《生命生命》讀后感

　　當看完一本著(zhù)作后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的《生命生命》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《生命生命》讀后感1

　　“生命”是什么呢？也許有人說(shuō)：“生命，不就是血在流動(dòng)嗎？”或者有人說(shuō)：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”現實(shí)的人或許會(huì )想：“生命，不就是要經(jīng)過(guò)生老病死嗎？”誠實(shí)的人更會(huì )想：“生命，不就是有血有肉嗎？”但自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我才發(fā)現自己對生命的見(jiàn)解〈幾對生命的意識竟是如此淺薄。

　　我開(kāi)始悔恨我沒(méi)有在我的生命上添上色彩，開(kāi)始為我沒(méi)有用時(shí)間在生命這本書(shū)上寫(xiě)下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒(méi)有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣……我出世以來(lái)，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生……如果說(shuō)生命是一條漫長(cháng)的河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著(zhù)人生……如果說(shuō)生命是一部機器，那么時(shí)間則是組成機器的零件，支撐著(zhù)人生……如果說(shuō)生命是那廣袤的田野，那么時(shí)間則是耕耘的犁耙，創(chuàng )作著(zhù)人生……如果說(shuō)生命是一張什么都沒(méi)有的白紙，那么時(shí)間則是一盒多彩的.顏料，為生命灑下色彩，描繪著(zhù)人生……“生命”，是一個(gè)不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料……當我發(fā)現《生命生命》的女作家——劉俠的生命時(shí)，我更感到大吃一驚，一個(gè)12歲時(shí)染上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著(zhù)病痛，寫(xiě)了四十多個(gè)劇本和散文，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無(wú)地自容呢？生命并不是沒(méi)個(gè)人都能完全擁有的，你說(shuō)我們能對生命不重視嗎？

《生命生命》讀后感2

　　“生命”是什么呢?

　　也許有人說(shuō)：“生命，不就是血在流動(dòng)嗎?”或者有人說(shuō)：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎?”現實(shí)的人或許會(huì )想：“生命，不就是要經(jīng)過(guò)生老病死嗎?”老實(shí)的人更會(huì )想：“生命，不就是有血有肉嗎?”但自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我才發(fā)現自己對生命的見(jiàn)解〈幾對生命的意識竟是如此淺薄。我開(kāi)始悔恨我沒(méi)有在我的生命上添上色彩，開(kāi)始為我沒(méi)有用時(shí)間在生命這本書(shū)上寫(xiě)下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒(méi)有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣

　　我出世以來(lái)，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。

　　假如說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生

　　假如說(shuō)生命是一條漫長(cháng)的`河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著(zhù)人生

　　假如說(shuō)生命是一部機器，那么時(shí)間則是組成機器的零件，支撐著(zhù)人生

　　假如說(shuō)生命是那廣袤的田野，那么時(shí)間則是耕耘的犁耙，創(chuàng )作著(zhù)人生

　　假如說(shuō)生命是一張什么都沒(méi)有的白紙，那么時(shí)間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著(zhù)人生

　　“生命”，是一個(gè)不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料

　　當我發(fā)現《生命生命》的女作家--劉俠的生命時(shí)，我更感到大吃一驚，一個(gè)12歲時(shí)染上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著(zhù)病痛，寫(xiě)了四十多個(gè)劇本和散文，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無(wú)地自容呢?

　　生命并不是沒(méi)個(gè)人都能完全擁有的，你說(shuō)我們能對生命不重視嗎?

《生命生命》讀后感3

　　生命，對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么?一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻成一只五彩斑斕的蝴蝶。因為，生命本來(lái)就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心傾聽(tīng)生命的真諦吧!

　　一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有5、6天的生命。但是就因為這短短的.幾天，它在人類(lèi)的手指時(shí)沒(méi)有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強求生的欲望。

　　一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅硬無(wú)比的外殼，不受周?chē)�環(huán)境的干擾，它知道自己生長(cháng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的精神。

　　再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲就患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎”，大部分關(guān)節遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都很困難，但憑著(zhù)她堅強的毅力和數十年來(lái)的自修，杏林子被評為第八屆“臺灣十大杰出女青年”之一呢!現已有小說(shuō)、散文、劇本等四十多本了。這讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。

　　是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng )造出無(wú)限的輝煌。

《生命生命》讀后感4

　　我常常想生命是什么呢?生命是破殼面出的小雞。生命是一根根嫩綠的草。生命是鮮艷的花兒……

　　有一天早上，我在樓下玩耍，看見(jiàn)雞媽媽帶著(zhù)一群小雞在地上尋找食物。突然來(lái)了一只兇狗。雞媽媽看了，立刻把小雞藏起來(lái)讓小雞們好好地呆在雞棚里，不要說(shuō)話(huà)。雞媽媽卻孤身自己一人去引開(kāi)兇狗。雞寶寶等了很久，它們等急了，就決定找媽媽。走著(zhù)走著(zhù)，卻發(fā)現媽媽死在家門(mén)外，看著(zhù)滿(mǎn)身鮮血的媽媽。它們傷心地落淚了，母愛(ài)的力量真偉大啊!雞媽媽賦予了雞寶寶第二次生命。

　　墻角的磚縫中長(cháng)了一些小草。它們一定很想喝水，為了見(jiàn)到一絲陽(yáng)光，得到一滴水，一點(diǎn)土壤而努力奮斗，它們茁壯成長(cháng)，不屈向上的精神令我震驚，小草雖然只活了幾天，但是為生命綻放過(guò)。

　　四月的維也納陰雨蒙蒙，一朵朵鮮花在那惡劣的環(huán)境下，居然長(cháng)得那么明媚，鮮艷。連續幾天狂暴雨都沒(méi)有催殘，他們憑著(zhù)自己的勇力去面對重重困難頑強地活了下來(lái)，使自已更加亮麗。

　　在我們身邊也有許多與生命拼搏，自強不息熱愛(ài)生命的`人如：杏林了，12歲得了重病，但是她仍然堅持活著(zhù)，從不放棄生命。憑自己努力成了著(zhù)名的作家;張海迪，5歲時(shí)得了重病，可她忍著(zhù)巨大的痛苦走完了光彩的人生。她們的人生是精彩的是有價(jià)值的。

　　每個(gè)植物、動(dòng)物、人……都有生命，要看你怎么對待生命。讓它暗淡無(wú)光還是精彩綻放;讓它碌碌無(wú)為，還是奮發(fā)圖強;讓它平平淡淡，還是光彩奪目。一切全靠自己，作為學(xué)生，我們應該認真學(xué)習，天天向上。不要耽誤了一分一秒的時(shí)間，讓自己成為有學(xué)問(wèn)的人。

　　一寸光陰一寸金額，寸金難買(mǎi)寸光陰!大家必須珍惜我們現在的美好生活和生命，有了它們才可以活得更加光彩!

《生命生命》讀后感5

　　小時(shí)候，我一直不明白，我們這樣在世界上活著(zhù)是為了什么。我雖然知道我現在努力讀書(shū)是在為將來(lái)的人生鋪好道路，但是我卻依然不明白我們?yōu)槭裁匆�活�?zhù)。

　　在這個(gè)單元里，我意外地學(xué)習到了《生命生命》這一課，它里面的內容十分精彩，作者也有過(guò)跟我類(lèi)似的疑問(wèn)，他一開(kāi)始也不明白生命的意義是什么，然而，他從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中頑強生長(cháng)、靜聽(tīng)自己的心跳中悟出了生命的'意義。

　　讀完這篇文章，我忽然想到了我身邊也有一個(gè)例子。最近我家鄰居給我們送了幾條葉子已經(jīng)有點(diǎn)枯黃的萬(wàn)年青，但是由于陽(yáng)臺花盆已經(jīng)種滿(mǎn)了各種花草，萬(wàn)年青沒(méi)有可以生長(cháng)的地方，媽媽只好將萬(wàn)年青放在了陽(yáng)臺邊上一處較為潮濕的角落。沒(méi)想到在春雨的滋潤下，角落里的萬(wàn)年青居然冒出了新芽，根也僅僅地攀附在光滑的地板上。我家的萬(wàn)年青就像文中作者筆下的小瓜苗一樣，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的環(huán)境下存活著(zhù)，不屈向上，茁壯成長(cháng)，擁有極強的生命力。

　　作者在文末寫(xiě)到：“這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由我自己決定。我必須對自己負責�！鳖D時(shí)，我恍然大悟。飛蛾為什么要求生，是因為它珍惜自己的寶貴生命。不愿自己的生命白白流失。小瓜苗為什么能頑強地生存下來(lái)，是因為它熱愛(ài)生命，決定好好地使用自己的生命，作者為什么要傾聽(tīng)自己的心跳，是因為他要執行自己的意愿，下定決心來(lái)尋找答案。他們?yōu)槭裁催@么做，是因為他們對自己負責��！于是，我下定決心，也要像他們一樣，珍惜生命，熱愛(ài)生命，對自己負責，好好地使用自己的寶貴生命。

　　現在，我終于明白了我們活著(zhù)是為了能讓短暫的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力！

《生命生命》讀后感6

　　前幾星期，我學(xué)了臺灣著(zhù)名女作家杏林子所寫(xiě)的《生命生命》一文，我的心靈受到了極大的震撼。

　　杏林子從12歲就患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，全身關(guān)節大部分遭到破壞，使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉�？伤龖{著(zhù)自己堅強的毅力，殘而不廢，學(xué)而不惰，筆耕不輟，堅持不懈，寫(xiě)出了許多著(zhù)名的書(shū)。而《生命生命》這篇文章舉列了3件事：“飛蛾求生”，“香瓜子生長(cháng)”，“靜聽(tīng)心跳”，這些看似平常的小事，作者卻捕捉到了十分有意義的東西。生命的真諦，就從這些事件上領(lǐng)悟到了。

　　”我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它�！白x了這句話(huà)，我認為：一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，不能平平度過(guò)一生，白白走一遭，而應應用自己的勁力，劃出生命完美的弧線(xiàn)，譜一曲動(dòng)人的生命之歌。當然，這只我自己一個(gè)人的所認為的而已。

　　”雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。"我們每個(gè)人都擁有寶貴的生命，我們要好好地走下去，等自己走到路的盡頭的時(shí)候，可以回首看看，自己所走過(guò)的是凄涼的'石子路，還是輝煌的金色大道。

　　生命就像一塊珍貴的寶石，每個(gè)人只有一塊，我們不應該去玷污它，而應該好好地雕琢它，讓它能有美麗的身軀，擁有絢麗的色彩，散發(fā)無(wú)盡的光芒！哪怕，你是那只有剎那芳華的煙花，那瞬間劃過(guò)的流星，那短暫一現的曇花，但是，你曾經(jīng)輝煌過(guò)，讓你的生命綻放了耀眼的光芒！

　　“盛年不重來(lái)，一日難再晨”，所以，從現在開(kāi)始，請珍惜你的生命，你所度過(guò)的每分每秒，千萬(wàn)不要虛度年華，枉費青春，無(wú)所作為，我們必須對自己負責！

《生命生命》讀后感7

　　今天，我在學(xué)校學(xué)了一篇令人震撼的課文：《生命生命》。課文的作者是杏林子，由于她得了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎”，所以他的手不能抬、頭不能轉、腳不能邁……可她忍著(zhù)痛苦，活了下來(lái)，讓我從內心升起一番對她的敬意。

　　文中介紹了三個(gè)事例：《飛蛾求生》、《磚縫中的小瓜苗》、《靜聽(tīng)心跳》�！讹w蛾求生》講訴一只飛蛾在杏林子寫(xiě)作時(shí)騷擾她，杏林子一伸手捉住了飛蛾，可是飛蛾卻沒(méi)有放棄生命，用力地掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，昆蟲(chóng)尚且有如此強烈的求生欲望，何況我們人呢？那《磚縫中的小瓜苗》它沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(cháng)。即使只有幾天的生命卻也有如此頑強的生命力，令作者感慨，也令我驚嘆。植物也能珍惜生命，更何況我們人呢？我們有什么理由去浪費時(shí)間，想起自己平時(shí)沒(méi)有好好看書(shū)，總是以玩為樂(lè )，那就是在浪費生命，不禁感到羞愧。還有《靜聽(tīng)心跳》這中間也可以看出杏林子洋溢著(zhù)樂(lè )觀(guān)和豁達，不向任何苦難、災難低頭的堅韌精神。生活中，也有人和杏林子一樣對生活充滿(mǎn)希望，對生命充滿(mǎn)熱愛(ài)。19世紀美國盲聾女作家海倫凱勒，她以自強不息的頑強毅力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國哈弗女子學(xué)院。她的成就令世人震驚！而現在我卻總是不認真學(xué)習，為自己有點(diǎn)點(diǎn)小成績(jì)就沾沾自喜，想到這些我不禁也感到了羞愧。

　　學(xué)了這篇課文，我明白了不能做浪費時(shí)間浪費生命的`人，也希望所有人都不要輕視生命，要對自己的生命負責，不能白白糟蹋自己的生命；要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值……

《生命生命》讀后感8

　　前一段時(shí)間，我有幸拜讀了臺灣著(zhù)名作家杏林子寫(xiě)的《生命生命》一文，心靈受到了極大的震撼。這篇文章列舉了三件事：飛蛾在絕境中求生，香瓜子在惡劣環(huán)境中生長(cháng)和作者靜聽(tīng)自己的心跳。從文章中，我感受到作者對生命的熱愛(ài)和對時(shí)間的珍惜。

　　當我讀到“我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它�！边@句話(huà)時(shí)，我對生命有了一個(gè)全新的了解：生命是頑強的，是脆弱的.，是短暫的，也是寶貴的。對待生命，你可以選擇“珍惜”，也可以選擇“糟�！�；對待時(shí)光，你可以選擇“浪費”，也可以選擇“珍惜”。

　　杏林子從十二歲就患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，全身關(guān)節大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。小學(xué)畢業(yè)后便輟學(xué)在家的她，殘而不廢，學(xué)而不惰，數十年堅持自修，憑著(zhù)堅強的毅力，筆耕不輟，寫(xiě)出了40多本著(zhù)名的散文、小說(shuō)、傳記、劇本，最后成為臺灣文壇上的巨星，被譽(yù)為“臺灣最具影響力的作家”。

　　比比杏林子，再看看自己，讓人感到內心慚愧。記得每次做作業(yè)，都是寫(xiě)寫(xiě)停停，停停寫(xiě)寫(xiě)。兩分鐘去趟廁所，三分鐘喝杯飲料，偷偷摸摸還要看會(huì )兒小人書(shū)。聽(tīng)到爸媽的腳步聲，馬上又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)；爸媽一離開(kāi)，又開(kāi)始了新一輪的“摳、摸、唆”……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，連一張數學(xué)小卷還沒(méi)完成。

　　杏林子都能熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，我這個(gè)健全人又何嘗不可呢？我這是在浪費時(shí)間，糟蹋生命！我為自己的行為感到深深的愧疚。從現在開(kāi)始，我一定要珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。生命不會(huì )有第二次，讓我們在有限的生命里，努力學(xué)習，活出更大的精彩！

《生命生命》讀后感9

　　前一段時(shí)間，我有幸拜讀了著(zhù)名作家杏林子寫(xiě)的《生命生命》一文，心靈受到了極大的震撼。

　　這篇文章列舉了三件事：飛蛾在絕境中求生，香瓜子在惡劣環(huán)境中生長(cháng)和作者靜聽(tīng)自己的心跳。當我讀到“我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它�！边@句話(huà)時(shí)，我對生命有了一個(gè)全新的了解：生命是頑強的，是脆弱的，是短暫的，也是寶貴的。對待生命，你可以選擇“珍惜”，也可以選擇“糟�！�；對待時(shí)光，你可以選擇“浪費”，也可以選擇“珍惜”。

　　杏林子從十二歲就患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，全身關(guān)節大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。小學(xué)畢業(yè)后便輟學(xué)在家的她，殘而不廢，學(xué)而不惰，數十年堅持自修，憑著(zhù)堅強的毅力，筆耕不輟，寫(xiě)出了40多本著(zhù)名的散文、小說(shuō)、傳記、劇本。對比杏林子，再看看自己，讓人感到內心慚愧。記得每次做作業(yè)，都是寫(xiě)寫(xiě)停停，停停寫(xiě)寫(xiě)。兩分鐘去趟廁所，三分鐘喝杯飲料，偷偷摸摸還要看會(huì )兒小人書(shū)。聽(tīng)到爸媽的腳步聲，馬上又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)；爸媽一離開(kāi)，又開(kāi)始了新一輪的“摳、摸、唆”兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，連一張數學(xué)小卷還沒(méi)完成。杏林子都能熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，我這個(gè)健全人又何嘗不可呢？我這是在浪費時(shí)間，糟蹋生命！我為自己的行為感到深深的.愧疚。從現在開(kāi)始，我一定要珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。生命不會(huì )有第二次，讓我們在有限的生命里，努力學(xué)習，活出更大的精彩！

《生命生命》讀后感10

　　我常常想：杏林子從飛蛾求生，磚縫中的小瓜苗、靜聽(tīng)自己的心跳中感受到了生命的意義是什么，我卻不明白，生命的意義到底是什么？

　　讀了《生命生命》之后，我才知道生命的意義是什么，是勇氣！

　　張海迪做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續用勇氣與命運抗爭，在殘酷的命運挑戰的面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。

　　張海迪在20xx年11月13日當新一屆中國聯(lián)主席，那時(shí)，張海迪已高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來(lái)看書(shū)，最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì )了四國語(yǔ)言，并成功的.翻譯了十六本海外著(zhù)作，她擁有了一種積極樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度，因此我要學(xué)習張海迪的那種頑強的精神！

　　張海迪的人生似一部小說(shuō)，她用勇氣與生命做斗爭，在我的身邊也有相同的事例。

　　有一次，我用火把一群螞蟻圍到了一堆，我看看螞蟻會(huì )干什么。

　　有好多只螞蟻抱成團，在外邊的螞蟻會(huì )被燒焦，一個(gè)大大的、黑色的球開(kāi)始滾動(dòng)，速度越來(lái)越快，越來(lái)越快，快到火海時(shí)，我都不忍心看了，當到火海時(shí)，螞蟻球沒(méi)有萎縮，勇敢的沖了過(guò)去，螞蟻逃離火海了，但是在外圍的螞蟻一只只掉下來(lái)，一會(huì )兒螞蟻的尸體就堆成了一堆，犧牲的男螞蟻保護著(zhù)里面的妻子和孩子。

　　我用一個(gè)塑料袋吧螞蟻的尸體包起來(lái)，做了一個(gè)木盤(pán)刻上了：勇敢的螞蟻堆。

　　在螞蟻堆中，生命的意義就是不畏困難，保護家人，我終于明白了杏林子在文章中最后一句的意思：我要把有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，決不讓它白白流失。

《生命生命》讀后感11

　　人生是什么？上課的時(shí)候，云晴說(shuō)：生命是指一個(gè)人的壽命。澤全說(shuō)：人生就是一個(gè)人度過(guò)的時(shí)光。閔毅說(shuō)：人生就是一個(gè)人一生中獲得的快樂(lè )的總和。聽(tīng)到他們的回答，我默默問(wèn)自己：生活對我來(lái)說(shuō)是什么？

　　生命是飛蛾求生的強烈欲望。作者一伸手，就抓住了。只要用力，它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情，不斷掙扎，試圖挑起自己的翅膀，試圖再次投入自由。啊，我感覺(jué)到了，它在呼喚生命！生活！

　　人生是磚縫里的瓜秧不屈。沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有土壤，沒(méi)有水，一顆小瓜子就會(huì )冒出來(lái)，成為小幼苗，哪怕只活幾天。堅強的毅力和強烈的欲望能讓瀟湘瓜子如何突破硬殼；你應該對外界有多好奇，應該有多期待，讓小瓜苗能頑強地站在無(wú)人問(wèn)津的`磚縫里。沒(méi)有作文陽(yáng)光，它是陽(yáng)光！它渴望生命！生活！它是對生命的執著(zhù)！生活！

　　生活是跳動(dòng)的心臟的沖擊。我把手放在胸前，靜靜地感受著(zhù)自己的心跳。悸動(dòng)的聲音是那么的平穩而有規律。啊，我感覺(jué)到了。跳動(dòng)告訴我，這就是生活！生活！

　　生活是什么樣的？人生就是在痛苦面前的堅韌。邢林子，作家，12歲得了風(fēng)濕性關(guān)節炎。從那以后，她就再也抬不起手，轉不動(dòng)頭，走不動(dòng)腳了。但是面對殘酷的挑戰，她以堅強的毅力自學(xué)了很多科學(xué)知識，成為了一名優(yōu)秀的作家。

　　生活是什么樣的？生活是對自己負責的。它在我們手中，只是我們自己的。除了他自己，沒(méi)有人能主宰它。人生路上的風(fēng)雨，阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。奮斗，奮斗，是我們對生活的承諾。有限而珍貴的是生命！我們要愛(ài)要珍惜的是生命！生活！

《生命生命》讀后感12

　　我已經(jīng)學(xué)習四年級下冊了，正在學(xué)習第五單元有關(guān)生命可貴的文章，有一篇課文的內容，深深地吸引了我，文中三個(gè)例子個(gè)性鮮明，令人深思。

　　這篇課文名叫《生命·生命》，開(kāi)篇第一自然段就提出生命是什么的疑問(wèn)，又在后面直接舉出了三個(gè)有關(guān)生命了例子，寥寥幾筆，勾畫(huà)出了生命的寶貴與可貴之處。

　　一只弱小的飛蛾，在人類(lèi)這如此如大的危逼下，仍不肯在危急萬(wàn)分之時(shí)放棄求生的.念頭，在鼓動(dòng)雙翅之時(shí)，生命的價(jià)值被表現得如此淋漓盡致、鮮活有力，使人都感到驚奇，也有一些人在此處自嘆不如。

　　一粒香瓜子面對一道磚墻，竟毫不畏懼，相反，競在那寸草不生的磚縫中不屈向上，茁壯成長(cháng)，其生命的力量定是讓人驚嘆稱(chēng)奇，即使它僅只活了幾天，但所留下的生命生長(cháng)的經(jīng)歷，卻是讓群人稱(chēng)贊不止。

　　一聲聲沉穩有力的心跳，是生命的聲音，那是一個(gè)唯一只屬于自己的聲音。生命是一個(gè)人最大的財富，而人是浪費生命還是珍惜生命，是一個(gè)人一懂事后就該考慮的第一件事。

　　《增廣覽文》中曾有這樣一句話(huà)善惡隨人做，禍福自己招。正如這句話(huà)所言，一個(gè)人利用有限的生命時(shí)是為人類(lèi)造福還是做惡，是一個(gè)人自己決定的，這正好是關(guān)于該好好珍惜生命多做有益的事，還是白白浪費生命，虛度人生的寫(xiě)照。

　　生命屬于我們只有一次，我們應該好好珍惜它，為人民多做好事，多做善事，讓人生活得有意義。

《生命生命》讀后感13

　　一天，我讀了《生命生命》這篇文章，讀過(guò)之后，我陷入了深深的沉思。

　　課文主要講了三件事：飛蛾求生、種子生長(cháng)、靜聽(tīng)心跳。第一件事主要是講作者把騷擾他的飛蛾抓住后，看到這只飛蛾極力鼓動(dòng)雙翅，想要逃生。第二個(gè)講的是一粒瓜子掉到?jīng)]有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的'磚縫中，不屈向上，茁壯成長(cháng)，雖然只活了幾天。第三件事講的是作者用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的聲音，使作者非常震撼。

　　其實(shí)，我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的震撼。有一次，我在花盆里種下一粒種子，但總是忘記給它澆水，我以為他會(huì )死掉，就不再管它了。只是偶爾看見(jiàn)了才澆點(diǎn)水，過(guò)了好久，它竟然長(cháng)出了芽，我非常震驚，一粒小小的種子竟然如此頑強。

　　生命，是我們最珍貴的東西，但生命是有限的，所以我們要把有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，飛蛾的掙扎是生命面臨嚴重威脅時(shí)，無(wú)論怎樣危險，無(wú)論能否逃生，它都不放棄。連一只小小的昆蟲(chóng)都知道珍惜生命，我們又怎能不珍惜生命。種子不畏艱辛，絕境求生，頑強生長(cháng)。連一個(gè)小小的種子都知道頑強拼搏，我們又有什么理由虛度光陰。那一聲聲沉穩的心跳，仿佛在告訴我們，生命如此珍貴，要珍惜生命。

　　我相信，只要我們珍惜生命、熱愛(ài)生命，就一定會(huì )體現出生命的價(jià)值，讓有限的生命綻放光彩。

《生命生命》讀后感14

　　今天，我們學(xué)了《生命 生命》一課，這一課讓我知道了生命是短暫的。但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。

　　作者杏林子12歲就患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，是她下身關(guān)節損壞，下肢不能行走，只能靠輪椅四處走動(dòng)。小學(xué)畢業(yè)后，她就退學(xué)啦，但經(jīng)她多年的整修，已經(jīng)活到了61歲，醫生說(shuō)她最多能活半年，但她憑著(zhù)堅強的毅力，生存了下來(lái)，并自學(xué)成才。她的死也不是因為自己的病，而是因為有人用東西砸了她的腦袋，大腦流血。

　　雖然生命短暫，但是，她們卻能讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。這句話(huà)代表了盲、啞、聾的女作家-----海倫.凱勒，在他的一生中，只有九個(gè)月的時(shí)間能看見(jiàn)美麗的世界，能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的音樂(lè )，能說(shuō)出讓人聽(tīng)懂的語(yǔ)言。但是，在安妮.莎莉文老師的幫助下，戰勝了命運，打到了病魔，讓痛苦從她心中飛走，讓快樂(lè )再回到她心中。這就是生命，這就是她們-----海倫.凱勒、杏林子、生存的勇氣。因為她們知道雖然生命短暫但可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。只有21年生命的'雷鋒叔叔之所以做好事是因為他知道，雖然生命短暫，卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。

　　我通過(guò)學(xué)習這篇課文想到了我自己，我比她們幸福，因為我有愛(ài)我的家庭；我比他們快樂(lè )，因為我有為我解除憂(yōu)慮的朋友；我比他們生活好，因為我有完整的生命，我可以在美好的環(huán)境里學(xué)習，在父母的呵護下茁壯成長(cháng)；我有可以讓我進(jìn)步的老師，讓我在安靜的教室里學(xué)習。所以，我要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓自己活的更加光彩照人。

《生命生命》讀后感15

　　今天，我們學(xué)了《生命生命》這課，使我感受很深。本文講了杏林子因為“飛蛾求生”、“磚縫長(cháng)瓜苗”和“傾聽(tīng)自己心跳”而感悟了生命的價(jià)值，課文內容告訴我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。

　　馮驥才說(shuō)過(guò)：“運動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內看你跑了多少路程�！蔽矣X(jué)得生命要有價(jià)值，人生有精彩，就要勇敢拼搏，不做逃兵。要不斷堅持，就像“奔跑吧兄弟”節目中Anglebaby一樣，不管有多困難，咬緊牙關(guān)過(guò)去了就算成功。我一次又一次地問(wèn)我自己：我的人生價(jià)值是什么呢？是雪萊說(shuō)過(guò)的“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”，這句名言告訴我，在努力的道路上有坎坷、低潮，咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，雨后彩虹便出現于心中。

　　花的價(jià)值是散發(fā)幽幽花香，樹(shù)的價(jià)值是為人們遮風(fēng)擋雨，小鳥(niǎo)的價(jià)值是與藍天白云相擁。我覺(jué)得生命的價(jià)值還要關(guān)心和幫助更多的人，幫老師整理資料，幫同學(xué)解答問(wèn)題，幫貧困兒童捐款捐書(shū)，這些都是很有價(jià)值的。

　　爸爸告訴我，人生的路很長(cháng)，不僅僅有學(xué)習任務(wù)，也有很多美好而有意義的.事值得我去欣賞，不要隨意錯過(guò)，比如在旅游中欣賞秀麗的風(fēng)景，品嘗誘人的美食，在與同學(xué)、朋友交往發(fā)現關(guān)愛(ài)和友誼。這段時(shí)間報紙上連續登幾個(gè)學(xué)生跳樓的事件，我真為他們感到傷心和悲哀。

　　雨后彩虹、人生賽道和冬去春來(lái)，這些人生哲理能使丑陋的毛毛蟲(chóng)變成美麗的蝴蝶，因為生命本來(lái)就是一個(gè)奇跡。

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