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四年級語(yǔ)文常規學(xué)習方法

時(shí)間:2024-09-25 11:36:14 學(xué)習方法 我要投稿
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四年級語(yǔ)文常規學(xué)習方法范文

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家只有不斷學(xué)習才能不斷進(jìn)步,同時(shí),學(xué)習方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習方法才能更好的學(xué)習。想要找到正確的學(xué)習方法?下面是小編為大家整理的四年級語(yǔ)文常規學(xué)習方法范文,希望對大家有所幫助。

四年級語(yǔ)文常規學(xué)習方法范文

四年級語(yǔ)文常規學(xué)習方法范文1

  一、積少成多聚沙成塔。

  語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程,需要在生活中、學(xué)習中持續的積累。所以,能夠讓學(xué)生利用生活中零碎的時(shí)間去學(xué)習,看一點(diǎn),記一點(diǎn);積累一些零碎的知識,在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻閱各門(mén)各類(lèi)的書(shū),隨時(shí)隨地積累自己有用的知識!耙獙W(xué)問(wèn)難,在乎點(diǎn)滴勤”,“聚沙成塔,集腋成裘”,微小的量的積累,會(huì )帶來(lái)質(zhì)的飛躍。

  對于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),只有知識的廣博積累,才有語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平的提升;只有學(xué)富五年,才能才高八斗。

  做生活的有心人,做語(yǔ)文學(xué)習的有心人,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習,能夠把語(yǔ)文學(xué)習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學(xué)習東西的時(shí)候,依著(zhù)自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,學(xué)習就會(huì )變成一件樂(lè )事。

  二、回憶內容促動(dòng)記憶。

  每天晚上睡覺(jué)前,把當天學(xué)習的內容在腦子里過(guò)一遍,加深記憶,這種方法對學(xué)好語(yǔ)文是很有協(xié)助的。在回憶的過(guò)程中難免會(huì )遇到想不起來(lái)的'內容,此時(shí)要即時(shí)翻一下書(shū),然后合上書(shū)本再回憶一遍。如果還沒(méi)睡著(zhù)能夠把當天的學(xué)習內容多回憶幾次。因為剛上完課,學(xué)生對絕大部分內容還有印象,往往用很短的時(shí)間就回憶完了。

  如果回到家,書(shū)一合,對所講的內容不理不睬,到期末復習時(shí),對堆積如山的知識點(diǎn)會(huì )使學(xué)生“望題興嘆”。急來(lái)抱佛腳不如睡前多回憶來(lái)得好。

  三、好記性不如爛筆頭。

  學(xué)習語(yǔ)文,是一個(gè)閱讀、思考、寫(xiě)作相結合的過(guò)程,讀讀、思思、寫(xiě)寫(xiě)多結合才能提升學(xué)習效率。閱讀的同時(shí)要寫(xiě)讀書(shū)筆記,把書(shū)中最有價(jià)值的內容記下來(lái),也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來(lái)。經(jīng)常這樣做就能提升自己的語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平了。

  四、磨刀不誤砍柴工。

  學(xué)生做習題時(shí),不要急于去做,一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書(shū),把所講的內容全部弄懂后,再做習題。這樣就會(huì )感到輕松自如。常言道:磨刀不誤砍柴工,就是這個(gè)道理。做練習是為了牢固掌握所學(xué)的知識,那些圖快、圖省事欲走捷徑的學(xué)生,似懂非懂,一味地為做習題而做,常常會(huì )到處碰壁,走進(jìn)死胡同。返回頭再看書(shū),事倍功半。

  五、遇到問(wèn)題獨立思考。

  在學(xué)習上遇到困難時(shí),要求學(xué)生不要急于求教于別人,獨立思考是把死知識變?yōu)樽约旱臇|西的最有效方法。碰上百思不得其解的問(wèn)題再去請教老師或同學(xué),一旦弄明白,印象會(huì )很深刻。而我們的一些學(xué)生,懶于動(dòng)腦筋,恥于問(wèn)人,甚至請教別人也只停留在只知其然不知其所以然上,這樣是不能掌握所學(xué)知識的。

四年級語(yǔ)文常規學(xué)習方法范文2

  第一:是興趣,多讀充滿(mǎn)情趣,淺顯易懂的故事,讓孩子體會(huì )到文字的樂(lè )趣。

  第二:要提升學(xué)習效率,學(xué)好課本知識,F在的課本每一篇課文都非常的精美,所以老師上課的細節千萬(wàn)不要漏掉,很多考試都在這些細節上會(huì )難倒你的,而這些細節往往是老師興致所致,上課處于極好狀態(tài)時(shí),將大腦中的那些知識點(diǎn)下意識地說(shuō)出來(lái),且常常不書(shū)寫(xiě)在黑板上的。

  捕捉這些細節,往往會(huì )提升你上課的注意力及效率和知識面。利用好了課堂上45分鐘,下去后無(wú)需過(guò)多時(shí)間就能熟練掌握,事半功倍,做題復習效率也極高;反之只能事倍功半,花去大量時(shí)間,還容易丟三落四,知識掌握不完全,不熟練,對做題和今后復習造成隱患,這是每一個(gè)科目都應該用到的學(xué)習方法。

  第三:學(xué)習時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。學(xué)習的時(shí)侯就有陶淵明的“雖處鬧市,而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界,只有手和腦與課本交流。學(xué)習語(yǔ)文,應該進(jìn)入文章的角色,才能體會(huì )到文章的精髓。

  第四:學(xué)習語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程,不可一蹴而就,只有長(cháng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦。知識就像海洋,課本里的知識僅僅海面上的一個(gè)浪花,是遠遠不能滿(mǎn)足我們的需求的`,所以適當的課外閱讀是很有必要的。

  所以我們從現在起應該給自己訂一個(gè)讀書(shū)計劃,很多書(shū),都是化了作者幾年,幾十年甚至一生寫(xiě)出來(lái)的。當然讀的書(shū),除了滿(mǎn)足自己對一方面的興趣以外,更重要的是,選好書(shū),選名著(zhù)。

  第五:增強寫(xiě)作訓練

  我們學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提升寫(xiě)作水平要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎,要學(xué)會(huì )對文章的細讀,精彩的篇章能背誦。如果腹內空空,是寫(xiě)不出好文章的。除此之外,注意觀(guān)察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆,都是協(xié)助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復修改,也能夠請教老師、同學(xué)的意見(jiàn),精益求精。

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