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小學(xué)生學(xué)法心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生學(xué)法心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生學(xué)法心得體會(huì )1
本學(xué)期我擔負二年級的數學(xué)教學(xué)工作。一期來(lái)我努力根據學(xué)生的實(shí)際情形，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全進(jìn)程，獲得了一定成效。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出以下總結：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
1、備課。學(xué)期初，研究了《新版數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，側重進(jìn)行單元備課，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。摸索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習進(jìn)程。充分知道課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
(1)創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生摸索。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，挑選學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交換、討論，從中掌控知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感愛(ài)好，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
(2)及時(shí)復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常合適低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
(3)努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一樣做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的進(jìn)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習毛病，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找毛病，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的愛(ài)好獲得了較好成效。分析練習產(chǎn)生毛病的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、重視對落后生的輔導。
對落后生分層次要求，在教學(xué)中注意著(zhù)落難度、放緩坡度，答應他們采取自己的.方法慢速度學(xué)習。重視他們的學(xué)習進(jìn)程。在教學(xué)中逐漸培養他們的學(xué)習愛(ài)好，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于摸索。
二、參加教研活動(dòng)：
1、改變教育觀(guān)念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。瀏覽教育期刊，摸索培養學(xué)生創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、本學(xué)期我參加了協(xié)作區組織的生態(tài)課堂，通過(guò)自己上公布課，大家交換、討論：在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。
創(chuàng )造各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐漸培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、能力和實(shí)踐能力，明確方向，增進(jìn)教學(xué)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學(xué)更上一層樓。
小學(xué)生學(xué)法心得體會(huì )2
反思性學(xué)習是小學(xué)生學(xué)習進(jìn)程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學(xué)生學(xué)習進(jìn)程的反思，可以增進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習能力的提高。學(xué)習進(jìn)程中的自我反思是指學(xué)生對自己的學(xué)習方式、認知方式、知道程度、思維進(jìn)程等方面自我認識、自我評判、以及對自己學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習心理的自我監控。
自我反思是學(xué)生主體意識發(fā)展的充分體現。學(xué)習進(jìn)程中，反思是不可缺少的環(huán)節。一個(gè)人對解決問(wèn)題的體驗是有時(shí)效的，如果不及時(shí)進(jìn)行總結，這種體會(huì )就會(huì )減退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會(huì )，這是教學(xué)上的一種最大浪費。對活動(dòng)的全進(jìn)程進(jìn)行調解與控制，這是一個(gè)活動(dòng)主體對自己活動(dòng)進(jìn)程的自我意識問(wèn)題，學(xué)會(huì )了對自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調解，是思維成熟的標志。
為了提高小學(xué)生數學(xué)學(xué)習的效率，必須使學(xué)生有時(shí)間、有機會(huì )對自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思，對自己是怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的，運用了哪些基本的摸索方法、技能和技能，走過(guò)哪些彎路，從中獲得哪些體會(huì )教訓，進(jìn)行認真的剖析，逐漸培養隨時(shí)監控自己的數學(xué)思維活動(dòng)的習慣。
學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，習慣性為完成任務(wù)而解題，導致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導思想會(huì )有不同的解題成效。養成對自己的解題進(jìn)程進(jìn)行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應當幫助學(xué)生整理思維進(jìn)程，肯定解題關(guān)鍵，引導學(xué)生回想和整知道題思路，概括解題思想，使解題的進(jìn)程清楚、思維條理化、精確化和概括化。
在實(shí)際學(xué)習進(jìn)程中，小學(xué)生總是根據問(wèn)題的具體情形來(lái)決定解題方法，這種方法是受具體情形制約的，如果不對它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范疇就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應在學(xué)習后讓學(xué)生反思學(xué)習進(jìn)程，結合數學(xué)基本方法，引導學(xué)生在思維策略上回想總結，分析具體方法中包含的數學(xué)基本思想方法，對具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出運用范疇廣泛的一樣數學(xué)思想方法。為了使解題到達舉一反三的目的，在反思問(wèn)題設計時(shí)，就應當推敲讓學(xué)生對具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數學(xué)思想方法。
從上述進(jìn)程可以看到，通過(guò)引導學(xué)生反思、總結、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習揭示概念的本質(zhì)的一樣思想方法，使學(xué)生切實(shí)體驗了數學(xué)思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義。同樣，教師在教學(xué)進(jìn)程中，及時(shí)讓學(xué)生回想本書(shū)課所學(xué)知識和對自己的學(xué)習做一個(gè)評判就是訓練學(xué)生整理思維進(jìn)程和思維策略，通過(guò)自我評判、自我稱(chēng)贊，提高學(xué)習信心，逐漸養成反思的習慣。
引導學(xué)生在解題后對問(wèn)題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個(gè)別推向一樣的進(jìn)程中使問(wèn)題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問(wèn)題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，在解決一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題之后，啟示學(xué)生反思，從中尋覓到它們之間的內在聯(lián)系，探索一樣規律，可使問(wèn)題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對抽象程度提高。例如在教學(xué)完“圓的認識”的知識之后，可以讓學(xué)生回想交通工具的車(chē)輪，反思與“圓的認識”的.知識有什么聯(lián)系。經(jīng)過(guò)反思學(xué)生發(fā)覺(jué)，所有的車(chē)輪都是圓的，都在利用“圓的認識”的知識，在同一個(gè)圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車(chē)子轉動(dòng)向前。使學(xué)生明白數學(xué)來(lái)源與生活，又可以來(lái)解決生活中的問(wèn)題，知道“數學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應日常生活、知道周?chē)澜��！睂W(xué)生在解題時(shí)常常滿(mǎn)足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來(lái)不加評判，作業(yè)中常常顯現解題進(jìn)程單一、思路狹窄、解法陳腐、邏輯繚亂、敘述冗長(cháng)、主次不分等不足，這是學(xué)生思維進(jìn)程缺少靈活性、批評性的表現，也是學(xué)生的思維創(chuàng )造性水平不高的表現。因此，教師必須引導學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題進(jìn)程，努力尋覓解決問(wèn)題的最佳方案。通過(guò)這一評判進(jìn)程，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著(zhù)多開(kāi)端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問(wèn)題本質(zhì)的認識不斷深化進(jìn)程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統性強、著(zhù)眼于相互聯(lián)系的課后評判。
小學(xué)生學(xué)法心得體會(huì )3
5月至6月，我所組織全所干警展開(kāi)法制工作培訓，培訓雖短，但給我留下了非常難忘的印象，增強了我的法律運用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會(huì )。
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步認識到法制培訓的必要性和重要性
要建設一支過(guò)硬的行政執法人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的。由于在我們現階段行政執法的進(jìn)程中，雖說(shuō)我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，增加政府工作的透亮度、規范行政執法程序，清算行政執法根據，不斷加強行政執法監督的力度和不斷完善行政執法監督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執法進(jìn)程中還是存在一些法律法規的制定上有一些不完備的情形或者漏洞，行政執法隊伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執法監督亟待加強等問(wèn)題。而且，從行政執法部門(mén)人員的角度來(lái)說(shuō)，只有全部行政機關(guān)的大多數人員都有了依法行政的思想意識，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，這些自覺(jué)地的行動(dòng)才會(huì )匯聚成一股洶涌的氣力，推動(dòng)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，加強法制理論培訓顯得尤為重要。
二、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步地意識到自身的不足
這次培訓，老師除了講藥品監管相干的專(zhuān)業(yè)法律知識，也講了一些證據法、刑事訴訟法、行政案件審理等相干的法律知識，這些法律知識由于平時(shí)在藥品、醫療器械監管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過(guò)老師的講授，發(fā)覺(jué)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時(shí)候，需要對這些法律融會(huì )貫通。因此，我覺(jué)得平時(shí)除了要學(xué)習本部門(mén)的法律外，也要掌控其他相干的一些法律法規，這樣才能更好的展開(kāi)案件審查工作�？傊�，這次培訓不僅開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的知道力、實(shí)行力和創(chuàng )新力;而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
三、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步運用所學(xué)知識提高工作能力和方法
學(xué)以致用，學(xué)習的`主要目的是運用，通過(guò)學(xué)習結合實(shí)際，立足崗位創(chuàng )優(yōu)，把所學(xué)的東西轉化為工作展開(kāi)的思路和方法，增進(jìn)工作獲得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。作為一位法制人員我深入地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚、證據確切、程序合法、適用法律法規正確;質(zhì)量上嚴格要求，精益求精，力求無(wú)錯案的產(chǎn)生，使每一個(gè)執法案件都經(jīng)得起行政復議和行政訴訟。應當說(shuō)，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去摸索自己的職責，嚴把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用。
四、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步堅固建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)
社會(huì )在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當今社會(huì )里仍舊充斥著(zhù)各種誘惑，人的思想和觀(guān)念難免會(huì )遭到金錢(qián)和利益的誘惑與腐蝕。作為一位食品藥品監管工作人員，我們應當深知自己所從事的行業(yè)的特別性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，建立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。培訓中，老師關(guān)于預防職務(wù)犯法深入淺出的講授，讓我深入地認識到職務(wù)犯法的危害性和預防職務(wù)犯法的必要性。通過(guò)培訓，堅固建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動(dòng)，嚴格規范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線(xiàn)。
現代社會(huì )是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習，不斷掌控新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)臺，營(yíng)建了”我要學(xué)“、”認真學(xué)“的良好學(xué)習氛圍。
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