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高一學(xué)生數學(xué)學(xué)習方法指導
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都會(huì )有學(xué)習的需求，不過(guò)，學(xué)習也是講究方法的，那么，怎樣學(xué)習才能更高效呢？以下是小編為大家整理的高一學(xué)生數學(xué)學(xué)習方法指導，歡迎大家分享。
高一學(xué)生數學(xué)學(xué)習方法指導
高中數學(xué)的內容多，抽象性、理論性強，因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應。進(jìn)校后，代數里首先遇到的是理論性很強的函數，再加上立體幾何，空間概念、空間想象能力又不可能一下子就建立起來(lái)，這就使一些初中數學(xué)學(xué)得還不錯的同學(xué)不能很快地適應而感到困難。
期中考后，很多優(yōu)秀的學(xué)生肯定都在這次考試中遇到了困難，但是我們不得不面對的是，期中考后沒(méi)過(guò)多久，再過(guò)6個(gè)星期，期末考試又要來(lái)了。
為幫助更多的高一學(xué)生備戰期末考，迎接寒假。下面YJBYS小編為大家帶來(lái)專(zhuān)業(yè)教師為大家提供的幾點(diǎn)數學(xué)學(xué)習方法的建議。
一、關(guān)鍵是提高聽(tīng)課的效率。
1.課前預習能提高聽(tīng)課的針對性。預習中發(fā)現的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對預習中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預習還可以培養自己的自學(xué)能力。其次就是聽(tīng)課要全神貫注。
2、特別注意講課的開(kāi)頭和結尾。講課開(kāi)頭，一般是概括前節課的要點(diǎn)指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。另外，老師講課中常常對一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì )作出某些語(yǔ)言、語(yǔ)氣、甚至是某種動(dòng)作的提示。
3、最后一點(diǎn)就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復習，消化，思考。
二、做好復習和總結工作。
1、做好及時(shí)的復習。課完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書(shū)，筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內容，例題：分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě))盡量想得完整些。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本，對照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補起來(lái)，就使得當天上課內容鞏固下來(lái)，同時(shí)也就檢查了當天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改進(jìn)措施。
2、做好單元復習。學(xué)習一個(gè)單元后應進(jìn)行階段復習，復習方法也同及時(shí)復習一樣，采取回憶式復習，而后與書(shū)、筆記相對照，使其內容完善，而后應做好單元小節。
三、指導做一定量的練習題
有不少同學(xué)把提高數學(xué)成績(jì)的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當的，我認為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)，把它們聯(lián)系起來(lái)，你就會(huì )得到更多的經(jīng)驗和教訓，更重要的是養成善于思考的好習慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習。
當然，再多的文字分享都不如真實(shí)地聽(tīng)一場(chǎng)名師的干貨課堂，所以精銳教育濱江東學(xué)習中心特邀中學(xué)數學(xué)教研專(zhuān)家姚文慧老師，給大家就高一數學(xué)學(xué)習中遇到的幾大難題和解決辦法詳細解讀。
高一學(xué)生數學(xué)學(xué)習方法指導
一、扎實(shí)基礎知識
鞏固初中知識：高一數學(xué)的學(xué)習是建立在初中數學(xué)知識基礎之上的，因此，首先要做的是鞏固和復習初中階段的數學(xué)知識，包括基本的代數運算、幾何圖形的性質(zhì)和初步的函數概念等。
強化運算能力：高中數學(xué)在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高于初中，也是高考重點(diǎn)考察的一種能力。因此，要通過(guò)強化訓練提升運算能力。
二、注重預習與復習
課前預習：在每節課前，花時(shí)間預習相關(guān)內容，了解新課的基本概念和公式，標記不理解的地方，以便在課堂上更加專(zhuān)注于這些難點(diǎn)。
課堂聽(tīng)講：在課堂上，要集中精力聽(tīng)講，特別是針對預習中不理解的部分，要特別注意老師的講解。
課后復習：課后及時(shí)復習所學(xué)內容，鞏固課堂所學(xué)知識。定期對所學(xué)內容進(jìn)行總結，將知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)知識體系。
三、培養數學(xué)思維
理解數學(xué)概念：在學(xué)習新的數學(xué)概念時(shí)，不要急于記憶公式和定理，而是要理解其背后的邏輯和原理。
多做思維訓練：多做一些具有挑戰性的題目，如數學(xué)競賽題或高難度的應用題，能有效地鍛煉數學(xué)思維。同時(shí)，要注重分析題目，理解題意，找出解題的關(guān)鍵信息。
四、制定學(xué)習計劃
明確目標：根據自己的學(xué)習進(jìn)度和理解能力，制定出切實(shí)可行的學(xué)習計劃。計劃中應包括每天的學(xué)習時(shí)間、每周要完成的章節等。
合理安排：在制定計劃時(shí)，要注意留出足夠的時(shí)間來(lái)復習和鞏固所學(xué)知識，避免因為學(xué)習新知識而忽視了舊知識的復習。
五、精選題目與練習
精選題目：選擇一些有針對性的、思路方法比較特別的題目進(jìn)行訓練。
分類(lèi)練習：將題目按照知識點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)練習，有助于加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。
錯題整理：整理錯題集是提高數學(xué)成績(jì)的重要手段。通過(guò)整理錯題集，可以找出自己的薄弱環(huán)節，并進(jìn)行有針對性的訓練。
六、尋求幫助與合作
請教老師：遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師請教，不要害怕暴露自己的不足。
小組討論：可以參加學(xué)習小組，與同學(xué)一起討論數學(xué)問(wèn)題，互相學(xué)習、互相幫助。
七、培養學(xué)習興趣與信心
激發(fā)興趣：可以通過(guò)閱讀數學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、觀(guān)看數學(xué)視頻或參加數學(xué)競賽等方式來(lái)激發(fā)對數學(xué)的興趣。
建立信心：在學(xué)習過(guò)程中，要不斷鼓勵自己，保持積極的心態(tài)。當解決了一道難題或取得了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，要給自己一些獎勵和肯定。
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