三年級語(yǔ)文寒假作業(yè)集合[14篇]
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇1
一、 拼音填漢字。
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zh h xn s chng f huǎn h jin y xiǎng shu zun sh jiāo kě yǎn gi qun tou fn nǎo xiāo xi
二、選擇正確的讀音。
附(f fǔ)近 血(xu xuě)型 啜(chu cu)泣
嗚咽( yn y) 竭( jn ji)力
三、形近字組詞。
喝( ) 復( ) 酒( ) 掩( ) 唾( )
小學(xué)三年級語(yǔ)文寒假作業(yè)題：渴( ) 夏( ) 灑( ) 淹( ) 垂( )
四、在括號里填上合適的字。
( )口( )聲 ( )氣十足 ( )嘴( )舌
左( )右( ) 不( )而同 喜( )望( )
五、反義詞連線(xiàn)。
開(kāi)始 特別 清澈 經(jīng)常 仔細 迅速 驕傲 安靜 稚拙
渾濁 結束 平常 緩慢 偶爾 馬虎 成熟 謙虛 熱鬧
六、給句子中畫(huà)橫線(xiàn)的字選擇正確的'解釋。
A光線(xiàn) B完了，一點(diǎn)不剩 C副詞，單，只
1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( )
2.明亮的月光，照在靜靜的草原上。 ( )
3.弟弟把零用錢(qián)都花光了。 ( )
A用細長(cháng)的、軟的東西打 B長(cháng)出 C從事物中提出一部分
1.他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。 ( )
2.樹(shù)木抽出了新的枝條。 ( )
3.趕車(chē)人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。( )
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(28分)
si pǎo pi ch yōu shāng ch x yun g fn n j rn
( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
ān wi qī pin jiǎn yu lng zhng xin m chn m chng rn
( )( )( ) ( )( )( )( )
二、比一比，再組詞。(20分)
賽( ) 痛( ) 優(yōu)( ) 席( ) 即( )
寒( ) 疼( ) 憂(yōu)( ) 度( ) 既( )
三、把下列詞語(yǔ)補充完整。(10分)
日月如( ) 人( )人( ) 情不自( )
( )( )無(wú)聲 受( )無(wú)( ) ( )心誠( )
四、填空。(12分)
光彩奪目的( ) 清澈見(jiàn)底的'( ) 彎彎曲曲地( )
和顏悅色地( ) 鮮花開(kāi)得( ) 時(shí)間過(guò)得( )
五、選詞填空。(共8分)
謙虛 乖巧 聰明 活潑 勤勞 誠實(shí) 恒心 勇敢
1、小學(xué)生三年級語(yǔ)文寒假作業(yè)練習題：明明主動(dòng)向老師承認了錯誤，他是一個(gè)( )的孩子。
2、靈靈愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，能唱能跳，她是一個(gè)( )的孩子。
3、少年時(shí)代的聶耳天天堅持練習吹笛子，他是一個(gè)有( )的孩子。
4、阮恒寧愿自己死也要給自己的朋友輸血，他是一個(gè)( )的孩子。
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇3
基礎作業(yè)：
完成《寒假生活指導》，注意書(shū)寫(xiě)認真、工整，保持卷面整潔;
借三年級下冊語(yǔ)文書(shū)，預習一、二單元，將課文讀熟,并將生字加注拼音在生字表上，每天寫(xiě)十個(gè)生字寫(xiě)兩遍共計20字，寫(xiě)在我發(fā)給的練字紙上。購買(mǎi)有三年級下冊生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字20分鐘。注意不在于寫(xiě)多，而在于寫(xiě)好。
3、背誦第1、2、3、4單元的日積月累，第一課《燕子》，第二課《古詩(shī)兩首》。
閱讀作業(yè)：
這一學(xué)期，同學(xué)們的閱讀興趣非常的高，我們的班級圖書(shū)角也是三年級中藏書(shū)最多的，希望大家能夠再接再厲，在寒假中，除了飽口福之外，千萬(wàn)不要忘記我們的精神食糧。下面給大家推薦幾本課外書(shū)，可根據自己的情況閱讀：《愛(ài)的'教育》、《父與子》、《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網(wǎng)》、《長(cháng)襪子皮皮》、《活了一萬(wàn)次的貓》、《裝在口袋里的爸爸》、《森林大熊》等。
從以上書(shū)目中挑選那么兩三本，實(shí)在買(mǎi)不了，也可以閱讀你以前的課外書(shū)。記得將你的收獲和好詞佳句記錄在“書(shū)海拾貝”的讀書(shū)卡上。不在于字數多少，只要是真情實(shí)感的、是你自己的收獲就可以，還可以和父母交流你的讀書(shū)感受。
練筆作業(yè)：
長(cháng)長(cháng)的寒假，肯定會(huì )發(fā)生許多有趣、難忘的事，你也會(huì )有各種各樣不同的心情，開(kāi)心、難過(guò)、驚訝、懊惱、感動(dòng)……如果能把它們記錄下來(lái)，那就是你童年生活最真實(shí)、生動(dòng)的寫(xiě)照了。寫(xiě)4篇周記，內容自定，題目自擬，要求字數達標在250字以上，合理分段，書(shū)寫(xiě)工整;(練筆作業(yè)的參考主題：1、寫(xiě)人篇;2、記事篇;3、寫(xiě)景篇;4、狀物篇(動(dòng)物植物、文具、玩具或其他);5、想象續編童話(huà)故事
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇4
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)
wěi qūlǚ thuī wǔn hǒu
lin peng lǒng zho cōng lǜ qiān xū
2.在正確答案下面畫(huà)。(5.5分)
眼眶(kuāng kung)洼地(wā w)似的(s sh)拯救(zhěn zhěng)
嚴(歷 厲)爭(辨 辯)輕(形 型)(瀉 泄)氣
不知所以然(對 這樣) 休得無(wú)禮(停止 禁止或勸阻) 以身作則(規范 規則)
3.根據情境寫(xiě)成語(yǔ)。(3.5分)
�、�，漁翁得利是來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)，我知道這樣的成語(yǔ)還有、等。
�、诒蝗藗兎Q(chēng)為沙漠之舟的駱駝，它們有著(zhù)、的可貴精神。
�、勖鎸Υ蠛�，你會(huì )想到成語(yǔ)和。
4.按要求寫(xiě)句子。(4分)
�、偾锾斓搅�，枯黃的`樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。(改成比喻句)
�、诤５渍媸莻�(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。(改成句末是問(wèn)號的句子)
5.排列順序。(5分)
( )一陣風(fēng)兒吹過(guò)，花瓣像一對對翩翩起舞的紅蝶，紛紛揚揚地飄落下來(lái)。
( )那花蕊扣在小桃子頭上，多像一個(gè)個(gè)帶著(zhù)花冠的小王子呀!
( )我們來(lái)到果園里。
( )桃花開(kāi)得早，已經(jīng)開(kāi)始凋謝了。
( )我走過(guò)去一看，只見(jiàn)已經(jīng)落光了花瓣的花蕊被幼桃從中間頂開(kāi)了，露出毛茸茸的小腦袋。
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇5
一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
wǎn xi pū teng yun g guān shǎng yu y
() () ()( ) ()
二、 比一比，再組詞。(4分)
炸( ) 堆( ) 辨( ) 鏡( )
作( ) 稚( ) 辯( ) 境( )
三、 將下列詞語(yǔ)補充完整。(4分)
聚( )會(huì )( ) 小( )玲( ) 學(xué)而( )( ) 亡羊( )( )
提( )吊( ) 畫(huà)( )點(diǎn)( ) 戀( )不( ) 迫( )及( )
�、倭韺�(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)早晨的四字詞： 、
四、 選詞填空。(5分)
勉勵 鼓勵
1、這次語(yǔ)文考試的成績(jì)有了提高，老師____________我們說(shuō)：要繼續努力，不斷進(jìn)步。
2、老師經(jīng)常用這樣一句話(huà)來(lái)________________我們：有志者，事竟成。
嚴勵 嚴肅 嚴格
3、爸爸的神情變得____________起來(lái)。
4、我___________地批評他。
5、家長(cháng)和老師對我很____________。
五、照樣子，給下面的`字加部首，再組詞。(4分)
例：干 旱(干旱) 汗(汗水)
古 ____( ) ____( )
旦 ____( ) ____( )
六、在( )里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
一( )巨石 時(shí)間過(guò)得( ) ( )的小溪
一( )河面 高興得( ) 彎彎曲曲地( )
七、按要求填空。(3分)
本學(xué)期我學(xué)了不少課文，我最喜歡_______________這篇課文，因為_(kāi)_______________________
八、連線(xiàn)，并按要求寫(xiě)句子。(6分)
姜太公釣魚(yú) 點(diǎn)水蜻蜓款款飛
千里送鵝毛 鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹
親自下河知深淺 明朝依舊晴
穿花蛺蝶深深見(jiàn) 愿者上鉤
夜里星光明 禮輕情意重
花盆里長(cháng)不出蒼松 親口嘗梨知酸甜
請另寫(xiě)一句你積累的名言或諺語(yǔ)(不與本卷相同)
九、口語(yǔ)交際：(3分)
小紅在上課的時(shí)候不認真聽(tīng)老師講課，影響了老師的教學(xué)，被老師批評。如果你是小紅的同學(xué)，你會(huì )怎樣勸告她。
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇6
一、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
o m wǎnɡ lu chǎnɡ kāi zhuānɡ jiɑ ɡōnɡ nnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zn tn xn xiānɡ tn suǒ y m shā jūn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì )比一比，再組詞。(8分)
曾( ) 殖( ) 懸( ) 迫( )
增( ) 植( ) 縣( ) 怕( )
藻( ) 警( ) 較( ) 戀( )
澡( ) 敬( ) 校( ) 巒( )
縫
fnɡ( )
fnɡ( )
差
chā( )
ch( )
教
jiāo( )
jio( )
三、我會(huì )給多音字組詞。(6分)
重
chnɡ( )
zhnɡ( )
便
bin( )
pin( )
降
jinɡ( )
xinɡ( )
四、我會(huì )選擇合適的詞語(yǔ)填空。(5分)
雖然但是 只有才 不僅而且
如果就 即使也
1.( )多讀多寫(xiě)，寫(xiě)作能力( )能提高。
2.這件衣服( )合體，( )漂亮。
3.( )明天下雨，我( )不去游泳。
4.( )你的成績(jì)再好，( )不能驕傲。
5.王老師( )病了，( )她仍然堅持來(lái)上課。
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇7
第1天
三、仰望滔天纏住裂開(kāi)駕駛長(cháng)廊。
五、
1、我們的“焰火晚會(huì )”開(kāi)始了。
七、
1、降落傘。
2、傻瓜。
3、機床。
4、鉛球。
5、偷笑。
6、借光。
7、天書(shū)。
8、紙老虎。
9、醫生。
10、結果。
第2天
三、
1、恒心。
2、耐心。
3、細心。
五、
1、小猴子避雨。
2、小猴子玩耍遇上天下雨，他們想辦法進(jìn)小木屋避雨的事。
七、表。
第3天
二、貓豬過(guò)邊這紅紙組肚勝腦。
五、
1、夸耀：向別人顯示自己、炫耀。自卑：輕視自己，認為無(wú)法趕上別人。
2、送禮物。
3、分別拿著(zhù)自己的“財產(chǎn)”當禮物送人。
4、金幣，知識。
第4天
三、
1、發(fā)現。
2、發(fā)明。
3、發(fā)生。
第5天
四、3、5、1、4、2。
五、游子身上衣臨行密密縫誰(shuí)言寸草心報得三春暉。
第6天
二、綠油油綠瑩瑩黃澄澄黃燦燦紅彤彤紅艷艷白茫茫白花花。
五、
1、×。
2、√。
3、×。
4、√。
六、
2、去超市買(mǎi)東西不用塑料袋，節約資源。
第7天
四、
1、蔚藍的。
2、飛快地。
3、整齊地。
五、2、1、4、3、5。
第8天
三、竟然果然突然。
五、
1、迷路猶豫雪糕冰棍沙礫淚。
六、狗豬鼠�；⑼谬埳唏R羊猴雞。
第9天
五、張章葉許胡杜梅粟呂從。
第10天
三、
1、×。
2、×。
3、×。
4、×。
五、欄圈籠池圈圈窩巢
第11天
一、
1、②①①②。
2、①①②②。
3、②①②①。
四、
1、因為……所以……
2、既然……就……
3、不但……而且……
第12天
三、
1、植樹(shù)節勞動(dòng)節兒童節建軍節國慶節。
2、幼兒園小學(xué)中學(xué)大學(xué)研究生院。
3、桃花花植物生物。
四、
1、昨天刮了一天的風(fēng)。
2、他在老師的.幫助下，改掉了缺點(diǎn)。
3、我有一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。
4、蘋(píng)果的味道很香。
六、
1、huīànpōlàyìzhìjiāoɡuàn。
2、高高興興快快樂(lè )樂(lè )。
3、他想在心里看到花，不至于讓自己的生命完全陷入黑暗之中。
第13天
四、
1、銷(xiāo)消。
2、端喘。
3、掠驚。
4、朝潮。
第14天
三、
1、頑強。
2、堅強。
3、勤奮。
4、勤勞。
五、東岳泰山西岳華山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山。
第15天
二、讀帶點(diǎn)的字要讀輕聲。
第16天
四、
1、神氣活現。
2、小心翼翼。
3、千姿百態(tài)。
4、瞬息萬(wàn)變。
五、
1、安靜。
2、寂靜。
3、景色。
4、景象。
六、
1、白貓和黑貓。
2、劃去：zuàndàizhōnɡhuó。
3、劃去：壯以在義晨。
4、老鼠早跑了。
第17天
二、
1、郎廊。
2、支枝。
3、流留。
4、啼蹄。
5、趟淌。
四、
1、道件張條口艘頭匹。
2、我看見(jiàn)了美麗的畫(huà)面，聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇8
一、作業(yè)完成情況
通過(guò)同學(xué)們互查，老師翻閱，并結合家長(cháng)在網(wǎng)絡(luò )作業(yè)反饋單上的留言，綜合評定孩子們作業(yè)情況是令人滿(mǎn)意的，優(yōu)點(diǎn)如下：1、要求書(shū)寫(xiě)的作業(yè)都完成了，絕大多數書(shū)寫(xiě)整潔。2、各類(lèi)讀書(shū)作業(yè)完成很好。
語(yǔ)文讀好書(shū)：每人每天讀200字以上（勾劃好詞佳句），假期平均都讀了兩本書(shū)以上，最多達上千頁(yè)。內容多樣：有人物傳記、科普類(lèi)、童話(huà)類(lèi)，詩(shī)歌類(lèi)、偵探類(lèi)等。
有的作業(yè)有難度，同學(xué)們通過(guò)家長(cháng)輔導、多方請教等學(xué)習形式，完成了功課。優(yōu)秀作業(yè)31人。
數學(xué)注重在生活中通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、思等，在生活中發(fā)現數學(xué)，并將數學(xué)知識運用于生活（數學(xué)日記都有記錄）。
3、自選作業(yè)內容豐富。
由于寒假時(shí)間短，此項作業(yè)沒(méi)有明確要求�？捎械暮⒆雍图议L(cháng)確實(shí)令人佩服不已。于文浩，李金洋同學(xué)假期對于生詞，字帖進(jìn)行復習練習，上傳多篇習作。徐欣揚同學(xué)練習了字帖，口算和應用題。尤其周欣茹同學(xué)，以頑強的毅力完成10篇習作。牟秀頎，張文綺同學(xué)練習了整本口算冊。林雨陽(yáng)練習了奧數，李月馨、周愷然、劉暢暢同學(xué)練習了字帖……這其中最令大家感動(dòng)的應該是他們的態(tài)度和毅力,都是是對學(xué)習生活充滿(mǎn)樂(lè )趣的孩子，應給予表?yè)P。
4、注重活動(dòng)技能的培養。
孩子們在家長(cháng)地帶領(lǐng)下，有的通過(guò)旅游、參觀(guān)開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識；有的參加游泳、籃球、乒乓球等班鍛煉體能；有的關(guān)注生活細節培養孩子愛(ài)心和良好習慣；有的則治療養護眼睛或身體疾病…的確，正是可敬的父母對孩子們傾注的這一切的關(guān)心，愛(ài)心，有心，用心，我們的祖國之花才會(huì )如此茁壯成長(cháng)。
二、需要繼續努力的地方
全班同學(xué)假期中關(guān)注網(wǎng)站，積極上傳作品，交流心得，有的作品非常有創(chuàng )意，賞心悅目，值得借鑒.最值得表?yè)P的是所有家長(cháng)在寄語(yǔ)欄發(fā)表的對孩子的心聲.凡上傳留言老師均已網(wǎng)上評閱，提出表?yè)P！希望我們常常利用好這個(gè)平臺,交流見(jiàn)識，見(jiàn)解，豐富人生。
新學(xué)期，新氣象，同學(xué)們告別了豐富多彩的.寒假生活，迎來(lái)了嶄新的學(xué)習生活�；仡欉^(guò)去，收獲頗多，展望未來(lái)，希望很高，為了督促學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，擁有正確的學(xué)習態(tài)度，放假前，教師就布置了各種學(xué)習任務(wù)，內容適當，難度適宜，2月13日開(kāi)學(xué)第一天，教師通過(guò)認真細致的檢查，發(fā)現比以往的作業(yè)有以下特點(diǎn)：
1、大部分學(xué)生在假期里都按要求完成了學(xué)校和各任課教師定制的《寒假作業(yè)》。
2、書(shū)寫(xiě)認真，絕大部分學(xué)生都寫(xiě)出了最高水平，書(shū)寫(xiě)漂亮、本面整潔，看他們的作業(yè)如同欣賞一幅幅作品，令人賞心悅目，有的同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)進(jìn)步較大，與假前相比，有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
3、作業(yè)完成質(zhì)量較高，有的題目超出了所學(xué)范圍，但大多數學(xué)生能通過(guò)不同途徑自己解決問(wèn)題。尤其是《趣味數學(xué)集》完成很好。4、有些學(xué)生除了完成教師布置的作業(yè)外，自己又加大了作業(yè)量，把語(yǔ)文的詞句和讀讀背背進(jìn)行了整理，逐漸養成了自主學(xué)習的習慣。5、有些同學(xué)能堅持寫(xiě)《天天練》,《讀后感》也能按時(shí)完成。6、寫(xiě)字訓練，學(xué)生不只是追求數量而忽視質(zhì)量了，每一頁(yè)都書(shū)寫(xiě)的很認真，看得出，他們是用心寫(xiě)了，有很多學(xué)生的字，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的訓練，有了很大的進(jìn)步，不再是龍飛鳳舞了。
經(jīng)過(guò)評比，班里選出6名學(xué)生的作業(yè)評為優(yōu)秀作業(yè)，老師發(fā)了表?yè)P信給予了獎勵。
二、在欣喜的看到學(xué)生的進(jìn)步后，也發(fā)現了個(gè)別學(xué)生的不足，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)；
1有的同學(xué)從表面上看是完成了作業(yè)，但只是在應付，并且內容單調，錯誤較多，遇到較難的知識就空了。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)有個(gè)別學(xué)生不能參與其中，認識體會(huì )不夠深刻，態(tài)度不端，總有一種事不關(guān)己的思想。有的學(xué)生參與了，但不知道如何去做，做了也沒(méi)有完整的記錄。
3、學(xué)生的字有了較大的進(jìn)步，但字體大小不均，高低起伏不整齊，間架結構沒(méi)有掌握好，還需進(jìn)一步努力。
4、有些學(xué)生的《天天練》《讀后感》完成的不好，就是在充數，幾個(gè)字或是剪幾幅圖片一貼就了事。
站在新學(xué)期起點(diǎn)上，鼓足干勁，用自己的行動(dòng)創(chuàng )造屬于自己的輝煌，同時(shí)也希望有不足和欠缺的同學(xué)補齊作業(yè)，在新學(xué)期養成良好的習慣，敢拼敢追，讓自己在各方面表現突出。
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇9
一、我會(huì )拼，并能寫(xiě)得好。
ǒu ěr xun ɡu b sh bēi cǎn
ɡēn zōnɡ fn zh ɡun ɡi dīnɡ zhǔ
二、 比一比，再組詞。
載( ) 晌( ) 冶( ) 銳( )
截( ) 響( ) 治( ) 悅( )
喘( ) 稻( ) 穩( ) 竟( )
瑞( ) 蹈( ) 隱( ) 競( )
三、請運用的知識填空。
1.唾共 筆，第六筆是 。用音序查字法應查音序 。
2.摔共 筆，第六筆是 。用音序查字法應查音序 。
四、我會(huì )填。能在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
1.一( )珍珠 一( )贊歌 一( )清泉 一( )研究
2.( )的水流 ( )的.景色 ( )地搜索 ( )地掙扎
3.( )河水再上漲，江岸( )會(huì )有危險。
( )太陽(yáng)離我們很遠，( )太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。
五、填一填。
南( )北( ) 左( )右( ) ( )( )有味 ( )( )在目( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不舍 亡羊( )( )
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇10
一、基礎知識：(49分)
1、請你規范工整的寫(xiě)出下列詞語(yǔ)：(8分)
guǎi wǎn wěi qū xn ch zhǔn bi
( ) ( ) ( ) ( )
zh h lng qiǎo pāi sh quē f
( ) ( ) ( ) ( )
2、給加點(diǎn)的字注音：(3分)
轟擊( ) 阻撓( ) 臨難( )
晃蕩( ) 不屑( ) 旋律( )
3、多音字組詞：(6分)
( ) ( ) ( )
折 漲 惡
( ) ( ) ( )
4、同音字組詞：(4分)
婦( ) 易( ) 由( ) 瓶( )
父( ) 異( ) 郵( ) 屏( )
5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：(4分)
果斷( ) 結束( )
松軟( ) 廣闊( )
6、將下列成語(yǔ)補充完整：(4分)
( )犬不寧 打草驚( ) 尊( )愛(ài)( ) ( )信( )疑
7、選詞填空：(4分)
只有才 雖然但是 千方百計 信任
(1)小紅 比小剛高， 力氣沒(méi)有小剛大。
(2)李華遇到困難，總是 的去克服。
(3) 認真學(xué)習，成績(jì) 能提高。
(4)如果人與人之間沒(méi)有了 ，這個(gè)世界就會(huì )變得冷酷無(wú)情。
8、巧手來(lái)選字：(4分)
班 搬
○1( )級 ( )家 ( )運 ( )長(cháng)
除 處
○2( )理 ( )法 ( )外 相( )
9、按要求寫(xiě)句子：(12分)
(1)女主人一份微薄的薪水要養活三口人，還要還債。
仿造上面的句子寫(xiě)句子：
(2)蝙蝠就像沒(méi)頭的蒼蠅似的到處亂撞。
縮句：
(3)把句子補充完整：
小興安嶺真是個(gè) 。
(4)寫(xiě)出三個(gè)句子分別用上問(wèn)號、句號、和感嘆號 。
○1
○2
○3
二、閱讀、感悟、提高：(26分)
1、按原文填空：(4分)
貝多芬坐在鋼琴前( )而( )的`彈奏起著(zhù)名的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，( )的樂(lè )曲使人們陶醉，大家停止了談話(huà)，忘記了周?chē)囊磺�，似乎不是在�?tīng)演奏，而是( )在明亮柔和的月光中。
2、我是積累小行家：(5分)
○1 渭城朝雨浥輕塵， 。
○2科學(xué)不是為了 ，不是為了 ， 而是為了 。
○3天蒼蒼，野茫茫， 。
○4 ，多原諒別人。
○5拒絕父母的訓導， 。伊芒(尼日利亞)
3、我是小法官，正誤我判斷：(3分)
(1)《贈汪倫》的作者李白是宋代人。 ( )
(2)知己就是知心朋友。 ( )
(3)《美麗的小興安嶺》課文是按照春、夏、秋、冬的順序具體描寫(xiě)小興安嶺四季的美景的。 ( )
4、閱讀短文，按要求回答問(wèn)題：(14分)
愿 望
從前有個(gè)男孩，他有許多愿望，一會(huì )兒想快些變成大人，一會(huì )兒想當大力士，一會(huì )兒又想到很遠的地方旅行
一天，媽媽對他說(shuō)：只有天上掉下來(lái)的星星能幫助你實(shí)現愿望。
男孩高興極了，他忙問(wèn)媽媽?zhuān)耗鷮ξ矣惺裁聪Ｍ麊?
媽媽說(shuō)：我只有一個(gè)愿望，就是希望你能成為一個(gè)善良的人。
這天，真有一顆藍色的星星從天上掉下來(lái)，落到男孩面前。男孩忙問(wèn)：你能幫助我實(shí)現愿望嗎?
能是能，不過(guò)你的愿望一實(shí)現，我就要熄滅。星星難過(guò)的回答。
男孩可憐它，趕緊對它說(shuō) 你可別熄滅 你快回天上去吧 去找你的兄弟姐妹
謝謝你，善良的孩子!星星說(shuō)完這句話(huà)，告別了男孩，就飛回了天空。這時(shí)，所有的星星都對男孩微笑著(zhù)，好像都在說(shuō)：好孩子，做善良的人，就要為別人做好事。
(1)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：( 4分)
nn gu yun wng kě lin sh xin
( ) ( ) ( ) ( )
(2)選擇短文中別的不同意思。(3分)
○1別人( ) ○2你可別熄滅( ) ○3告別了男孩( )
A不要 B分離 C另外
(3)在短文的空白處加上標點(diǎn)。(2分)
(4)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞(3分)
立刻( ) 期望( ) 全部( )
(5)這個(gè)故事告訴我們(2分)
A媽媽的希望是男孩做一個(gè)善良的孩子。 ( )
B星星一幫助人實(shí)現愿望，它就熄滅。 ( )
C善良的人，要為別人做好事。 ( )
三、表達應用：
1、口語(yǔ)交際：(5)
有時(shí)說(shuō)話(huà)或做事不小心，可能會(huì )讓他人不愉快甚至造成傷害。這時(shí)候，你要及時(shí)向對方道歉：如果遇到下面的情況你會(huì )怎么說(shuō)呢?
一天，你不小心碰掉了同學(xué)的學(xué)習用品，你會(huì )怎樣辦?
2、語(yǔ)文創(chuàng )作園。(20)
選擇一個(gè)你喜歡又熟悉的小動(dòng)物，把它寫(xiě)下來(lái)。
以我喜愛(ài)的 為題寫(xiě)一篇作文。先把文題補充完整。
要求：1、寫(xiě)作要有一定的順序。
2、寫(xiě)出小動(dòng)物的樣子、生活習性和可愛(ài)之處。
試卷答完了，你檢查了嗎?要認真檢查喲!成功正等著(zhù)你呢!
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇11
第一部分 基礎積累與運用(40分)
一、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
kū lon quàn ào jiē fin bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
yù hé wèi yuó zhǔn què shú xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì )比一比，再組詞。(8分)
悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )
誨( ) 響( ) 說(shuō)( ) 便( )
箭( ) 幅( ) 盤(pán)( ) 借( )
剪( ) 福( ) 盆( ) 獵( )
三、我會(huì )給多音字組詞。(4分)
四、我會(huì )選擇合適的詞語(yǔ)填空。(6分)
審視 注視
1.翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地( )著(zhù)水面。
2.經(jīng)過(guò)這次教訓，我要重新( )自己的言行。
嚴厲 嚴格
3.小紅處處( )要求自己，是我們學(xué)習的榜樣。
4.今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師( )的批評。
教育 教誨
5.老師天天( )我們要好好學(xué)習。
6.我雖然離開(kāi)了母校，但是王老師對我的( )，使我永遠不忘。
五、我會(huì )填。(6分)
1、親身下河知深淺， 。
2、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
3、日日行， ;常常做， 。
六、我會(huì )照樣子，把句子換一種說(shuō)法。(4分)
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?
2.你像他那樣認真學(xué)習，能不取得好的成績(jì)嗎?
七、我會(huì )在正確的說(shuō)法后打“√”。(4分)
1.《亡羊補牢》這則寓言告訴我們：
�、僮鍪乱欢ㄒ�(tīng)從鄰居、朋友的勸告。( )
�、谝粋�(gè)人做錯了事，只要肯接受意見(jiàn)，認真改正，就不算晚。( )
�、垡粋�(gè)人如果不肯接受意見(jiàn)，就會(huì )做錯事。( )
2.《南轅北轍》這則寓言告訴我們：
�、僦灰龊贸浞譁蕚�，就不怕路途遙遠。( )
�、谥灰袥Q心，再難的事也能做得到。( )
�、郾扔餍袆�(dòng)與目的相反，做事背道而馳。( )
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
(一)我會(huì )閱讀短文，回答問(wèn)題。(16分)
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著(zhù)發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣�！�
這位老師的話(huà)同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1.我會(huì )在文中找出下列詞語(yǔ)的.反義詞。(3分)
陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )
2.我會(huì )選詞填空。(6分)
雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……
(1)( )觀(guān)察的角度不同，楊桃的樣子( )不同。
(2)今天下雨，( )展期推后。
(3)楊桃( )被畫(huà)成了五角星，( )好笑嗎?
3.老師說(shuō)的這段話(huà)中哪句最重要?找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，并說(shuō)說(shuō)是一種什么態(tài)度。(4分)
4.“他們的教誨使我一生受用�！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹�?(3分)
(二)我會(huì )閱讀短文，回答問(wèn)題。(14分)
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著(zhù)他們走來(lái)。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹(shù)上躲起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及跑，只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。
等熊走了 那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái) 笑瞇瞇地說(shuō) 喂 熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀
“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友�！�
1.這篇短文共有 個(gè)自然段。(2分)
2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
笑瞇瞇
3.按短文內容填空。(4分)
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著(zhù)他們走來(lái)。一個(gè)人。另一個(gè)人 。
4.給短文第三自然段加上標點(diǎn)符號。(3分)
5.這篇短文告訴我們什么道理，請你用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)
第三部分：習作(30分)
題目：我是一個(gè) 的孩子
小朋友，你是一個(gè)怎樣的孩子?聽(tīng)話(huà)、懂事、堅強、勇敢、逗人喜愛(ài)、愛(ài)哭、調皮……我好想認識你。請在橫線(xiàn)上填上適當的詞語(yǔ)，通過(guò)兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點(diǎn)展示出來(lái)，讓我來(lái)結識結識你這位朋友。
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇12
一、 我會(huì )看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而且我會(huì )寫(xiě)得很好。
nǎo nnn ɡu wū ɡu i d xiǎn shn wēi
( ) ( ) ( ) ( )
mo dn pǔ s dānɡ chū xiānɡ t bnɡ ln
( ) ( ) ( ) ( )
二、 我會(huì )用劃掉加點(diǎn)字在括號里的不正確的讀音。
和睦相處(chǔ ch) 勻稱(chēng) (chēnɡ chn) 重量(linɡ linɡ)
到處 (chǔ ch) 稱(chēng)一稱(chēng)(chēnɡ chn) 測量(linɡ linɡ)
三、 我會(huì )加偏旁組成新字再組詞。
旦 ( ) 每 ( )
( ) ( )
荒 ( ) 奴 ( )
( ) ( )
四、 我會(huì )把這些成語(yǔ)補充完整。
千里之行， 。 ，金無(wú)足赤。
百尺竿頭， 。 ，眼見(jiàn)為實(shí)。
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇13
寒假已經(jīng)結束，開(kāi)學(xué)伊始，我對假期作業(yè)進(jìn)行了檢查和批改�？偨Y如下：
一、寒假作業(yè)本的內容完成很好。由于內容少，孩子們做得很快。優(yōu)秀的有：孫玉瑤、劉安琪、李森、劉雙、董云秀五位同學(xué)，這些同學(xué)不僅寫(xiě)的干凈還很工整，正確率高。其他同學(xué)都得良好。唐曉婷、劉晶同學(xué)有的題沒(méi)做，比較吃力。
二、日記基本完成。為了及早進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓練，我給學(xué)生留了日記作業(yè)。全班只有唐曉婷一人沒(méi)完成。優(yōu)秀的'有11人：劉思玉、孫玉瑤、張森、李森、趙俊明、趙俊璐、劉雙、魏紅揚、劉安琪、董云秀、劉恩源、齊子儀，這些人的日記內容豐富，書(shū)寫(xiě)工整，特別是張森的日記內容獨特，文筆飛揚，值得表?yè)P。10人得良好。主要存在問(wèn)題：個(gè)別同學(xué)內容虎頭蛇尾；有的家長(cháng)沒(méi)監督，書(shū)寫(xiě)潦草；有的同學(xué)記流水賬，幾乎每天內容都一樣，沒(méi)創(chuàng )意。特別批評了趙藝博，本來(lái)是優(yōu)
秀生，日記卻千篇一律，態(tài)度不認真，家長(cháng)監督不好。
三、小楷完成較好。但是得優(yōu)的比較少，只有7名同學(xué)。我讓大家描紅字帖，孩子們在方法上還是掌握不好，頓筆少；個(gè)別同學(xué)為了數量，不求質(zhì)量。今后，將堅持不懈地指導孩子們練字，為以后的學(xué)
習打好堅實(shí)的基礎。
總之，假期里學(xué)生們收獲還是很大，今后的工作中，將取長(cháng)補短，因人而異，加強指導，培養孩子們的良好的語(yǔ)文素養。
三年級語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇14
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)
qiū lng s nu b shn gān dǎn j li
kě lin xinɡ lin wǎn xī sh shǒu di b
二、用 畫(huà)出帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，。(12分)
好奇(ho hǎo) 瞪眼(dēnɡ dnɡ) 顫動(dòng)(chn zhn)
掃興(xīnɡ xnɡ) 應驗(yīnɡ ynɡ) 薄霧(b bo)
三、辨字組詞。(10分)
嬌( ) 竿( ) 鵲( ) 閑( ) 翠( )
矯( ) 桿( ) 雀( ) 閉( ) 脆( )
四、聯(lián)系句中詞語(yǔ)，選擇束正確的解釋(填序號)。(8分)
束：A 捆、系 B 量詞 C 聚成一條的東西 D 控制，約束
(1)婦女節那天，我給媽媽買(mǎi)了束鮮花。 ( )
(2)大課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們無(wú)拘無(wú)束地嬉戲著(zhù)。 ( )
(3)小螃蟹無(wú)路可逃，只好束手就擒。 ( )
(4)一道光束照進(jìn)了山洞里。 ( )
五、按課文內容填空。(26分)
1.試跳成功!緊接著(zhù)，一對對羚羊 ，沒(méi)有 ，沒(méi)有 ， ， 。頓時(shí)，山澗上空劃出了，那弧線(xiàn)是。
人心齊， 。 ，孤掌難鳴。水漲船高， 。 三個(gè)臭皮匠， 。一塊磚頭砌不成墻， 。 一花獨放不是春， 。
六、句子練習。(13分)
1.把關(guān)聯(lián)詞選用到下面句子中。(4分)
如果就 雖然但是
(1)蘇教版小學(xué)三年級下學(xué)期語(yǔ)文期中試題：那年的春天來(lái)得特別早，誰(shuí)也沒(méi)想到湖面又凍了。
(2)你親眼看到天鵝破冰的情景，永遠也忘不了。
改反問(wèn)句。 森林就是一個(gè)水庫。 (3分)
3.修改病句。(用修改符號在原句上改)(6分)
(1)新同學(xué)來(lái)到我們班級，大家熱心鼓掌。
(2)我來(lái)到九寨溝，出現在眼前是神奇的一幅畫(huà)卷。
七、閱讀短文，完成練習。(15分)
(一)犀牛和犀牛鳥(niǎo)
犀(xī)牛是一種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來(lái)，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是犀牛 鳥(niǎo)。它們之間的深厚友情，絕不是 A 的。原來(lái)犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲(chóng)和吸血昆蟲(chóng)的刺螫。犀牛鳥(niǎo)棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄 生蟲(chóng)類(lèi)作為美味食品，吃飽肚皮。同時(shí)，犀牛的視覺(jué)不夠 B ，當犀牛鳥(niǎo)發(fā)現敵人時(shí)，這只靈活的小鳥(niǎo)就會(huì )飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥(niǎo)非常 C ，平時(shí)也讓犀牛鳥(niǎo)在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發(fā)脾氣。
1.給文中A、B、C處選擇恰當的詞語(yǔ)，并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。3分
感激 突然 尖銳 偶然 敏銳 感動(dòng)
A 處 B 處 C 處
2.選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。4分
雖然但是 因為所以 即使也 如果就
(1)( )發(fā)現了敵人，犀牛鳥(niǎo)( )會(huì )向犀牛報警。
(2)( )犀牛的脾氣很暴躁，( )它從不對犀牛鳥(niǎo)發(fā)脾氣。
(3)犀牛要是發(fā)起脾氣來(lái)，( )是大象( )會(huì )退避三舍。
(4)( )犀牛背上的寄生蟲(chóng)類(lèi)是犀牛鳥(niǎo)的美味食品，( )犀牛鳥(niǎo)棲息在犀牛背上。
3.犀牛和犀牛鳥(niǎo)為什么能成為好朋友?請用簡(jiǎn)潔的話(huà)來(lái)回答。2分
(二)動(dòng)物的慈母心
你見(jiàn)過(guò)母雞育雛的情景嗎?母雞咯咯咯地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食。小雞玩累了，就讓它們一個(gè)個(gè)緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開(kāi)翅膀，猶如撐開(kāi)的大傘，為小雞擋風(fēng)遮雨。
熊貓對子女的撫抱、依偎等動(dòng)作好像人類(lèi)一樣。當小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來(lái)，抱在懷里，不時(shí)地親吻，舔干孩子濕漉漉(l)的皮膚。當孩子學(xué)會(huì )走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子擦掉小仔身上的泥土。
許多在地面上筑巢的鳥(niǎo)類(lèi)，一旦遇到敵害，還會(huì )來(lái)一套調虎離山計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉(ān chn)被狐貍發(fā)現了。正在屋中的母鵪鶉為了孩子免遭不幸，撲地飛了出來(lái)，同時(shí)把一邊的翅膀展開(kāi)，好像一只折斷了翅膀的'鵪鶉。狐貍以為獵物唾 (tu)手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地撲向母鵪鶉。但當狐貍的爪子就要抓到時(shí)，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時(shí)來(lái)不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉 卻成了狐貍的腹中之物。
1. 調虎離山計在短文中具體指
2.關(guān)于這篇文章的中心，下面哪個(gè)說(shuō)法正確，就在后面的括號內打。3分
(1)贊美了母雞愛(ài)小雞的可貴精神。 ( )
(2)贊美了動(dòng)物具有可貴的母愛(ài)精神。 ( )
(3)寫(xiě)母雞、母熊貓以及母鵪鶉關(guān)心小雞、小熊貓和雛鵪鶉。 ( )
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