創(chuàng )新之路觀(guān)后感
導讀：100個(gè)申請進(jìn)入斯坦福的學(xué)生里，只有5個(gè)左右能夠拿到錄取通知書(shū)，但是在斯坦福校園里還有一個(gè)地方比大學(xué)更難進(jìn)。這個(gè)地方叫Bing Nersery School, 相當于“斯坦福大學(xué)附屬幼兒園”。臉譜創(chuàng )始人馬克·扎克伯格姐姐的孩子就在這里就讀，而喬布斯當年把孩子送進(jìn)來(lái)還費了一番周折。
這是一所為斯坦福心理學(xué)系所建的實(shí)驗幼兒園，Bing Nersery School的名字對很多是中國家長(cháng)來(lái)說(shuō)是陌生的，但很多中國家長(cháng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)曾經(jīng)在這里進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗。1968年，心理學(xué)家沃爾特·米歇爾給了幼兒園32個(gè)孩子每人一塊棉花糖，孩子們被告知，他們可以馬上吃掉這塊棉花糖，但是假如能等待15分鐘再吃，那么就可以得到第二塊棉花糖。沃爾特·米歇爾就是在這次實(shí)驗的基礎上，提出了著(zhù)名的“延遲滿(mǎn)足”理論。
紀錄片《創(chuàng )新之路》是第一個(gè)進(jìn)入這所幼兒園拍攝的中國媒體，園長(cháng)在采訪(fǎng)時(shí)對攝制組說(shuō)：“我們希望他們有探索新知識的熱情。這份熱情可能會(huì )引導他們成為工程師，可能會(huì )讓他們成為老師，可能會(huì )讓他們成為好的父母。這份熱情總會(huì )以一種方式影響他們的生活。”
這份探索新知識的熱情就是好奇心，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有什么特殊的才能，只是保持了持續不斷的好奇心。” 在法律、資本、文化眾多影響創(chuàng )新的因素中，好奇心是人與生俱來(lái)的，它可以驅使人去發(fā)現、去探索。然而，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育，這些都在影響著(zhù)好奇心的命運。
在好奇心被點(diǎn)燃的瞬間，人類(lèi)的大腦發(fā)生了什么反應?從什么時(shí)候開(kāi)始，各個(gè)國家開(kāi)始發(fā)現在教育中保護孩子好奇心的重要性?好奇心為何成為創(chuàng )新者的基因?
保護好奇心，就是保護一種創(chuàng )新的可能，也許生命就會(huì )多一些色彩。
十集紀錄片《創(chuàng )新之路》第三集《放飛好奇》，今晚21：10 CCTV-2 財經(jīng)頻道首播，央視網(wǎng)同步直播。
創(chuàng )新之路觀(guān)后感
[目前，資本對創(chuàng )新企業(yè)的包容度也越來(lái)越高，“只要做好信息交流，把策略、步驟清晰地和市場(chǎng)講清楚就可以了。”康敬偉說(shuō)。如今，他給市場(chǎng)的答案就是分別按照客戶(hù)數、GMV和利潤進(jìn)行優(yōu)先級的確定，“我們第一天就是這樣和市場(chǎng)交流的。”他說(shuō)。]
“讓大家最后比的不是拼爹，不是拼從哪來(lái)的，而是在于你有沒(méi)有思想，有沒(méi)有想法做一個(gè)有創(chuàng )新的人，想做一個(gè)成功的人，想干出一番與眾不同的事。如果你有這樣的想法和激情，我們這個(gè)平臺會(huì )幫助你吸引到最好的資源，幫助你實(shí)現你的夢(mèng)想，這就是我們的初衷。”科通芯城董事長(cháng)康敬偉坐在白色沙發(fā)上，談到未來(lái)眼里閃閃發(fā)光。
截至2016年3月31日，科通芯城控股的硬蛋平臺吸引了超過(guò)890萬(wàn)名粉絲及超過(guò)10000個(gè)物聯(lián)網(wǎng)項目。根據財報，硬蛋平臺貢獻的GMV(平臺成交總額)達到人民幣4.006億元，占總GMV的10.3%。同期，科通芯城的GMV合計人民幣38.87億元，比去年同期增長(cháng)56.0%，其中61.9%來(lái)自自營(yíng)平臺、25.0%來(lái)自第三方平臺及13.1%來(lái)自新的供應鏈融資業(yè)務(wù)。
2016年5月，逾1200萬(wàn)名粉絲及接近13000個(gè)物聯(lián)網(wǎng)項目于該平臺注冊。截至2016年3月的三個(gè)月整體而言，GMV的43.0%產(chǎn)生自藍籌客戶(hù)，57.0%產(chǎn)生自中小企業(yè)客戶(hù)。
實(shí)體經(jīng)濟創(chuàng )新的好時(shí)機
誠然，今天的中國制造業(yè)面臨很多問(wèn)題，但康敬偉保持樂(lè )觀(guān)，“中國未來(lái)十年，我們如果能真正從世界第二變成世界第一的話(huà)，一定是我們在核心的制造業(yè)有了根本的突破”。
硬蛋平臺的成長(cháng)就伴隨著(zhù)這樣的契機。它為全球各地的智能硬件創(chuàng )新企業(yè)提供O2O一站式供應鏈服務(wù)，是中國目前最大的智能硬件平臺，并以成為全球最大的智能硬件生態(tài)系統為目標。除了硬蛋與先進(jìn)駕駛輔助系統生產(chǎn)商Mobileye(MBLY.NYSE)的戰略合作和在重慶市場(chǎng)的布局作為建設智能汽車(chē)生態(tài)的戰略性環(huán)節之外，公司在機器人、新材料及智能家居等其他領(lǐng)域亦同時(shí)取得了一系列的突破性進(jìn)展。
4月，硬蛋與Mobileye達成戰略合作協(xié)議，雙方計劃在中國市場(chǎng)O2O的推廣上進(jìn)行戰略合作。據了解，硬蛋一直布局重慶重要的汽車(chē)研發(fā)及制造市場(chǎng)，并促成Mobileye與當地主要汽車(chē)制造企業(yè)以及政府部門(mén)的對接。
5月，硬蛋宣布與Intel牽手共建機器人創(chuàng )新生態(tài)圈。Intel將為硬蛋平臺上的機器人項目提供國際前沿尖端技術(shù)，為平臺上的機器人企業(yè)提供核心芯片、關(guān)鍵模塊、參考設計等服務(wù)，硬蛋的母公司科通芯城將為硬蛋平臺上的機器人企業(yè)提供行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源以及行業(yè)大數據，最終形成全球最大的產(chǎn)、學(xué)、研、用一體的硬蛋機器人生態(tài)。按照規劃，機器人創(chuàng )新生態(tài)圈今年將聚集1000+機器人項目團隊，300家供應商。
現在，國內A股上市公司大部分是做實(shí)體經(jīng)濟的，雖然有時(shí)候說(shuō)做得不好，但是另外一個(gè)程度上可以看出政策的導向是希望把資本引向實(shí)體，即使實(shí)體經(jīng)濟回報率不高，但政府的初衷是想通過(guò)政策的導向把錢(qián)更多地流向實(shí)體經(jīng)濟，“從這一點(diǎn)來(lái)講，我認為對今天在中國做實(shí)體經(jīng)濟的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者，是一個(gè)最好的機會(huì )。”康敬偉說(shuō)。
在這些動(dòng)作背后，是未來(lái)科通芯城的三個(gè)并購方向：第一，是最傳統的IC元器件行業(yè)，科通芯城會(huì )在行業(yè)內做整合者，用康敬偉的話(huà)說(shuō)就是“企業(yè)服務(wù)的超級連接器”。第二，是發(fā)力智能汽車(chē)、機器人、新材料、智能家居和大健康這五個(gè)新興領(lǐng)域。在這幾大領(lǐng)域中，硬蛋的供應鏈會(huì )比科通芯城要廣，包括軟件、人工智能、IT設計等供應鏈行業(yè)。隨著(zhù)硬蛋的發(fā)展，廣義供應鏈會(huì )遠遠超過(guò)IC元器件這一類(lèi)業(yè)務(wù)，而這些不僅僅是快速變現的渠道，也是行業(yè)的主流和經(jīng)濟發(fā)展的動(dòng)力。
“我們相信通過(guò)一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，能夠把中國過(guò)去二三十年積累下來(lái)的制造業(yè)上面的優(yōu)秀資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推廣到全球的很多地方去。用互聯(lián)網(wǎng)的模式，用分享經(jīng)濟的模式，把全世界的頭腦和中國制造聯(lián)系在一起，一方面幫助全球的創(chuàng )新者，另一方面也幫助我們整個(gè)中國的制造業(yè)做轉型和升級，這就是我們從切身的角度怎么在實(shí)際工作中，把中國制造從一個(gè)傳統的中國制造一步一步提升，變成未來(lái)的下一代的智能制造。”康敬偉在第一財經(jīng)技術(shù)與創(chuàng )新大會(huì )論壇上表示。
把資本引向未來(lái)
盡管凈利潤增長(cháng)與GMV增長(cháng)存在差異，硬蛋平臺在投資人的眼中仍是一顆閃閃發(fā)光的“金蛋”。
關(guān)于科通芯城的未來(lái)，他的信心也來(lái)自于投資者。就在5月20日，科通芯城公告稱(chēng)，與大成國際簽訂諒解備忘錄，大成國際已有條件地同意按每股12.5港元的價(jià)格，認購不少于1.248億股及不多于1.872億股的科通芯城新股，并于六個(gè)月內訂立具有明確條款的配售協(xié)議。值得說(shuō)明的是，12.5港元的配售價(jià)格，比5月20日當天的收市價(jià)10.96港元/股溢價(jià)了14%。
科通芯城目前股本約13.58億股，此次大成國際認購科通芯城1.248億股至1.872億股新股完成后，預計將占科通芯城現有股份的9.19%至13.78%，一舉成為第一大機構投資者。
作為大成國際溢價(jià)認購新股的條件，科通芯城大股東康敬偉，將對此次入股的投資者，按照三年期對本金以及每年1%的利息做出保底。
這次的溢價(jià)入股被康敬偉解讀成科技通芯城未來(lái)還有很大的成長(cháng)空間，中國的電子制造業(yè)被看好，甚至也對面向未來(lái)制造業(yè)的硬蛋有一種肯定和鼓勵的意味。
“我們有一個(gè)不好的地方，就是身為上市公司始終會(huì )受到市場(chǎng)短期的影響，私營(yíng)企業(yè)就可以考慮更長(cháng)遠一點(diǎn)，這是雙刃劍。今天來(lái)看，資本在看的是未來(lái)的成長(cháng)性，相對來(lái)講對短期利益看得沒(méi)有那么重。”康敬偉說(shuō)。在他看來(lái)，投資人之所以愿意為股票付出更高的估值，為的就是買(mǎi)它的未來(lái)。如果不做硬蛋，短期股票走勢會(huì )更好一點(diǎn)，可如果這樣，科通芯城就將成為下一個(gè)傳統企業(yè)，投資也失去了意義。
“作為一個(gè)新型企業(yè)，我們必須要投資未來(lái)。我們要投入近期不掙錢(qián)，但是有未來(lái)性的行業(yè)，比如智能汽車(chē)、新材料。如果不做投入，我們的回報更高，可是未來(lái)的成長(cháng)性在哪些地方?在做科技互聯(lián)網(wǎng)公司的時(shí)候要考慮好優(yōu)先級，是市場(chǎng)份額還是未來(lái)更重要?我們會(huì )把這些向市場(chǎng)交代清楚，現在，市場(chǎng)希望我們跑馬圈地。”康敬偉說(shuō)。
公司的盈利模式在于電商，包括自營(yíng)平臺和第三方平臺。自營(yíng)平臺上，通過(guò)對藍籌客戶(hù)(大客戶(hù))的免費策略及優(yōu)質(zhì)服務(wù)，將其吸引到平臺上來(lái)，他們龐大的采購量使得科通芯城可以在上游大供應商處拿到有競爭力的價(jià)格，這樣再從中小客戶(hù)處獲取訂單并賺取差價(jià)就很容易了。簡(jiǎn)而言之，就是藍籌客戶(hù)走量，中小客戶(hù)賺錢(qián)。此外，科通芯城還向所有的客戶(hù)提供多種服務(wù)，比如技術(shù)支持、供應鏈金融、軟件服務(wù)等。而第三方平臺則滿(mǎn)足了中小客戶(hù)和中小供應商的相互對接需求，擴大了客戶(hù)群體，也可以從中抽取傭金。
在問(wèn)及未來(lái)硬蛋一旦單獨上市后是否會(huì )對科通芯城造成影響時(shí)，康敬偉回答得非常干脆：“硬蛋的成功是嫁接在科通芯城成功的基礎之上。”
目前，資本對創(chuàng )新企業(yè)的包容度也越來(lái)越高，“只要做好信息交流，把策略、步驟清晰地和市場(chǎng)講清楚就可以了。”康敬偉說(shuō)。如今，他給市場(chǎng)的答案就是分別按照客戶(hù)數、GMV和利潤進(jìn)行優(yōu)先級的確定，“我們第一天就是這樣和市場(chǎng)交流的。”他說(shuō)。
創(chuàng )新之路觀(guān)后感
創(chuàng )新是現代社會(huì ) 出現頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類(lèi)主觀(guān)能動(dòng)性的高級表現 形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng )新思維學(xué)習心得。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng )新，當然創(chuàng )新思維對我們數學(xué) 教育專(zhuān)業(yè) 來(lái)說(shuō)也非常的重要，可以用很多創(chuàng )新的教學(xué) 方法 打破傳統的教學(xué)。
一、創(chuàng )設問(wèn)題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng )新意識
亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。"學(xué)生的創(chuàng )新想法、創(chuàng )造活動(dòng) 往往來(lái)自對某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師 創(chuàng )設的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識地設疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng )新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng )設這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺 的頭像，問(wèn)："小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日 ，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助 他嗎?"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論 起來(lái)。
又如，在學(xué)習 "元、角、分"的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì )變、形象直觀(guān)的特點(diǎn)，創(chuàng )設了"虛擬商店"的學(xué)習情境，讓學(xué)生當售貨員和消費者，進(jìn)行仿真練習。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng )新興趣
魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng )新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數學(xué)知識放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的興趣，增強學(xué)生思維的內驅力。
1.數學(xué)來(lái)源于生活 ，生活又離不開(kāi)數學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數量、較小數量、相差數量"三者數量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(cháng) 一起去超市購買(mǎi)水 果，記下水果的重量或個(gè)數，親身體驗購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學(xué)習數學(xué)的意義。由于是自己收集的數據，又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì )積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造火花
愛(ài) 因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng )造都從疑問(wèn)開(kāi)始，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng )新之門(mén)的鑰匙。所以質(zhì)疑應成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節。
要將"質(zhì)疑"引入課堂，首先應更新觀(guān)念，明確提問(wèn)不僅是教師的權利，更應該是學(xué)生的權利。教師應引導學(xué)生在學(xué)習新知的基礎上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài) 、尊重、理解和信任 學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友 式的師生 關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。
如在教學(xué)"平行"概念 時(shí)，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內?"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究'平行為什么要在同一平面內?'這個(gè)問(wèn)題。"教師的話(huà)既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn)，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現創(chuàng )新過(guò)程，培育學(xué)生創(chuàng )新思維
數學(xué)課堂教學(xué)，要重視結論的證明 和應用，更要重視探索發(fā)現的過(guò)程。
如在教學(xué)長(cháng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(cháng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐 操作中，學(xué)生一定會(huì )遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢必要想芳設法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，才此基礎(轉載渭水學(xué)子網(wǎng)，請保留此標記。)上，師生交流 心得體會(huì ) ，并加以驗證，共同獲得新知。
創(chuàng )新思維心得體會(huì )
0月24日，市委市政府組織了創(chuàng )新與超越性思維的專(zhuān)題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習 中，會(huì )議 室內氣氛熱烈，掌聲不斷，創(chuàng )新思維心得體會(huì ) 。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng )新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力 問(wèn)題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng )新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣 又開(kāi)拓思路 。通過(guò)學(xué)習，使我們對創(chuàng )新有了全新的認識 和理解。這里，我結合本職工作 淺顯地談?wù)勥@次培訓 的心得：在本職工作中培育創(chuàng )新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
一、要善于發(fā)現問(wèn)題
在我們的工作當中，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)認識不足。只有發(fā)現問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng )新思維提供素材 ，創(chuàng )造“入口”。
發(fā)現問(wèn)題，最主要的是增強觀(guān)察 能力。一是要善于從高處著(zhù)眼，看一看你的工作計劃 、方針、指導思想 是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會(huì ) 發(fā)展方向。二是要善于從低處觀(guān)察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民-意，群眾是否樂(lè )意接受和執行 。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現。
二、要掌握最基本的方法
要做到創(chuàng )新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練 ，心得體會(huì ) \。
第一，加強學(xué)習，注意訓練。在當今社會(huì )，不論你從事什么工作，學(xué)習已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì )淘汰的危險。要做到創(chuàng )新思維，就要加強學(xué)習。同時(shí)，在學(xué)習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當中遇到問(wèn)題，要養成經(jīng)常問(wèn)自己 “到底應該怎么辦?”的習慣 ，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
第二，對自己的工作要經(jīng)常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
第三，借鑒比較，尋找 啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著(zhù)的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現實(shí)之間移位，在時(shí)間 和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng )新求解。
三、要勇于付諸實(shí)踐
創(chuàng )新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認識的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng )新思維與創(chuàng )新實(shí)踐緊密結合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水 平。在實(shí)際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們缺乏實(shí)踐的勇氣和對工作的使命感、責任 感。所以，在競爭 時(shí)代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng )新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng )本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動(dòng)性。思維作為意識的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì )產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會(huì )“柳暗花 明”;反之，機遇和條件再好，有時(shí)也會(huì )陷入“山重水復”。司法行政改革、發(fā)展、穩定工作千頭萬(wàn)緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。
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創(chuàng )新之路觀(guān)后感
經(jīng)過(guò)了為期六個(gè)月的努力，我們項目完成了預期的成果。關(guān)于公交鬧鈴項目，我們通過(guò)設計開(kāi)發(fā)一款手機應用軟件，已解決生活中的公交到站提醒問(wèn)題。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一手機應用軟件的開(kāi)發(fā)，實(shí)現的到站提醒以及距離目的站臺距離的提示。但不足的是，在軟件的美觀(guān)以及功能全面性上還有待改進(jìn)。
作為項目申請和負責人，我的主要工作是統籌協(xié)調安排，制定計劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細計劃，參與整個(gè)實(shí)驗過(guò)程，數據分析及報告撰寫(xiě)，以及及時(shí)與指導老師溝通，組織大家討論。
這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng )新實(shí)驗過(guò)程，且是以項目負責人的身份，深感責任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨立的簡(jiǎn)單實(shí)驗不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng )新實(shí)驗，從最初的方案選取，到實(shí)驗初步計劃，到具體實(shí)驗計劃，再到實(shí)驗的實(shí)施、結果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。
項目開(kāi)始之初，需要選定研究方向，這也是整個(gè)項目中最為困難的一部分。通過(guò)小組全部成員的討論，結合生活中的實(shí)用性，自身專(zhuān)業(yè)以及可行性，最終我們小組決定了研究方向--android應用軟件公交鬧鈴。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項批準之后，我們制定了項目實(shí)施計劃，開(kāi)始了接下來(lái)為期六個(gè)月的學(xué)習以及研究。
實(shí)驗的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(cháng)也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項目階段進(jìn)度審核都需要仔細安排，項目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與指導老師聯(lián)系溝通，以保障項目的順利進(jìn)行。我們在實(shí)驗過(guò)程中也會(huì )經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問(wèn)題。也使我們在困難中進(jìn)步良多。
后期階段，重點(diǎn)在于完善軟件，保障軟件的正常運行。相互討論，解決軟件中依舊存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善軟件。
通過(guò)半年的實(shí)驗、研究，我們在創(chuàng )新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專(zhuān)業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲。
這次為期半年的創(chuàng )新實(shí)驗，給我們提供了一個(gè)創(chuàng )新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機會(huì )。對一項新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗、嘗試，更需要創(chuàng )新，把新的思路、方法轉化成具體的實(shí)驗。參與這次的創(chuàng )新項目，通過(guò)親身參與、實(shí)踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項目負責人，我在項目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對項目后續計劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計劃難免出錯，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著(zhù)項目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進(jìn)行。團隊合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì )在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng )新想法我們都會(huì )討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個(gè)項目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項目組成員的共同努力，還需要指導老師的精心指導。在此，感謝碩士研究生陶利學(xué)長(cháng)的指導與幫助。
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