學(xué)好語(yǔ)文的妙招
一、聚沙成塔，集腋成裘
學(xué)好語(yǔ)文貴在細水長(cháng)流，重在平時(shí)的點(diǎn)滴積累，它很難在短期內收到立竿見(jiàn)影的效果。因此長(cháng)期以來(lái)，我堅持每天都涉獵有關(guān)語(yǔ)文的知識，使自身的語(yǔ)文水平在循序漸進(jìn)中得以提高，并根據不同的時(shí)段確定不同的重點(diǎn)。
寒暑假時(shí)，我往往選擇人文色彩濃重，需要花大量的時(shí)間細細品味的“大部頭”來(lái)啃。如余秋雨的文化散文系列，林清玄的散文、小品文;以及各類(lèi)名家佳作匯編。這些品位高的作品不僅增強我的文化修養，無(wú)形中也是對我心靈的熏陶，感情的升華，使我對人生的感悟逐漸由膚淺走向深刻。當我拿到“心靈的選擇”這一高考話(huà)題作文時(shí)，我平時(shí)接觸到的“人生感悟型”的文章足以讓我厚積薄發(fā)，左右逢源。
在校學(xué)習時(shí)空閑功夫比較少，我的閱讀面就轉向報刊雜志。報刊雜志的優(yōu)點(diǎn)是短小精粹，便于我見(jiàn)縫插針地閱覽：課間休息、午間活動(dòng)、食堂排隊、睡前半小時(shí)、周末等都是看書(shū)讀報的好時(shí)光。
通過(guò)這一渠道，我的知識面可以拓展得很寬，不僅了解時(shí)事政治，也知曉各類(lèi)趣聞逸事，考試時(shí)即可信手拈來(lái)。
二、錯題集——一本萬(wàn)“利”的選擇
學(xué)語(yǔ)文課內課外得兼顧，精通課本可夯實(shí)基礎，多做習題可查漏補缺。早自習是精讀課本的“黃金時(shí)段”，課本中要求背誦的名篇佳作要背得滾瓜爛熟，生疏的字詞要借助字典理解透徹，尤其是古文選段更應重視。自修課時(shí)，我除完成老師布置的作業(yè)外，還購買(mǎi)相應的輔導資料加以鞏固，題目做得多、做得廣、做得活對培養“感覺(jué)”很重要。
題目做得多易于分散，難以集中、提煉、升華，而分門(mén)別類(lèi)的錯題集是解決難題的好方法。我將筆記本分成幾類(lèi)：1、易讀錯的字詞;2、錯別字集錦;3、成語(yǔ)解析;4、易混詞辨析;5、文言文小摘。讓課內課外碰到的疑難點(diǎn)、生疏點(diǎn)、易錯點(diǎn)在這五個(gè)類(lèi)里“安家落戶(hù)”，不斷地收集，不斷地溫故，我受益匪淺。當別人在高考前個(gè)把月一會(huì )兒翻書(shū)，一會(huì )兒翻卷子，感到無(wú)所適從時(shí)，我抱著(zhù)厚厚的錯題集成功度過(guò)了復習關(guān)。
三、多讀、多寫(xiě)、多干——提高語(yǔ)文綜合素質(zhì)
語(yǔ)文是一門(mén)讀、寫(xiě)、說(shuō)相結合的學(xué)科，高考語(yǔ)文試卷中也體現了綜合化的要求，尤其是社科文閱讀和綜合語(yǔ)文知識應用部分。所以我平時(shí)注重多參加校內外的文體活動(dòng)，在社會(huì )實(shí)踐中提高語(yǔ)言水平。
我在校當了6年的'小記者，3年的記者團團長(cháng)，經(jīng)常要撰寫(xiě)新聞稿件，無(wú)形中增強了我快速寫(xiě)作，與人交往的能力。新聞報道要求用語(yǔ)得體、文字簡(jiǎn)練，日子一長(cháng)，我對病句，拗口的句子，繁冗的語(yǔ)段有了“職業(yè)敏感”，在語(yǔ)文考場(chǎng)上自然有了用武之地。
我先后參加過(guò)校廣播臺、校電視臺新聞欄目主持，縣廣播臺青春隧道欄目嘉賓主持等。特殊的語(yǔ)言愛(ài)好要求我不斷矯正普通話(huà)，同時(shí)每周保證一定的朗讀量。久而久之，我形成了比較正確的“語(yǔ)感”，當考試碰到模棱兩可的題目時(shí)，語(yǔ)感或稱(chēng)第一感覺(jué)起了相當重要的作用。
作文是語(yǔ)文的“大戶(hù)”，要在一小時(shí)左右的時(shí)間內完成一篇高質(zhì)量的文章離不開(kāi)平時(shí)的練筆。初中時(shí)我有寫(xiě)日記的習慣，上高中后每周兩篇周記，我像對待考場(chǎng)作文一樣認真構思，保質(zhì)保量，即使到高考前的白熱化階段，我對語(yǔ)文教師布置的話(huà)題作文也是“全力以赴”完成，因為只有不間斷的練筆，才能在考場(chǎng)上保持鎮定，不會(huì )臨場(chǎng)發(fā)昏或“手生”。
學(xué)語(yǔ)文需要有濃厚的興趣與持之以恒的毅力。只有喜歡評議才會(huì )產(chǎn)生深入鉆研的勁頭，只有不間斷的努力才能在文學(xué)的道路上勇攀高峰。
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