高三復習備考計劃

　　寒假的結束對于高三畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)講是高考這一戰再次上演，距離2015年高考備考的時(shí)間越來(lái)越短了，經(jīng)過(guò)春節的休息，不少學(xué)生此時(shí)還未調整好狀態(tài)，進(jìn)入復習，下面由yjbys小編為大家整理的高三復習備考計劃，歡迎大家閱讀與借鑒!

　　1、制定學(xué)習計劃的基本原則

　　原則一：張弛有度

　　計劃的時(shí)間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了，反而會(huì )影響心態(tài)。做計劃要做到張弛有度，即考慮到個(gè)人的現實(shí)情況，又要考慮到一些不可預知的外界因素。

　　原則二：前松后緊

　　高考是考生面對的第一次重大考試，對于考生而言，尚不能完全理解高考的重要性，因此對于高考學(xué)習計劃的制定要做到前松后緊，起初制定的較為寬松，隨著(zhù)高考的臨近，學(xué)習計劃要逐漸變緊，讓考生逐步進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，避免揠苗助長(cháng)的行為。

　　原則三：因地制宜

　　優(yōu)等生查缺補漏：優(yōu)等生，也就是成績(jì)在重點(diǎn)線(xiàn)以上的考生，在制定學(xué)習計劃時(shí)重點(diǎn)是把弱科補好，讓強科更強;中等生補足弱項：中等生，基本上是成績(jì)在一本線(xiàn)上下的考生，要重視對弱科的復習鞏固;成績(jì)不理想的考生要夯實(shí)基礎：所謂學(xué)習成績(jì)不理想的考生，也就是成績(jì)在專(zhuān)科線(xiàn)上、二本線(xiàn)偏下的考生。全面夯實(shí)基礎是關(guān)鍵。因此，在制定計劃的時(shí)候，要特別關(guān)注基礎知識的復習。

　　原則四：周密具體

　　科學(xué)的學(xué)習計劃要做到具體和周密，考生在執行學(xué)習計劃的過(guò)程中要有明確的方法和具體的目標，每天的學(xué)習內容和學(xué)習流程都要做到計劃周密，執行有力。

　　2、學(xué)習計劃的目標

　　確定1-3科優(yōu)勢學(xué)科，做到某些科目功課考前不用強化復習。要認識到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒(méi)有時(shí)間去專(zhuān)門(mén)復習每一門(mén)功課的。堅持做到有一到兩門(mén)課程每次考試前不復習，如果每次考試成績(jì)都不錯，考生在高考的時(shí)候就會(huì )對這幾門(mén)功課特別有信心。

　　對于平時(shí)的短板學(xué)科，要進(jìn)行有針對性的強化復習，要在高三寒假開(kāi)始前做到?jīng)]有特別弱的課程，也就是沒(méi)有“拉分”的課程。

　　3、如何制定學(xué)習計劃

　　第一步：明確目標。

　　明確考生的目標院校，目標的確定要客觀(guān)，既不能好高騖遠也不能過(guò)低的要求自己。

　　第二步：年度計劃

　　首先制定考生年度備考計劃，結合高三整個(gè)學(xué)年的教學(xué)計劃將高三復習過(guò)程分為三個(gè)階段：

　　第一階段：基礎能力過(guò)關(guān)時(shí)期(9月-3月初)

　　階段目標：查缺補漏，發(fā)現并彌補知識短板;

　　第二階段：綜合能力突破時(shí)期(3月初-5月中)

　　階段目標：綜合訓練高中課程知識點(diǎn);

　　方法：1、進(jìn)行典型題訓練，提升實(shí)戰能力;2、構建知識體系，進(jìn)行專(zhuān)項練習;3、形成考試體系，訓練解題思維(迅速做題技巧訓練)。

　　第三階段：應用能力提高時(shí)期(5月中-5月底)

　　階段目標：調整考試狀態(tài);

　　方法：1、調整心理狀態(tài);2、樹(shù)立正確的高考目標;3、檢驗復習，強化記憶。

　　在每一個(gè)備考階段，要制定出針對考生實(shí)際情況、具體的、可操作的階段計劃。

　　第三步：第一階段計劃分解

　　首先，把每一科在高考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績(jì);只有這時(shí)候把邊邊沿沿的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目;

　　其次，在復習過(guò)程中將知識點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)：A類(lèi)知識點(diǎn)：考生能夠完全掌握該知識點(diǎn)，能完成絕大部分與該知識點(diǎn)相關(guān)的題目;B類(lèi)知識點(diǎn)：考生對該知識點(diǎn)熟悉，能夠完成大部分中等難度的`試題，對難度較大、綜合性較強的試題有困難;C類(lèi)知識點(diǎn)：考生對該知識點(diǎn)不是很熟悉，僅能完成簡(jiǎn)單試題。

　　最后，將各類(lèi)知識點(diǎn)記錄并進(jìn)行強化訓練。在對整個(gè)高中階段知識點(diǎn)進(jìn)行梳理后，記錄對所有知識點(diǎn)的掌握程度，作為今后專(zhuān)項練習的依據。

　　第四步：第二階段計劃分解

　　第二階段是高考復習的“黃金期”。該階段是對第一階段完成的諸多單個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行系統化的復習，將諸多單個(gè)的知識點(diǎn)分成系列進(jìn)行復習，系列的劃分可以按照課程知識體系劃分，也可以按照考試重點(diǎn)進(jìn)行劃分。

　　列出高中課程知識點(diǎn)或者課程知識體系，對不同的知識體系進(jìn)行系統化練習;針對練習過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行針對性強化訓練。第一次模擬考試是衡量第二階段計劃程序的重要標準。

　　第五步：第三階段計劃分解

　　第三階段是高考前最后的一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)高考的日益迫近，有些同學(xué)心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)，要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。在此時(shí)，每天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多、過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。應花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現。

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