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六年級下冊語(yǔ)文課本第五單元作文
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人教版六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事作文350字
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是造就靈魂的工具;書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養品。書(shū)是每一個(gè)人愛(ài)不釋手的，如果你問(wèn)到我讀書(shū)的'滋味，我會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”
那時(shí)我讀小學(xué)三年級，我的成績(jì)一直不好，那時(shí)我就因為習作而煩惱。我又對書(shū)“恨之入骨”，當老師發(fā)給我們各種各樣的書(shū)籍時(shí)候，大家都沉浸在書(shū)的海洋津津有味地享受閱讀快樂(lè )的滋味。只有我不肯投入“書(shū)網(wǎng)”，聽(tīng)老師和同學(xué)們說(shuō)書(shū)中有美好的東西，或許我也應該去看看。
記得有一次，我媽媽聽(tīng)別人說(shuō)有一本書(shū)很好，媽媽就立即去書(shū)店買(mǎi)了一本。媽媽回到家里，我認真地看了一會(huì )兒，就覺(jué)得很好看。我從早上一直看到下午，我如醉如癡地看原來(lái)老師說(shuō)的話(huà)沒(méi)錯，書(shū)中的確有美好的東西。
從那以后，我愛(ài)不釋手地看，百看不厭，享受著(zhù)回味無(wú)窮的讀書(shū)樂(lè )趣。這時(shí)的我，博覽群書(shū)，文章幾乎都是在全班之冠。
朋友，拿起書(shū)來(lái)吧，享受回味無(wú)窮的滋味吧!
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事400字
在被窩中，聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲。我立刻爬起來(lái)，將衣服披在身上，躡手躡腳地走到書(shū)房，拿起板凳，站在板凳上，在書(shū)柜上一陣亂摸后。終于找到了我想要的東西——鑰匙。
問(wèn)我為什么這樣做，也是有苦衷的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也步入了小學(xué)高年級。父母為了讓我潛心學(xué)習，便將所有課外書(shū)鎖進(jìn)書(shū)柜，我對于讀書(shū)的熱愛(ài)正如陳壽的名言-一日無(wú)數百事荒蕪。書(shū)中人物的遭遇無(wú)時(shí)不讓我牽腸掛。所以我就趁父母午睡時(shí)將書(shū)柜鑰匙掉包，將鑰匙藏在書(shū)柜頂上。
我急忙打開(kāi)書(shū)柜，看見(jiàn)那一本本書(shū)，就如同見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老朋友。我又匆匆找到想讀的書(shū)，打開(kāi)書(shū)，好像步入了知識的世界。在里面自由翱翔。我讀著(zhù)書(shū)，一篇兩篇，我像饑餓的'人趴在面包上，貪婪地讀著(zhù)。書(shū)中的每一個(gè)字，都帶給我極大的沖擊，而這本書(shū)則架起了我和作者對話(huà)的橋梁，他不限于時(shí)間與空間，是一次與偉大，高尚，睿智，的人的對話(huà)。
讀書(shū)，如同品茶。第一口，勾起了人的興趣。一杯后，讓人流連忘返，幾杯后，回味無(wú)窮。
小學(xué)六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文：我與書(shū)的故事800字
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。”培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，，給人以才干。”我覺(jué)得：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限價(jià)值;書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才;書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì )默默給予你幫助和支持。”所以，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的程度。我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì )把我抱在她的腿上，手里拿著(zhù)一本故事書(shū)，一篇一篇給我講。我總會(huì )靜靜的坐著(zhù)，津津有味的聽(tīng)著(zhù)，仿佛自己置身于書(shū)中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì )使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì )欣慰的看看我……
上二年級的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書(shū)——海底兩萬(wàn)里。那天晚上，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。媽媽把一本書(shū)遞到我的面前，我定睛一看，在書(shū)的封面上畫(huà)著(zhù)一幅神秘的圖畫(huà)：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚(yú)形的怪船中開(kāi)懷大笑。幾只全身布滿(mǎn)彩色條紋的石斑魚(yú)，正圍著(zhù)怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過(guò)書(shū)來(lái)，立刻翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書(shū)中的怪魚(yú)，勇敢機智的.尼摩船長(cháng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我突然聽(tīng)到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒(méi)有。”，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒(méi)完成，匆匆忙忙的補完作業(yè)后，我把書(shū)偷偷帶到被窩里。
夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書(shū)翻開(kāi)，和書(shū)中尼摩船長(cháng)一起繼續神游奇妙的海底的世界……第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現那本書(shū)還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書(shū)白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺(jué)。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)開(kāi)始，我嗜書(shū)的情結，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書(shū)的世界了。書(shū)展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現實(shí)世界還要豐富、要奇妙�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書(shū)海的海底，久久不能浮出水面。書(shū)陪我渡過(guò)歡快的時(shí)光!書(shū)籍將成為我的終生朋友!
小學(xué)六年級下冊語(yǔ)文第四單元作文：我與書(shū)的故事500字
從前的我，不愛(ài)讀書(shū)，但是在我踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)之后，書(shū)悄悄的走進(jìn)我的生活。
那是在開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天的一堂語(yǔ)文課上，老師興沖沖的走進(jìn)教室對我們大家說(shuō)：“這節課，我們不講課，來(lái)個(gè)講故事比賽，好不好?”大家異口同聲的說(shuō)：“好!”看著(zhù)大家興高采烈的樣子，我心里像揣個(gè)小兔子似的'怦怦亂跳，因為我根本就不會(huì )講故事。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來(lái)，講著(zhù)精彩的故事，輪到我了，我紅著(zhù)臉站起來(lái)說(shuō)：“我不會(huì )。”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，坐下吧。”很快一堂課結束了。同學(xué)們都開(kāi)心的出去玩了，只有我一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，老師看見(jiàn)后走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“蕓菲，這次不會(huì )講沒(méi)關(guān)系，只要你以后多讀書(shū)，課堂上多鍛煉，你一定能行的。”
從那以后，我決定多讀書(shū)，我與書(shū)的故事就這樣開(kāi)始了，每天我都安排一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看書(shū)，星期六、星期天更是如此，盡情的陶醉的書(shū)的故事里。
書(shū)，給了我知識，給了我快樂(lè )。我與書(shū)成了最好的朋友，我再也不怕講故事了，而且在課堂上我總能回答出其他同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，這都是書(shū)給予我的。如今，我已是四年級的小學(xué)生了，看過(guò)的書(shū)裝滿(mǎn)了幾箱子，我都不舍得扔，我要把它們好好保存起來(lái)，它們可是我的財富啊!
這就是我與書(shū)的故事。
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