王金戰老師《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感
看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的王金戰老師《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感，歡迎大家分享。
王金戰老師《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感1
今天我和媽媽看完了王金戰老師的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》，深有感觸，對今后的學(xué)習是個(gè)很好的指導。
第一章講如何培養孩子的興趣。如果有的孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣，家長(cháng)逼，那么毫無(wú)意義。要培養孩子的興趣，作為家長(cháng)、老師要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引導孩子，和孩子達到和睦相處，老師家長(cháng)還要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，慢慢地發(fā)現孩子自己喜歡的事。
第二章講沒(méi)有教不好的孩子。孩子特別在乎家長(cháng)的評價(jià)，如果家長(cháng)總是認為孩子考不好，總打罵孩子，會(huì )對孩子增加心理壓力，使孩子沒(méi)有信心，更會(huì )對孩子造成嚴重的傷害。家長(cháng)要懂得鼓勵和尊重孩子，不能對孩子打打罵罵，不能逼孩子學(xué)習，好孩子是夸出來(lái)的。家長(cháng)不能把自己的孩子和別的孩子攀比，只要家長(cháng)教育的好，那么每個(gè)孩子都是英才。王金戰老師說(shuō)了這么一件事，一個(gè)高二的同學(xué)，考試已經(jīng)考的很好，但是他的父親不滿(mǎn)意，對他打打罵罵。王金戰老師對他的父親說(shuō)：“你的孩子已經(jīng)考得很好，不需要你對他打罵，這樣只會(huì )傷孩子的信心�；厝ソo你兒子道個(gè)歉�！苯Y果那個(gè)父親回去真的道了個(gè)歉，從此他的兒子學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。
這次演講給我很好的指導，我要用王金戰老師的思想來(lái)糾正我的學(xué)習態(tài)度。會(huì )更加努力、充滿(mǎn)自信地去學(xué)習。
王金戰老師《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感2
我觀(guān)看了全國著(zhù)名教師王金戰老師的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》視頻講座，受益匪淺。他既讓我反思了平時(shí)在教育孩子中存在的一些誤區，更讓我學(xué)到了一些有價(jià)值的.教育理念和教育方法�，F將我的一點(diǎn)體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，與大家探討。
王老師在講座中說(shuō)：“興趣是孩子學(xué)習的第一動(dòng)力�！边@一點(diǎn)我非常贊同。愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀(guān)事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生�！焙⒆訉W(xué)習沒(méi)有興趣是孩子學(xué)習不好、厭學(xué)的主要原因。學(xué)習興趣是學(xué)習活動(dòng)的動(dòng)力源，尤其對小學(xué)生更為重要。他們年齡小、自制力差，學(xué)習中帶有很大的盲目性，易受外界干擾。只有當孩子有了強烈的學(xué)習興趣后，才會(huì )主動(dòng)地學(xué)習，持久地學(xué)習，學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高。調查顯示，對學(xué)習有濃厚興趣、自覺(jué)性強的學(xué)生，大都能專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力集中，肯動(dòng)腦筋，愛(ài)提問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習興趣的學(xué)生，學(xué)習上往往很被動(dòng)，學(xué)習不專(zhuān)心，敷衍了事，遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒，把學(xué)習看成一種負擔
王金戰老師《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感3
星期六的早晨，我和媽媽觀(guān)看了山東廣播電視臺農科頻道播出的由中國人民附屬中學(xué)的王金戰老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》的講座，看完之后，我和媽媽都大開(kāi)眼界，也增長(cháng)了許多見(jiàn)識。通過(guò)王老師的講解，使我認識到培養中小學(xué)生十大能力不僅需要孩子的內在潛力，更需要家長(cháng)的共同努力。
通過(guò)王老師的講解，使我認識到我自己本身的優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)。王老師舉例說(shuō)的小女孩的故事，說(shuō)明了孩子的心理素質(zhì)很重要，家長(cháng)的期望過(guò)高，就會(huì )往往通過(guò)日常的話(huà)語(yǔ)和批評，給孩子造成一定的壓力，讓孩子感覺(jué)不到學(xué)習的快樂(lè )，從而產(chǎn)生逆反心理，反而會(huì )使孩子的學(xué)習直線(xiàn)下降，從全班的第一名變成全班的倒數。通過(guò)這個(gè)故事，使我們深刻的認識到，不僅要給孩子適當地壓力，還要多加的鼓勵，就像王老師說(shuō)的“好孩子都是夸出來(lái)的”，表?yè)P和適當地夸獎，會(huì )使孩子增長(cháng)自信心，減少學(xué)習壓力，讓孩子更有動(dòng)力，主動(dòng)地去學(xué)習，而不是靠家長(cháng)強迫、催促去學(xué)，把學(xué)習看為一種負擔。
通過(guò)這次的講座，也使我看到我的不足之處，我平時(shí)學(xué)習還是挺努力的，就是有時(shí)喜歡看電視，看起來(lái)就沉迷其中，從而有時(shí)作業(yè)潦草，我以后一定改正這個(gè)壞習慣，認真學(xué)習不辜負爸爸媽媽的期望和老師的辛勤付出，同時(shí)希望媽媽多多的對我鼓勵和表?yè)P。
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