【熱】老人與海讀書(shū)心得
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),心得體會(huì )是很好的記錄方式,從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的老人與海讀書(shū)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老人與海讀書(shū)心得1
《老人與!分械闹魅斯,老漁夫桑提亞哥是作者塑造出的“硬漢”形象。他孤獨、背運、貧窮且年老體衰,但是他樂(lè )觀(guān)、自信、勇敢、堅韌。他一連出海84天都沒(méi)有捕到一條魚(yú),卻仍然樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,一如既往,不達目的誓不罷休。在困難面前,他忍著(zhù)饑餓,傷痛,竭盡全力,體現了人的不屈不饒的精神。這種可貴的精神感動(dòng)著(zhù)我,激勵著(zhù)我。
我們在日常的生活中,往往遇到努力很多次都得不到成功的事兒。一般情況下我們會(huì )選擇放棄,在困難面前退縮。我們思想中早已厭倦,行動(dòng)上自然是消極的。這是我們不妨審視一下桑提亞哥。這個(gè)老漁夫,年年歲歲在海上過(guò)著(zhù)寂寞的生活,他守住了孤獨,換來(lái)了人生的大智慧,從老人身上我們看到了生的毅力,熠熠生輝。
“老人消瘦而憔悴,脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑,那是太陽(yáng)在熱帶海面上反射的光線(xiàn)所引起的良性皮膚癌變!边@是書(shū)中對老人外貌的描寫(xiě)。從文字中,我可以感受到老人所承受的傷痛。這是一個(gè)令人尊敬的老人。
通過(guò)讀這本書(shū)我明白了一個(gè)道理:人類(lèi)不應向命運低頭,永不服輸的斗士精神和積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度,才會(huì )受到人類(lèi)的贊美。
老人與海讀書(shū)心得2
“人不是為失敗而生的,一個(gè)人盡可以被毀滅,但決不能被打敗!”這是海明威的名言,是永恒不變的箴言。而《老人與!分械氖サ貋喐缇褪沁@句金言最好的詮釋者。
《老人與!肥敲绹≌f(shuō)家海明威的代表作。它講述了古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú),但他并不是幸運的,因為這魚(yú)實(shí)在太大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死并綁在了小船的一邊,在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。這篇小說(shuō)相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎。
這個(gè)簡(jiǎn)單的故事里有一個(gè)不屈的靈魂——窮苦的古巴漁夫——圣地亞哥,這個(gè)不幸的老人用他悲慘的經(jīng)歷詮釋著(zhù)“硬漢子”的形象。貧窮而又不走運的他,命運是悲痛的,而他卻又是一個(gè)失敗的英雄,“打不敗的失敗者”。他是海明威所崇尚的完美的人的象征:堅強、仁慈、寬厚、充滿(mǎn)愛(ài)心,即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了,面對不可逆轉的命運,他仍然是精神上的強者,是一個(gè)“硬漢子”。在外界巨大的壓力和厄運打擊下,他仍然堅強不屈,勇往直前,甚至視死如歸。他盡管失敗了,卻保持著(zhù)人的尊嚴和勇氣,有著(zhù)勝利者的風(fēng)度。通過(guò)他,海明威熱情的贊頌了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的精神力量。
不止在書(shū)中,在現實(shí)生活中,也有許多像圣地亞哥這樣不滅的靈魂在熠熠生輝。如:貝多芬,二十六歲時(shí)耳聾,晚年全聾,只能通過(guò)談話(huà)冊與人交談。他對藝術(shù)的愛(ài)和對生活的愛(ài)戰勝了他個(gè)人的苦痛和絕望——苦難變成了他的創(chuàng )作力量的源泉。最終成為最偉大的音樂(lè )家之一,他先后創(chuàng )作了《英雄》、《命運》、《第九交響曲》等世界名曲。
在平凡的人物中,也有這樣堅強樂(lè )觀(guān)的人。有一位來(lái)自上海的姑娘楊佩,在9歲那年,因為觸碰高壓線(xiàn)而失去了雙臂。20__年以來(lái),她在經(jīng)歷了常人無(wú)法想象的艱辛之后,她學(xué)會(huì )了用腳獨立生活。當她站立在會(huì )場(chǎng)中時(shí),是那樣的開(kāi)心而樂(lè )觀(guān),完全感受不到她是一個(gè)失去雙臂的人。楊佩的故事再一次的告訴我們,一個(gè)人只要有強大的內心,雖然他有可能被毀滅,但決不能被打敗。
老人與海讀書(shū)心得3
我坐在 窗邊的藤椅上,伴著(zhù)苦澀的月光,重拾起那本泛舊的海藍色封皮的書(shū),再次品味圣地亞哥與厄運 與大自然感人至深的那場(chǎng)搏斗,再次體會(huì )海明威塑造的“硬漢性格”。
每當我再次沿著(zhù)方塊字摸索老人艱難的生活時(shí),心 中宛如翻涌著(zhù)巨浪,“他身上的一切都顯得古老,除了 那雙眼睛,它們像海水一樣藍,喜氣洋洋而不 服輸!崩先艘蜷L(cháng)期打魚(yú)而滿(mǎn)身疤痕,他的形象如同一棵古木,被時(shí)間的繩索緊縛,最終只留下褐斑與腐朽的傷痕。但時(shí)間長(cháng)終是沒(méi)有 奪去那雙眼睛所散發(fā)的光芒,就像是老人面對失敗的坦然,那種堅韌 不 服輸的精神不 朽。
在 同大馬林魚(yú)戰斗的過(guò)程 中,老人不 停地念叨“要是那孩子在 這兒。要是那孩子在 這兒!备梢(jiàn)老人與男孩友情的真摯,是男孩給了 他堅毅的抵抗力和視死如歸的勇氣。在 要害時(shí)刻男孩成為了 圣地亞哥的精神支柱,成為他不 放棄的動(dòng)力。同時(shí)老人先前對男孩的關(guān)愛(ài)讓我體會(huì )到他善良 愛(ài)孩子的品行,以及在 男孩身上找到一點(diǎn)自己當年的風(fēng)采的欣慰。
窗外的月色愈見(jiàn)清輝,獨擎在 深邃的夜空 中,我揉搓著(zhù)疲乏的雙眼繼續翻著(zhù)薄薄的紙頁(yè),但心 中的巨浪卻更加洶涌澎湃。
幼時(shí)品味這本書(shū)是我始終沒(méi)有 明白獅子的呈現代表了 什么了 ,為什么文 中多次呈現對獅子的描寫(xiě)。然而今天,我宛如明白了 獅子是勇敢 堅韌的象征,同時(shí)也是老人的精神寫(xiě)照,獅子的一次次呈現代表了 老人斗志的一步步加深。
與鯊魚(yú)搶奪成果的時(shí)候,他所說(shuō)的幾句話(huà)“不 過(guò)人不 是為失敗而生的!薄耙粋(gè)人可以被毀滅,但不 能被打敗!比匀皇俏伊粲 回味的經(jīng)典,老人自信與堅韌的性格體現的淋漓盡致,他接受自己的毀滅,但絕不 容忍自己被打敗。這何嘗不 是一種人生的思量?巨鯊就相當于人生路上的坎坷與磨難,我們也許會(huì )被這些磨難摧毀,但卻不 能讓自己被它擊倒,即使最終我們傷痕累累,如老人一樣拖著(zhù)巨大的魚(yú)骨回去,但我們終究是勝利的。因為在 精神上,有 一些東西正在 悄然改變,使我們受益平生,興許我們會(huì )收獲像大馬林魚(yú)那樣豐盛的成果。
我躺在 柔軟舒適的床上,回想著(zhù)老人的種種事跡,深深地沉入大海的夢(mèng) 中……
老人與海讀書(shū)心得4
老漁夫最終還是勝利了,是因為他說(shuō)的一句話(huà):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗!边@句話(huà)讓我銘記心中,人生必定會(huì )有許多坎坷,艱難,但只要有一顆頑強的心,它將永遠成為一個(gè)勝者……
老漁夫雖然只帶回來(lái)一根又出又長(cháng)的魚(yú)骨,但他戰勝了大魚(yú)!我真為老漁夫驕傲,同時(shí)學(xué)習老漁夫的頑強!
堅持就是成功,有許多像這樣的故事“水滴石穿”,“愚公移山”,“冰凍三尺”等等。
老人與海讀書(shū)心得5
《老人與!分v述了桑提亞哥是古巴的一個(gè)老漁夫,他年輕時(shí)非常出色。強健有力,他曾經(jīng)和一個(gè)黑人比賽扳腕子,比了一天一夜,最后終于勝對手。到了晚年,他的精力和反應都不如從前,老婆死后,他一個(gè)人孤獨的在海邊的小茅棚力生活。
有一段時(shí)間,老人接連打了8天,但一條魚(yú)也沒(méi)有捕到。老人與一個(gè)叫曼諾林的男孩成為忘年之交,但由于他打不到魚(yú),男孩父母也不讓男孩與老人在一起。然為就在這之后的一天,老人獨自出海,天還未亮,老人便撒下漁餌,他警覺(jué)地發(fā)現有魚(yú)上鉤,并且斷定是一條大馬林魚(yú),老人決心挑戰它,可魚(yú)不肯屈服,并將老人的船愈拖愈遠,雙方在茫茫大海上足足僵持了兩天,最終老人成功捕獲這條巨大的馬林魚(yú),而在返航的途中,馬林魚(yú)的鮮血卻招來(lái)了一群不速之客,一群鯊魚(yú)襲來(lái),老人用刀殺死了兩條來(lái)犯的鯊魚(yú),隨后刀折斷了,他又改用短棒,可后來(lái)鯊魚(yú)越來(lái)越多,老人已無(wú)力對付它們。
駕駛小船進(jìn)入小港時(shí),人們看見(jiàn)船旁碩大無(wú)朋的白色魚(yú)脊骨。望著(zhù)那副魚(yú)的骨架,老人自問(wèn)是什么打敗了他,結論是“什么都不是,是我出海太遠了!
第二天早上,孩子來(lái)看望老頭,見(jiàn)到他疲倦得熟睡不醒時(shí)不禁放聲大哭。老頭醒來(lái)后,孩子給他端一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過(guò)幾天一起去打魚(yú),孩子說(shuō)他還有很多東西要學(xué)。
這是《老人與!返墓适,這是一部象征主義的小說(shuō)。這部小說(shuō)是根據以為古巴漁夫的真實(shí)經(jīng)歷創(chuàng )作的,以攝像機般的寫(xiě)實(shí)手法記錄了桑提亞哥捕魚(yú)的全過(guò)程,創(chuàng )造了一個(gè)在重壓下仍保持優(yōu)雅風(fēng)度,在精神上永遠不可戰勝的老人形象。這部小說(shuō)創(chuàng )下了人類(lèi)出版史上的一個(gè)空前絕后的記錄:8小時(shí)出售8萬(wàn)冊!之所以會(huì )如此成功,是因為“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,你進(jìn)可以把它消滅掉,可就是打不敗他!边@是桑提亞哥的生活信念,也是《老人與!分凶髡咭磉_的思想。通過(guò)桑提亞哥的形象,作者熱情贊頌了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子準備和老人再度出海,他要學(xué)會(huì )老人的一切“本領(lǐng)”,這象征著(zhù)人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。|
讀了這本書(shū),收獲了很多,主人公桑提亞哥的堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心。即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了,面對不可逆轉的命運,,他仍然堅強。我們要學(xué)習在外界巨大的壓力和厄運打擊時(shí),仍然堅強不屈,勇往直前,甚至視死如歸,盡管最終失敗了,卻保持人的尊嚴和勇氣,有勝利者風(fēng)范。
老人與海讀書(shū)心得6
寒假期間,我讀了美國作家海明威的《老人與!。這本書(shū)獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
103010講述了這樣一個(gè)故事:一個(gè)老漁夫連續84天沒(méi)有抓魚(yú)。為了證明自己,他再次出海,遇到了一條重達1500多磅的大馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的搏斗,漁夫終于把大魚(yú)打死了,但是大魚(yú)的血吸引了鯊魚(yú),他又和鯊魚(yú)搏斗了。當我們回到碼頭時(shí),大魚(yú)已經(jīng)被鯊魚(yú)吃掉了,只剩下魚(yú)的骨架。
雖然這本書(shū)只有150多頁(yè),但它太精彩了,人們只要拿起來(lái)就放不下。給我印象最深的是老漁夫和大魚(yú)搏斗的最后一刻:老人和大魚(yú)都筋疲力盡,受傷了。他們都頑強地堅持著(zhù),想成為最后的贏(yíng)家。最后,老人艱難地打敗了大魚(yú)?吹竭@,我想當我在學(xué)習和生活中遇到困難時(shí),我有時(shí)會(huì )逃避。比如體育課,我最差的就是坐在前面,但是平時(shí)練得不好,成績(jì)一直沒(méi)有提高,這個(gè)困難我還沒(méi)有克服。想到這,我覺(jué)得應該向老漁翁好好學(xué)習,不要在困難面前低頭,而是要迎難而上,去做。
從這本書(shū)里,我學(xué)到了一個(gè)道理:人的一生不可能一帆風(fēng)順。就像一艘在海上航行的船,總會(huì )有一些風(fēng)暴。我們要做的就是勇敢面對他們?傆幸惶,我們會(huì )帶著(zhù)美麗的花和鳥(niǎo)到達彼岸。
我媽跟我說(shuō)《老人與!肥且槐旧願W的書(shū),里面有很多原因我至今不明白。以后會(huì )多看幾遍。這是一本會(huì )讓我受益終生的好書(shū)!
老人與海讀書(shū)心得7
美國作家海明威的作品——《老人與!愤@本書(shū)。曾獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎的大作家會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的內容啟示呢?讓我來(lái)和大家一起分享我的讀書(shū)心得吧。
《老人與!匪茉焓莻(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一個(gè)人出海打魚(yú),在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的魚(yú)。魚(yú)大,勁也大,拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗,終于把大魚(yú)刺死,拴在船頭返航。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗,結果大魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。老人雖然失敗了,但他與魚(yú)斗爭的過(guò)程中表現出超常的毅力和勇氣,體現了一種永不被征服的精神力量。
這正像海明威書(shū)中寫(xiě)的“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗!蔽仪橛歇氱姷男蕾p著(zhù)這句話(huà)?傆X(jué)得它會(huì )給我力量,然后,越來(lái)越堅強。
而現實(shí)生活中,我們過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上,衣服都是父母洗。從來(lái)沒(méi)有生活的壓力,也真的沒(méi)有受到過(guò)那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折,只能說(shuō)是少年時(shí)代的那小小的不滿(mǎn)意而已。我們不了解在社會(huì )中,有許多人像那個(gè)老漁夫一樣,艱難的活著(zhù),他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。尤其是那些患有殘疾的人們都是在艱苦的環(huán)境下活著(zhù),仍然是那么堅強,對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。
無(wú)論是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比,還是在現實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比,我們的生活已經(jīng)很好的了,我們更應該熱愛(ài)生活,并且學(xué)會(huì )堅強的面對一切挫折。我們的路還有很長(cháng),也許在今后我們會(huì )遇到比曾經(jīng)更加多的,更加嚴重的挫折與失敗,但我相信,只要想到那個(gè)老漁夫,想到他的堅強和對生活的熱愛(ài),我們也會(huì )學(xué)著(zhù)堅強,自己面對困難。人生就像一條小船,旅途不會(huì )永遠風(fēng)平浪靜,只要我們能戰勝巨大的海浪,就一定能駛向自己心目中的終點(diǎn)!
老人與海讀書(shū)心得8
這本書(shū)不僅寫(xiě)了老人是如何面對挑戰的,更是一種生活方式和生活理念!币粋(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你可以把他消滅掉,可就是打不敗他!斑@是桑提亞哥的生活信念。
通過(guò)桑提亞哥的形象,作者熱情地贊頌了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)堅不可摧的精神。
正是他的堅強,寬厚,仁愛(ài),充滿(mǎn)愛(ài)心,即使失敗,也不退縮的強者。當鯊魚(yú)來(lái)勢兇猛,老人的沉著(zhù)迎戰,機敏矯健,寫(xiě)得十分生動(dòng)。這讓我想到了一年級時(shí),第一次溜冰時(shí)那堅持不斷的樣子:周六,我和爸爸去溜冰,當我看見(jiàn)其他人溜冰時(shí)身輕如燕的樣子,就十分佩服。就急忙上溜冰鞋時(shí),有一種要摔跤的感覺(jué)。
我只能扶著(zhù)欄桿,一步一步地走著(zhù),經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的練習,我終于學(xué)會(huì )了溜冰。牛頓說(shuō)得好:”如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人,怎樣獲得成功時(shí),他會(huì )告訴你:跌倒了,爬起來(lái),這就是成功!八晕覀儾荒芊艞,堅持就是勝利。
老人與海讀書(shū)心得9
《老人與!纷x書(shū)心得]讀過(guò)的古今中外作品中,海明威的《老人與!肥怯∠笊羁痰囊徊苛,《老人與!纷x書(shū)心得?偸峭涣死先四强範幍膱(chǎng)景,忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和勇氣;蛟S現在回憶起來(lái)的感觸和當時(shí)剛讀完的有點(diǎn)不一樣吧,但總的來(lái)說(shuō),書(shū)中印象深刻的情節還是能記住的。
老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú),這是一條比他的漁船還長(cháng)2英尺的魚(yú),是在拖著(zhù)漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功,他又遭遇了鯊魚(yú),經(jīng)過(guò)殊死的搏斗,馬林魚(yú)只剩下一副骨架。
永不言敗,是我讀完《老人與!犯杏|最深的一點(diǎn)。老人面對比他的漁船還長(cháng)2英尺的馬林魚(yú)并沒(méi)有退卻,而是更加興奮,自己終于可以釣到魚(yú)了。即使和大馬林魚(yú)整整周旋了兩天兩夜才征服它,老人一點(diǎn)都沒(méi)有后悔當初想要征服它的想法,而是看到自己的戰果,非常心滿(mǎn)意足。在回去的途中遭遇鯊魚(yú)的攻擊,老人并沒(méi)有為了保命而把自己獲得的戰果拋出去以便逃離鯊魚(yú)的攻擊,而是選擇了反抗――與鯊魚(yú)搏斗。這就是永不言敗的精神,無(wú)論遇到多大的磨難,都不會(huì )輕易說(shuō)不。
回想起文中老人的話(huà)人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗不正道出了本文的主題嗎?人真的是很奇怪的動(dòng)物,為何有勇氣面對死亡,卻沒(méi)有勇氣面對失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?
人活著(zhù),唯一能確定的必然,就是走向死亡,心得體會(huì )《《老人與!纷x書(shū)心得》。除此之外,沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的,那么支撐人生存勇氣的,就只有自信了。如果喪失了自信,在持續那么多天的背運之后,桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎?因此人活著(zhù)就必須自信,不自信是人消費不起的奢侈品。
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難,而且充滿(mǎn)坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰,他將永遠是一個(gè)真正的勝利者!一個(gè)真正的強者,只能被摧毀而不能被擊敗!我們,就是要朝著(zhù)勝利者的方向去摸索,做一個(gè)自信且永不言敗的老人!
老人與海讀書(shū)心得10
很多名著(zhù),一直都不敢妄加評論,并不完全因為怯懦,更多的是一種尊敬的心理;因為作為名著(zhù)其實(shí)都有他深刻的一面,在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里,透出的是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智的東西;這就是為什么傳世名著(zhù)以散文和小說(shuō)居多的原因,詩(shī)歌和評論就因為其鮮明地個(gè)性和觀(guān)點(diǎn),使其成為時(shí)勢英雄,最后或者被利用成工具,或者因為時(shí)間的推移成為花瓶式的擺設。
看榕樹(shù)下作者“遠處飄來(lái)一朵云”的評論,“一朵云”的年輕(我只是說(shuō)思想),使她/他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴宏偉,是因為它只有八分之一露出水面”,“一朵云”看到的也只是海明威所寫(xiě)的,露出水面的八分之一,那水下的呢,還有它的八分之七的根基呢;老人桑提亞哥出海挑戰大海的時(shí)候,那是人類(lèi)都會(huì )引為自豪的象征,勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海,渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對面的挑戰;一條船,一個(gè)老人,一片浩瀚的大海;鯊魚(yú)出現了,大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現了,老人和小船,大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú),老人是人類(lèi)的代表,老人眼里是條真正的鯊魚(yú);于是,老人抖擻精神,和鯊魚(yú)進(jìn)行著(zhù)殊死搏斗,一場(chǎng)征服和反征服的搏斗,“大塊的魚(yú)肉”和后來(lái)的爭奪,局部的勝利之后,當老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候,“鯊魚(yú)忽然……”,老人最后是空著(zhù)雙手,幸運地“凱旋” 。
我最初看“老人與!敝,只感嘆了一句,人最終不知道自己需要什么,征服了什么;依然還是這樣的感嘆,在之后和之前,布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉的老人,給他的忠告;老人與海的挑戰,進(jìn)行了不屈不饒征服,但是你是不是想過(guò),人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題,然后再去解決他,到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí),征服了之后做什么,為什么要征服而不是……中國古代文化的內涵,在與親和力,而不是征服的力量,海明威參加過(guò)美國人的英雄思維,就是強調征服的力量,但是失明后的他,開(kāi)始思考征服的意義,所以才有老人和海;美國在——里的結果,海明威是——里的老人,人類(lèi)的生存意識是海,如果盲目的強調一個(gè)生命對另個(gè)生命的征服和占有,即使進(jìn)行著(zhù)不屈不饒的過(guò)程,結果只有海明威所寫(xiě)的,老人空著(zhù)手回航:“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,但永遠不會(huì )打敗他”,人如此,其他的生命呢?
老人與海讀書(shū)心得11
鐘,嗒嗒的響著(zhù),隨著(zhù)半夜的風(fēng)輕輕拂過(guò),我窩在被窩里翻閱著(zhù)美國著(zhù)名作家海明威的作品:《老人與!。
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,一個(gè)平凡的老人,一條普通的大馬林魚(yú),在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。在這一個(gè)悲劇性的故事中(鐘),卻折射出一個(gè)“英雄人物“——老人圣地亞哥。當老人拖著(zhù)自己的戰利品與鯊魚(yú)作戰時(shí),我的心不禁被所震撼。人一定不能給打敗!這簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ),使我似乎聽(tīng)到老人與海浪搏擊的聲音……
看到這兒,我停了下來(lái),看著(zhù)那書(shū)桌上堆積如山的作業(yè)本,那道道關(guān)卡還在等我解決?墒俏覅s放棄了,我向它們投降了,被它們打敗了。不!不應該這樣!人一定不能給打敗!遇到困難我們一定要迎難而上。此時(shí)的我又恢復了以往的我,如此生機向上。我離開(kāi)了被窩,坐在了桌前。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光照亮了所有的題目,也照亮了我心中的光明……
書(shū)中悠悠散出的味道,使我有說(shuō)不出的感覺(jué)。
老人與海讀書(shū)心得12
記得那是在北京的一個(gè)夜晚,冰冷的寒風(fēng)侵蝕著(zhù)行人的臉,影子,在路燈下被越拉越長(cháng),逐漸消逝在路口的轉彎處……
回到酒店的第一件事便是想找點(diǎn)書(shū)籍什么的來(lái)平靜平靜自己的內心,在那雜亂的書(shū)籍里,我發(fā)明了它,命中注定了你我的相遇,我的知己――老人與海。
老人與海講述了一個(gè)老漁夫,獨自一個(gè)人出海打魚(yú)遇到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。老人在長(cháng)時(shí)間的搏斗后,最終把大魚(yú)刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了獵物的爭奪,結果食物還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
記得文中寫(xiě)到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著(zhù)小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著(zhù)鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命,它靜靜地浮在水面上……”時(shí),我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼堅持不懈的精神,雖然知道對手實(shí)力很強,但他沒(méi)有絲毫退縮,而是迎難而上。正因為有了這種精神,老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。
寫(xiě)到這里,我的內心百感交集。我的人生也并非一帆風(fēng)順,磨難挫折也是經(jīng)常所見(jiàn)。記得小時(shí)候,經(jīng)常參加各種各樣的比賽,帶來(lái)的總是勝利與成功,失敗似乎并未出此刻過(guò)我的腦海。而正是初一的.那次失敗,當所有人都以高分上榜時(shí),我卻只好獨自一人坐在靠椅上,看著(zhù)他們臉上沾滿(mǎn)了笑臉但卻無(wú)法做什么,生活在我心中第一次感受到如此的迷茫,前方的道路該如何去走,我也無(wú)從下手,那天晚上,在一個(gè)人的房間,我只好抱著(zhù)枕頭放聲哭泣,什么也喚醒不了我,宛如著(zhù)了魔一樣,天天走在車(chē)水馬龍的街道上,抬頭仰望灰色的天空,看看四面灰色的人群,哎……此刻想起來(lái),我覺(jué)得自己的行為十分幼稚。為什么我不能勇敢地站起來(lái),直面挫折?與其怨天尤人,不如感謝上蒼賦予自己一次“小小苦楚等于激勵”的機會(huì ),好讓我擁有更大的勇氣向前邁進(jìn)。與故事里年邁的老人相比,我那小小的挫折好比大海里的一粒石子,是多么的微不足道。
書(shū)中我還看到了他和常人一樣有的矛盾痛苦和掙扎,但在憂(yōu)患困頓的人生征途中歷經(jīng)苦難而不改初衷的心路歷程。這又讓我想起了科學(xué)巨人霍金大師,因為疾病他的身體無(wú)法自由挪移,在無(wú)數個(gè)夜晚會(huì )因疼痛而難以入眠,但他卻用堅毅的意志力自主學(xué)習,在物理與數學(xué)方面做出了巨大的貢獻。是啊,這些人們就在我們身邊,他們的事例就是我們最好的學(xué)習模范,他們可以在命運的洪流中屹立,又何況是我們這些小小的挫折呢。
此刻,我努力的讓自己向老人和霍金這樣的大師們靠近,他們將自己的一生才華完全奉獻給了大眾。他們讓人們銘記于心的是不僅僅是余音繞梁的才華,更多的是那種不向命運屈服的斗志與精神之火。我相信,在今后人生道路上也會(huì )像老人一樣不輕易放棄自己的追求和理想,向那站在洪流當中的巨人致敬!
老人與海讀書(shū)心得13
浩瀚的海洋、狂風(fēng)、暴雨、巨浪,兇猛的馬林魚(yú),兇惡的鯊魚(yú),一只漁船,一個(gè)老人,一場(chǎng)人與自然的較量。一方廣博,變幻,強大,更加反襯了另一方的渺小。但弱小的老人并不因對方的強大而放棄抗爭,即使最終也是失!讀過(guò)的古今中外作品中,老是在想的就是這海明威的《老人與!。即便是有一天,我把它的情節忘了,內容也忘了,形式也忘了,甚至把海明威也忘了;但我忘不了那老人與海,忘不了那一種抗爭的場(chǎng)景,忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和勇氣。因為我時(shí)刻感覺(jué)到,生活就是那海,我要做的就是那老人,應該用海明威所賦予的那一種精神去生活。
令我們震撼不已的是他們力量的懸殊,一方太過(guò)于強大,而一方又太過(guò)于弱小。天地間讓我們激動(dòng)的是生命,鮮活的生命。盡管他已是年邁體衰,而正是衰弱的人的極力的抗爭,才讓人特別感動(dòng)。他可以被打敗,也可以被淹沒(méi),但他決不屈服,永不言敗,這是天地間最硬的漢!
人類(lèi)與自然的斗爭從來(lái)就遠遠不止于此。歷史上有過(guò)許多驚心動(dòng)魄的劫難,可也許我都忘了;惟有海明威讓它變得如此生動(dòng),讓人難以忘懷。我沒(méi)有驚恐,沒(méi)有激奮,沒(méi)有狂歡,但有一種很耐人回味的東西,讓我一次又一次地觸摸生命的痕跡。這也許是看得太多了的驚天動(dòng)地的畫(huà)面,書(shū)本里面和電影里的畫(huà)面,我很木然。就是非典陰影籠罩的時(shí)期,我也沒(méi)感到過(guò)太多的傷感與恐懼,我照樣走我的路,盡管它很平淡,連疼痛也是淡淡的,淡得讓人忽略或者遺忘。隨時(shí)都可以被生活吞沒(méi),而我需要海明威所帶給我的感動(dòng)和平實(shí),永不言敗,絕不放棄!
一個(gè)孤獨的老人在海上不會(huì )引起人們的注意。生活之中,無(wú)非是親人需要時(shí)四處求助而不獲;腹中空空時(shí)眼看暴殄天物而無(wú)奈;最為深刻的,是眼睜睜地看到死神讓好人慢慢衰竭而無(wú)策。在我眼里,這些都是海,而我們就要做那個(gè)老人。
我只有理由去好好地生活,像杰克?倫敦那樣去“熱生命”,像海倫?凱特那樣去“向往光明”。在如大海一樣博大的生活中,雖然我們不必像唐?吉訶德那樣可笑,但需要這樣一種精神,像行走在沙漠中的快要渴死的人,因為手里還握著(zhù)一個(gè)干癟的蘋(píng)果,就相信自己能夠走出去。因為我們別無(wú)選擇,要么大海將我們吞沒(méi),要么我們馳騁于大海,成為勇士。海明威若那位年老的水手,與孩們圍坐在火爐邊,把一個(gè)千古錘煉的復雜的哲理,放在他的一件往事里娓娓道來(lái)。
人很容易隨遇而安的,深陷在沙發(fā)里的身,是舍不得挪一挪的,沙發(fā)越軟,陷得越深,越是懶得動(dòng)?缮钊绾0,是不容讓人懈怠的,平靜的水面下暗藏的是急流,平靜過(guò)去,又將是風(fēng)景,而人往往也是在風(fēng)浪的顛簸中才意識到危險感到恐懼,才想起自己的疏忽,才本能地需要抗拒?墒,想要征服海的人啊,你需要時(shí)刻警惕時(shí)刻謹慎,不要在危難的時(shí)候才顯示出你是個(gè)好漢,要時(shí)刻撐好船,看好方向。
生活就是海,你就要做那位老人。
永不言!
老人與海讀書(shū)心得14
最近看完《老人與!,激動(dòng)之余,想和你平靜地談?wù)勎覂刃牡母惺堋?/p>
記得第一次看《老人與!肥窃谛W(xué)的課本上,因為是課文,所以只是節選,并不完整,而且當時(shí)年歲不大,但依然忍不住佩服這個(gè)老人,居然可以抗爭到這樣一個(gè)地步,不過(guò)當時(shí)除了佩服之外,就沒(méi)有太多其他感受。畢竟課文設計的目的是讓大家學(xué)到,我們要堅強,要學(xué)會(huì )和命運斗爭,但說(shuō)實(shí)話(huà),當時(shí)的我并不懂這些。直到最近重新閱讀這本書(shū),才深刻體會(huì )到這本書(shū)的魅力。
我看過(guò)不少小說(shuō),特別是近些年,對于網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的迷戀,可以說(shuō)我看過(guò)的小說(shuō)絕對比看過(guò)的其它書(shū)籍多一些。但之前從未看過(guò)這么短的小說(shuō),全書(shū)就十萬(wàn)字左右,像我寫(xiě)一篇文章,差不多是1500字,而這本小說(shuō)只相當于我八十篇文章,相對于那些動(dòng)不動(dòng)就好幾百萬(wàn)字的小說(shuō),可謂是少得不能再少,基本上幾個(gè)小時(shí)就可以看完。這本書(shū)篇幅很短,但是帶給人的震撼卻是許多長(cháng)篇小說(shuō)無(wú)法比擬的,以至于我現在想起內心依然無(wú)法寧靜。
在閱讀過(guò)程中最大的感受就是毛骨悚然,從老人與馬林魚(yú)搏斗的那一刻,到最終結束的那一刻,我始終處于這種狀態(tài)。當然,這并非我們看恐怖片時(shí)因為驚嚇而產(chǎn)生,而是因為書(shū)中對細節的刻畫(huà)非常詳細,以至于讀者會(huì )不自覺(jué)地感同身受。就像在生活中,我們看到其他人手被刀子刮破了,雖然傷口不是在我們身上,但在看到傷口的那一刻,我們會(huì )忍不住起雞皮疙瘩,嚴重者甚至和我一樣會(huì )雙腿發(fā)軟。
以前的我,很佩服老人,因為當時(shí)沒(méi)有小男孩,但是在看完全書(shū)后,小男孩瑪諾林給我留下了更深刻的印象。
雖然文中描寫(xiě)小男孩的篇幅不多,但寥寥數語(yǔ)仍然可以引起我對小男孩的喜歡,正如老人喜歡小男孩一般。
老人喜歡男孩的原因之一,是從小男孩身上看到自己年輕的時(shí)候,因為他不再年輕,但他可以從男孩身上看到過(guò)去的自己。而我也能從小男孩身上看到過(guò)去的自己。曾經(jīng)的我,也和小男孩一樣,雖然有自己的想法,但都最終放棄,做出一些自己不喜歡的選擇。小男孩很喜歡和老人一起出海,但因為父母覺(jué)得老人終于“倒了血霉”,堅決反對,而男孩并沒(méi)有太多抗爭的能力,只能選擇順從。
不過(guò),如果僅僅如此,還無(wú)法引起我對小男孩的興趣,我真正喜歡的是小男孩最后所表現出來(lái)的品質(zhì)。
當看到傷痕累累,卻只帶回一副魚(yú)骨頭的老人,小男孩終于抑制不住自己內心的情感,他決定遵從內心的真實(shí)想法,哪怕可能遇到父母的反對,周遭人的議論,但這些都無(wú)所謂,他只想做自己喜歡的事,那就是陪老人出海。這份勇氣值得所有人敬佩,因為不知有多少人在選擇面前,放棄了抗爭的勇氣,連向前邁出一步都不敢,而小男孩做到了,他戰勝了自己內心的恐懼,勇敢地邁出一大步,哪怕前路會(huì )面臨眾多阻撓,但他依然堅信自己可以戰勝他們,為自己而活。
正如本書(shū)主旨:一個(gè)人可以被打倒,但不能被打敗一樣。小男孩雖然最初被父母和自己的順從打倒過(guò)一次,但從未因此失去信心,他的內心始終在斗爭,因為他堅信自己終會(huì )有戰勝的一天。而老人的成功,雖然這個(gè)成功在外人看來(lái)是失敗的,因為只帶回一副魚(yú)骨頭,甚至這幅魚(yú)骨頭被自以為是的游客錯認為是鯊魚(yú)的。但小男孩不這么認為,他始終覺(jué)得老人是成功的,因為他有自己的追求,比起那些只想在舒適區釣些小魚(yú)維持日常生活的人來(lái)說(shuō),老人更渴望走出這片區域,去往更遠的地方,因為那里有他從未釣過(guò)的大魚(yú),這些大魚(yú)才是可堪一戰的對手,雖然多數時(shí)候都會(huì )無(wú)功而返,但比起那些只敢在舒適區徘徊的人,老人無(wú)疑要成功的多。小男孩明白這些,所以哪怕昨天已經(jīng)釣到兩條魚(yú),但依然無(wú)法讓他感到喜悅,因為他同樣是有追求的人,他希望走出自己的舒適區去追逐更多的可能,哪怕這些想法只有少數人可以明白,但這都無(wú)所謂,因為他只需要向自己證明,自己是有勇氣的,敢于直面未知的挑戰,同時(shí)還擁有戰勝的信心。
因而,在佩服老人圣地亞哥的同時(shí),我同樣佩服小男孩瑪諾林,雖然原本的故事中沒(méi)有這個(gè)男孩,但我相信他始終活在我們每個(gè)人的內心深處。
老人與海讀書(shū)心得15
本文的主要人物就是《老人與海鷗》,講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛(ài)。這位老人每個(gè)冬天都要去看望海鷗們,而他自己已經(jīng)把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬于他們自己的名字,有“獨腳”“紅嘴”“老沙”“公主”而且海鷗們也把老人看作是自己的親人。四元五角一斤的餅干,老人毫不吝惜買(mǎi)給海鷗,他知道那是海鷗最喜歡的美食;他還經(jīng)常買(mǎi)來(lái)雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”;而他自己,唯一的奢侈品是兩毛錢(qián)一包的金沙江香煙。所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的,為此,老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢(qián)坐公交車(chē)。他為了讓海鷗吃好,他自己都沒(méi)吃過(guò)這么好的食物,而自己卻節約下來(lái)給海鷗吃?梢(jiàn)老人與海鷗的情意有多么的深呀!可是最后,老人去世了,當大家把老人的遺像抬過(guò)去的時(shí)候,意想不到的事情發(fā)生了,海鷗們圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋,像是發(fā)生了什么大事,然后它們竟然站成了兩行。它們肅立不動(dòng)像是為老人守靈的白翼天使。這張照片就是那時(shí)候老人喂海鷗的照片,瞧海鷗們吃得多歡呀!可是老人的背已經(jīng)彎了下去。
為了紀念老人,人們專(zhuān)門(mén)為他可以一尊雕像,來(lái)紀念老人。這位老人的名字就是吳慶恒!海鷗們和我們將永遠將他記在心中!
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