高三英語(yǔ)復習小技巧
高二即將結束，進(jìn)軍高三的號角就要吹響。備戰高考是高三的主要任務(wù)，了解高考是備戰的第一步。
一、高考的發(fā)展方向
近年英語(yǔ)高考遵循大綱、考綱，在考查基礎知識和基本技能的同時(shí)，加大了語(yǔ)言交際能力的考查，把語(yǔ)言放在盡可能真實(shí)的和不同的情景中考查，突出運用，體現人文精神。材料貼近生活，貼近時(shí)代，有較高的信度，較好的區分度和較合理的難度。
聽(tīng)力材料口語(yǔ)體特征強，情景豐富，主題廣泛，試題涉及面廣，以細節信息題為主。單選部分覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，15個(gè)題涵蓋了中學(xué)階段的絕大部分詞法句法。完形填空著(zhù)重考查考生在閱讀理解基礎上對詞匯知識的掌握情況；選文260～280詞，有較為完整的故事情節，常插有心理描寫(xiě)。閱讀理解題材料豐富，體裁廣泛，語(yǔ)言地道，試題類(lèi)型全面，有一定的生詞量。短文改錯題內容接近學(xué)生生活，文字淺顯，錯誤涉及基本句法詞法和行文邏輯。書(shū)面表達情景真實(shí)，要求明確，內容與學(xué)生生活相關(guān)，提供情景形式多樣�？傊�，試題既重視基礎知識，又注重能力的考查。
二、抓好基礎
要學(xué)好任何一門(mén)學(xué)科都必須掌握該學(xué)科的基礎知識。英語(yǔ)學(xué)科高考涉及的基礎知識主要有基礎語(yǔ)法和基本詞匯。
高考涉及的基礎語(yǔ)法包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)的辨析，代詞、冠詞、形容詞、副詞、名詞性從句、定詞從句和狀語(yǔ)從句的運用等。涉及到的知識非常常用，不偏不怪，重要的是考查常見(jiàn)知識點(diǎn)在具體語(yǔ)境中的靈活運用。
對考綱中規定的近2000個(gè)常用詞，應掌握它們的拼寫(xiě)形式、基本詞義、常見(jiàn)搭配，尤其是在語(yǔ)境中的運用。有同學(xué)認為高考不單獨考單詞拼寫(xiě)就沒(méi)有必要準確記憶單詞的拼寫(xiě)形式，這是非常錯誤的。單詞記憶不準確就會(huì )直接影響書(shū)面表達，也影響閱讀理解的速度和準確度，對于考綱中規定的詞必須準確記憶。并且，僅掌握考綱詞匯還不夠，還應不斷擴大詞匯量。擴大詞匯量一是增強構詞法的知識，了解常見(jiàn)的合成詞、派生詞和詞的轉化。二是有意識地積累大綱外的常用詞。近幾年試題中都有一定比例的生詞。
對于基礎語(yǔ)法和基本詞匯可通過(guò)課堂上老師的復習和教材的學(xué)習復習不斷提高，尤其是在學(xué)習高三新教材時(shí)可復習很多以前的.知識。上課時(shí)做好必要的筆記，以備以后查閱。還可準備一個(gè)錯題本，收錄重大考試和重要練習中的典型錯誤。抄錄錯題，標出錯選的選項及正確答案，附簡(jiǎn)短解釋。每隔一段時(shí)間溫習一遍，逐步減少錯誤。
三、發(fā)展能力
學(xué)習語(yǔ)法和詞匯不是終極目的，最終目標是利用掌握的知識很好地使用英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力才是高考的重點(diǎn)。
由知識發(fā)展成能力是一個(gè)漫長(cháng)漸進(jìn)的過(guò)程，需要在高三整個(gè)階段不懈努力。聽(tīng)力的訓練除了聽(tīng)課文錄音之外，還要聽(tīng)一些其他方面的材料，如《新概念》、《瘋狂英語(yǔ)》等——上半學(xué)年不一定都聽(tīng)高考題型的聽(tīng)力材料，到高三后期就需要逐步聽(tīng)一些高考適應性訓練的材料了。注意材料的規范性，如錄音應是標準的外籍教師錄音，材料的長(cháng)度適中，總詞量在800字左右，平均語(yǔ)速在每分鐘150～170詞左右，具有鮮明的口語(yǔ)體特征。話(huà)題應涉及日常生活的諸多方面，如學(xué)習、工作、購物、旅游、新聞報道、人物采訪(fǎng)等。
完形填空和閱讀是重中之重，必須要有量的積累才會(huì )能質(zhì)的飛躍。從高三第一天起就應抓緊。涉獵的面要廣，可堅持讀一些課外讀物，像聽(tīng)力訓練一樣，開(kāi)始時(shí)并不一定就做高考模擬訓練題，可讀一些輔助讀物，如引進(jìn)的原版外語(yǔ)教材和報章雜志等。廣泛的閱讀可拓寬視野，擴大知識面，豐富背景知識，有利于大大提高閱讀能力。讀的東西多了，詞匯量就擴大了，讀速自然會(huì )提高，理解力也會(huì )增強。閱讀能力的提高自然有助于提高英語(yǔ)整體運用的能力。在后期可適量進(jìn)行高考閱讀模式的強化訓練，每五篇閱讀加一篇完形構成一組，定時(shí)專(zhuān)項訓練，不斷總結得失，不斷完善閱讀技巧，提高完形閱讀的應試能力。
經(jīng)過(guò)五年英語(yǔ)的系統學(xué)習，再加上高三集中復習和強化訓練，我們的基礎知識必將進(jìn)一步鞏固，英語(yǔ)運用能力將進(jìn)一步提高，一定會(huì )在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
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