學(xué)會(huì )學(xué)習心得體會(huì )范文
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編整理的學(xué)會(huì )學(xué)習心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì )學(xué)習心得體會(huì )范文1
轉眼間大二即將結束，在將近兩年的學(xué)習生活中，有酸甜苦辣，有歡樂(lè )和淚水，有成功和挫折！有人總結，在任何一個(gè)學(xué)校，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿(mǎn)足于平庸，應該以更好地方式開(kāi)始新一天，而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應該認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養自己的能力，那么，我在這里談?wù)勱P(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習經(jīng)驗和心得體會(huì )。
大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習主要是靠自覺(jué)，除了掌握老師課堂上講的內容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書(shū)，查找資料，在提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著(zhù)，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習，我們接過(guò)學(xué)習的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線(xiàn)上等待老師牽著(zhù)你跑。只有自主自助自信的學(xué)習，才能取得好成績(jì)，正如一個(gè)好的足球運動(dòng)員，他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn)，而應該自己進(jìn)行思考，因為畢竟，在場(chǎng)上鏟球，搶球，過(guò)人，射門(mén)的都是你自己。
至于學(xué)習方法，我相信沒(méi)有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習方法，就像現在考研一樣，選擇適合于自己的輔導書(shū)才是最好的輔導書(shū)。我不是很聰明，但我知道“笨鳥(niǎo)先飛”，我應該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習，我覺(jué)得興趣與目的是最重要的，比如數學(xué)、會(huì )計課和比較重要的科目我上課就比較專(zhuān)心一點(diǎn)，二對于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽(tīng)一下，做到主次分明。在此我做以下簡(jiǎn)單歸納：做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節奏，取得更好的聽(tīng)課效果；認真聽(tīng)講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽(tīng)課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側重，減少盲目性；定期復習，注意交流，要避免因時(shí)間過(guò)久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問(wèn)題的方法，和對不同問(wèn)題的意見(jiàn)，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現自己，比如說(shuō)老師會(huì )問(wèn)問(wèn)題，你可以舉手回答問(wèn)題，這樣你不僅表現了自己而且還會(huì )增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內向的學(xué)生，一般我不會(huì )舉手回答問(wèn)題，但我會(huì )抓住一些機會(huì )來(lái)鍛煉自己，比如說(shuō)大學(xué)里面少不了課程老師都會(huì )要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì )抽出時(shí)間讓你上臺用PPT做介紹。議案我會(huì )作為組長(cháng)制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當，突出重點(diǎn)，這樣就會(huì )給老師和同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來(lái)面對。但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們在進(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時(shí)間，找準目標，努力堅持。無(wú)論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說(shuō)的是最后的整理復習，當然這一定要建立在平時(shí)的基礎上，平時(shí)能夠把老師所講的東西盡量吸收，抽空多讀一些課外書(shū)，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)一遍，算是溫習，也是
查漏補缺，這是讀書(shū)考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學(xué)金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習成果。
還有一個(gè)我覺(jué)得很重要的就是學(xué)習計劃，不管做什么事都應該有一個(gè)計劃，大到自己的學(xué)習生涯規劃，小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習計劃可以寫(xiě)在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會(huì )把自己的計劃寫(xiě)出來(lái)貼在寢室里墻壁上，比如說(shuō)要考試，我經(jīng)常會(huì )把哪一天復習什么書(shū)和規定什么時(shí)間完成寫(xiě)在紙上，然后根據計劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。所以，“把簡(jiǎn)單的事情千百次地做好就是不簡(jiǎn)單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時(shí)的消化學(xué)習內容，有規律有計劃地安排預習和復習，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習中，我們要樹(shù)立良好的心態(tài)，要充滿(mǎn)信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你！
學(xué)會(huì )學(xué)習心得體會(huì )范文2
向大家介紹一下我在學(xué)習方面的一些心得體會(huì )，同學(xué)們共勉：第一，我覺(jué)得要想學(xué)習好一門(mén)功課，首先得對這門(mén)功課感興趣，俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會(huì )對學(xué)習有動(dòng)力，自然會(huì )越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習，必須掌握正確的學(xué)習方法，有完善的學(xué)習計劃，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習當中，課堂的四十五分鐘是十分重要的，如果我們在課堂上認真聽(tīng)講，在學(xué)習中將會(huì )起到事半功倍的作用。在我們學(xué)習的每一時(shí)每一刻，我們都要認真思考，也就是大腦里必須有三個(gè)字——“為什么”！總結一下就是：
1．在平時(shí)的學(xué)習與生活中，注意要多獨立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。
2．要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。
3 .要做好筆記，課前預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來(lái)的'知識能更容易地吸收；課堂認真聽(tīng)講，爭取將當天的學(xué)習的知識當天消化；課后進(jìn)行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實(shí)的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎？
4.在老師講授知識后，自己提出幾點(diǎn)問(wèn)題，并解答，這樣會(huì )更好的熟悉學(xué)過(guò)的知識。
5.多做一些習題，經(jīng)常積累一些知識，如果有不會(huì )的知識就要問(wèn)，俗話(huà)說(shuō)：“聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)”。
6.我們在學(xué)習中絕對不能投機取巧，比如說(shuō)不預習，不做作業(yè)等。我們在學(xué)習中要十分勤奮、努力，這是最重要的，也是最基本的。
7.要制定學(xué)習計劃，安排好自己的學(xué)習時(shí)間，爭取做到玩兒的時(shí)候盡情地玩，學(xué)習時(shí)認真學(xué)習。
8.最好要注意勞逸結合。只顧著(zhù)死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習體會(huì )。畢竟學(xué)習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì )收獲碩果的!我也會(huì )加倍努力，爭取在下一次考試中成績(jì)更上一層樓。
學(xué)會(huì )學(xué)習心得體會(huì )范文3
學(xué)會(huì )學(xué)習、立志成才活動(dòng)開(kāi)展了有將近一個(gè)月了。學(xué)校以端正學(xué)習態(tài)度,激發(fā)學(xué)習情趣,優(yōu)化學(xué)習方法,提高學(xué)習質(zhì)量為目標，在全校范圍內開(kāi)展了這項活動(dòng)。校師生本著(zhù)“師幫師、師幫生、生幫生、上幫下、手牽手”的精神,在學(xué)�！盎顒�(dòng)”領(lǐng)導小組的指導下,在教研組長(cháng)、年級組長(cháng)的直接帶領(lǐng)下,我帶領(lǐng)全班學(xué)生積極、認真地參與到活動(dòng)中來(lái)。學(xué)習一些東西,發(fā)現一些問(wèn)題,摸索一些辦法,總結一些經(jīng)驗,將素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。讓全體學(xué)生成為,學(xué)會(huì )學(xué)習,發(fā)展特長(cháng),立志成才,報效祖國”的合格接班人。
這次活動(dòng)舉辦的非常好，對學(xué)生的學(xué)習有很好的指導意義，但在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中也遇到過(guò)一些問(wèn)題，剛開(kāi)始學(xué)生并不明白這次活動(dòng)的意義，所以表現出來(lái)的積極性不高，有的同學(xué)還覺(jué)得這有點(diǎn)浪費時(shí)間，為了改變這種狀況，我用了一節課的時(shí)間給學(xué)生開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，告訴他們“磨刀不誤砍柴工”的道理及“學(xué)會(huì )學(xué)習”之后對以后就學(xué)及人生的影響。通過(guò)這次班會(huì )課，學(xué)生似乎明白了一些，后來(lái)我“乘熱打鐵”，又開(kāi)了幾次班會(huì )并利用早讀前五分鐘“總結昨天”的時(shí)間向學(xué)生灌輸此次活動(dòng)的重要性。學(xué)生更加意識到了“學(xué)會(huì )學(xué)習”的重要性，在學(xué)校領(lǐng)導安排的“‘學(xué)會(huì )學(xué)習立志成才’師生交流會(huì )”上，孩子們表現出力極大的熱情，在老師分享學(xué)習經(jīng)驗時(shí)，學(xué)生能做到認真記筆記；師生交流時(shí)能積極發(fā)言。
在這次活動(dòng)中，我也去了其他班交流經(jīng)驗，在交流過(guò)程中，一些學(xué)生說(shuō)出自己在學(xué)習方面的困惑，也有一些學(xué)生和大家分享學(xué)習經(jīng)驗，各個(gè)班的同學(xué)都表現了極大的學(xué)習熱情，我覺(jué)得這和班主任及任課老師對學(xué)生的正確引導是分不開(kāi)的。
“學(xué)會(huì )學(xué)習立志成才”活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展了一個(gè)月，在幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣的同時(shí)，我自己在這次活動(dòng)中也有不少的收獲，首先是從語(yǔ)文教學(xué)方面來(lái)說(shuō)，我有如下體會(huì )：我們的語(yǔ)文教學(xué)必須改悼“依葫蘆畫(huà)瓢”式的盲從教學(xué)模式，通過(guò)參與性教學(xué)改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習心理，讓學(xué)生養成“自主學(xué)習”、“主動(dòng)參與”的習慣。在語(yǔ)文教學(xué)中，經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)生焦急地向老師詢(xún)問(wèn)自己的作文寫(xiě)的好不好。學(xué)生焦灼的眼神，充分反映出教師的權威。在傳統的教學(xué)模式中，學(xué)生的一切學(xué)習活動(dòng)都圍著(zhù)教師轉，以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)消極地學(xué)習。但從現代教育觀(guān)念看，學(xué)習過(guò)程主要是學(xué)生在學(xué)習，教師的“教”應該始終圍繞著(zhù)學(xué)生的“學(xué)”進(jìn)行，“教好”是為了“學(xué)好”。學(xué)生是學(xué)習的主體。我清楚地記得我的第一次語(yǔ)文課，雖然做了大量的準備工作，課堂教學(xué)也有激情，但由于以“我”為中心，我成了知識的代言人，我講什么就是什么，學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)我講解，教學(xué)效果不理想。后來(lái)，我改變了思路，根據學(xué)生的現有水平，從他們對知識的興趣點(diǎn)人手，讓學(xué)生說(shuō)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，我只是在適當的時(shí)候迸衍引導或評點(diǎn)。學(xué)生積極參與，各抒己見(jiàn).學(xué)習氣氛很好，學(xué)生學(xué)得高興，找也教得輕松，教學(xué)效果也好。這使我認識到教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是學(xué)習的主要參與者，教師的導是為了學(xué)生更好地參與，讓學(xué)生在學(xué)習知識的參與中找到真實(shí)的自我，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。
當代社會(huì )提倡的是“終身學(xué)習”的理念，一而就是活到老、學(xué)到老。不學(xué)習就跟不上社會(huì )的進(jìn)步，在這次活動(dòng)中我也認識到自己在平時(shí)的學(xué)習習慣上的不足，獲得了很多有益的啟示：
1、學(xué)習之前要明確自己的目標，可以用提綱挈領(lǐng)的學(xué)習方法，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，一下子就抓住學(xué)習內容。如果要學(xué)習什么都不知道的話(huà)，是沒(méi)有什么進(jìn)展的，學(xué)習之后，圍繞目標進(jìn)行評估，這樣就能知道自己到底掌握了多少。
2、學(xué)習要定時(shí)，要在最短的時(shí)間做最有生產(chǎn)力的事情。通常我給自己規定了30分鐘左右的學(xué)習時(shí)間，三十分鐘到了立即停止，這樣不僅勞逸結合而且更重要的是提高了自己的學(xué)習效率。
3、學(xué)習的時(shí)候要專(zhuān)注，最好的辦法是關(guān)掉手機，把自己關(guān)禁閉，給自己一個(gè)舒適的自由空間，如果可能會(huì )有打擾的時(shí)候，最好不要學(xué)習，或者說(shuō)學(xué)一些輕松的內容。
4、學(xué)習的時(shí)候運用嘗試回憶法，及時(shí)地回憶學(xué)習的內容，幫助記憶；對于需要理解的內容，主要采用“去粗取精，去偽存真”的方法，并且給自己一個(gè)暫停是時(shí)間來(lái)思考；學(xué)習是一個(gè)內化的過(guò)程，因此學(xué)習最主要的是有自己的心得，最好是用由表及里，由此及彼寫(xiě)讀書(shū)筆記；最后，學(xué)習最重要的是運用，如果學(xué)習不能運用，就沒(méi)有學(xué)習到真理，在游泳中學(xué)會(huì )游泳，這才是最主要的。
5、調動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習，讓學(xué)習的方式更加輕松并且更加有效率。比如遇到寫(xiě)得好的文章可以讀一讀，盡量安排在早晚的時(shí)候讀最好，享受有聲閱讀的滋味，可以錄下來(lái)。有時(shí)候聽(tīng)講或是與同學(xué)討論也是很好的，總之不要把一切壓力都交給眼睛。
6、首先要放松，放松時(shí)學(xué)習的關(guān)鍵，盡可能沒(méi)有焦慮狀態(tài)，或是一切都在自然的狀態(tài)下進(jìn)行，如果不行的話(huà)可以放一些舒緩的音樂(lè )。
7、學(xué)習的關(guān)鍵是應用，多與實(shí)踐相結合，運用是最好的學(xué)習，也許你說(shuō)語(yǔ)文怎么能用呀，你可以給你的朋友或是親人講你所看到的而他們又感興趣的故事，或者是直接做一些題目。
學(xué)了是為了用，用了會(huì )有切身體會(huì )，用的過(guò)程可以發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題，邊學(xué)邊用，可以很大程度上加深學(xué)習的效果。在以后的學(xué)習及從教的過(guò)程中，我一定要做一個(gè)“有心人”，邊學(xué)邊總結，不斷地提升自己。
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