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參加思想品德同課異構活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì )范文
我參加了“同課異構”活動(dòng),通過(guò)認真觀(guān)課,與作課教師進(jìn)行課后互動(dòng)交流,使我深受感染且收獲頗豐。
一、“同課異構”增強了教師之間的交流學(xué)習
這次“同課異構”活動(dòng),讓我們對新課改的精神領(lǐng)會(huì )更加深刻、更加具體,從模糊的理念變成了活生生的現實(shí),使我們在聽(tīng)課中明確了自己今后在教育教學(xué)中的方向。同時(shí),通過(guò)與聽(tīng)課教師的互動(dòng)活動(dòng),也增進(jìn)了我們新老教師相互間的交流學(xué)習。正是“同課異構”活動(dòng)使我們在交流與溝通過(guò)程中碰撞出智慧的火花,這會(huì )促使年教師不斷進(jìn)步與成長(cháng)。
二、“同課異構”感受了不同課堂的教學(xué)魅力
這次“同課異構”活動(dòng),對我來(lái)說(shuō)受益匪淺,感受了教學(xué)的魅力。
一是感受了底蘊魅力。底蘊是引人入勝的精髓。授課老師如果沒(méi)有深厚的知識積淀,沒(méi)有深入的教學(xué)鉆研,是很難有如此嚴謹的思維,精辟的講解,精彩的發(fā)揮,也很難做到把握好課本,吸引住學(xué)生。
二是感受了親和魅力。親和是引人入勝的鑰匙。在他們的課堂上,你會(huì )發(fā)現他們的親和力不僅表現在臉上,更滲透在師生心里,聽(tīng)這樣的課想走神都很難。屈老師雖然第一次與學(xué)生見(jiàn)面,但完全與學(xué)生沒(méi)有陌生感,學(xué)生與他們的互動(dòng)很親切很融合。教師注重了教學(xué)來(lái)源于生活,用之于生活,讓學(xué)生體驗了學(xué)習的樂(lè )趣及其中的重要性。
三是感受了互動(dòng)魅力。講課老師做到了“三個(gè)轉向”,即從以教師講授為主,轉向以學(xué)生自助學(xué)習為主;從以個(gè)體學(xué)習為主,轉向以互助學(xué)習為主;從關(guān)注教師教,轉向學(xué)生學(xué)和師生互動(dòng)。課堂教學(xué)中做到體現自主、引導合作、推動(dòng)探究、關(guān)注過(guò)程,尊重學(xué)生個(gè)性特征,重視學(xué)生的探究體驗和感悟發(fā)現,培養學(xué)生結合自己的經(jīng)驗提出、研究和解決問(wèn)題的能力。
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