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老人與海讀書(shū)心得

時(shí)間:2022-12-18 08:24:46 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

【熱】老人與海讀書(shū)心得

  當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),心得體會(huì )是很好的記錄方式,從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的老人與海讀書(shū)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱】老人與海讀書(shū)心得

老人與海讀書(shū)心得1

  《老人與!分械闹魅斯,老漁夫桑提亞哥是作者塑造出的“硬漢”形象。他孤獨、背運、貧窮且年老體衰,但是他樂(lè )觀(guān)、自信、勇敢、堅韌。他一連出海84天都沒(méi)有捕到一條魚(yú),卻仍然樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,一如既往,不達目的誓不罷休。在困難面前,他忍著(zhù)饑餓,傷痛,竭盡全力,體現了人的不屈不饒的精神。這種可貴的精神感動(dòng)著(zhù)我,激勵著(zhù)我。

  我們在日常的生活中,往往遇到努力很多次都得不到成功的事兒。一般情況下我們會(huì )選擇放棄,在困難面前退縮。我們思想中早已厭倦,行動(dòng)上自然是消極的。這是我們不妨審視一下桑提亞哥。這個(gè)老漁夫,年年歲歲在海上過(guò)著(zhù)寂寞的生活,他守住了孤獨,換來(lái)了人生的大智慧,從老人身上我們看到了生的毅力,熠熠生輝。

  “老人消瘦而憔悴,脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑,那是太陽(yáng)在熱帶海面上反射的光線(xiàn)所引起的良性皮膚癌變!边@是書(shū)中對老人外貌的描寫(xiě)。從文字中,我可以感受到老人所承受的傷痛。這是一個(gè)令人尊敬的老人。

  通過(guò)讀這本書(shū)我明白了一個(gè)道理:人類(lèi)不應向命運低頭,永不服輸的斗士精神和積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度,才會(huì )受到人類(lèi)的贊美。

老人與海讀書(shū)心得2

  “人不是為失敗而生的,一個(gè)人盡可以被毀滅,但決不能被打敗!”這是海明威的名言,是永恒不變的箴言。而《老人與!分械氖サ貋喐缇褪沁@句金言最好的詮釋者。

  《老人與!肥敲绹≌f(shuō)家海明威的代表作。它講述了古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú),但他并不是幸運的,因為這魚(yú)實(shí)在太大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死并綁在了小船的一邊,在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。這篇小說(shuō)相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎。

  這個(gè)簡(jiǎn)單的故事里有一個(gè)不屈的靈魂——窮苦的古巴漁夫——圣地亞哥,這個(gè)不幸的老人用他悲慘的經(jīng)歷詮釋著(zhù)“硬漢子”的形象。貧窮而又不走運的他,命運是悲痛的,而他卻又是一個(gè)失敗的英雄,“打不敗的失敗者”。他是海明威所崇尚的完美的人的象征:堅強、仁慈、寬厚、充滿(mǎn)愛(ài)心,即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了,面對不可逆轉的命運,他仍然是精神上的強者,是一個(gè)“硬漢子”。在外界巨大的壓力和厄運打擊下,他仍然堅強不屈,勇往直前,甚至視死如歸。他盡管失敗了,卻保持著(zhù)人的尊嚴和勇氣,有著(zhù)勝利者的風(fēng)度。通過(guò)他,海明威熱情的贊頌了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的精神力量。

  不止在書(shū)中,在現實(shí)生活中,也有許多像圣地亞哥這樣不滅的靈魂在熠熠生輝。如:貝多芬,二十六歲時(shí)耳聾,晚年全聾,只能通過(guò)談話(huà)冊與人交談。他對藝術(shù)的愛(ài)和對生活的愛(ài)戰勝了他個(gè)人的苦痛和絕望——苦難變成了他的創(chuàng )作力量的源泉。最終成為最偉大的音樂(lè )家之一,他先后創(chuàng )作了《英雄》、《命運》、《第九交響曲》等世界名曲。

  在平凡的人物中,也有這樣堅強樂(lè )觀(guān)的人。有一位來(lái)自上海的姑娘楊佩,在9歲那年,因為觸碰高壓線(xiàn)而失去了雙臂。20__年以來(lái),她在經(jīng)歷了常人無(wú)法想象的艱辛之后,她學(xué)會(huì )了用腳獨立生活。當她站立在會(huì )場(chǎng)中時(shí),是那樣的開(kāi)心而樂(lè )觀(guān),完全感受不到她是一個(gè)失去雙臂的人。楊佩的故事再一次的告訴我們,一個(gè)人只要有強大的內心,雖然他有可能被毀滅,但決不能被打敗。

老人與海讀書(shū)心得3

  我坐在 窗邊的藤椅上,伴著(zhù)苦澀的月光,重拾起那本泛舊的海藍色封皮的書(shū),再次品味圣地亞哥與厄運 與大自然感人至深的那場(chǎng)搏斗,再次體會(huì )海明威塑造的“硬漢性格”。

  每當我再次沿著(zhù)方塊字摸索老人艱難的生活時(shí),心 中宛如翻涌著(zhù)巨浪,“他身上的一切都顯得古老,除了 那雙眼睛,它們像海水一樣藍,喜氣洋洋而不 服輸!崩先艘蜷L(cháng)期打魚(yú)而滿(mǎn)身疤痕,他的形象如同一棵古木,被時(shí)間的繩索緊縛,最終只留下褐斑與腐朽的傷痕。但時(shí)間長(cháng)終是沒(méi)有 奪去那雙眼睛所散發(fā)的光芒,就像是老人面對失敗的坦然,那種堅韌 不 服輸的精神不 朽。

  在 同大馬林魚(yú)戰斗的過(guò)程 中,老人不 停地念叨“要是那孩子在 這兒。要是那孩子在 這兒!备梢(jiàn)老人與男孩友情的真摯,是男孩給了 他堅毅的抵抗力和視死如歸的勇氣。在 要害時(shí)刻男孩成為了 圣地亞哥的精神支柱,成為他不 放棄的動(dòng)力。同時(shí)老人先前對男孩的關(guān)愛(ài)讓我體會(huì )到他善良 愛(ài)孩子的品行,以及在 男孩身上找到一點(diǎn)自己當年的風(fēng)采的欣慰。

  窗外的月色愈見(jiàn)清輝,獨擎在 深邃的夜空 中,我揉搓著(zhù)疲乏的雙眼繼續翻著(zhù)薄薄的紙頁(yè),但心 中的巨浪卻更加洶涌澎湃。

  幼時(shí)品味這本書(shū)是我始終沒(méi)有 明白獅子的呈現代表了 什么了 ,為什么文 中多次呈現對獅子的描寫(xiě)。然而今天,我宛如明白了 獅子是勇敢 堅韌的象征,同時(shí)也是老人的精神寫(xiě)照,獅子的一次次呈現代表了 老人斗志的一步步加深。

  與鯊魚(yú)搶奪成果的時(shí)候,他所說(shuō)的幾句話(huà)“不 過(guò)人不 是為失敗而生的!薄耙粋(gè)人可以被毀滅,但不 能被打敗!比匀皇俏伊粲 回味的經(jīng)典,老人自信與堅韌的性格體現的淋漓盡致,他接受自己的毀滅,但絕不 容忍自己被打敗。這何嘗不 是一種人生的思量?巨鯊就相當于人生路上的坎坷與磨難,我們也許會(huì )被這些磨難摧毀,但卻不 能讓自己被它擊倒,即使最終我們傷痕累累,如老人一樣拖著(zhù)巨大的魚(yú)骨回去,但我們終究是勝利的。因為在 精神上,有 一些東西正在 悄然改變,使我們受益平生,興許我們會(huì )收獲像大馬林魚(yú)那樣豐盛的成果。

  我躺在 柔軟舒適的床上,回想著(zhù)老人的種種事跡,深深地沉入大海的夢(mèng) 中……

老人與海讀書(shū)心得4

  老漁夫最終還是勝利了,是因為他說(shuō)的一句話(huà):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗!边@句話(huà)讓我銘記心中,人生必定會(huì )有許多坎坷,艱難,但只要有一顆頑強的心,它將永遠成為一個(gè)勝者……

  老漁夫雖然只帶回來(lái)一根又出又長(cháng)的魚(yú)骨,但他戰勝了大魚(yú)!我真為老漁夫驕傲,同時(shí)學(xué)習老漁夫的頑強!

  堅持就是成功,有許多像這樣的故事“水滴石穿”,“愚公移山”,“冰凍三尺”等等。

老人與海讀書(shū)心得5

  《老人與!分v述了桑提亞哥是古巴的一個(gè)老漁夫,他年輕時(shí)非常出色。強健有力,他曾經(jīng)和一個(gè)黑人比賽扳腕子,比了一天一夜,最后終于勝對手。到了晚年,他的精力和反應都不如從前,老婆死后,他一個(gè)人孤獨的在海邊的小茅棚力生活。

  有一段時(shí)間,老人接連打了8天,但一條魚(yú)也沒(méi)有捕到。老人與一個(gè)叫曼諾林的男孩成為忘年之交,但由于他打不到魚(yú),男孩父母也不讓男孩與老人在一起。然為就在這之后的一天,老人獨自出海,天還未亮,老人便撒下漁餌,他警覺(jué)地發(fā)現有魚(yú)上鉤,并且斷定是一條大馬林魚(yú),老人決心挑戰它,可魚(yú)不肯屈服,并將老人的船愈拖愈遠,雙方在茫茫大海上足足僵持了兩天,最終老人成功捕獲這條巨大的馬林魚(yú),而在返航的途中,馬林魚(yú)的鮮血卻招來(lái)了一群不速之客,一群鯊魚(yú)襲來(lái),老人用刀殺死了兩條來(lái)犯的鯊魚(yú),隨后刀折斷了,他又改用短棒,可后來(lái)鯊魚(yú)越來(lái)越多,老人已無(wú)力對付它們。

  駕駛小船進(jìn)入小港時(shí),人們看見(jiàn)船旁碩大無(wú)朋的白色魚(yú)脊骨。望著(zhù)那副魚(yú)的骨架,老人自問(wèn)是什么打敗了他,結論是“什么都不是,是我出海太遠了!

  第二天早上,孩子來(lái)看望老頭,見(jiàn)到他疲倦得熟睡不醒時(shí)不禁放聲大哭。老頭醒來(lái)后,孩子給他端一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過(guò)幾天一起去打魚(yú),孩子說(shuō)他還有很多東西要學(xué)。

  這是《老人與!返墓适,這是一部象征主義的小說(shuō)。這部小說(shuō)是根據以為古巴漁夫的真實(shí)經(jīng)歷創(chuàng )作的,以攝像機般的寫(xiě)實(shí)手法記錄了桑提亞哥捕魚(yú)的全過(guò)程,創(chuàng )造了一個(gè)在重壓下仍保持優(yōu)雅風(fēng)度,在精神上永遠不可戰勝的老人形象。這部小說(shuō)創(chuàng )下了人類(lèi)出版史上的一個(gè)空前絕后的記錄:8小時(shí)出售8萬(wàn)冊!之所以會(huì )如此成功,是因為“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,你進(jìn)可以把它消滅掉,可就是打不敗他!边@是桑提亞哥的生活信念,也是《老人與!分凶髡咭磉_的思想。通過(guò)桑提亞哥的形象,作者熱情贊頌了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子準備和老人再度出海,他要學(xué)會(huì )老人的一切“本領(lǐng)”,這象征著(zhù)人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。|

  讀了這本書(shū),收獲了很多,主人公桑提亞哥的堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心。即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了,面對不可逆轉的命運,,他仍然堅強。我們要學(xué)習在外界巨大的壓力和厄運打擊時(shí),仍然堅強不屈,勇往直前,甚至視死如歸,盡管最終失敗了,卻保持人的尊嚴和勇氣,有勝利者風(fēng)范。

老人與海讀書(shū)心得6

  寒假期間,我讀了美國作家海明威的《老人與!。這本書(shū)獲得了諾貝爾文學(xué)獎。

  103010講述了這樣一個(gè)故事:一個(gè)老漁夫連續84天沒(méi)有抓魚(yú)。為了證明自己,他再次出海,遇到了一條重達1500多磅的大馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的搏斗,漁夫終于把大魚(yú)打死了,但是大魚(yú)的血吸引了鯊魚(yú),他又和鯊魚(yú)搏斗了。當我們回到碼頭時(shí),大魚(yú)已經(jīng)被鯊魚(yú)吃掉了,只剩下魚(yú)的骨架。

  雖然這本書(shū)只有150多頁(yè),但它太精彩了,人們只要拿起來(lái)就放不下。給我印象最深的是老漁夫和大魚(yú)搏斗的最后一刻:老人和大魚(yú)都筋疲力盡,受傷了。他們都頑強地堅持著(zhù),想成為最后的贏(yíng)家。最后,老人艱難地打敗了大魚(yú)?吹竭@,我想當我在學(xué)習和生活中遇到困難時(shí),我有時(shí)會(huì )逃避。比如體育課,我最差的就是坐在前面,但是平時(shí)練得不好,成績(jì)一直沒(méi)有提高,這個(gè)困難我還沒(méi)有克服。想到這,我覺(jué)得應該向老漁翁好好學(xué)習,不要在困難面前低頭,而是要迎難而上,去做。

  從這本書(shū)里,我學(xué)到了一個(gè)道理:人的一生不可能一帆風(fēng)順。就像一艘在海上航行的船,總會(huì )有一些風(fēng)暴。我們要做的就是勇敢面對他們?傆幸惶,我們會(huì )帶著(zhù)美麗的花和鳥(niǎo)到達彼岸。

  我媽跟我說(shuō)《老人與!肥且槐旧願W的書(shū),里面有很多原因我至今不明白。以后會(huì )多看幾遍。這是一本會(huì )讓我受益終生的好書(shū)!

老人與海讀書(shū)心得7

  美國作家海明威的作品——《老人與!愤@本書(shū)。曾獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎的大作家會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的內容啟示呢?讓我來(lái)和大家一起分享我的讀書(shū)心得吧。

  《老人與!匪茉焓莻(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一個(gè)人出海打魚(yú),在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的魚(yú)。魚(yú)大,勁也大,拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗,終于把大魚(yú)刺死,拴在船頭返航。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗,結果大魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。老人雖然失敗了,但他與魚(yú)斗爭的過(guò)程中表現出超常的毅力和勇氣,體現了一種永不被征服的精神力量。

  這正像海明威書(shū)中寫(xiě)的“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗!蔽仪橛歇氱姷男蕾p著(zhù)這句話(huà)?傆X(jué)得它會(huì )給我力量,然后,越來(lái)越堅強。

  而現實(shí)生活中,我們過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上,衣服都是父母洗。從來(lái)沒(méi)有生活的壓力,也真的沒(méi)有受到過(guò)那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折,只能說(shuō)是少年時(shí)代的那小小的不滿(mǎn)意而已。我們不了解在社會(huì )中,有許多人像那個(gè)老漁夫一樣,艱難的活著(zhù),他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。尤其是那些患有殘疾的人們都是在艱苦的環(huán)境下活著(zhù),仍然是那么堅強,對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。

  無(wú)論是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比,還是在現實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比,我們的生活已經(jīng)很好的了,我們更應該熱愛(ài)生活,并且學(xué)會(huì )堅強的面對一切挫折。我們的路還有很長(cháng),也許在今后我們會(huì )遇到比曾經(jīng)更加多的,更加嚴重的挫折與失敗,但我相信,只要想到那個(gè)老漁夫,想到他的堅強和對生活的熱愛(ài),我們也會(huì )學(xué)著(zhù)堅強,自己面對困難。人生就像一條小船,旅途不會(huì )永遠風(fēng)平浪靜,只要我們能戰勝巨大的海浪,就一定能駛向自己心目中的終點(diǎn)!

老人與海讀書(shū)心得8

  這本書(shū)不僅寫(xiě)了老人是如何面對挑戰的,更是一種生活方式和生活理念!币粋(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你可以把他消滅掉,可就是打不敗他!斑@是桑提亞哥的生活信念。

  通過(guò)桑提亞哥的形象,作者熱情地贊頌了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)堅不可摧的精神。

  正是他的堅強,寬厚,仁愛(ài),充滿(mǎn)愛(ài)心,即使失敗,也不退縮的強者。當鯊魚(yú)來(lái)勢兇猛,老人的沉著(zhù)迎戰,機敏矯健,寫(xiě)得十分生動(dòng)。這讓我想到了一年級時(shí),第一次溜冰時(shí)那堅持不斷的樣子:周六,我和爸爸去溜冰,當我看見(jiàn)其他人溜冰時(shí)身輕如燕的樣子,就十分佩服。就急忙上溜冰鞋時(shí),有一種要摔跤的感覺(jué)。

  我只能扶著(zhù)欄桿,一步一步地走著(zhù),經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的練習,我終于學(xué)會(huì )了溜冰。牛頓說(shuō)得好:”如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人,怎樣獲得成功時(shí),他會(huì )告訴你:跌倒了,爬起來(lái),這就是成功!八晕覀儾荒芊艞,堅持就是勝利。

老人與海讀書(shū)心得9

  《老人與!纷x書(shū)心得]讀過(guò)的古今中外作品中,海明威的《老人與!肥怯∠笊羁痰囊徊苛,《老人與!纷x書(shū)心得?偸峭涣死先四强範幍膱(chǎng)景,忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和勇氣;蛟S現在回憶起來(lái)的感觸和當時(shí)剛讀完的有點(diǎn)不一樣吧,但總的來(lái)說(shuō),書(shū)中印象深刻的情節還是能記住的。

  老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú),這是一條比他的漁船還長(cháng)2英尺的魚(yú),是在拖著(zhù)漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功,他又遭遇了鯊魚(yú),經(jīng)過(guò)殊死的搏斗,馬林魚(yú)只剩下一副骨架。

  永不言敗,是我讀完《老人與!犯杏|最深的一點(diǎn)。老人面對比他的漁船還長(cháng)2英尺的馬林魚(yú)并沒(méi)有退卻,而是更加興奮,自己終于可以釣到魚(yú)了。即使和大馬林魚(yú)整整周旋了兩天兩夜才征服它,老人一點(diǎn)都沒(méi)有后悔當初想要征服它的想法,而是看到自己的戰果,非常心滿(mǎn)意足。在回去的途中遭遇鯊魚(yú)的攻擊,老人并沒(méi)有為了保命而把自己獲得的戰果拋出去以便逃離鯊魚(yú)的攻擊,而是選擇了反抗――與鯊魚(yú)搏斗。這就是永不言敗的精神,無(wú)論遇到多大的磨難,都不會(huì )輕易說(shuō)不。

  回想起文中老人的話(huà)人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗不正道出了本文的主題嗎?人真的是很奇怪的動(dòng)物,為何有勇氣面對死亡,卻沒(méi)有勇氣面對失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?

  人活著(zhù),唯一能確定的必然,就是走向死亡,心得體會(huì )《《老人與!纷x書(shū)心得》。除此之外,沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的,那么支撐人生存勇氣的,就只有自信了。如果喪失了自信,在持續那么多天的背運之后,桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎?因此人活著(zhù)就必須自信,不自信是人消費不起的奢侈品。

  人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難,而且充滿(mǎn)坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰,他將永遠是一個(gè)真正的勝利者!一個(gè)真正的強者,只能被摧毀而不能被擊敗!我們,就是要朝著(zhù)勝利者的方向去摸索,做一個(gè)自信且永不言敗的老人!

老人與海讀書(shū)心得10

  很多名著(zhù),一直都不敢妄加評論,并不完全因為怯懦,更多的是一種尊敬的心理;因為作為名著(zhù)其實(shí)都有他深刻的一面,在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里,透出的是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智的東西;這就是為什么傳世名著(zhù)以散文和小說(shuō)居多的原因,詩(shī)歌和評論就因為其鮮明地個(gè)性和觀(guān)點(diǎn),使其成為時(shí)勢英雄,最后或者被利用成工具,或者因為時(shí)間的推移成為花瓶式的擺設。

  看榕樹(shù)下作者“遠處飄來(lái)一朵云”的評論,“一朵云”的年輕(我只是說(shuō)思想),使她/他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴宏偉,是因為它只有八分之一露出水面”,“一朵云”看到的也只是海明威所寫(xiě)的,露出水面的八分之一,那水下的呢,還有它的八分之七的根基呢;老人桑提亞哥出海挑戰大海的時(shí)候,那是人類(lèi)都會(huì )引為自豪的象征,勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海,渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對面的挑戰;一條船,一個(gè)老人,一片浩瀚的大海;鯊魚(yú)出現了,大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現了,老人和小船,大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú),老人是人類(lèi)的代表,老人眼里是條真正的鯊魚(yú);于是,老人抖擻精神,和鯊魚(yú)進(jìn)行著(zhù)殊死搏斗,一場(chǎng)征服和反征服的搏斗,“大塊的魚(yú)肉”和后來(lái)的爭奪,局部的勝利之后,當老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候,“鯊魚(yú)忽然……”,老人最后是空著(zhù)雙手,幸運地“凱旋” 。

  我最初看“老人與!敝,只感嘆了一句,人最終不知道自己需要什么,征服了什么;依然還是這樣的感嘆,在之后和之前,布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉的老人,給他的忠告;老人與海的挑戰,進(jìn)行了不屈不饒征服,但是你是不是想過(guò),人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題,然后再去解決他,到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí),征服了之后做什么,為什么要征服而不是……中國古代文化的內涵,在與親和力,而不是征服的力量,海明威參加過(guò)美國人的英雄思維,就是強調征服的力量,但是失明后的他,開(kāi)始思考征服的意義,所以才有老人和海;美國在——里的結果,海明威是——里的老人,人類(lèi)的生存意識是海,如果盲目的強調一個(gè)生命對另個(gè)生命的征服和占有,即使進(jìn)行著(zhù)不屈不饒的過(guò)程,結果只有海明威所寫(xiě)的,老人空著(zhù)手回航:“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,但永遠不會(huì )打敗他”,人如此,其他的生命呢?

老人與海讀書(shū)心得11

  鐘,嗒嗒的響著(zhù),隨著(zhù)半夜的風(fēng)輕輕拂過(guò),我窩在被窩里翻閱著(zhù)美國著(zhù)名作家海明威的作品:《老人與!。

  一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,一個(gè)平凡的老人,一條普通的大馬林魚(yú),在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。在這一個(gè)悲劇性的故事中(鐘),卻折射出一個(gè)“英雄人物“——老人圣地亞哥。當老人拖著(zhù)自己的戰利品與鯊魚(yú)作戰時(shí),我的心不禁被所震撼。人一定不能給打敗!這簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ),使我似乎聽(tīng)到老人與海浪搏擊的聲音……

  看到這兒,我停了下來(lái),看著(zhù)那書(shū)桌上堆積如山的作業(yè)本,那道道關(guān)卡還在等我解決?墒俏覅s放棄了,我向它們投降了,被它們打敗了。不!不應該這樣!人一定不能給打敗!遇到困難我們一定要迎難而上。此時(shí)的我又恢復了以往的我,如此生機向上。我離開(kāi)了被窩,坐在了桌前。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光照亮了所有的題目,也照亮了我心中的光明……

  書(shū)中悠悠散出的味道,使我有說(shuō)不出的感覺(jué)。

老人與海讀書(shū)心得12

  記得那是在北京的一個(gè)夜晚,冰冷的寒風(fēng)侵蝕著(zhù)行人的臉,影子,在路燈下被越拉越長(cháng),逐漸消逝在路口的轉彎處……

  回到酒店的第一件事便是想找點(diǎn)書(shū)籍什么的來(lái)平靜平靜自己的內心,在那雜亂的書(shū)籍里,我發(fā)明了它,命中注定了你我的相遇,我的知己――老人與海。

  老人與海講述了一個(gè)老漁夫,獨自一個(gè)人出海打魚(yú)遇到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。老人在長(cháng)時(shí)間的搏斗后,最終把大魚(yú)刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了獵物的爭奪,結果食物還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

  記得文中寫(xiě)到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著(zhù)小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著(zhù)鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命,它靜靜地浮在水面上……”時(shí),我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼堅持不懈的精神,雖然知道對手實(shí)力很強,但他沒(méi)有絲毫退縮,而是迎難而上。正因為有了這種精神,老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。

  寫(xiě)到這里,我的內心百感交集。我的人生也并非一帆風(fēng)順,磨難挫折也是經(jīng)常所見(jiàn)。記得小時(shí)候,經(jīng)常參加各種各樣的比賽,帶來(lái)的總是勝利與成功,失敗似乎并未出此刻過(guò)我的腦海。而正是初一的.那次失敗,當所有人都以高分上榜時(shí),我卻只好獨自一人坐在靠椅上,看著(zhù)他們臉上沾滿(mǎn)了笑臉但卻無(wú)法做什么,生活在我心中第一次感受到如此的迷茫,前方的道路該如何去走,我也無(wú)從下手,那天晚上,在一個(gè)人的房間,我只好抱著(zhù)枕頭放聲哭泣,什么也喚醒不了我,宛如著(zhù)了魔一樣,天天走在車(chē)水馬龍的街道上,抬頭仰望灰色的天空,看看四面灰色的人群,哎……此刻想起來(lái),我覺(jué)得自己的行為十分幼稚。為什么我不能勇敢地站起來(lái),直面挫折?與其怨天尤人,不如感謝上蒼賦予自己一次“小小苦楚等于激勵”的機會(huì ),好讓我擁有更大的勇氣向前邁進(jìn)。與故事里年邁的老人相比,我那小小的挫折好比大海里的一粒石子,是多么的微不足道。

  書(shū)中我還看到了他和常人一樣有的矛盾痛苦和掙扎,但在憂(yōu)患困頓的人生征途中歷經(jīng)苦難而不改初衷的心路歷程。這又讓我想起了科學(xué)巨人霍金大師,因為疾病他的身體無(wú)法自由挪移,在無(wú)數個(gè)夜晚會(huì )因疼痛而難以入眠,但他卻用堅毅的意志力自主學(xué)習,在物理與數學(xué)方面做出了巨大的貢獻。是啊,這些人們就在我們身邊,他們的事例就是我們最好的學(xué)習模范,他們可以在命運的洪流中屹立,又何況是我們這些小小的挫折呢。

  此刻,我努力的讓自己向老人和霍金這樣的大師們靠近,他們將自己的一生才華完全奉獻給了大眾。他們讓人們銘記于心的是不僅僅是余音繞梁的才華,更多的是那種不向命運屈服的斗志與精神之火。我相信,在今后人生道路上也會(huì )像老人一樣不輕易放棄自己的追求和理想,向那站在洪流當中的巨人致敬!

老人與海讀書(shū)心得13

  浩瀚的海洋、狂風(fēng)、暴雨、巨浪,兇猛的馬林魚(yú),兇惡的鯊魚(yú),一只漁船,一個(gè)老人,一場(chǎng)人與自然的較量。一方廣博,變幻,強大,更加反襯了另一方的渺小。但弱小的老人并不因對方的強大而放棄抗爭,即使最終也是失!讀過(guò)的古今中外作品中,老是在想的就是這海明威的《老人與!。即便是有一天,我把它的情節忘了,內容也忘了,形式也忘了,甚至把海明威也忘了;但我忘不了那老人與海,忘不了那一種抗爭的場(chǎng)景,忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和勇氣。因為我時(shí)刻感覺(jué)到,生活就是那海,我要做的就是那老人,應該用海明威所賦予的那一種精神去生活。

  令我們震撼不已的是他們力量的懸殊,一方太過(guò)于強大,而一方又太過(guò)于弱小。天地間讓我們激動(dòng)的是生命,鮮活的生命。盡管他已是年邁體衰,而正是衰弱的人的極力的抗爭,才讓人特別感動(dòng)。他可以被打敗,也可以被淹沒(méi),但他決不屈服,永不言敗,這是天地間最硬的漢!

  人類(lèi)與自然的斗爭從來(lái)就遠遠不止于此。歷史上有過(guò)許多驚心動(dòng)魄的劫難,可也許我都忘了;惟有海明威讓它變得如此生動(dòng),讓人難以忘懷。我沒(méi)有驚恐,沒(méi)有激奮,沒(méi)有狂歡,但有一種很耐人回味的東西,讓我一次又一次地觸摸生命的痕跡。這也許是看得太多了的驚天動(dòng)地的畫(huà)面,書(shū)本里面和電影里的畫(huà)面,我很木然。就是非典陰影籠罩的時(shí)期,我也沒(méi)感到過(guò)太多的傷感與恐懼,我照樣走我的路,盡管它很平淡,連疼痛也是淡淡的,淡得讓人忽略或者遺忘。隨時(shí)都可以被生活吞沒(méi),而我需要海明威所帶給我的感動(dòng)和平實(shí),永不言敗,絕不放棄!

  一個(gè)孤獨的老人在海上不會(huì )引起人們的注意。生活之中,無(wú)非是親人需要時(shí)四處求助而不獲;腹中空空時(shí)眼看暴殄天物而無(wú)奈;最為深刻的,是眼睜睜地看到死神讓好人慢慢衰竭而無(wú)策。在我眼里,這些都是海,而我們就要做那個(gè)老人。

  我只有理由去好好地生活,像杰克?倫敦那樣去“熱生命”,像海倫?凱特那樣去“向往光明”。在如大海一樣博大的生活中,雖然我們不必像唐?吉訶德那樣可笑,但需要這樣一種精神,像行走在沙漠中的快要渴死的人,因為手里還握著(zhù)一個(gè)干癟的蘋(píng)果,就相信自己能夠走出去。因為我們別無(wú)選擇,要么大海將我們吞沒(méi),要么我們馳騁于大海,成為勇士。海明威若那位年老的水手,與孩們圍坐在火爐邊,把一個(gè)千古錘煉的復雜的哲理,放在他的一件往事里娓娓道來(lái)。

  人很容易隨遇而安的,深陷在沙發(fā)里的身,是舍不得挪一挪的,沙發(fā)越軟,陷得越深,越是懶得動(dòng)?缮钊绾0,是不容讓人懈怠的,平靜的水面下暗藏的是急流,平靜過(guò)去,又將是風(fēng)景,而人往往也是在風(fēng)浪的顛簸中才意識到危險感到恐懼,才想起自己的疏忽,才本能地需要抗拒?墒,想要征服海的人啊,你需要時(shí)刻警惕時(shí)刻謹慎,不要在危難的時(shí)候才顯示出你是個(gè)好漢,要時(shí)刻撐好船,看好方向。

  生活就是海,你就要做那位老人。

  永不言!

老人與海讀書(shū)心得14

  最近看完《老人與!,激動(dòng)之余,想和你平靜地談?wù)勎覂刃牡母惺堋?/p>

  記得第一次看《老人與!肥窃谛W(xué)的課本上,因為是課文,所以只是節選,并不完整,而且當時(shí)年歲不大,但依然忍不住佩服這個(gè)老人,居然可以抗爭到這樣一個(gè)地步,不過(guò)當時(shí)除了佩服之外,就沒(méi)有太多其他感受。畢竟課文設計的目的是讓大家學(xué)到,我們要堅強,要學(xué)會(huì )和命運斗爭,但說(shuō)實(shí)話(huà),當時(shí)的我并不懂這些。直到最近重新閱讀這本書(shū),才深刻體會(huì )到這本書(shū)的魅力。

  我看過(guò)不少小說(shuō),特別是近些年,對于網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的迷戀,可以說(shuō)我看過(guò)的小說(shuō)絕對比看過(guò)的其它書(shū)籍多一些。但之前從未看過(guò)這么短的小說(shuō),全書(shū)就十萬(wàn)字左右,像我寫(xiě)一篇文章,差不多是1500字,而這本小說(shuō)只相當于我八十篇文章,相對于那些動(dòng)不動(dòng)就好幾百萬(wàn)字的小說(shuō),可謂是少得不能再少,基本上幾個(gè)小時(shí)就可以看完。這本書(shū)篇幅很短,但是帶給人的震撼卻是許多長(cháng)篇小說(shuō)無(wú)法比擬的,以至于我現在想起內心依然無(wú)法寧靜。

  在閱讀過(guò)程中最大的感受就是毛骨悚然,從老人與馬林魚(yú)搏斗的那一刻,到最終結束的那一刻,我始終處于這種狀態(tài)。當然,這并非我們看恐怖片時(shí)因為驚嚇而產(chǎn)生,而是因為書(shū)中對細節的刻畫(huà)非常詳細,以至于讀者會(huì )不自覺(jué)地感同身受。就像在生活中,我們看到其他人手被刀子刮破了,雖然傷口不是在我們身上,但在看到傷口的那一刻,我們會(huì )忍不住起雞皮疙瘩,嚴重者甚至和我一樣會(huì )雙腿發(fā)軟。

  以前的我,很佩服老人,因為當時(shí)沒(méi)有小男孩,但是在看完全書(shū)后,小男孩瑪諾林給我留下了更深刻的印象。

  雖然文中描寫(xiě)小男孩的篇幅不多,但寥寥數語(yǔ)仍然可以引起我對小男孩的喜歡,正如老人喜歡小男孩一般。

  老人喜歡男孩的原因之一,是從小男孩身上看到自己年輕的時(shí)候,因為他不再年輕,但他可以從男孩身上看到過(guò)去的自己。而我也能從小男孩身上看到過(guò)去的自己。曾經(jīng)的我,也和小男孩一樣,雖然有自己的想法,但都最終放棄,做出一些自己不喜歡的選擇。小男孩很喜歡和老人一起出海,但因為父母覺(jué)得老人終于“倒了血霉”,堅決反對,而男孩并沒(méi)有太多抗爭的能力,只能選擇順從。

  不過(guò),如果僅僅如此,還無(wú)法引起我對小男孩的興趣,我真正喜歡的是小男孩最后所表現出來(lái)的品質(zhì)。

  當看到傷痕累累,卻只帶回一副魚(yú)骨頭的老人,小男孩終于抑制不住自己內心的情感,他決定遵從內心的真實(shí)想法,哪怕可能遇到父母的反對,周遭人的議論,但這些都無(wú)所謂,他只想做自己喜歡的事,那就是陪老人出海。這份勇氣值得所有人敬佩,因為不知有多少人在選擇面前,放棄了抗爭的勇氣,連向前邁出一步都不敢,而小男孩做到了,他戰勝了自己內心的恐懼,勇敢地邁出一大步,哪怕前路會(huì )面臨眾多阻撓,但他依然堅信自己可以戰勝他們,為自己而活。

  正如本書(shū)主旨:一個(gè)人可以被打倒,但不能被打敗一樣。小男孩雖然最初被父母和自己的順從打倒過(guò)一次,但從未因此失去信心,他的內心始終在斗爭,因為他堅信自己終會(huì )有戰勝的一天。而老人的成功,雖然這個(gè)成功在外人看來(lái)是失敗的,因為只帶回一副魚(yú)骨頭,甚至這幅魚(yú)骨頭被自以為是的游客錯認為是鯊魚(yú)的。但小男孩不這么認為,他始終覺(jué)得老人是成功的,因為他有自己的追求,比起那些只想在舒適區釣些小魚(yú)維持日常生活的人來(lái)說(shuō),老人更渴望走出這片區域,去往更遠的地方,因為那里有他從未釣過(guò)的大魚(yú),這些大魚(yú)才是可堪一戰的對手,雖然多數時(shí)候都會(huì )無(wú)功而返,但比起那些只敢在舒適區徘徊的人,老人無(wú)疑要成功的多。小男孩明白這些,所以哪怕昨天已經(jīng)釣到兩條魚(yú),但依然無(wú)法讓他感到喜悅,因為他同樣是有追求的人,他希望走出自己的舒適區去追逐更多的可能,哪怕這些想法只有少數人可以明白,但這都無(wú)所謂,因為他只需要向自己證明,自己是有勇氣的,敢于直面未知的挑戰,同時(shí)還擁有戰勝的信心。

  因而,在佩服老人圣地亞哥的同時(shí),我同樣佩服小男孩瑪諾林,雖然原本的故事中沒(méi)有這個(gè)男孩,但我相信他始終活在我們每個(gè)人的內心深處。

老人與海讀書(shū)心得15

  本文的主要人物就是《老人與海鷗》,講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛(ài)。這位老人每個(gè)冬天都要去看望海鷗們,而他自己已經(jīng)把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬于他們自己的名字,有“獨腳”“紅嘴”“老沙”“公主”而且海鷗們也把老人看作是自己的親人。四元五角一斤的餅干,老人毫不吝惜買(mǎi)給海鷗,他知道那是海鷗最喜歡的美食;他還經(jīng)常買(mǎi)來(lái)雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”;而他自己,唯一的奢侈品是兩毛錢(qián)一包的金沙江香煙。所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的,為此,老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢(qián)坐公交車(chē)。他為了讓海鷗吃好,他自己都沒(méi)吃過(guò)這么好的食物,而自己卻節約下來(lái)給海鷗吃?梢(jiàn)老人與海鷗的情意有多么的深呀!可是最后,老人去世了,當大家把老人的遺像抬過(guò)去的時(shí)候,意想不到的事情發(fā)生了,海鷗們圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋,像是發(fā)生了什么大事,然后它們竟然站成了兩行。它們肅立不動(dòng)像是為老人守靈的白翼天使。這張照片就是那時(shí)候老人喂海鷗的照片,瞧海鷗們吃得多歡呀!可是老人的背已經(jīng)彎了下去。

  為了紀念老人,人們專(zhuān)門(mén)為他可以一尊雕像,來(lái)紀念老人。這位老人的名字就是吳慶恒!海鷗們和我們將永遠將他記在心中!

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