高中化學(xué)教育合作學(xué)習方法探討論文

　　1.高中化學(xué)合作式學(xué)習教學(xué)中的問(wèn)題

　　在近幾年的發(fā)展中，高中化學(xué)合作教學(xué)有著(zhù)以下一些問(wèn)題的出現。第一，合作教學(xué)只是一種形式，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性?xún)群�。也就是說(shuō)，在我們高中的化學(xué)課程的講授過(guò)程中，高中教師只是形式上注重合作型教學(xué)，使得學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習，但是并沒(méi)有應用到合作學(xué)習的精髓。究其原因和我們國家的高中每個(gè)班級的人數眾多有關(guān)系。雖然在某些化學(xué)試驗中是進(jìn)行了一些分組學(xué)習，可以沒(méi)有一種長(cháng)效機制以及監督體制做后盾，很多教學(xué)模式和教學(xué)內容都不能通過(guò)合作學(xué)習很好的進(jìn)行，這就充分的體現出來(lái)高中化學(xué)教學(xué)中教學(xué)方式與教學(xué)內容的分離。使得合作式學(xué)習流于形式化。第二，沒(méi)有將學(xué)生的主體性放在最重要的位置上。什么是學(xué)生的主體性？也就是學(xué)生在合作教學(xué)中處于主要地位，是活動(dòng)的參與者。但是，在近幾年的調查中發(fā)現，學(xué)生和教師的民主性關(guān)系的構建還是不夠科學(xué)。有的人甚至走向極端，將主體性夸大或者磨滅。舉一個(gè)例子：部分高中化學(xué)教師對新課程標準對高中化學(xué)教學(xué)的基本目標理解欠佳，進(jìn)而使其在高中化學(xué)教學(xué)之中通過(guò)合作式學(xué)習教學(xué)方式的運用，將主動(dòng)權交給學(xué)生，讓他們自由行的學(xué)習，這就違背了合作教學(xué)方式的本意，沒(méi)有營(yíng)造出一個(gè)比較健康的化學(xué)學(xué)習環(huán)境。還有另外一種極端顯現，有的教師將合作學(xué)習沒(méi)有重視，在教學(xué)的過(guò)程中任然是將自己的講述作為重點(diǎn)，絲毫沒(méi)有考慮到學(xué)生的主體性的體現。這些都是影響學(xué)生學(xué)習的因素。

　　2.高中化學(xué)合作學(xué)習方法教學(xué)的應用

　　第一，夯實(shí)高中高中化學(xué)基本知識與基本技能，在這個(gè)基礎上要將每一個(gè)知識點(diǎn)在傳統課堂上進(jìn)行講述。另外，在化學(xué)的實(shí)驗設計上與教學(xué)內容的結合上要進(jìn)行革新，設計出新穎的合作教學(xué)模式。一般來(lái)說(shuō)，高中化學(xué)教師要挑選一些適合實(shí)驗以及合作教學(xué)的項目，想一些概念的講解就不適合采取合作教學(xué)的模式，就不要張冠李戴。第二，重視合作學(xué)習中各個(gè)成員的分析。具體來(lái)說(shuō)，合作學(xué)習講究的是一種合作精神，是一種師生之間，學(xué)生和學(xué)生之間建立起來(lái)的一種合作關(guān)系。所以，我們的教師在合作教學(xué)的時(shí)候要重視各種關(guān)系的處理。要不斷的建立一種民主平等的人際關(guān)系，特別是師生關(guān)系以及由這種關(guān)系營(yíng)造出的一種寬松和諧的教學(xué)氛圍，是學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習的前提保證。尤其是在化學(xué)試驗中，合作學(xué)習就是要求默契度的最佳配合，所以我們的教師一定要注重合作關(guān)系的進(jìn)行。第三，高中化學(xué)教師要擺正自己的位置，始終將學(xué)生作為合作教學(xué)的主體，不要夸大化學(xué)工作者的主導作用。因為要是在合作教學(xué)中突出教師的作用，那么學(xué)生將不能對化學(xué)學(xué)習的內容進(jìn)行很好的學(xué)習。也就是說(shuō)，在化學(xué)合作教學(xué)中，教師不要把一些結論先呈獻給學(xué)生，要讓學(xué)生去自己探索化學(xué)的奧秘，要重視學(xué)生的思維以及想法，如果在合作教學(xué)一開(kāi)始，教師已經(jīng)把結論告訴給學(xué)生，那么學(xué)生不斷會(huì )喪失興趣，更加會(huì )使得合作學(xué)習沒(méi)有意義。

　　3.結論

　　化學(xué)是一門(mén)注重實(shí)踐的學(xué)科，在高中的化學(xué)教學(xué)中學(xué)生更加是化學(xué)學(xué)習的重要階段，所以教師們發(fā)展合作學(xué)習可以給學(xué)生們提供一個(gè)良好的能力拓展的空間。在此基礎上要不斷的建立起化學(xué)學(xué)習中學(xué)生的主體性，并在教案設計的時(shí)候提出一些新意的化學(xué)教學(xué)水準。這樣才是開(kāi)展化學(xué)合作教育的最佳途徑。

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