xué)習的狀態(tài)，我們獎勵他，反之則懲罰（利用電腦程序得分和失分，以及獎品等）。
一般的學(xué)校學(xué)習，只能夠在期末考試后，才知道學(xué)生是否學(xué)好，然后才能獎勵或懲罰。但不能知道的是，孩子在四個(gè)月的學(xué)期中，什么時(shí)候學(xué)好了，什么時(shí)候沒(méi)有，為什么學(xué)好，或為什么沒(méi)學(xué)好。競思注意力訓練能在每一刻，每0.2秒就判斷一次學(xué)生的學(xué)習效率和注意力，然后顯示出來(lái)，這樣直接教會(huì )學(xué)生的腦細胞，是否在集中注意力，高效學(xué)習，是否在走神，如何能夠高效。
只有在腦細胞領(lǐng)域的學(xué)習才能真正的改善一個(gè)學(xué)生的學(xué)習習慣。保持良好的注意力，是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認識活動(dòng)的`基本條件。在我們的學(xué)習過(guò)程中，注意力是打開(kāi)我們心靈的門(mén)戶(hù)，而且是唯一的門(mén)戶(hù)。門(mén)開(kāi)得越大，我們學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無(wú)法集中，心靈的門(mén)戶(hù)就關(guān)閉了，一切有用的知識信息都無(wú)法進(jìn)入。正因為如此，法國生物學(xué)家喬治.居維葉說(shuō)：“天才，首先是注意力�！�
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