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高三數學(xué)一輪復習備考策略論文
對經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，考上一所理想大學(xué)是他們夢(mèng)寐以求的大事．要考上理想大學(xué)就必須在高考中考出好成績(jì)．要在高考中考出好成績(jì)，關(guān)鍵又是在高三的備考復習中，教師和學(xué)生都應該有一個(gè)合理的復習方法和復習策略．那么應該怎樣進(jìn)行高三數學(xué)的備考復習呢？
一、注意夯實(shí)基礎知識、強化主干知識，構建系統的知識網(wǎng)絡(luò )
基本概念、基本規律是高考數學(xué)考查的主要內容或重點(diǎn)內容，而主干知識又是數學(xué)知識體系中的最重要的知識，學(xué)好主干知識是學(xué)好數學(xué)的關(guān)鍵，是提高能力的基礎．這就要求教師在指導學(xué)生備考中，不僅要讓學(xué)生記住這些知識的內容，而且還要加強理解，熟練運用，既要"知其然"，又要"知其所以然"．要立足于本學(xué)科知識，把握好要求掌握的知識點(diǎn)的內涵和外延，明確知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，形成系統的知識網(wǎng)絡(luò )．
二、重視說(shuō)理、論證和表達能力的培養，注重滲透學(xué)科思想方法
數學(xué)教學(xué)的目的，就是要讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養學(xué)生獨立思考和仔細審題的習慣與能力．使學(xué)生學(xué)會(huì )"漁"而不僅僅是得到"魚(yú)"．為什么不少學(xué)生感到數學(xué)課聽(tīng)起來(lái)容易，自己做起題來(lái)又覺(jué)得難？問(wèn)題就在于他們沒(méi)有掌握數學(xué)學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死背概念、死套公式．為此，在數學(xué)復習過(guò)程中要適時(shí)地、有機的將科學(xué)方法進(jìn)行歸納、總結，使之有利于學(xué)生消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高學(xué)生的解題能力．
三、重視題型研究以及分類(lèi)歸檔，注意解題方法和解題技巧的訓練和歸納
高考把能力考查放在首位，就必須對知識點(diǎn)考查的能力要求上不斷翻新變化．很多試題對同一知識點(diǎn)的考查，有時(shí)是考查理解能力，有時(shí)卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問(wèn)角度考查同一知識點(diǎn)，這就要求我們應站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題，注重一題多解，一題多變的訓練，提高學(xué)生以不變應萬(wàn)變的能力．大力提倡啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方式，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習，摒棄"滿(mǎn)堂灌"、高難度、大題量的應試訓練．突出精講精練，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)力，使學(xué)生養成主動(dòng)參與，積極思考的良好學(xué)習習慣．每周一練要有系統性、滾動(dòng)性、層次性，通過(guò)適度的訓練使學(xué)生加強理解、鞏固知識、培養能力．
四、講究應試技巧，規范解題，加強應試指導，重視應試能力的培養
考生在高考試卷中寫(xiě)出的答案，在一定程度上體現了考生的應試心理狀態(tài)、學(xué)科基礎知識和基本能力、思維品質(zhì)、思維的深度和質(zhì)量．一些學(xué)生在考場(chǎng)上由于心理緊張、基本功不扎實(shí)、審題不嚴謹、思維不縝密、解答不規范等原因，產(chǎn)生失誤或者錯誤．這些失誤或者錯誤必然會(huì )造成失分，影響高考成績(jì)．為此應在備考復習中注意下面幾方面能力的的培養：
1.加強審題能力的培養
審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非智力因素．因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分．培養審題能力要注意：①對關(guān)鍵詞句的理解；②對隱含條件的挖掘；③對干擾因素的排除．
2.注意解題的規范化訓練
審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)的規范性，表達的完整性，這是提高高考成績(jì)的一種有效途徑．現在高考主觀(guān)題分值比前幾年有所增加，說(shuō)明對思維的科學(xué)性，解題的規范化提出了更高的要求．而事實(shí)上往往是年級越高，規范化程度越低，不少學(xué)生為了節省時(shí)間，在平時(shí)解題時(shí)只剩下光禿禿的幾個(gè)公式和結果，題目的分析、解題的中間過(guò)程全無(wú)，這樣的狀況在高考中無(wú)疑是要吃大虧的，為此在復習中應注意做好：
�、賹忸}的規范性提出明確而具體的要求，并在平時(shí)作業(yè)與考試中嚴格執行，好的要傳閱，差的要限期改正，甚至曝光．
�、诮處熢谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中自身要加強規范化的示范，對部分例題要有完整的解答．
�、墼诳荚囬喚頃r(shí)，對解題的規范化要分配較大的分值，對學(xué)生形成一種導向．
�、茉谄綍r(shí)練習中、不準用計算器，且要運算到相應的位數．結果要規范．尤其現在實(shí)行網(wǎng)上閱卷更應在規定的地方答題．
3.注意合理分配答題時(shí)間
試卷難、中、易分數分配約為2：5：3，平時(shí)注意指導學(xué)生做一份完整的試卷應先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數，注意合理分配答題時(shí)間．
總之，在高三的數學(xué)備考復習中，注意引導學(xué)生依綱靠本，夯實(shí)基礎，重視分析、判斷、邏輯思維等方面能力的訓練和提高，以及解題能力、應試能力的訓練和提高，相信就能取得高考備考復習的最佳效果．
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