【精】暑假實(shí)踐心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編收集整理的暑假實(shí)踐心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
暑假實(shí)踐心得體會(huì )1
活動(dòng)前期，我們一次次地修改活動(dòng)方案，進(jìn)行選拔和培訓隊員、分工、布置任務(wù)、整理活動(dòng)所需材料和物品、與合作單位和實(shí)踐地點(diǎn)聯(lián)系溝通等各項準備工作。這其中所需要的細心負責和付出的辛苦，只有真正參與的大家才能體會(huì )到。
在活動(dòng)中，大家針對活動(dòng)的實(shí)施、如何提高活動(dòng)效率等問(wèn)題各抒己見(jiàn)。有時(shí)可能會(huì )產(chǎn)生分歧，但只有在一次次的爭執、討論、磨合中，才能確定最佳方案、將工作做到最好。采訪(fǎng)、調查、宣傳、開(kāi)會(huì )、總結是這幾天活動(dòng)的基本概括。模擬法庭演出之前，大家都認真背詞、多次排練，互相鼓勵和配合，為的就是能帶給當地居民更真實(shí)的感受。在街頭采訪(fǎng)時(shí)，"藍精靈"們不畏酷暑在街頭奔波著(zhù)，即使隊服也被汗水浸透。有時(shí)遇到冷眼相待、不屑配合的群眾，也有過(guò)心酸和無(wú)奈，但看著(zhù)同樣辛苦卻任勞任怨的同伴們，我還是堅持著(zhù)圓滿(mǎn)完成了這次實(shí)踐。
此次活動(dòng)中，我有很多深刻的感受。
概括為以下三個(gè)方面。
其一，我們應該提高自己的溝通能力。在采訪(fǎng)過(guò)程中我們需要提前想好問(wèn)題，這些問(wèn)題既要貼合主題又要讓被采訪(fǎng)者愿意回答。而且在發(fā)調查問(wèn)卷的過(guò)程中，有一些群眾不愿意配合，覺(jué)得浪費時(shí)間，也有一些群眾覺(jué)得難為情，在普法過(guò)程中，更需要運用語(yǔ)言的藝術(shù)把深奧的學(xué)術(shù)知識轉化為群眾更容易理解，更樂(lè )于接受的通俗語(yǔ)言，良好的溝通能力能拉近我們與被調查群眾的距離，消除他們的緊張情緒，更易于普法。
其二，我們在大學(xué)里接受著(zhù)高等教育，希望學(xué)到有用的知識為社會(huì )服務(wù)，然而，不深入到社會(huì )中體驗社情是無(wú)法融入社會(huì )、更好地為社會(huì )服務(wù)的。社會(huì )實(shí)踐是課堂知識的延伸，我們的調查對象有從事各類(lèi)行業(yè)和各個(gè)年齡段的群眾，在調查中，我們了解到，商家會(huì )遇到強買(mǎi)強賣(mài)、不法推銷(xiāo)等問(wèn)題，村民們會(huì )遇到遺產(chǎn)繼承、離婚財產(chǎn)分割等糾紛，由此我感受到了《婚姻家庭法》、《消費者保護法》、《勞動(dòng)法》等法律在我們生活中的重要作用。法律來(lái)源于社會(huì )，但是法律并不能完全適應社會(huì )的發(fā)展，雖然我國的法制已經(jīng)比較健全，但并不能完全解決實(shí)際生活中產(chǎn)生的各種矛盾和糾紛，這就要求我們不僅要掌握專(zhuān)業(yè)的法律知識，更要學(xué)會(huì )靈活地運用這些知識為大家解決實(shí)際問(wèn)題。
最后，我國已經(jīng)成為文明的法制社會(huì )，在進(jìn)一步推動(dòng)全面依法治國。然而實(shí)踐過(guò)后我深刻地認識到我們的普法教育程度還有待提高。在我們調查的人群中，只有小部分人會(huì )積極主動(dòng)地學(xué)習法律知識，運用法律維護自己的'合法權益，大部分人還只是通過(guò)偶爾看法制欄目和瀏覽法律網(wǎng)站了解一些最基本的法律知識，法律知識的了解也基本上是被動(dòng)的，了解程度較低而且依法維權意識較差，還有極少數群眾根本不了解、不關(guān)心法律，更談不上運用法律。由此可見(jiàn)，法制教育在基層極待加強的，而這也正是是我們法律人真正需要努力的方向。
通過(guò)暑期三下鄉活動(dòng)，我們深入地了解了我國基層社會(huì )的法制建設情況和普通群眾對法律的關(guān)注程度。在實(shí)踐過(guò)程中，我們通過(guò)舉辦模擬法庭，設置法律咨詢(xún)臺等多項活動(dòng)進(jìn)行普法，同時(shí)在調研中增進(jìn)了對社情民意的了解，更加明晰了自己的責任和擔當，為以后的學(xué)習和發(fā)展指明了方向，相信此次活動(dòng)必將在我將來(lái)的學(xué)習和生活中產(chǎn)生積極而深刻的影響。
暑假實(shí)踐心得體會(huì )2
暑期社會(huì )實(shí)踐，是我們大學(xué)生充分利用暑期時(shí)間，以各種方式深入社會(huì )之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對社會(huì )的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展現狀的認識，實(shí)現書(shū)本知識和實(shí)踐知識的更好結合，幫助我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節，是適應新世紀社會(huì )發(fā)展要求，培養全面發(fā)展型人才的需要，是加強集體主義，愛(ài)國主義，社會(huì )主義教育，升華思想的有效途徑，積極投身社會(huì )實(shí)踐，深入群眾，了解社會(huì )，增長(cháng)才干，是青年學(xué)生成長(cháng)成才的正確道路，是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì )作貢獻的重要途徑。
暑假開(kāi)始沒(méi)多久，我就來(lái)到了寧波市北侖順富機械電器配件廠(chǎng)開(kāi)始了為期一個(gè)月實(shí)踐。機械廠(chǎng)不是很大，但是麻雀雖小，卻五臟俱全，廠(chǎng)里面有各種加工的機器。上班第一天我被分配到的就是在沖壓車(chē)間工作，由于沒(méi)有技術(shù)，像機床、鏟車(chē)之類(lèi)的我就不能用了，所以車(chē)間主管給我分配的就是分類(lèi)材料。我抬頭望了望車(chē)間，車(chē)床的轟鳴聲不絕于耳�；仡^看了看我即將工作的地方，各式各樣的鐵式工具，我不禁蒙了，這么多東西，我大部分都叫不上名字，更不用說(shuō)分類(lèi)了。后來(lái)在旁邊阿姨的幫助下，我才知道，原來(lái)每個(gè)材料都有自己的圖號，就像每個(gè)人都有自己的名字一樣。說(shuō)來(lái)這個(gè)工作也不困難，但由于我對材料圖號的.不熟悉及分放位置的不確定，運來(lái)的一項材料也著(zhù)實(shí)讓我花了三個(gè)小時(shí)才擺好。擺好材料也差不多要下班了，因為不斷的彎腰低頭，回到家感覺(jué)渾身骨頭都散架了。這一天接觸下來(lái)，我才發(fā)現自己知道的那么少，才領(lǐng)悟到了“學(xué)無(wú)止境”的含義。在實(shí)踐中重要的是向人虛心請教，不斷地擴展自己的知識面，不斷地從實(shí)踐中學(xué)習，不斷的完善自己，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學(xué)習工作中表現的更好。
通過(guò)這次實(shí)踐，讓我真正明白了一片葉子屬于一個(gè)季節，只有自己親身實(shí)踐過(guò)，才會(huì )有一個(gè)清醒的認識，才會(huì )給自己一個(gè)正確的定位，確立相對現實(shí)的目標。
暑假實(shí)踐心得體會(huì )3
這次下鄉支教對象是一群中小學(xué)生，正處于青春期發(fā)育的他們對未知事物的探索以及模仿能力是非常強的。然而老師這個(gè)職業(yè)是穿插在每個(gè)人青春生涯中不可磨滅的記憶點(diǎn)，所以我認為一位老師的優(yōu)秀與否都會(huì )對孩子們的一生造成影響。老師在學(xué)生的心靈塑造、人格構建和人生觀(guān)引導中都是起決定性作用。作為一名老師應秉承正確的育人理念，才能成為教導學(xué)生成人、成才的良好導師。
作為一名大學(xué)生，在教學(xué)上我們沒(méi)有任何經(jīng)驗，有的'只是比他們多學(xué)的兩年知識。但是我們會(huì )在實(shí)踐中把課本上學(xué)到的知識靈活運用，發(fā)現自己的不足從而解決問(wèn)題，使自己在學(xué)習上能有突破，教給孩子們更多知識。參與支教是一種經(jīng)歷，也是一種體驗。支教工作是愛(ài)心的傳遞，也是知識的傳遞，其中的樂(lè )趣是妙不可言的，我們永遠也不會(huì )忘記與孩子們相處的這段時(shí)光。
暑假實(shí)踐心得體會(huì )4
本次招生實(shí)踐中，我們溫職院學(xué)子積極參與，在招生工作中盡顯團結力量。一個(gè)人的力量是渺小的，但集體的力量是巨大的。在招生宣傳方面，集體宣傳擴大了宣傳的范圍以及影響力，是這次活動(dòng)順利開(kāi)展的重要因素。通過(guò)本次活動(dòng)，大家看到了城鄉教育的差距，特別是藝術(shù)方面。本次招生工作的'順利開(kāi)展可以看出孩子們對待學(xué)習的態(tài)度，他們渴望通過(guò)學(xué)習改變命運。俗話(huà)說(shuō)“實(shí)踐是檢驗真理的標準”，同學(xué)們在課堂上學(xué)習到的很多理論基礎知識，但是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。此次活動(dòng)中我們靈活運用課堂知識，把書(shū)中的知識完美運用到現實(shí)，把知識與實(shí)際融會(huì )貫通。
這次招生工作，提高了大家的溝通能力，在這些活動(dòng)中我們不斷成長(cháng)，不斷使自身的缺點(diǎn)減少。希望在暑期實(shí)踐結束后我能成為一位獨當一面的巨人，為此目標我需要更加的努力，加油！
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今天從聯(lián)想公司接受培訓回來(lái)以后，我不斷回想著(zhù)剛才幾位同伴分享他們的實(shí)習經(jīng)驗的得與失的情景時(shí)，感觸良多。我覺(jué)得自己其實(shí)很幸運，，被分配到了一家以零售為主要業(yè)務(wù)，地理位置還不錯的店面，遇到一群還挺肯幫助我的同事，工作得還挺充足和愉快。我應該感恩，因為我去到一個(gè)位置好的店面，至少不像炎輝那樣被分配到一個(gè)死胡同的店面;我應該感恩，因為我遇到一個(gè)還挺照顧我和幫助我的店長(cháng)，至少不會(huì )像翟坤一樣遇到一個(gè)正式嚴肅的店長(cháng)，第一天上班就被罵得狗血淋頭。是的，我很幸運，我需要感恩，感恩是一種心態(tài)，一種進(jìn)步。
從同伴們分享的實(shí)習期間的得與失中，我看到了自己與其他人之間的差距，看到了自己仍需要改進(jìn)的不足。首先，我發(fā)現了自己與店長(cháng)的交流還不足不充分，不足夠。有時(shí)候我發(fā)現自己有些地方弄不懂時(shí)，總是先習慣于去問(wèn)其他店員而不是店長(cháng)，以至于我與店長(cháng)的溝通平臺得不到有效地延伸，以致不能與店長(cháng)打成一片，以更好地指引我。而我覺(jué)得這種現象的原因歸根結底是因為自己的主動(dòng)性不夠。對此，我會(huì )在之后的'實(shí)習中逐漸趨改進(jìn)，增強主動(dòng)性意識，加強自己與店長(cháng)之間的交流。
其次，我也發(fā)現了自己的銷(xiāo)售技巧還有待于改善，還沒(méi)有真正地找到一種適合于自己的銷(xiāo)售方式。有時(shí)面對一些難纏的客人時(shí)，向他們報的價(jià)錢(qián)必須拿握得比較準，既不能太高也不能太低。在價(jià)錢(qián)報的太低了，店面將會(huì )無(wú)利可圖;但若價(jià)格報的虛高了，除了“水魚(yú)”之外，一些事先探過(guò)低價(jià)的顧客便會(huì )認為你無(wú)誠意而立馬離開(kāi)。由此可見(jiàn)，對報價(jià)拿握得準是十分重要的。但這種技巧并不是一朝一夕就能夠完成的，需要一段時(shí)間去摸索和領(lǐng)悟一下。通過(guò)這一周的店面銷(xiāo)售實(shí)戰，我慢慢地學(xué)會(huì )如何把客人分等次，確定客人是現在想要買(mǎi)還是他只是來(lái)走一下，順便探一下價(jià)錢(qián)而已，然后根據客人的具體情況再報出讓自己能賺錢(qián)而且客人也會(huì )感到滿(mǎn)意的價(jià)格。除此之外，我還總結出了如何判斷客人真的現在就想買(mǎi)的規律。他們的主要特征表現在：第一，客人逗留在店面超過(guò)五分鐘，這類(lèi)客人通常有心買(mǎi)卻拿不準注意買(mǎi)哪臺。這種情況需要我們主動(dòng)出擊，向他們推薦幾款適合他們的機型;第二，客人在你向他們推薦的過(guò)程中不斷討價(jià)還價(jià)的，希望能把價(jià)錢(qián)壓到最低。這類(lèi)客人的情況是跟上一種客人恰恰相反的，他們通常是已經(jīng)打定主意買(mǎi)這一款機型，但是卻因為價(jià)錢(qián)的問(wèn)題而望而卻步的，通常這種情況比較棘手，不易處理。最后一種客人是來(lái)到你的店面，什么也不說(shuō)地就叫你報某一種系列的價(jià)錢(qián)。這種客人跟上面一種情況相似，也都是打定主意買(mǎi)那一款機型的，但為了不讓自己吃虧，就多轉幾家店面，多問(wèn)幾個(gè)價(jià)格，最后就挑報價(jià)最便宜的一家店面來(lái)購買(mǎi)。這種客人一般都比較精明，對所購買(mǎi)的機型已經(jīng)有深入的調查，所以我們報價(jià)時(shí)必須報一個(gè)比較低的價(jià)格，以留住客人。
這就是我這段時(shí)間以來(lái)的心得體會(huì )了。
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XX市XX地區社區志愿服務(wù)感想這是在社區工作的最后一周了，越是臨近離開(kāi)卻越是舍不得，我似乎已經(jīng)把這里當成了自己的家。每天早早起床，打開(kāi)社區的大門(mén)，擦桌子，拖地，給社區的長(cháng)輩們泡好茶，這似乎已經(jīng)成為了一種習慣。而如今，服務(wù)就要結束了，我真的有點(diǎn)不忍離開(kāi)了！
想想剛來(lái)的時(shí)候我還真是不習慣，因為社區工作不比在學(xué)校里的工作那么簡(jiǎn)單，一切事情不是你能想得到就可以做得到的。大學(xué)就是一個(gè)象牙塔，提前為你買(mǎi)好了保險，你可以毫無(wú)顧慮的做自己夢(mèng)想的事情，而當你踏入社會(huì )之后，你就不得不一個(gè)人去承擔所有責任，不得不考慮所有的風(fēng)險。一些事情你或許把它想象的很完美，但是一旦面對現實(shí)的時(shí)候，就經(jīng)不起了任何風(fēng)吹雨打。我很慶幸自己很有這個(gè)機會(huì )到社區工作，讓我能夠更近的了解基層的工作，能夠更近的和人打交道。在社區工作的一個(gè)月里，我學(xué)習到許許多多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的知識，我想這將會(huì )成為我人生中一筆寶貴的財富。
在與同事的相處中要坦誠，心胸要開(kāi)闊，凡是都要相互體諒。無(wú)論在哪里工作都要處理好上下級之間的關(guān)系，這才是建立和諧團隊的基礎，有了這樣的基礎才會(huì )做好工作。在為人處事的時(shí)候要謙虛謹慎，對人誠懇，有耐心，工作時(shí)千萬(wàn)不可有半點(diǎn)馬虎，一定要遵守規章制度，不能有任何僥幸心理，偷奸�；�。特別是在處理社區工作時(shí)，一定要協(xié)調好人與人之間的.關(guān)系，要循循善誘，不能急躁，也不要帶有任何感情色彩，必須實(shí)事求是，遵守原則。
在這段時(shí)間里，我不僅收獲了許多為人處事的道理，更慶幸的是收獲了誠摯的友誼。在一個(gè)月的相處中，我們北辰地區社區志愿者幾乎每天都是一起上下班，一起吃飯，一起討論工作，有困難時(shí)我們一起想辦法共同解決，成功時(shí)我們一起分享快樂(lè )，每一分工作我們都是分工合作，團結一致，大家都能夠做到坦誠相待，出現問(wèn)題時(shí)，都會(huì )誠懇的提出，然后相互學(xué)習，共同進(jìn)步。我們同歡笑，共榮辱，不管是刮風(fēng)還是下雨，我們都是同進(jìn)同退。這是我們社會(huì )實(shí)踐又一筆寶貴的財富！
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暑假，對于某些學(xué)生而言，漫長(cháng)的一個(gè)多月，無(wú)所事事的生活，會(huì )讓人倦怠，也會(huì )讓人慵懶，暑假打工實(shí)踐心得。但一直號稱(chēng)著(zhù)的，有意義的假期對大多數人來(lái)講根本就是無(wú)稽之談。不是每件事做完后都是有意義的，很多時(shí)候我們做的都是無(wú)用功來(lái)的，所以我們的人生才那么多的挫敗，所以我們才有夢(mèng)想去追求更有意義的事做。
而我，以前從沒(méi)想過(guò)要到工廠(chǎng)里體驗生活的。但，這個(gè)暑假我竟會(huì )到深圳寶安松崗致高玩具廠(chǎng)打工，真的是純屬心血來(lái)潮的想法，而讓我心血來(lái)潮的原因有兩個(gè)：一事前段時(shí)間炒得沸沸揚揚的“***事件”讓我有了探究廠(chǎng)里打工者生活的欲望，二是同宿舍的剛好有人的姐姐在深圳寶安松崗致高玩具廠(chǎng)打工，可以介紹人到她所在的那間廠(chǎng)打工。所以，當我宿舍人提議到致高玩具廠(chǎng)打工時(shí)，我心動(dòng)了。同時(shí)也即意味著(zhù)著(zhù)今年我的暑假論文不用再像往年一樣無(wú)事呻吟了。
就算我一開(kāi)始就做了心里準備要到工廠(chǎng)里受苦的，但很顯然我還沒(méi)有做最壞的打算。
自從我到了致高玩具廠(chǎng)打工后，我就有點(diǎn)理解在******的人了。一個(gè)工廠(chǎng)即使有很完善的管理制度，但那真的只是外表上看起來(lái)很完善而已，只是看起來(lái)很為員工著(zhù)想而已，沒(méi)有誰(shuí)可以保證那個(gè)所謂的完善的制度到底被執行了多少，不過(guò)我想致高玩具廠(chǎng)應該比***好吧，除了過(guò)長(cháng)的加班時(shí)間可以跟***媲美，至少我知道致高玩具廠(chǎng)的管理比不上***的軍事化管理。所以現在我會(huì )很諷刺地想我在致高玩具廠(chǎng)打工時(shí)應該慶幸至少沒(méi)有在***那樣容易產(chǎn)生厭世情緒。
出來(lái)工作很多時(shí)候聽(tīng)到的訓導都是工作的時(shí)候要學(xué)會(huì )全力以付，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情，心得體會(huì )《暑假打工實(shí)踐心得》。自己努力的工作，旁人也會(huì )看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jì)，這才是領(lǐng)導看重的。就因為這些話(huà)，使我老是在想，這會(huì )不會(huì )就是對社會(huì )低層出賣(mài)體力的勞動(dòng)者的盲目指導規則呢?你想獲得報酬，就得出賣(mài)老勞力，好像這句話(huà)成為了工廠(chǎng)打工者潛意識中的認知，這確實(shí)是很難改變的觀(guān)念!
有一種很哲學(xué)的說(shuō)法“每一件事物都有它特定的陰暗面”，即使是在工廠(chǎng)里這個(gè)小小的生活圈，但同時(shí)也是一個(gè)獨立社會(huì )，在這里也有眾多人事紛爭。他們辛苦之余，還要為了自己的生計，生存，生活而這樣那樣的`明爭暗斗，讓我感覺(jué)，人，作為一個(gè)社會(huì )的存在時(shí)是多么的不易。
在工廠(chǎng)里打工，我感覺(jué)最深的是身體很累，但心更累。就像錢(qián)鐘書(shū)在《圍城》所說(shuō)過(guò)的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)：“里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來(lái)”。工廠(chǎng)很多時(shí)候像一個(gè)封閉的圈子，生活在里面的人都是“兩耳不聞窗外事，一身只為活兒累”，即使想出去逛逛，呼吸一下新鮮空氣好像也是一種奢望，長(cháng)時(shí)間的加班時(shí)間消磨了里面的人的最初的斗志與期望。我一直以為在生活中被自己的行為弄得筋疲力盡的人是愚蠢的，一切的沖動(dòng)沒(méi)有任何的目標。知道我也體驗到工廠(chǎng)里的生活，我才醒悟到，這愚蠢的人之中也包括了我自己，說(shuō)到底，我們大家的思想都是懵懂的，所以慢慢的迷失了自己。
從我上大學(xué)開(kāi)始每年的寒暑假我都有打工，每一次的打工經(jīng)歷都讓我更好地接觸社會(huì )，了解社會(huì )，加入到社會(huì )中。它有助于我們大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想和知識。同時(shí)，社會(huì )實(shí)踐中有很多我們在學(xué)校里無(wú)法學(xué)習到的東西，與人溝通交流的能力和表達能力。社會(huì )實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì )各階層人的感情，拉近了與社會(huì )的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(cháng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標。
暑假實(shí)踐心得體會(huì )8
在這個(gè)炎炎夏日，我迎來(lái)了大學(xué)生涯中第二個(gè)暑假。這個(gè)假期，我沒(méi)有直接回家，而是去了上海。到上海星語(yǔ)兒童智能訓練中心實(shí)習一個(gè)月，在這一個(gè)月中，我過(guò)得很充實(shí)。在此次實(shí)習中，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識，它讓我開(kāi)拓視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對自己所學(xué)的特殊教育專(zhuān)業(yè)培智方向的教學(xué)方法與策略有了更深入的了解。
20xx年6月30日中午，我和另外兩位同學(xué)從南京到達上海。6、7月的上海，氣溫達40度以上，人生地不熟，等我們找到實(shí)習單位時(shí)已經(jīng)是下午3點(diǎn)多。天氣炎熱帶來(lái)的不適與饑餓并存著(zhù)。到了實(shí)習單位，我們就像“林黛玉進(jìn)賈府”一樣，不敢多說(shuō)一句話(huà)，不敢多走一步路。到辦公室里等著(zhù)老師的安排，一位姓路的老師把我領(lǐng)到訓練室里觀(guān)摩，另外兩位同學(xué)則被辦公室的老師叫去幫忙掃描。
在兩個(gè)多小時(shí)的觀(guān)摩中，我手無(wú)舉措。當時(shí)訓練的學(xué)生，有兩個(gè)是自閉癥，一個(gè)是智力發(fā)展遲緩。路老師問(wèn)我，在學(xué)校都學(xué)了哪些課程，譬如怎么樣讓自閉癥孩子聽(tīng)指令等。
觀(guān)摩了一天半，7月2日，我們就開(kāi)始帶學(xué)生了。7月1日晚上，我很著(zhù)急！我帶的那個(gè)學(xué)生沒(méi)有做過(guò)測評，也沒(méi)有醫學(xué)鑒定，我要怎么給他制定教學(xué)方案?聽(tīng)說(shuō)那學(xué)生的家長(cháng)還挺多話(huà)的，要是我做的不合她心意，就會(huì )被告到領(lǐng)導那。就在我為第二天的教學(xué)不知所措時(shí)，我想到了住在隔壁的路老師。跟他說(shuō)了學(xué)生的情況后。他建議我先和孩子接觸一兩節課，觀(guān)察孩子，再制定教學(xué)方案。
第一天的教學(xué)下來(lái)，一個(gè)字：累！但是孩子比較聽(tīng)話(huà)，很好學(xué)。一上午的接觸，對孩子也有了了解。當天晚上就給他制定了教學(xué)方案，找了相應的教材復印。一個(gè)星期下來(lái)，孩子認知、感統方面有了進(jìn)步。但問(wèn)題來(lái)了，我忽略了一個(gè)問(wèn)題----與家長(cháng)溝通。第一個(gè)星期的最后一節課下課后，同學(xué)叫我到外面說(shuō)有事。原來(lái)，我被學(xué)生家長(cháng)告到領(lǐng)導那了。理由是我沒(méi)有按照她的要求來(lái)教。當天，我輾轉了一個(gè)晚上，回家的心都有了。周末兩天休息，我也想清楚了：實(shí)習就是給畢業(yè)后踏入社會(huì )打下基礎，如果我因為這點(diǎn)小事辭職回家，那么將來(lái)怎么面對工作？怎么實(shí)現我的遠大理想？想到這些，我決定堅持下來(lái)。
一晃半個(gè)月過(guò)去了，我從一個(gè)只會(huì )理論知識，不會(huì )實(shí)踐的學(xué)生，到一個(gè)可以根據孩子的情況自己制定教學(xué)方案、完成每節課的課堂教學(xué)；從一個(gè)只按照自己方式教學(xué)，而忽視與家長(cháng)的溝通，到每節課課前、課后都會(huì )與家長(cháng)溝通，只有與家長(cháng)溝通了，才能制定出更好的教學(xué)方案，孩子才能更好的發(fā)展。
7月中旬，有幾位新來(lái)的實(shí)習生，和我們一樣，她們也是學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)的。課下，我們也會(huì )聊聊，學(xué)校不同，同一專(zhuān)業(yè)，所學(xué)的課程也會(huì )有所不同。與同事們聊天，也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，一個(gè)取長(cháng)補短的過(guò)程。
新來(lái)的同事看到我們那么“熟練”課堂，以為我們是已經(jīng)畢業(yè)的了。我們笑笑說(shuō)：“沒(méi)有，我們還是在校生，比你們低一屆�！鳖I(lǐng)導把新同事安排在我們身邊，觀(guān)摩我們上課，也就是說(shuō)，我們有帶教老師，同時(shí)也是新同事的帶教老師。
經(jīng)過(guò)最后半個(gè)月的學(xué)習，新同事對教學(xué)有得心應手了，也學(xué)會(huì )了如何和家長(cháng)溝通。7月底我就要離開(kāi)單位回老家了，我帶的是暑假班，7月份和8月份的還不一樣。問(wèn)了我所帶的那個(gè)學(xué)生的家長(cháng)，她說(shuō)8月份還要繼續上課。想到很多家長(cháng)因為之前的老師離開(kāi)，他們也會(huì )離開(kāi)，因為換一個(gè)老師帶，孩子又要花時(shí)間來(lái)適應老師。我與家長(cháng)溝通，說(shuō)要離開(kāi)機構一段時(shí)間，8月份的課由另一位老師帶，正好那位老師也跟著(zhù)我帶學(xué)生半個(gè)月了，家長(cháng)也挺喜歡的`。
在實(shí)習期間，我除了上課外，還參與了單位的網(wǎng)站建設、新聞稿寫(xiě)作、活動(dòng)策劃等。剛開(kāi)始，我不敢寫(xiě)稿子，理由是很久沒(méi)寫(xiě)了，擔心寫(xiě)不好。實(shí)習的第一周，寫(xiě)了活動(dòng)的稿子，第二、第三、第四周寫(xiě)了例會(huì )的新聞稿，都得到了領(lǐng)導和同事們、關(guān)注單位微信公眾號的家長(cháng)們的贊賞。領(lǐng)導私底下對我說(shuō)：“有哪方面的能力就要大膽施展出來(lái)，不要藏著(zhù)掖著(zhù)�！甭�(tīng)了領(lǐng)導的話(huà)，在之后的工作中，我更加自信了。
時(shí)間如火箭一般快，一個(gè)月的實(shí)習就這么過(guò)去了。從剛開(kāi)始因為家長(cháng)的不理解而想回家，到最后的不舍。這也許就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程吧？
這個(gè)假期，在家時(shí)間只有半個(gè)月，其他時(shí)間都在實(shí)習、見(jiàn)習，雖忙碌，但充實(shí)！通過(guò)這個(gè)假期，我學(xué)會(huì )了怎么堅持，怎么利用專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐相結合，學(xué)會(huì )了怎么與同事相處，學(xué)會(huì )了怎么與家長(cháng)溝通。
暑假實(shí)踐心得體會(huì )9
我左盼右盼，上盼下盼，終于盼來(lái)了暑假的到來(lái)。
意想中的暑假是快樂(lè )無(wú)憂(yōu)、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個(gè)暑假是枯燥乏味，毫無(wú)生機的。唉，這還沒(méi)有放假呢，就被考試折騰成了一支“落湯雞”。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調節調節心情，但就在有這個(gè)念頭不久，假期補課這個(gè)“噩耗”就傳來(lái)了，弄得我像被霜打了的茄子，似乎所有的念頭一下子都跑到了九霄云外。
在學(xué)校補了幾天課后，不知由于什么緣故，不補了。這可把我高興得如一只脫籠之鵠。但好景不長(cháng)，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去“充電”了。這可把我氣的火冒三丈。我這個(gè)人，該學(xué)習的時(shí)候絕不馬虎，不該學(xué)習的時(shí)候就連閻王老子拿我也沒(méi)有辦法，這可是天下“無(wú)人不曉”的。為此，我就摳了一肚子火，真不知道這個(gè)暑假是屬于誰(shuí)的.。
補課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過(guò)，于是便想玩個(gè)痛快、刺激點(diǎn)的，所以就學(xué)著(zhù)別人逃了一節課。誰(shuí)料這一逃，就把我推進(jìn)了“火坑”，不知是誰(shuí)向老師通風(fēng)報信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，給老師的“火眼金睛”給發(fā)現了!此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰中過(guò)日子。補課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來(lái)。
補課結束后，我唯有一個(gè)愿望，就是靜下心來(lái)安度“晚年”，但同學(xué)的一個(gè)電話(huà)又把我攪得“雞犬不寧”。她讓我和她住宿，我猶豫了，因為我要和父母商量一下，才能給她答案。我照實(shí)說(shuō)了。但我知道我這樣說(shuō)純粹是安慰她，因為我知道，父母的答案一定是“不行”。但我還是抱著(zhù)試一試的想法。晚上，我便試著(zhù)去闖父親的“鬼門(mén)關(guān)”，沒(méi)想到，這一關(guān)竟然順利通過(guò)!我興高采烈，滿(mǎn)懷信心的又去闖母親的“十八羅漢”。但是，這一關(guān)我沒(méi)有闖過(guò)去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著(zhù)母親發(fā)了出來(lái)，引來(lái)了母親的一頓“拳腳”。我滿(mǎn)腹委屈，淚水在眼眶里打轉，但我不敢說(shuō)一句話(huà)來(lái)反駁，于是我采取絕食的辦法來(lái)對抗母親的“暴力”。唉!但由于我天生是個(gè)“饞嘴貓”，才絕了一天，就忍不住了。 就這樣，“絕食風(fēng)波”平息了，暑假也在刺激和無(wú)奈中過(guò)去了!
我的暑假沒(méi)有名勝古跡來(lái)豐富我的閱歷，沒(méi)有笑聲陪伴我的左右，只有老師的抑揚頓挫和爸爸媽媽的“鞭策”。悲哉，我的暑假生活!
暑假實(shí)踐心得體會(huì )10
我于XX年下半年加入科技創(chuàng )新部，加入的動(dòng)機是對科技制作的熱愛(ài)和興趣。暑假開(kāi)始之前，我就聽(tīng)說(shuō)我部計劃在本次假期間進(jìn)行一些科技制作活動(dòng)。我毅然放棄了暑假安逸的生活，選擇在實(shí)驗室度過(guò)一個(gè)有意義的假期。
我部在本次假期間完成了兩件科技作品。一是站立式船;二是迷你賽車(chē)。為了能夠深入地參加設計制作工作，在假期開(kāi)始時(shí)，我學(xué)習使用了三維設計軟件。剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，我甚至不知道有什么樣的三維軟件，更不知道有什么志愿教程可以利用。有一天，我的一位同學(xué)說(shuō)他在參加一個(gè)制圖大賽，學(xué)校請了老師教授他們學(xué)習三維設計軟件solidworks.我于是有了想法，要求他帶我去見(jiàn)領(lǐng)隊老師，我要請求老師讓我一塊學(xué)。事情很順利，老師欣然同意了�，F在回想起來(lái)，我才覺(jué)得自己當時(shí)做了一個(gè)多有意義的決定.如果我當時(shí)由于困難而猶豫了一下，那我將付出多大的努力才能取得這樣的收獲。由此，我也感受到無(wú)論你是否有機會(huì )參加制作，只要你在這里，就會(huì )有收獲，這種收獲大于你在課堂中的收獲。
在接下來(lái)的幾天里，我們首先制定了假期期間的工作計劃。按計劃我們首先要完成的是船的制作，因為我們想在奧運會(huì )開(kāi)幕前完成這件作品，以示對奧運的慶祝。此次，我們制作的船是和一位科技愛(ài)好者合作的。船是由這位老先生自己設計的，因此我們省去了設計工作，老先生是一位工程師，我們都叫他徐老師。這是一個(gè)幽默風(fēng)趣又具有創(chuàng )造力的老者。這個(gè)船的基本框架是由他一手設計，并申請了專(zhuān)利。其特點(diǎn)在于人可以站立在船上，雙手像滑雪橇一樣劃水，推動(dòng)船前進(jìn)，這就是為什么后來(lái)被叫做“水橇”的原因。雖然方案已經(jīng)有了，但將圖紙上的東西變成實(shí)物談何容易!在制作之前，我們就對他的制作方案就行了談?wù)�，確定如何加工制作，圖紙就像是一個(gè)目標，它告訴你了一個(gè)方向，卻沒(méi)告訴你達到目標的方法。在討論工藝方案時(shí)，大家聚在一塊，當然老師也在其中，不分老幼，不分男女，各抒己見(jiàn)，求得最優(yōu)方案。我想這應該是管理學(xué)中的“頭腦風(fēng)暴”決策法。我們討論的內容有：船體材料用什么材料來(lái)做?各部分如何實(shí)現固定?船的浮體如何保證?船的平衡問(wèn)題如何解決?船的槳葉用什么方式的更好?
當最終所有人的問(wèn)題都有了一個(gè)暫時(shí)的結論時(shí)，我們迫不及待地進(jìn)入了制作階段。制作時(shí)首先我們得去找材料，材料是一切的基礎什么樣的材料會(huì )導致什么樣的方案，材料的變動(dòng)也會(huì )帶來(lái)巨大的整體變動(dòng)。我們走遍了洛陽(yáng)的大大小小的金材市場(chǎng)和建材市場(chǎng)，詢(xún)問(wèn)了材料的性能、尺寸、價(jià)格等。東奔西跑對人的鍛煉也不容小視，他可以讓你零距離接觸社會(huì )，接觸到市場(chǎng)經(jīng)濟，到來(lái)前所未有的真實(shí)感受，或好或壞，但卻都是一筆財富。
當正式進(jìn)入加工階段時(shí)，并不想我們想象中的那樣簡(jiǎn)單，原來(lái)沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題又出現了，原來(lái)解決的問(wèn)題又出現了新情況。制作的過(guò)程因為各種問(wèn)題的出現時(shí)停時(shí)續，但還是在困難中不斷前進(jìn)的。我們首先加工的是滑軌和滑塊，因為它們是這里面精度要求最高的部件，加工的成敗直接關(guān)系到船的未來(lái)命運。我們采用了鋁合金材料，為了實(shí)現較為完美的固定，我們大量采用鉚接技術(shù)，這對于不要求拆卸的固定來(lái)說(shuō)優(yōu)勢非常突出，它的安裝便捷迅速，實(shí)現的固定美觀(guān)牢固。隨后加工的側浮體同樣采用了新的工藝。
我們模仿玻璃鋼制作過(guò)程，制作了兩個(gè)“水滴”狀的側浮體。玻璃鋼的制作需要玻璃纖維及樹(shù)脂，原料并不難找，在建材市場(chǎng)很容易就買(mǎi)到了但到應用這些化學(xué)物品是卻是困難重重，因為它們都是有毒的化學(xué)物品。當你看到所有的瓶子上都貼著(zhù)“有毒”標簽時(shí)，心里難免有些發(fā)虛。側浮體就是這樣在危機四伏的環(huán)境中安全的誕生了。接下來(lái)是船身的制作。船身設計為梭形形狀，為了達到目的我們將船身分為三段來(lái)做，這樣工藝簡(jiǎn)單了許多，兩個(gè)三角形就構成了一個(gè)貌似梭形的船體，船體由翻遍鋁板鉚接而成，因為鋁板本身強度不足，為了增加強度必須翻遍。也許翻遍對工廠(chǎng)來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，當對我們這種缺少必要的設備的團隊來(lái)說(shuō)，只能靠老虎鉗和錘子慢慢地翻邊。也許只有這個(gè)時(shí)候你才能真地體會(huì )到原來(lái)鋁材也是這么硬，想象的結果和做出的結果差很遠。最后一道工序就是為船體空腔內加入填充物提供浮力。制作前，我們已經(jīng)決定采用工業(yè)上的發(fā)泡劑作為填充。我們事先知道發(fā)泡劑可膨脹為原來(lái)的.60倍，但是當我們填充時(shí)才發(fā)現僅憑一瓶瓶成品的發(fā)泡劑根本無(wú)法實(shí)行填空，即使成了成本也會(huì )高的驚人。制作進(jìn)程受到阻礙，我們處于進(jìn)退兩難的境地，退無(wú)可退，進(jìn)則無(wú)路。最后我們又重新調整了方案，決定先將廢泡沫填入其中，來(lái)占據大量空間，在用發(fā)泡劑密封。所有配件都做好了，我們立即就將它完全組裝了，等待明天的試水。
我們將試水地點(diǎn)選在新區的人工湖進(jìn)行。我們把船拆開(kāi)運到新區，經(jīng)過(guò)幾分鐘的重新組裝和檢查，下水的時(shí)刻終于到了。隊員都抑制不住內心激動(dòng)的心情，因為這是我們的杰作。船已經(jīng)放入水中，等待著(zhù)我們的檢測。劉老師身先士卒第一個(gè)試水。劉老師上船了，但他沒(méi)能實(shí)現站立劃船，所有人都很清楚，側浮體不能提供足夠浮力來(lái)保持船體平衡。于是劉老師坐在腳踏板上，艱難地保持著(zhù)平衡，輕輕地滑動(dòng)船槳，最終劉老師失去平衡落入水中。我們的心情相當失落，但我們第一個(gè)想到的還是改進(jìn)再試驗。我們和指導老師進(jìn)行了深入地剖析和討論，結果發(fā)現了許多問(wèn)題。例如：船體形狀不符合船的要求，側浮體漏水，側浮體浮力不足，船槳方案不理想，船無(wú)法轉向……隨這又經(jīng)過(guò)幾次大的改進(jìn)和試水，最后船終于可以平穩地行進(jìn)了!人站上去，無(wú)論怎樣搖擺也不會(huì )側翻。改進(jìn)的船槳動(dòng)力不足，輕松省力。我們每個(gè)成員都上去試了一把，感覺(jué)就像在水上飛駛一般。
其實(shí)，本次暑假我的最主要任務(wù)還不只于此。我還要在暑假完成迷你車(chē)的設計任務(wù)。我們制作的船事實(shí)上制作時(shí)已經(jīng)有了圖紙及設計方案，而迷你車(chē)只是腦海中的一個(gè)想法，要想將它變成一個(gè)實(shí)物，這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。正如劉老師所說(shuō)：“這是一個(gè)大工程，是迄今為止我們進(jìn)行的最大的一項制作活動(dòng)”。我們計劃在暑期基本完成迷你車(chē)三維模型的建立。我們每天都很早起床一塊來(lái)到試驗室，打開(kāi)電腦，利用三維設計軟件solidworks將我們想好的零件繪制出來(lái)，并對零件的尺寸進(jìn)行詳細的記錄。我們經(jīng)常在一塊討論采用什么樣的方法會(huì )更好。有時(shí)因為一個(gè)人外出有事，我們的一天也就荒廢了。這讓我們突然意識到一個(gè)團隊的重要性，無(wú)論缺了誰(shuí)工作都無(wú)法繼續，因為這個(gè)工程靠一兩個(gè)人是根本無(wú)法完成的�！叭齻�(gè)臭裨將頂一個(gè)諸葛亮”。
一次為了得到轉向系統各部分的尺寸，我將計算好的檢驗值逐一用圖畫(huà)出來(lái)進(jìn)行檢驗來(lái)求的最終的尺寸。由于太多的不確定尺寸，我只能一個(gè)個(gè)的進(jìn)行試驗，試驗的過(guò)程相當枯燥，經(jīng)過(guò)兩天的不懈努力我終于找到了一個(gè)合適的尺寸，精度誤差0.1mm。我為此感到特別有成就感�！笆码m難，做則必成”，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期，我們基本上完成了迷你車(chē)所以零件的建模及模型的裝配，所設計的零件達到上百個(gè)。為了得到最確切的尺寸數據，我們跑遍了大大小小的汽配廠(chǎng)、摩托配件市常這個(gè)暑期很有意義，也很有收獲。我感到“近朱者赤”，的確如果生活在一群充滿(mǎn)活力及創(chuàng )造力的人中，自己也會(huì )變得活力四射，我很慶幸自己的選擇是正確的;我慶幸自己堅持了自己的選擇;我慶幸自己選擇了艱苦奮斗。
“人活著(zhù)就是要做有意義的事”，這句話(huà)太簡(jiǎn)單，也太復雜。我們活著(zhù)就應該做有意義的事，但什么是有意義的事哪?我個(gè)人認為就是發(fā)掘自身的潛力，提高自身的能力，學(xué)習充足的知識，做有用的人，做自己心中渴望的事情。我想我找到了一個(gè)這樣的地方。
暑假實(shí)踐心得體會(huì )11
在暑假的兩個(gè)月的假期里，我做了一份暑假工的工作，也是為了讓自己能夠更早的接觸到社會(huì )的人群，可以提高自己對社會(huì )的認知，為之后自己的學(xué)習和畢業(yè)的工作積累經(jīng)驗。我實(shí)踐了一個(gè)半月的時(shí)間，從中看到了很多，也學(xué)到了很多。這些在課本上是看不到了，也深刻的體會(huì )到社會(huì )人員工作時(shí)的辛苦。
我是因家里的親戚介紹的一份暑假工，是在一家啤酒廠(chǎng)里工作，這和我的專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)都不相符合，但是我也想在暑假的時(shí)間里能夠更可能的鍛煉自己，我二話(huà)不說(shuō)也就答應了下來(lái)。我的'工作崗位是一名流水線(xiàn)上的工人，主要是沾合啤酒外面的包裝箱的。一條流水線(xiàn)上有7、8個(gè)人，都是相互配合的工作的。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我什么都不懂，什么都不會(huì )，工廠(chǎng)里的老員工就手把手的交我，那些工人都是我的父母那一輩了，甚至還有爺爺奶奶那一輩的�？吹剿麄兪稚喜煌５倪\作，我就覺(jué)得他們都能做，那我還是大學(xué)生呢，那我也可以。我虛心的向她們學(xué)習，漸漸的上手了，開(kāi)始了自己暑假實(shí)踐的進(jìn)程。
在啤酒廠(chǎng)里，我一共工作了一個(gè)半月的樣子，在這個(gè)時(shí)間里，我也了解了工廠(chǎng)的流水線(xiàn)的基本流程，每天就是坐在那里依照流水線(xiàn)工作，日復一日，年復一年。我有時(shí)會(huì )問(wèn)廠(chǎng)里的老員工是否會(huì )無(wú)聊，她們都告訴我習慣了，看到她們手上的老繭，我心里感覺(jué)不是滋味，突然就覺(jué)得這樣基層的工作人員其實(shí)是很辛苦的，她們一般學(xué)歷都不高，靠著(zhù)基本上都是積少成多的勞動(dòng)力。
這一個(gè)半月下來(lái)，我看到了很多基層人員工作的艱辛和不容易，為了能夠過(guò)上好的生活，不停的用自己的雙手去創(chuàng )造而沒(méi)有任何怨言，我在她們身上學(xué)到堅持和不放棄的精神，她們作為普通的勞動(dòng)者，身上有著(zhù)旁人沒(méi)有的閃光點(diǎn)。我因為要像她們學(xué)習的。而我現在作為大學(xué)生，更加要在有限的學(xué)習時(shí)間里面，充分地利用這些時(shí)間，努力認真的學(xué)好每一門(mén)課程，不給自己留下任何遺憾，在將來(lái)參加工作的時(shí)候，能夠更加有優(yōu)勢和競爭力。
暑假實(shí)踐已經(jīng)結束了，但是這次實(shí)踐給自己的感觸和體會(huì )我是不會(huì )忘記的，我從中學(xué)到的堅持和勤勞，在我以后的人生道路上都是一筆寶貴的財富。
暑假實(shí)踐心得體會(huì )12
我進(jìn)入工廠(chǎng)做的是食品分揀包裝的工作，我舅是開(kāi)食品廠(chǎng)的，主要是做豆制品的零食和配菜系列。從制作好的食品然后裝入包裝袋里，或者罐子里，就是我要做的工作，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際做起來(lái)的時(shí)候卻是不容易的，因為你要把握好時(shí)間和量。像腐乳，裝撿進(jìn)瓶子里，你需要輕輕的架起，然后再輕放，因為太用力的話(huà)，豆腐就會(huì )出現筷子的痕跡，這樣是不可以的，而且蠻力的話(huà)，豆腐也會(huì )裂開(kāi)。要在瓶子里面碼好得整整齊齊，這樣子就會(huì )夠裝下相同質(zhì)量的豆腐，不然一瓶多一瓶少也是不過(guò)關(guān)的。
一開(kāi)始的時(shí)候我還覺(jué)得這份工作很簡(jiǎn)單，不就是夾豆腐嗎。自己也吃過(guò)，那還不容易，但在實(shí)際實(shí)踐中卻發(fā)現，真的是不容易，剛開(kāi)始的時(shí)候我總是太用力，后來(lái)掌握了力度了，又碼不齊，一瓶多一瓶少的，差不多經(jīng)過(guò)一天的嘗試，我才能做好這個(gè)簡(jiǎn)單的工作。第二天開(kāi)始我就能把分揀工作做好了，一天下來(lái)也是有很多瓶的，我看到自己的工作成果很是滿(mǎn)意，可是還是被舅舅批評了，他說(shuō)：“你看看其他人做的，是你的幾倍，按照你這樣的速度，掙的錢(qián)還不夠買(mǎi)菜吃飯呢！”
聽(tīng)了舅舅的話(huà)，我再看其他工作的同事的成果不覺(jué)有些泄氣，但想到我這才是第二天，以后的速度一定可以提上來(lái)的，果不其然，在后面的實(shí)踐中，我的速度慢慢上來(lái)了，質(zhì)量也沒(méi)下降，一個(gè)星期的實(shí)踐時(shí)間，我的速度雖然還沒(méi)有一些老員工那么快，但聽(tīng)舅舅的意思，還是可以靠這份工作養活我自己的'。
實(shí)踐過(guò)后，我想到我的家，父母每天辛勤的工作，我們一家的日常支出全靠他們來(lái)應付，父母真的是很不容易，工作也不是那么簡(jiǎn)單容易做的，而今我是個(gè)高中生，更要努力學(xué)習，多學(xué)習文化知識，以后也能將家庭的擔子給我分擔一些。在實(shí)踐當中，雖然有同事來(lái)教我怎么做，但是大部分時(shí)間他們都是沒(méi)空的，都有自己的工作需要忙，并不是像學(xué)校一樣，老師隨時(shí)都會(huì )回答你的問(wèn)題，這是我發(fā)現的和學(xué)校不一樣的地方。這次在工廠(chǎng)一周的實(shí)踐，我體會(huì )了很多，也收獲了很多，明白金錢(qián)的來(lái)之不易，懂得生活并沒(méi)有那么寫(xiě)意，自己在今后的學(xué)習中要努力，生活中要勤儉。
暑假實(shí)踐心得體會(huì )13
酷暑中迎來(lái)了暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐，對于一個(gè)高中生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖然，天氣炎熱、烈日當頭，但依然想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )。在實(shí)踐中增長(cháng)知識，鍛煉自己的才干，培養韌性，想通過(guò)這個(gè)暑假找出自己的不足和差距所在。
在現今社會(huì )，就業(yè)問(wèn)題似乎總是圍繞在我們身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì )上的大字報總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這般學(xué)子，社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )中競爭的經(jīng)驗，鍛煉、提高自己的能力，以便以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到佐丹奴專(zhuān)賣(mài)店，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。
以前，站在消費者的角度上覺(jué)得買(mǎi)東西是件很輕松的事情，但是真正成為導購時(shí)才明白，一件衣服從專(zhuān)賣(mài)店再到售出之間的環(huán)節相當之復雜，客人是挑剔的，或者說(shuō)，他們都在不遺余力的挑選適合他們、符合他們要求的東西。
在佐丹奴專(zhuān)賣(mài)店的這段期間，接觸到各種各樣的人和事，這些都是我們在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校老師會(huì )明確告訴你該做什么，不該做什么，今天應該完成哪些事情、但在這里，不會(huì )有人告訴你這些。
你必須知道自己要做什么，且盡力做到最好。當然，不會(huì )都盡如人意，遇到一些要求較多、態(tài)度惡劣的顧客時(shí)，你只能耐心、細心的在溝通中找到他的需求，有時(shí)會(huì )遇到些讓自己心情不好的事情時(shí)，必須在短時(shí)間內調整好狀態(tài)。
這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的.，而在實(shí)際工作中，可能碰到從未遇到的狀況，也有可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的狀況。人和人之間合力做事,使其做事更加融洽、事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，并且耐心、虛心的接受。
這次社會(huì )實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，
暑假實(shí)踐心得體會(huì )14
經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習生活，我的感受頗多。在這段并不算長(cháng)的實(shí)習生活中，我們見(jiàn)到了社會(huì )真實(shí)的一面，學(xué)習到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識，得到了許多寶貴的經(jīng)驗。實(shí)習生活中遇到的每一件事讓我現在想起來(lái)都還記憶猶新，它帶給了我們意想不到的收獲和結果。
短暫而又充實(shí)的實(shí)習，讓我學(xué)到了許多社會(huì )知識，對我今后走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，對我在將來(lái)走上工作崗位會(huì )有很大的幫助。由校園走向社會(huì )的轉型和適應，是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，這是一段重要的經(jīng)歷，標志著(zhù)我們由青澀走向成熟，并開(kāi)始逐漸融入社會(huì )。
向他人虛心求教，對人謙遜溫和，與人文明交往等一些為人處世的基本原則都需要在實(shí)際生活中認真貫徹，不斷培養。這是做人的基本準則，也是最能在細節中體現一個(gè)人的道德修養的.。在這次實(shí)習中我也明白了，和團體保持良好的關(guān)系是十分重要的。在一個(gè)團隊中，我們更需要的是合作和服從，需要的是求同存異，共同進(jìn)步，而并非是所謂的個(gè)性與對立。
我到實(shí)習單位作為一名程序員進(jìn)行實(shí)習，起初覺(jué)得自己所學(xué)的，和要用的存在著(zhù)很大的區別，寫(xiě)程序時(shí)遇到了很大的困難，但多虧辦公室的各位老師的幫助，才對項目的完成有了一系列的思路，對于一個(gè)剛剛步入一個(gè)工作崗位的人來(lái)說(shuō)，許多東西都需要學(xué)習，而他們就是最好的老師。所謂“三人行，必有我師焉”，前輩們可以教給我們很多知識和道理。實(shí)習增強了我們認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為我們認識社會(huì )，了解社會(huì )以及今后步入社會(huì )打下了良好的基礎。但這同時(shí)也需要我們繼續努力的學(xué)習科學(xué)文化知識，在今后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )，為自己今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)這次的實(shí)習，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在實(shí)習中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)。在這無(wú)形中讓我們對自己的未來(lái)有了一個(gè)更加準確的定位，加強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )實(shí)踐相結合的信心與毅力。對于我們這些即將走向社會(huì )的大學(xué)生，更應該提早走進(jìn)社會(huì )，認識社會(huì )，了解社會(huì )，適應社會(huì )。實(shí)習是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊。
暑假實(shí)踐心得體會(huì )15
大一的時(shí)候我是跟隨學(xué)校義工團的師兄師姐做的支教，而今大二了，我在暑假開(kāi)始的時(shí)候就決定找一份與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。我是學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，將來(lái)從事的工作也是外語(yǔ)類(lèi)型的工作。于是在確定了自己實(shí)踐的類(lèi)型后，我就在網(wǎng)上開(kāi)始找外語(yǔ)的兼職類(lèi)工作，但很多都是需要長(cháng)期工作的'，而我還是大二的學(xué)生，還有學(xué)習要做，所以篩選了一圈下來(lái)，還是找了一份機構的工作。
即使不再支教，但還是從事老師這份職業(yè)，看來(lái)我和老師的確是有緣分的，來(lái)到培訓機構，首先老師們就給做了課程的培訓，交給我們怎么來(lái)給學(xué)生做培訓。因為這種培訓主要針對的是高中方面的培訓，最終的目的是為了在高考中拿到更多的分數，所以我們老師在題型上，在對歷年的高考試卷方面都是要很熟悉，而我雖然已經(jīng)大二了，但是之前在高中的時(shí)候卻是做了很多高考的歷年卷子和模擬題的，這方面還是比較熟悉的。
培訓過(guò)后，我就正式上崗了，我們是小班教學(xué)，一個(gè)老師只會(huì )負責幾個(gè)學(xué)生，所以更加的有針對性，在將近兩個(gè)月的培訓工作里，雖然我是老師，但我也比他們大不了幾歲，所以話(huà)題也是比較多，和他們打成了一片，他們也對英語(yǔ)的學(xué)習有了更深的興趣，進(jìn)步也是非常的明顯，因為我們彼此熟悉，而且聊得來(lái)，在教學(xué)的過(guò)程中，給予他們鼓勵，他們也是會(huì )聽(tīng)我這個(gè)大幾歲的人的話(huà)，所以效果還是不錯的，在暑期培訓的總結上，我所教學(xué)的小班在所有的小班里面進(jìn)步是最多最快的，成果也是最好的。
這次的實(shí)踐，我對英語(yǔ)的映像加深了很多，雖然我并不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，但是平常也是接觸的比較多，而這次集中的一段時(shí)間備課，講課，我對英語(yǔ)更加熟悉了，對于我來(lái)說(shuō)，除了專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)，我的英語(yǔ)也是可以給我加分的，在今后的學(xué)習中我也可以把英語(yǔ)繼續加強，提升自己的職業(yè)能力。
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