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解讀如何高效學(xué)習高中思想政治的方法
下面就學(xué)習的過(guò)程談?wù)剬W(xué)習高中思想政治的一般方法：
(一)關(guān)于預習
預習是無(wú)師自通的橋梁，是思維習慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性，提高時(shí)效性;還能培養自學(xué)能力，形成自主學(xué)習自主發(fā)展的能力�？煞譃檎n前預習和階段性預習，粗預習和精預習。搞好預習首先要做好筆記。預習時(shí)應該在書(shū)上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫(xiě)出聽(tīng)課要注意的問(wèn)題，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習慣;其次要其次要規定一些常用符號(如△、☆、*、、、等)來(lái)提示自己，以達到在學(xué)習和復習中提醒自己注意，便于向老師提問(wèn)或者避免遺漏知識和犯同樣的錯誤;再次，要勤思善想，也就是發(fā)現問(wèn)題。預習的關(guān)鍵要善于想，即發(fā)現和提出問(wèn)題，如新舊課之間有什么關(guān)系、和過(guò)去的什么知識類(lèi)似能闡釋哪些熱點(diǎn)問(wèn)題等等，這一過(guò)程中有利于培養了同學(xué)們的思維品質(zhì);最后，要持之以恒。搞好預習還必須有決心、恒心、自信心。要把課前預習這個(gè)起始階段搞得深入、扎實(shí)，使之在整個(gè)學(xué)習過(guò)程的良性循環(huán)中起到基礎性的作用。當然，學(xué)習不是一蹙而就的，還需要堅持一定時(shí)期才能見(jiàn)到效果。
(二)關(guān)于上課
上好課是學(xué)習的重要階段，是提高成績(jì)和培養能力的瓶頸。上課的關(guān)鍵是專(zhuān)心。心專(zhuān)在哪里?一般來(lái)說(shuō)專(zhuān)在看(書(shū)，黑板，屏幕)，聽(tīng)(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)，積極參與(積極動(dòng)腦與老師形成零距離互動(dòng)、將你預習時(shí)確定的聽(tīng)課重點(diǎn)與老師的講解結合起來(lái))
看、聽(tīng)、參與等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動(dòng)腦，這是貫穿整個(gè)上課全過(guò)程中的一條主線(xiàn)，也是衡量專(zhuān)心不專(zhuān)心的唯一標志。主動(dòng)思考要求
�、僮⒁庵R的積累
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�、蹖W(xué)會(huì )一些思維方法(如分析、綜合、比較、抽象、具體化等)
�、軐⒆约褐蒙碛诮虒W(xué)情景之中。
(三)關(guān)于復習
學(xué)習具有實(shí)踐性、個(gè)體性、反復性的特點(diǎn)，反復性以及愛(ài)賓浩斯遺忘曲線(xiàn)要求學(xué)習過(guò)程應該及時(shí)復習。及時(shí)復習可以使知識的漏洞得到及時(shí)彌補，使對知識的理解得到升華，實(shí)現對知識的再認識，再提高，特別是使思維的深刻性得以發(fā)展。
復習包括：及時(shí)復習、階段復習、總復習。
讀：讀書(shū)、讀筆記并同回憶進(jìn)行對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性和系統性。
思：把新知識進(jìn)行歸納形成一個(gè)小系統，讓知識各就各位。然后納入到所學(xué)知識的大系統中，形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )或知識坐標。復習的這幾個(gè)環(huán)節是統一不可分割的，學(xué)習中要把它們有機的結合起來(lái)，具體問(wèn)題具體分析，靈活運用。不可孤立的強調一個(gè)方面，否則就達不到好的效果。
當然要想學(xué)好高中思想政治課，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一點(diǎn)還要養成好的學(xué)習習慣。培根說(shuō)：習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣。如果你渴望獲得較好的學(xué)習成績(jì)，就應該養成良好的學(xué)習習慣。
英國哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)：習慣要不是最好的仆人，便是最壞的主人�？梢�(jiàn)習慣有好有壞之分，好習慣會(huì )使人獲得成功和幸福，壞習慣會(huì )導致人生的失敗與不幸。因為好的習慣是成功的捷徑，壞的習慣卻將人帶入迷途。因此，我們有理由相信只要按照學(xué)習高中思想政治課的一般方法和培養成良好的學(xué)習政治課的習慣并持之以恒，就一定能夠從這種好習慣上獲取源源不斷的動(dòng)力和精神財富，在好的學(xué)習方法的指導下，在學(xué)海中揚帆起航到達成功的彼岸!
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