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人教版六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文（精選25篇）
讀書(shū)讓我快樂(lè )!在學(xué)校里，同學(xué)們遇到難題，也愛(ài)向我請教問(wèn)題，我就像一位老師。yjbys小編收集了一些關(guān)于六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文，希望大家認真閱讀!
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 1
小朋友們，你們喜歡看書(shū)嗎?小朋友們，你們喜歡寫(xiě)作嗎?小朋友，聽(tīng)一聽(tīng)我這個(gè)小書(shū)呆子的兩個(gè)故事。
一次吃飯，媽媽說(shuō)：“吃飯了，吃飯了，吃飯了，不吃可沒(méi)有飯碗�！蔽业亩浜孟衤�(tīng)不見(jiàn)似的，還是津津有味的吃著(zhù)書(shū)本中的知識，書(shū)本好像是一塊大大的磁鐵把我吸引起來(lái)，媽媽說(shuō)的話(huà)我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這可把媽媽氣的火氣十足，兩個(gè)“霹靂神掌”打在了我的臉上。
又有一次我的生日，爸爸給我的生日禮物是一個(gè)游戲機，姥姥給我的生日禮物是一個(gè)機器人，可是媽媽在一邊默不作聲，我大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我的生日禮物是什么呢?”媽媽慈愛(ài)地說(shuō)：“給你�！蔽铱匆�(jiàn)了一個(gè)美麗的`小盒子。我想：一定是好東西，我馬上打開(kāi)了盒子，看見(jiàn)了兩本作文書(shū)。媽媽說(shuō)：“你不喜歡看書(shū)(我方3、4歲，不喜歡看書(shū))，你一定要養成看書(shū)的好習慣�！�
小朋友，聽(tīng)了我的故事，你一定會(huì )愛(ài)看書(shū)的!
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 2
課余，我喜歡看課外書(shū)。書(shū)給了我很多知識，它不僅拓寬了我的知識面，還教給了我很多做人的道理，使我懂得了玉石要經(jīng)過(guò)打磨才能成為精美的玉器的道理。
看了《雷鋒的故事》這本書(shū)，我被雷鋒叔叔樂(lè )于助人的'精神所感動(dòng)，我要向雷鋒叔叔學(xué)習，盡自己所能去幫助別人。
讀《弟子規》，我反復地讀，慢慢體會(huì )里面的含義，我懂得做人應當孝敬父母、尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì )了感恩。
看了《愛(ài)迪生的故事》，書(shū)中愛(ài)迪生有一次乘火車(chē)出去，他在火車(chē)上還堅持做實(shí)驗，出了點(diǎn)問(wèn)題火車(chē)差點(diǎn)爆炸，列車(chē)長(cháng)把他趕下火車(chē)，但他并沒(méi)有灰心，還是繼續做實(shí)驗，我很敬佩他這種鍥而不舍的精神。我們學(xué)習也要專(zhuān)注，不能三心二意。
書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣、無(wú)窮的知識。我要堅持閱讀課外書(shū)。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 3
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)能使我感到很多樂(lè )趣，這種樂(lè )趣伴隨著(zhù)我的每分每秒。
小時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)媽媽講故事�？墒�，爸爸、媽媽都工作忙，我只好自己看書(shū)。媽媽說(shuō)：“要想看書(shū)，先要學(xué)會(huì )識字�！睆哪翘扉_(kāi)始，我便開(kāi)始識字。學(xué)會(huì )了字，我就開(kāi)始看書(shū)，我被書(shū)里的故事深深吸引住了，完全迷住了。
每次讀書(shū)，都讓我開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識。懂得了什么是善，什么是惡……《白雪公主》、《丑小鴨》都是我愛(ài)看的。我為白雪公主感到憤憤不平，看到丑小鴨的凄涼，感到悲哀。故事書(shū)讓我回味無(wú)窮，受到了許多啟示。
隨著(zhù)年齡的`增長(cháng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，有散文、詩(shī)歌……《理想的風(fēng)箏》告訴了我們：無(wú)論發(fā)生了什么事情，也要對生活有信心。從《桃花心木》我懂得了：人不能有依賴(lài)性……
讀書(shū)讓我快樂(lè )!在學(xué)校里，同學(xué)們遇到難題，也愛(ài)向我請教問(wèn)題，我就像一位老師。
讀書(shū)充滿(mǎn)樂(lè )趣，我喜歡讀書(shū)!愿書(shū)伴我終生!
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 4
我和小小是同學(xué)，也是鄰居，每天我們一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，可以說(shuō)是一對形影不離的好姐妹!
一天下午，我從書(shū)包理拿出媽媽給我新買(mǎi)的鉛筆盒，小小見(jiàn)我的鉛筆盒很漂亮，便拿了過(guò)去，翻來(lái)覆去的看，總舍不得放手。不料她一失手，鉛筆盒掉在地上。我一看，氣急敗壞的說(shuō)：“你賠我，你賠我的鉛筆盒�！毙⌒〖t著(zhù)臉說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！蔽覒嵟恼f(shuō)：“一句對不起就完了，這可是我媽媽給我新買(mǎi)的鉛筆盒�！蔽矣昧Φ耐屏诵⌒∫幌�，小小向后退了一步，正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了，同時(shí)也拿她的鉛筆盒掉在地上，然后，頭也不回的走了。
回到家里我慢慢冷靜下來(lái)，想：其實(shí)小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上，而且她也跟我道過(guò)歉了，而我還這樣對她。想起以前我有困難也是小小幫助我，可我今天卻為了一個(gè)鉛筆盒跟她發(fā)這么大的火，我真是小氣啊�；叵肫鹞液托⌒∫郧暗氖虑�，一股暖流慢慢流進(jìn)我的心里。
我要去向小小道歉。剛打開(kāi)門(mén)，便看見(jiàn)小小站在我家門(mén)口，我大吃一驚。小小帶著(zhù)歉意對我說(shuō)：“真的很對不起，把你的'鉛筆盒掉在了地上，其實(shí)，我很早就來(lái)了，不過(guò)來(lái)了你家門(mén)口，我又不敢進(jìn)去�！蔽衣�(tīng)了，羞愧的對小小說(shuō)：說(shuō)對不起的那個(gè)人是我才對，我不應該對你發(fā)這么大的火，我們還是最好的好朋友。
從此，通過(guò)這件事我和小小都懂得了這珍惜!
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 5
我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè )的學(xué)習，留下了許多美好的回憶。
從成為一年級的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，直到四年級才分開(kāi)，這更讓我留戀我們在一起的日子了。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著(zhù)一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話(huà)和幽默的語(yǔ)句常常從她的嘴里快樂(lè )地蹦出來(lái)。笑的時(shí)候，別提有多燦爛了!
記得在這三年里，我們同是班長(cháng)，同是競爭對手，在學(xué)習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的`朋友，雖然也有時(shí)為某件事情爭執，但過(guò)不了一會(huì )兒，就馬上和好了。在上二年級上學(xué)期的時(shí)候，我們班發(fā)生有一場(chǎng)傳染病“水逗”，好多同學(xué)都被傳染上了，全身長(cháng)滿(mǎn)了痘，有些還沒(méi)有完全好的同學(xué)怕學(xué)習掉課，沒(méi)等好了就來(lái)上課。這樣也是有傳染的。老師沒(méi)辦法，只好采取了分隔的形式來(lái)上課，沒(méi)得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個(gè)走廊。有些同學(xué)在上課進(jìn)教室時(shí)很慌亂，我們做為班干部，要維持紀律，同學(xué)們總是發(fā)出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時(shí)，她緊皺著(zhù)眉頭，眉宇間形成一個(gè)“川”字，拿起教鞭就在講臺上使勁地敲起來(lái)，喊道：“安靜、安靜……”同學(xué)們一愣，都安靜地進(jìn)取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態(tài)暗暗的表示佩服。
我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀!
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 6
她，一個(gè)我不曾相識的陌生人。
那是一次暑假，我們一家去旅游。就是因為那次旅行，我心里才有了悔恨，我后悔當時(shí)沒(méi)對她表示感謝。
那時(shí)是我們在一家大商場(chǎng)購物，因為人太多，不小心和爸爸媽媽走散了。因為還小，不懂地形。我一直在人群中傻傻的站著(zhù)。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來(lái)，"小姑娘，是不是和家人走散了？"我回答那個(gè)大姐姐說(shuō)：“是的，我找不到爸爸媽媽了。那個(gè)大姐姐說(shuō)，帶我去找爸爸媽媽。我一開(kāi)始是不相信的，可是那個(gè)大姐姐卻怕我走丟了，緊緊地握著(zhù)我的小手不一會(huì )兒，大姐姐帶我帶了一個(gè)只有機器的房間，我心里沖滿(mǎn)了恐懼，只聽(tīng)那個(gè)姐姐和那個(gè)阿姨說(shuō)了幾句話(huà)。
突然間，整個(gè)商場(chǎng)上只有那個(gè)阿姨說(shuō)話(huà)的聲音：“大家請注意一下，我這有一個(gè)大約8歲的小女孩走丟了，請孩子家長(cháng)速來(lái)廣播室�！蔽衣�(tīng)了才知道原來(lái)大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐過(guò)來(lái)對我說(shuō)，她有急事先走了，讓阿姨照顧我，不一會(huì )爸爸媽媽就會(huì )來(lái)接我了。說(shuō)完大姐姐又說(shuō)了個(gè)“再見(jiàn)”就看不到人影了。
不一會(huì )兒，爸爸媽媽果然來(lái)接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然后在回家的`路上，我把事情的全部經(jīng)過(guò)告訴了爸爸媽媽。
媽媽聽(tīng)了，一直在抱怨沒(méi)有個(gè)大姐姐說(shuō)聲謝謝。
雖然我只見(jiàn)過(guò)她一次，但她給我留下的印象非常深刻。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 7
我和陳明是好朋友。
有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。
�。ㄈ宋�、事情起因）我當時(shí)氣憤極了，一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上，我感覺(jué)還不解恨便又在陳明的'小木船上踩了幾腳。
陳明氣得頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我們兩人各沉默了一分鐘，突然，陳明一拳向我打來(lái)，我被這一拳打得是昏天黑地，日月無(wú)光，似乎在我的眼前出現了許多的小星星，我哪肯輸掉這一拳？我一腳向陳明踢去，陳明被我踢到了墻角，久久沒(méi)有站起來(lái)。
我一見(jiàn)這情景趕緊背上書(shū)包，急匆匆地跑回了家。
�。▌�(dòng)作描寫(xiě)）第二天，我走在上學(xué)的路上，心想：
以前，我和陳明一起上下學(xué)，可因為一點(diǎn)小矛盾......唉！
�。ㄐ睦砻鑼�(xiě)）忽然，我看見(jiàn)了前面一個(gè)熟悉的身影，是陳明！
他看見(jiàn)了我，但是并不跟我說(shuō)話(huà)，而是狠狠地瞪了我一眼，我也瞪了他一眼，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。（神態(tài)描寫(xiě)）有一天，陳明要搬家了，他把我約到校園的一棵大樹(shù)下，他從口袋里拿出來(lái)了一艘非常精致的小木船，說(shuō)：
“這小木船是我親手做的，現在，送給你！”當我接過(guò)小木船時(shí)心里十分慚愧，因為我把他的小木船弄壞了，我沒(méi)有賠給他。
這雖然只是一架小木船，但它是我和陳明友誼的見(jiàn)證！
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 8
過(guò)去，我們家不論在哪兒，在什么時(shí)候，總會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，可今天，卻平靜無(wú)比不知是暴風(fēng)雨前的平靜，還是……只想爸爸媽媽兩人一個(gè)。兩個(gè)人做飯，一個(gè)收拾房子，兩個(gè)都不默不做聲回答我和姐姐的話(huà)也只是“嗯，哦”等之類(lèi)等，后來(lái)，我才知道，原因是因為伯伯爸爸誰(shuí)給奶奶的.事。就這樣過(guò)了兩天，我和姐姐有些擔心，如果有一天，暴風(fēng)雨來(lái)臨，那……后果簡(jiǎn)直不堪設想，我和姐姐絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)讓她冰釋前嫌的辦法。正好有個(gè)劇團來(lái)我們這兒演出，他們倆又是戲迷。不如買(mǎi)兩張戲票，讓他們去看戲，原諒對方！我和姐姐會(huì )意一笑，為這次的“計謀″滿(mǎn)懷信心和期待�；氐郊�，他們還沒(méi)回來(lái)，不一會(huì )兒，爸爸回來(lái)吃飯，看我們鬼鬼祟祟的一直，問(wèn):“你們倆在干什么？”"我……我在看書(shū)，姐姐寫(xiě)作業(yè)，爸，這張明晚的戲票，是我積攢零花錢(qián)買(mǎi)的，請你去看。"爸爸見(jiàn)了，邊答應，邊拿著(zhù)騙又出去了。
不一會(huì )兒，媽媽也回來(lái)了姐姐連忙過(guò)去纏著(zhù)媽媽?zhuān)笥袐寢尣淮饝筒凰墒值募軇�，可媽媽只回答一個(gè)“哦″字。媽媽走后，我小聲對姐姐說(shuō):“這招管用嗎？媽媽的氣似乎還沒(méi)消，這可不利于他們的和好啊!″我心里忐忑不安。
星期六晚上，他們先后出去了，我和姐姐心中似有些小鹿在亂跳，好不容易等他們回來(lái)，誰(shuí)料他們一見(jiàn)回來(lái)就笑嘻嘻說(shuō):“你們兩個(gè)呀！″，錢(qián)的事已經(jīng)解決了我和姐姐在背后一擊掌，開(kāi)心的笑了。耶!就在這一晚，歡樂(lè )又重臨于我們家。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 9
我的小伙伴
我的小伙伴叫何俊輝，他黑黑的臉給我們一個(gè)"非洲黑人"的印象，所以我們又叫他"黑人"。因為我們經(jīng)常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動(dòng)手打人。 他是一個(gè)臭名遠揚的'"搗蛋鬼"。我還記得有一次，他在我出門(mén)時(shí)，把腳放在地上。趁我沒(méi)注意時(shí)，一勾，害得我跌倒在地上，把我氣得火冒三丈，他還在一邊哈哈大笑。還有一次，我舉手回答問(wèn)題，他在我快坐下時(shí)偷偷抽掉我的凳子，又害我摔跤。結果，被老師叫到了辦公室。這也不能只看到他的壞處，他可是我們班的"跑步健將"，跑步時(shí)盡管我使盡力氣也趕不上他，他也有很多缺點(diǎn)：例如作業(yè)不按時(shí)完成，不更正錯誤的作業(yè)，虧得老師稱(chēng)他為"六大金剛"。他很喜歡捉弄人，有一次我看見(jiàn)他在跟蹤別人，于是我來(lái)個(gè)"反跟蹤"，我看見(jiàn)他一直跟人跟到三樓，又從三樓下到樓下，只見(jiàn)他抓起一把沙，猛地向別人撒去，那個(gè)人是一年級的。我為了讓他吃點(diǎn)苦頭，在轉彎處等他靠近才大叫一聲："原來(lái)你欺負小同學(xué)!"把他嚇了一大跳。他定了定神說(shuō)："原來(lái)你在跟蹤我。""哈哈哈！" 瞧，這就是我的小伙伴。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 10
核桃，眾所周知吃起來(lái)有點(diǎn)澀澀的，吃在嘴里并不甜，為什么我會(huì )吃起來(lái)會(huì )覺(jué)得甜了呢？
“你今天不把核桃全吃掉就不許上學(xué)�！蔽覐膵寢尩难凵裰懈惺艿�，如果我今天要是不把核桃都吃完可能上學(xué)就要遲到了，可我真的不想吃這東西，一點(diǎn)都不好吃�！靶行行�，我吃不就行了嗎，有什么了不去，你趕緊讓開(kāi)，我上學(xué)要遲到了�！蔽艺f(shuō)完便把門(mén)打開(kāi)，又重重地把門(mén)關(guān)上了。我自己獨自走在小道上，看著(zhù)附近的`小花小草，再回頭看看，發(fā)現媽媽沒(méi)有像往常一樣站在窗邊看著(zhù)我，于是我隨手將核桃扔給了在草地上的小狗，說(shuō)：“你今天真是走運，不需要你去尋找吃的了，你就吃核桃，順便補補你的笨腦子吧�！币恢钡鹊较挛绶艑W(xué)回家，我和媽媽都一直不說(shuō)話(huà)。隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流去，媽媽走進(jìn)了她的房間，而我也在我的房間里奮筆疾書(shū)。
夜深了，我整理好書(shū)包和書(shū)桌，準備出去喝口水睡覺(jué)時(shí)，我發(fā)現媽媽房間里的燈還亮著(zhù)。我透過(guò)縫隙仔細一看，原來(lái)媽媽還沒(méi)睡覺(jué)。再仔細一看，只見(jiàn)媽媽一手抓著(zhù)核桃，一手拿著(zhù)一把小刀。哦！原來(lái)每天核桃上的小缺口，都是媽媽辛辛苦苦幫我弄得，我怎么可以這么不珍惜呢！這時(shí)，我打開(kāi)房門(mén)，一頭扎進(jìn)了媽媽的懷抱里，抱著(zhù)媽媽對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈量嗔�，早點(diǎn)睡吧，我以后再也不對你亂發(fā)脾氣了�！�
第二天，我主動(dòng)拿起桌上的核桃吃了起來(lái)，這次的核桃是甜的一點(diǎn)都不苦澀。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 11
我和小陳是好朋友。一天，我們把在手工小組的小船拿出來(lái)玩，小陳一不小心把我的摔壞了。爭執中，小陳又把我的踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船用力砸去，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)悲慘的聲音：“我的小船，我的小船也壞了�！毙￡惐ь^痛哭著(zhù)跑走了，小陳一走開(kāi)教室里。全班都熱鬧起來(lái)。
“你完了”“你完了”個(gè)個(gè)愛(ài)臭熱鬧的同學(xué)叫了起來(lái)。心里也又把一塊石頭抬了上來(lái)�！霸趺崔k，怎么辦�！毙睦镆舶蛋迪胫�(zhù)。小陳來(lái)了，小陳告老師回來(lái)了�！笆裁锤胬蠋�，死定了，死定了�！毙￡愌笱蟮靡獾幕氐浇淌��！澳阃炅恕�。同桌說(shuō)。同桌這么一說(shuō)我心猶如吃了掛面不調鹽——有言（鹽）在先，“告就告，有什可神氣的，我才不怕�！蔽曳瘩g說(shuō)。我同桌這么一說(shuō)害我上課上不好，睡覺(jué)睡不穩。
第二天，小陳來(lái)到我的座位將一個(gè)和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給還給你�！鳖D時(shí)，我心里有一點(diǎn)疑問(wèn)：心里默默的.猜想著(zhù)：“昨天，小陳去告老師，今天為什么給我呢？”他說(shuō)話(huà)了，似乎看到我的心思“昨天我去老師辦工室，老師送我一句話(huà)，同學(xué)之間，友誼是純潔的。我便被老師”請“出辦工室，是啊再這短短的的幾分鐘內我懂得了友誼。給還給你，希望我們的友誼不會(huì )破碎�！钡谌�，我也做了一個(gè)小船還給了他那時(shí)我們“笑了”。
“友誼是純潔的”！
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 12
在我讀學(xué)前班的時(shí)候，我有一個(gè)特別要好的好朋友，她是我的同班同學(xué)，她叫小紅。我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍。她長(cháng)得很可愛(ài)，圓圓的小臉蛋，扎著(zhù)兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個(gè)小酒窩。她的學(xué)習成績(jì)很好，因為她很愛(ài)學(xué)習。她總是教我該怎樣做題。他很愛(ài)看書(shū)，我們總是在一起看課外書(shū)，一起學(xué)習。
有一天，我帶了一本還沒(méi)有看過(guò)的新課外書(shū)去學(xué)校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的這么開(kāi)心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書(shū)來(lái)看，沒(méi)想到，她把我的那本課外書(shū)拿的那么緊，我把那本新的課外書(shū)給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛(ài)的課外書(shū)一本變成了“兩本”。我急了，頓時(shí)急得大哭起來(lái)，生氣地對她說(shuō)：“你把我這本最心愛(ài)的.課外書(shū)撕成這樣，你非賠我不可�！彼t著(zhù)臉，說(shuō)：“我不是故意的�！蔽覍λf(shuō)：“我再也不理你了�！蹦翘旆艑W(xué)后，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發(fā)以后，我和小紅的友誼破碎了，從此我們再也沒(méi)有一起玩過(guò)了。
直到那個(gè)學(xué)期快結束了的一天，小紅拿著(zhù)那本被我撕破的書(shū)給我，原來(lái)她把那本書(shū)用膠水粘好了，不仔細看根本看不出是一本被撕破過(guò)的書(shū)。我心里想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應該了。慚愧地對她說(shuō)：“對不起，小紅，那天是我不對，你能原諒我嗎?”她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那天的事我早忘了�！睆拇艘院�，我們又是最要好的好朋友了。
那個(gè)學(xué)期結束后，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了。一看到那本書(shū)，我就好像看見(jiàn)小紅站在我的面前。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 13
從小到大我學(xué)過(guò)很多東西，唯有學(xué)騎自行車(chē)最令我難忘。
想起學(xué)騎車(chē)是因為當我看別的小伙伴都會(huì )騎自行車(chē)時(shí)，心里總覺(jué)得癢癢很羨慕，所以我下決心一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
一開(kāi)始學(xué)時(shí)，爸爸先在車(chē)后綁一根木棍，他抓著(zhù)木棍推著(zhù)我。這時(shí)我坐在車(chē)上感覺(jué)很輕松，心想：騎車(chē)也沒(méi)什么難的。但是當爸爸開(kāi)始讓我自己騎時(shí)，我可就慌了神了：那我哪會(huì )騎呀?我很害怕，生怕自己從車(chē)上摔下來(lái)。但是轉念想想那些會(huì )騎車(chē)的小伙伴，我便壯著(zhù)膽子，跨上自行車(chē)。剛開(kāi)始我騎了兩下就因為沒(méi)掌握好平衡摔了一跤，雖然有點(diǎn)疼，但我很快又爬起來(lái)再一次嘗試。這一次我吸取了一些上次失敗的教訓，掌握好了平衡，可沒(méi)想到卻又一不小心撞到臺階上。而且接下來(lái)的幾次都是這樣，不是沒(méi)掌握好平衡就是撞到了臺階上，總之是哪次也沒(méi)成功。哎!怎么回事呢?我這時(shí)有些猶豫了：是接著(zhù)練?還是放棄?爸爸好像看出了我的心思說(shuō)：“加油!你一定能學(xué)會(huì )的.�！蔽铱纯窗职�，又想想小伙伴：“哪有一下子就能學(xué)會(huì )騎車(chē)的?不學(xué)不是永遠也學(xué)不會(huì )嗎?”于是，我鼓起勇氣，再一次坐上自行車(chē)。沒(méi)想到還是原來(lái)那樣，但我不灰心，一次又一次地試，終于經(jīng)過(guò)我不斷地努力在一次練習中成功了!我歡呼著(zhù)：“我會(huì )騎車(chē)了!”正在我高興時(shí)，爸爸卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你這還不能叫會(huì )騎車(chē)，騎自行車(chē)都是先在車(chē)蹬上劃一下，再把另一條腿跨上去，而你是先跨上去再蹬。你現在還小，掌握不好平衡，當你長(cháng)大了才能這樣，練吧!”聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我真覺(jué)得要做成功一件事，可真不容易啊!
這次學(xué)騎車(chē)還是讓我懂得了遇到困難應勇敢面對，不放棄，只有堅持到底，充滿(mǎn)信心，才能獲得最后的成功。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 14
那個(gè)夜晚，狂風(fēng)呼嘯，雪花漫天，寒氣逼人，但那個(gè)夜晚，我卻感受到了無(wú)邊的溫暖，并將其定格的記憶的深處。
那天，我和媽媽回老家去看望生病的外婆，離開(kāi)外婆家時(shí)，天色已晚，媽媽幫我把帽子口罩手套全副武裝好。
我看見(jiàn)媽媽急急忙忙的，沒(méi)有戴口罩，手套也是薄薄的，便說(shuō)：“媽媽?zhuān)氵@樣會(huì )很冷的�！�
媽媽笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，我能挺過(guò)去的'�！庇谑潜泸T上了電動(dòng)車(chē)，帶著(zhù)我回家了。
我縮卷著(zhù)身子坐在車(chē)后，耳邊寒風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，冷啊，冷��！我全身上下瑟瑟發(fā)抖，雙手雙腳早已被凍得失去了知覺(jué)。
半路上，漫天雪花從天上紛紛揚揚的飄落下來(lái)，仿佛要把世間的一切皆化作冰雪。
“媽媽太冷啦，我受不了啦，早知道這么冷，我就不去看外婆啦！”我竟有些后悔和媽媽一起回老家了。
“我們去看外婆，她多開(kāi)心啊，精神和氣色都好了很多！”確實(shí)我，我想到白天外婆看到我們，臉上的皺紋都舒展了，氣色真的好了很多�！昂⒆涌熨N近媽媽?zhuān)姨婺銚踔?zhù)，這樣你就不會(huì )被冷風(fēng)吹了�！�
媽媽這句話(huà)飄進(jìn)了我的多里，在這寒冷的夜里顯得很普通，然而它包含著(zhù)一個(gè)母親對自己孩子所有的愛(ài)，這種愛(ài)是多么純潔，多么無(wú)私，媽媽的愛(ài)在這寒風(fēng)凜冽的夜晚，仿佛黑夜里的“陽(yáng)光”給了我無(wú)限的溫暖和力量，使我突然感覺(jué)到周?chē)囊磺卸疾荒敲蠢淞恕?/p>
“�；丶铱纯�，回家看看……”媽媽竟然還哼起了歌。
“媽媽?zhuān)悴焕鋯�？”我詫異地�?wèn)。
“冷哦一一啊一一不冷�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽似乎矛盾的話(huà)語(yǔ)，我頓時(shí)明白了，一股濃濃的暖在我心中流動(dòng)著(zhù)。
是啊，媽媽心中的愛(ài)戰勝了寒冷，戰勝啦冰雪，也讓我在這無(wú)邊無(wú)際的寒風(fēng)中感受到了溫暖。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 15
我有一個(gè)小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛(ài),有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì )到的嘴巴.那時(shí)他是班上的英語(yǔ)科代表,我的英語(yǔ)不太好,他就主動(dòng)幫我復習,這樣我們就成了形影不離的好朋友.
有一天下午,我正準備出去打球,陳凱思推門(mén)進(jìn)來(lái)了.他說(shuō)：“我知道你要去玩,可你的英語(yǔ)基礎不太好.我們就來(lái)玩英語(yǔ)游戲吧.”他可真會(huì )說(shuō)話(huà),明明是要我學(xué)英語(yǔ),還說(shuō)是做游戲.就這樣,我們學(xué)了一下午,我也忘了玩了.
陳凱思雖然是我的朋友,但他對我也公正無(wú)私.有一次老師布置了作業(yè),我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學(xué)校,陳凱思站到我桌前問(wèn)：“你的'作業(yè)做起沒(méi)有?”我說(shuō)：“呀,通融一下嘛!” 他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行,我一定要報告老師.”下午時(shí),老師把我喊到辦公室,狠狠批評了我一頓.
放學(xué)了,我生氣極了,沒(méi)等陳凱思,一人回家了.我走到半路時(shí),陳凱思跑來(lái),拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒(méi)甩了,我叉著(zhù)腰說(shuō)：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘嚴是愛(ài),寬是害’這句話(huà)嗎?”我聽(tīng)了這句話(huà),內心一震：是啊,人家對我那麼好,幫我學(xué)英語(yǔ),可我連老師布置的作業(yè)都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報告老師,我能學(xué)好英語(yǔ)嗎?想到這,我臉頓時(shí)像火燒一樣,我對陳凱思道了歉,一起搭著(zhù)肩回去.
現在我轉學(xué)了,不能和陳凱思一起學(xué)習了,但在我心里,他永遠是我最好的朋友.
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 16
留在心里的印象
老師，是人生道路上的一盞明燈�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚未干，”這句詩(shī)，形容我身邊費盡心血的老師是再合適不過(guò)了。他們像黑夜里的星星，對我的一舉一動(dòng)，一絲關(guān)懷，都銘記在心。
記得有一次，我和伙伴們玩耍時(shí)，一不小心，其中一個(gè)就受傷了。我們驚慌失措，趕緊就去告訴了老師，老師知道后就像父母一樣，十分關(guān)心。
在教室，老師總是一次又一次關(guān)心地問(wèn)我們有什么困難，對我們的生活，學(xué)習，都兩不誤，無(wú)微不至地照顧我們。一會(huì )兒像自己的父母，一會(huì )兒又想大醫院的醫生，一會(huì )兒又像知識淵博的學(xué)者，費盡心思地照顧我們，讓我們學(xué)到更多的知識。
老師在我心里的印象，似乎就是自己的養母，在我跌倒的時(shí)候，他會(huì )把我扶起，在我哭泣的時(shí)候，他會(huì )把我逗開(kāi)心，在我煩惱的.時(shí)候，總是他替我分憂(yōu)。培根說(shuō)：“如果你把快樂(lè )分給朋友，你就得到了兩份快樂(lè )，如果你把一份憂(yōu)愁傾訴給朋友，你將還剩一半憂(yōu)愁�！边@句話(huà)現在把“朋友”換成“老師”，不也是很通順的嗎？在每一件小小的事上，也是老師可以不讓我輕視這件事，認真做好。但老師似乎也是我的朋友，有不會(huì )的難題，他會(huì )幫我解決，在我有困難的時(shí)候，他會(huì )盡力幫助我，每天都重復把這種’愛(ài)‘播種在每一個(gè)人的心中！
老師，因為有你，我的童年很甜蜜，因為有你，在我的世界感覺(jué)很美，因為有你，讓我明白愛(ài)的真意。
“一日為師，終生為父”，發(fā)生在您身上的一切，會(huì )刻在我的心扉，直到，永遠，永遠，永遠......
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 17
我有一個(gè)小伙伴，他活潑可愛(ài)，更是樂(lè )于助人，她有一頭濃黑的頭發(fā)，現得更美了，她有一雙像兩顆黑葡萄般圓溜溜的大眼睛，她的鼻子猶如挺鼻如峰，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃嘴，一笑，嘴角邊露出兩個(gè)小酒窩，花一樣美麗，臉蛋又胖又圓，一笑像個(gè)大月餅一樣，那張小嘴巴藏著(zhù)她豐富的表情：高興時(shí)撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，噘起的小嘴能掛住一把小油壺。我們倆自從結識以后，整天形影不離真像一對姐妹。她就是小琴。
秋天鄉下景色秀麗迷人。在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我和小琴挽著(zhù)手到村外去玩。我們追逐著(zhù)，歡笑著(zhù)，一路蹦蹦跳跳來(lái)到一處果園。啊，多么誘人的果園！一排排一棵棵繁枝交錯的果樹(shù)上，掛滿(mǎn)了紅彤彤。黃澄澄的果子，在陽(yáng)光的照耀下反射出一道道五光十色的彩條。我看著(zhù)眼前的`景色，不由咽了一下口水。我拉拉小琴的衣角，神秘地眨眨眼睛，說(shuō)：“喂，吃個(gè)蘋(píng)果吧！“說(shuō)著(zhù)，便朝樹(shù)下走去，并對小琴努了努嘴，說(shuō)：“快，扶我一把！“小琴眨巴了幾下水汪汪的大眼睛，把嘴撅得老高老高，說(shuō)：“不，奶奶說(shuō)過(guò)，不是自個(gè)兒家的東西，不準動(dòng)！““哦！“我趕忙離開(kāi)樹(shù)。小琴一句話(huà)，也使我想起了媽媽的叮嚀：“不是自己的東西，一定不許動(dòng)，更不能拿走！“想到這兒，我的臉紅了。小琴以為我生氣了，底著(zhù)腦袋直吐舌頭，我轉過(guò)頭輕聲說(shuō)：“我不吃了！行嗎？“她偷偷瞧了我一眼，奶聲奶氣地“恩“了一聲。我倆又高興地玩了起來(lái)。
當天下午，我在家里呆著(zhù)，覺(jué)得自己做錯了一件事，心里直感羞愧。突然，門(mén)“吱“的一聲開(kāi)了，原來(lái)是小琴來(lái)了。只見(jiàn)她手里拿著(zhù)兩個(gè)大蘋(píng)果，對我說(shuō)：“姐姐，這是奶奶給我買(mǎi)的，來(lái)，咱倆吃吧！“我望著(zhù)她那雙真誠的眼睛，感動(dòng)極了，心想：小琴妹妹真好！
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 18
我的童年發(fā)生過(guò)許多有趣的事，它們就像天上的星星多得數不清。在此，我只摘一顆最亮的與大家分享。
那是一個(gè)夏天的中午，天氣特別嚴熱，大人們大多利用這段時(shí)間在家休息一下兒，而我與幾個(gè)小伙伴卻是閑不住。商量后，我們決定一起到村子東頭的小河溝去藥魚(yú)和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去倉房拿了一瓶“滅掃力”，得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時(shí)合作，一組去上游截斷水流；一組去下游堵住水流，防止小魚(yú)逃跑；然后我把“滅掃力”倒入水中。只見(jiàn)“滅掃力”倒入水中后，就如同油似的擴散開(kāi)來(lái)，頃刻間就覆蓋了整塊水洼。等了一段時(shí)間，便看到一些小魚(yú)小蝦反應遲鈍，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴問(wèn)我：“這是什么藥��？這么厲害�！蔽业靡獾腵告訴他們：“其實(shí)那不是什么厲害的藥，它只不過(guò)將水面封住了，魚(yú)在水下沒(méi)有了空氣自然就漂上來(lái)了。我們只要及時(shí)把它們拿出來(lái)放到清水里……”還沒(méi)等我說(shuō)完，同伴們已經(jīng)蜂擁而下，才不過(guò)幾分鐘而已，投降了的小魚(yú)已被我們一搶而盡。
我們帶著(zhù)戰利品到上游，在痛痛快快地洗了個(gè)澡之后興高采烈地趕回家去。滿(mǎn)以為，抓得一小碗魚(yú)作晚飯菜，一定會(huì )受到父母親的夸獎，沒(méi)料到得到的竟然是父母親的一頓責打，并警告說(shuō)：“以后不準再到水邊玩，什么時(shí)候去就什么時(shí)候打斷你的腿�！碑敃r(shí)的我痛苦不解，也曾因此沒(méi)有學(xué)會(huì )游泳而抱怨過(guò)他們�？涩F在，當我自己也為人父的時(shí)候，才終于恍然大悟——原來(lái)這也是父母親對孩子的一片關(guān)愛(ài)！
童年時(shí)的每一次經(jīng)歷都是人生中一筆寶貴的財富，這其中的寶貴，需要我們在以后的生活中慢慢體味。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 19
讀一本好書(shū)，就如為你搭上了通往成功的階梯；讀一本好書(shū)，能把你與名人的距離拉近，當你認真的讀過(guò)與多數以后，或許你將成為自己心中的那位名人，那位成功者。
當我第一次翻開(kāi)家中珍藏的名著(zhù)時(shí)，我便喜歡上了讀書(shū)，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術(shù)無(wú)不令我沉醉其中。讀書(shū)的滋味各不同，而對我最深的一次卻是苦的。
那天，正在讀書(shū)的我，突然被小伙伴的'喊聲嚇了一跳我們去玩捉迷藏吧！此時(shí)的我正讀到一段十分精彩的文章，便再三拒絕。小伙伴見(jiàn)我不出去玩，便生拉硬拽，費了九牛二虎之力才把我拽了出來(lái)，可我還深深地被那篇文章吸引著(zhù)。
游戲開(kāi)始了，小伙伴們都紛紛藏了起來(lái)，我不由自主的打開(kāi)書(shū)，悄悄地坐在高大的草叢后面繼續品味著(zhù)。
不知不覺(jué)中，天快黑了。小伙伴見(jiàn)我沒(méi)了蹤影，便四處尋找我，可無(wú)論他們怎么叫我，沉醉于書(shū)籍的我都沒(méi)有任何反應。小伙伴急了，找到了我的爸爸媽媽?zhuān)咦彀松嗟恼f(shuō)我丟了，聽(tīng)到這話(huà)，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過(guò)了多久，我放下書(shū)，伸了一個(gè)懶腰，頓時(shí)爸爸發(fā)現了我，生氣的說(shuō)道：你原來(lái)在這！火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里，狠狠地批評了我一頓，我反嘴說(shuō)道：那大數學(xué)家陳景潤不是也是自己藏起來(lái)看書(shū)嗎？爸爸說(shuō)：人家是數學(xué)家，你呢？這句話(huà)把我徹底的怔住了。
從此，我便發(fā)誓，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。成為一個(gè)比陳景潤更有名，更厲害的人。書(shū)！是你！是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、丑；是你，是你教會(huì )了我無(wú)限的知識。書(shū)！你是我永久的朋友。
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 20
每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)好朋友，甚至可以說(shuō)是兄弟，組合，或者是姐妹。當然我也不例外，我也有幾個(gè)好朋友，趙子程就是其中之一。
趙子程，是一個(gè)愛(ài)看書(shū)，不，是一個(gè)愛(ài)看科普，歷史書(shū)籍的智多星。為什么說(shuō)他是智多星呢?這還要從那一節課說(shuō)起了。
在那一節課上，老師提問(wèn)：“中日兩戰到底是什么情形?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我們頓時(shí)呆若木雞。這時(shí)，一雙長(cháng)著(zhù)長(cháng)指甲的較大的手舉了起來(lái)，“趙子程，你來(lái)回答，”老師帶著(zhù)笑容說(shuō)道。趙子程一聽(tīng)，以迅雷不及掩耳之速地站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)了半天，我一頭霧水，一句也聽(tīng)不懂，最后，老師自豪地對我們說(shuō)：“這就是我們班的‘智多星’�！�
趙子程，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙云�！盀槭裁础�?這時(shí)有人問(wèn)了。我笑著(zhù)說(shuō)：“趙云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”。
那是一個(gè)寧靜的下午，老師正在讓我們寫(xiě)作業(yè)，老師呢?則在一旁改試卷。
突然，教室內傳來(lái)一陣隆隆聲，嗝。頓時(shí)，在老師盲點(diǎn)上偷偷講小話(huà)的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會(huì )，霎時(shí)，這雷聲引得我們全班哄堂大笑，一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地問(wèn)：“你們笑什么?”“趙子程打雷了�！绷ⅠR有人答了上來(lái)。老師聽(tīng)了也笑了，不過(guò)沒(méi)有我們笑得那樣夸張，短暫的.小插曲讓我們全身都不放松了，然后我們又抱著(zhù)決心，又去完成任務(wù)去了。這就是我的同學(xué)，朋友，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默，聰明，是一個(gè)我心目中十分完美的“智多星�！�
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 21
今天，我又拿起了我珍愛(ài)的小木船，想起了一斷被分裂的友誼：
我和陳明兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習功課。我們成了形影不離的好朋友。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。陳明見(jiàn)我這只做得很精致，就拿在手上，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地看，總舍不得放下。不料他一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。我一看，凝聚著(zhù)無(wú)數智慧和心血的小木船被摔了個(gè)“四不像”，急了，哭著(zhù)要他賠。陳明紅著(zhù)臉?lè )洲q說(shuō)：“我不是故意的`�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“誰(shuí)叫你不小心，非賠不可！”還用力推了他一下。陳明往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩得四分五裂�？粗�(zhù)被他踩壞的小木船，我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，一把奪過(guò)他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書(shū)包，轉過(guò)身，頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。
轉眼幾個(gè)月過(guò)去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，陳明走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他正看著(zhù)我，右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著(zhù)什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來(lái)。我驚訝地望著(zhù)他。他滿(mǎn)臉通紅，激動(dòng)地說(shuō)：“那次是我不好，不該摔壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀念吧！”說(shuō)著(zhù)，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的錯。我望著(zhù)他那雙熱情的眼睛，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。
陳明跟著(zhù)爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見(jiàn)這只精致的小木船，我就好像看見(jiàn)陳明站在我的面前。
我不要小木船，我要陳明！
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 22
蟬噪秋枝槐葉黃， 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鸚粟， 黃蠟紙裹紅瓠房。 玉刻冰壺含露濕， 斕斑似帶湘娥泣。 蕭娘初嫁嗜甘醉， 嚼破水精千萬(wàn)粒。 好一首膾炙人口的石榴歌，抬頭一看，詩(shī)中的石榴樹(shù)近在眼前：枝干向四面八方舒展開(kāi)來(lái)，或許它總想變得粗壯結實(shí)吧，可它總是顯得那么小巧玲瓏。黑色的枝干上，長(cháng)滿(mǎn)了細細長(cháng)長(cháng)的葉子，柔韌厚實(shí)，青翠欲滴�？芍^是” 有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼備了梅柳之長(cháng)，而舍去了梅柳之短�！�
記得夏季，那綠葉叢中，總是藏著(zhù)那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花，卻那么引人注目，一瓣瓣是那么分明， 單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴。 而現在，代替他們的便是那一個(gè)個(gè)鮮紅的石榴。秋風(fēng)吹過(guò)，他們一個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花，臉紅撲撲的，多么像一群天真的孩子��！ 石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋(píng)果酸、鞣質(zhì)、生物堿等成分，據有關(guān)實(shí)驗表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能，能使腸黏膜收斂，使腸黏臘的分泌物減少，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥，對痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外，石榴的果皮中含有堿性物質(zhì)，有驅蟲(chóng)功效；石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼，還有明目的效果。
這么好的'一份自然之禮，誰(shuí)不想嘗嘗？ 啪，熟透的石榴再也抑制不住內心的喜悅，笑得咧開(kāi)了嘴。閃了一絲晶瑩之光。 剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間，晶瑩透亮。呵，這莫非就是石榴閃光的智慧？取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。 啊，好一份自然之禮——石榴！
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 23
每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)好朋友，甚至可以說(shuō)是兄弟，組合，或者是姐妹。當然我也不例外，我也有幾個(gè)好朋友，小趙就是其中之一。
小趙，是一個(gè)愛(ài)看書(shū)，不，是一個(gè)愛(ài)看科普，歷史書(shū)籍的智多星。為什么說(shuō)他是智多星呢？這還要從那一節課說(shuō)起了。
在那一節課上，老師提問(wèn)：“中日兩戰到底是什么情形？”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我們頓時(shí)呆若木雞。這時(shí)，一雙長(cháng)著(zhù)長(cháng)指甲的較大的手舉了起來(lái)，“小趙，你來(lái)回答，”老師帶著(zhù)笑容說(shuō)道。小趙一聽(tīng)，以迅雷不及掩耳之速地站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)了半天，我一頭霧水，一句也聽(tīng)不懂，后，老師自豪地對我們說(shuō)：“這就是我們班的‘智多星’�！�
小趙，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙云�！盀槭裁础�？這時(shí)有人問(wèn)了。我笑著(zhù)說(shuō)：“趙云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”。
那是一個(gè)寧靜的下午，老師正在讓我們寫(xiě)作業(yè)，老師呢？則在一旁改試卷。
突然，教室內傳來(lái)一陣隆隆聲，嗝。頓時(shí)，在老師盲點(diǎn)上偷偷講小話(huà)的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會(huì )，霎時(shí)，這雷聲引得我們全班哄堂大笑，一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地問(wèn)：“你們笑什么？”“小趙打雷了�！绷ⅠR有人答了上來(lái)。老師聽(tīng)了也笑了，不過(guò)沒(méi)有我們笑得那樣夸張，短暫的.小插曲讓我們全身都不放松了，然后我們又抱著(zhù)決心，又去完成任務(wù)去了。這就是我的同學(xué)，朋友，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默，聰明，是一個(gè)我心目中十分完美的“智多星�！�
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 24
嗅著(zhù)墨香，望著(zhù)舞動(dòng)著(zhù)的字眼，我的心便有一種莫名的安穩，平靜。
書(shū)是我們的朋友，更是我們的一位好老師，它的腦海里有著(zhù)讓你意想不到的驚喜，也許是一筆巨大財富，讓你的精神提高一個(gè)境界。我與書(shū)有個(gè)約定。它讓我知道慈母手中線(xiàn)，游子身上衣對父母要有回報；天下興亡，匹夫有責國家的.興亡與是祖國花朵的我們也有關(guān)；她讓我懂得梅花香自苦寒來(lái)的只有自己勇敢的去面對挫折，才能獲得成功的道理；他還讓我懂得
我與書(shū)有個(gè)約定。在書(shū)中，我這吃的能夠在孤島上自力生活的魯濱孫；在書(shū)中，我認識了為理想而拼搏最終卻成為社會(huì )毒瘤的駱駝祥子；在書(shū)中，我認識了勇敢，自由的三毛。我想，這筆財富是多的，我的收獲也是多的�，F在，不管我是有多么的忙學(xué)習，多么的繁重，我總會(huì )到圖書(shū)找去挑選一本我想看的書(shū)。有名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：看一本好書(shū)，就像和一群高尚的人談話(huà)，所以，我要多看書(shū)！使自己也成為一個(gè)高尚的人，然后做大事，有志者事竟成！
我看書(shū)也是會(huì )看情況的：當我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì )看一看《淘氣包馬小跳》，因為調皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開(kāi)懷大笑。當我開(kāi)心時(shí)，我會(huì )看一看作文書(shū)，因為心情好的我，是有很大的耐心去記一記好詞好句的，畢竟當一個(gè)人愉快時(shí)，會(huì )有心情做好一切的事情。
我與書(shū)是有著(zhù)割不斷的情緣，每當周末一回家，就是捧起書(shū)然后不釋手了，忘記吃飯是常事。
書(shū)，如春風(fēng)拂過(guò)你的臉，讓你舒爽；書(shū)，如一位知識淵博的老師，讓你受益匪淺；書(shū)，如一句誓言，能夠陪你到�？菔癄�
我與書(shū)有一個(gè)約定，那個(gè)約定就是：書(shū)教我知識與成長(cháng)，我即回報它我輝煌的未來(lái)！
六年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 25
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數學(xué)老師--冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當她對我們說(shuō)“同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因為，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認真、努力的學(xué)習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，冉老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿(mǎn)了人，那時(shí)，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。
一晃兩年半過(guò)去了，我當了數學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂(lè )意，因為……我剛上五年級時(shí)，學(xué)習有些下降了，冉老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的.都是鼓勵，沒(méi)有一句批評。我哭了，很傷心，覺(jué)得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動(dòng)力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)冉老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻的精神!冉老師，我對您的印象永遠不會(huì )改變，因為，她刻在了心里!
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