演講稿范文與修改方法
篇一:演講稿(修改)
名師引領(lǐng)研學(xué)奮進(jìn),摯友共勉揮寫(xiě)人生
尊敬的各位領(lǐng)導、同行們:
大家好!
有人曾說(shuō):“一個(gè)積極向上的團隊能夠鼓舞每個(gè)人的信心;一個(gè)充滿(mǎn)斗志的團隊能夠激發(fā)每一個(gè)人的熱情,一個(gè)是善于創(chuàng )新的團隊,能夠為每一個(gè)成員的創(chuàng )造力提供足夠的空間;一個(gè)協(xié)調一致,和睦融洽的團隊能給每一位成員一份家的溫馨!蔽覀儤蚰闲W(xué),就擁有這樣一個(gè)團隊——“趙家財名師工作室”。今天,我想在這里靜靜地和大家分享我們的快樂(lè )與收獲。
組建名師工作室的那天,天氣晴朗,我們都懷著(zhù)一種被選擇的莊嚴感,共同擬定了未來(lái)發(fā)展的目標,同時(shí)也為一種深沉的使命所籠罩;仡櫼荒臧氲臍q月,我們都感慨萬(wàn)千。那400多個(gè)日子里,我們日益充實(shí),不斷進(jìn)步。
很快地,我們聆聽(tīng)了趙老師為我們帶來(lái)的第一次講座,那一疊疊厚厚的材料,那一份份發(fā)表過(guò)的論文成果,全都是他積累的寶貴教學(xué)資料,令我們嘆為觀(guān)止。這些趙老師親身研究,毫無(wú)半點(diǎn)虛假的財富讓我們第一次體會(huì )到了深厚積累的重要性。
記得讀過(guò)這樣一段話(huà):“名師的精彩不在于課堂有多么完美,而在于平常之處顯示智慧,在于鮮明的個(gè)性追求,在于全身心的投入,在于滲透在片段、細節的理念!壁w老師在與我們研討時(shí)沒(méi)有以老師自居,更沒(méi)有名師的半點(diǎn)架子,大家在一起切磋交流時(shí)無(wú)拘無(wú)束,暢所欲言,漸漸的,我們接觸了“筆畫(huà)串門(mén)”,認識了“上蓋下出”,了解了“疏密勻稱(chēng)”,走進(jìn)了“寫(xiě)字十二法”,也走近了趙家財。走入他為我們打開(kāi)的一扇門(mén),我們發(fā)現,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的盛宴隨時(shí)為我們舉辦;我們驚喜,專(zhuān)業(yè)發(fā)展的芳香悄然四處彌漫。從此,我們的成長(cháng)幸福就像花兒一樣開(kāi)放…… 他不是詩(shī)人,卻有著(zhù)詩(shī)人的氣質(zhì);他不是演員,卻有著(zhù)演員的才能;他不是哲人,但有著(zhù)哲人的思考;他不是將軍,但有著(zhù)指揮千軍的氣概。他似鄰家的兄長(cháng),
既是我們生活中的好友,又是我們學(xué)習上的良師,更是我們精神上不可或缺的知音……
然而,態(tài)度的平和不等于要求的放松。趙老師對教學(xué)工作的要求是細致、嚴格的,甚至是挑剔的。記得工作室第一次組織“接力賽課”的活動(dòng),我們每個(gè)人都上同樣的課,趙老師點(diǎn)評我們的情景至今還歷歷在目,他總是先給予我們肯定,然后就一條一條的列出了我們課堂中的問(wèn)題:浮躁、不以學(xué)生為中心、講究花架不求實(shí)效等等,句句直中要害令我們汗顏。尤其是在活動(dòng)最后,我們認真地觀(guān)摩了趙老師的示范引領(lǐng)課,原來(lái)我們也多次聽(tīng)過(guò)趙老師的課,只是這一次,由我們先來(lái)上課,最后聽(tīng)到趙老師的設計和示范,我們才真真正正地找到了差距,徹徹底底地全身心投入到學(xué)習和工作中。
趙老師布臵給我們的作業(yè),也是他嚴格負責的表現之一。作業(yè)一是三筆字:每天一頁(yè)鋼楷、一頁(yè)毛楷、一板粉楷,趙老師親自為我們批改指導;作業(yè)二是教學(xué)反思:結合自己的教學(xué)實(shí)際,每課撰寫(xiě)一篇,周例會(huì )上交流;作業(yè)三是朗讀訓練:每天一次朗讀錄音,每周趙老師為我們集體點(diǎn)評;作業(yè)四是“接力賽課”:每單元選一節重點(diǎn)課輪一次……而今,這些作業(yè)已不僅僅是我們名師工作室成員的作業(yè),全校一線(xiàn)教師都主動(dòng)自發(fā)地寫(xiě)作業(yè)交到趙老師出批改。每每,我們在6點(diǎn)離校之后看到工作室里趙老師辛勤批改的樣子,他的臉上從沒(méi)有厭倦,永遠掛著(zhù)的是欣慰的笑容。趙老師針對批改三筆字過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題,設立了一塊“名師工作室有情提示”板,上面有“每日一字”和“每日一音”兩個(gè)欄目,他將我們常用的易錯字和易錯音寫(xiě)在上面,幫助全校教師打下了堅實(shí)的語(yǔ)文基本功。
趙老師時(shí)常教導我們,要多讀書(shū),讀好書(shū)。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái);钏谀睦锬?從書(shū)本中去找。除了推薦我們閱讀教育專(zhuān)著(zhù)之外,趙老師還會(huì )時(shí)常向我們推薦一些人文方面的名著(zhù),甚至一些最新的暢銷(xiāo)書(shū)。他讓我們讀《北大人(性格與命運)》、《清華人(性格與命運)》、《王蒙自述》、《破繭而出》等一些最新的著(zhù)作,還經(jīng)常會(huì )印發(fā)一些古人的名言讓我們誦讀學(xué)習、討論。在業(yè)務(wù)理論上,他是全
市的名優(yōu)教師,但他為人瀟灑淡泊,處世低調,大度隨和,時(shí)時(shí)處處以自己的人格魅力熏陶和感染著(zhù)我們。他那曠代智者的眼光,逼視著(zhù)我們,使我們時(shí)刻不敢懈怠,不敢自滿(mǎn)。
我們把書(shū)中學(xué)到的理論應用到教學(xué)實(shí)踐當中,取得了明顯的教學(xué)效果;我們把在趙老師身上學(xué)到的為人處世之道融會(huì )貫通之后,感覺(jué)終身受用。在名師工作室全體教師的共同研究努力下,我們豐富了“趙家財寫(xiě)字十二法”的內容,針對不同班級學(xué)生不同的特點(diǎn),結合不同的造字法,我們對學(xué)生進(jìn)行了不同形式的識字寫(xiě)字教學(xué),同時(shí),對低年級語(yǔ)文課文進(jìn)行分類(lèi)整理,對于“古詩(shī)”、“兒童詩(shī)”、“歸類(lèi)識字”、“小散文”等不同類(lèi)型的課文創(chuàng )建了不同模式的課堂教學(xué),每位教師也都逐漸形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。我們把自己的教學(xué)體會(huì )寫(xiě)成了論文,向教育報刊投稿,僅一年多的時(shí)間里,平均每人都有2-3篇論文發(fā)表獲獎。
短短的一年半匆匆而過(guò),但過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠留在我們心中,還記得名師巡講時(shí),趙老師與紅旗的孩子合影時(shí)笑得那樣燦爛;還記得我們參加各種賽課時(shí)趙老師緊張的神情;還記得當我們一次次向學(xué)校提出各種申請時(shí),韓校長(cháng)那克服一切困難為我們創(chuàng )造條件的堅定目光;還記得每天早上師生們聚首在“名師工作室有情提示板”前面仔細研究的樣子,那時(shí)我們的幸福感油然而生。難忘年長(cháng)的張紅哲老師,不顧醫生的勸阻,堅持不肯動(dòng)手術(shù),要陪我們一起研討;難忘王曉曼老師,舍下了家里年幼的3個(gè)孩子,與我們一起備課練字到很晚很晚;難忘每每趙老師離開(kāi)電腦前,我們蜂擁而上,瀏覽他看過(guò)的網(wǎng)頁(yè)時(shí)群體哄笑的場(chǎng)面;更難忘校領(lǐng)導每一次為我們工作室做出的努力和支持。相比起來(lái),我們是幸運的,更是幸福的,
托爾斯泰說(shuō)“正確的道路是這樣,吸取你的前輩所做的一切,然后再往前走!甭仿湫捱h兮,在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上,“智者不惑,仁者不憂(yōu),勇者不懼”,我們還處在剛起步的階段,有領(lǐng)導的支持,有名師的指引,有室友的幫助,我們堅信自己前行的道路一定會(huì )無(wú)比光明。
篇二:演講稿寫(xiě)完之后如何加以修改潤色
講話(huà)稿草稿寫(xiě)好之后,并非就大功告成了,還需要一絲不茍、字斟句酌地做好修改工作。因為第一遍寫(xiě)出的稿子往往來(lái)不及仔細推敲,難免有這樣那樣的不足。不少問(wèn)題是在修改中發(fā)現和訂正的,不少內容是在修改中充實(shí)和完善的。
即使起草時(shí)字斟句酌,也畢竟只是一時(shí)之功力,一人之智慧,仍要進(jìn)行反復修改。只有經(jīng)過(guò)反復推敲,精雕細刻,才能成為精品。
正如古人所言:“玉不琢,不成器”,“文字頻改,工夫自出”。修改一遍,就會(huì )有一次提高。有人說(shuō),“一成文章半成改”,有的`甚至說(shuō),“好文章是改出來(lái)的”?梢(jiàn)修改在寫(xiě)作中的重要作用。那種“老子的文章天下第一,誰(shuí)也動(dòng)不得”和“改我一字,男盜女娼”的態(tài)度,是極其錯誤的,可以說(shuō)是狂妄自負、淺薄無(wú)知。
很多名人都很注重文章的修改。曹雪芹著(zhù)《紅樓夢(mèng)》時(shí)曾“披閱十載”、“增刪五次”;列夫?托爾斯泰一部《戰爭與和平》竟然重寫(xiě)了八遍!《青春之歌》、《林海雪原》等一些在中國文學(xué)史上占有一席之地的文學(xué)名著(zhù),也都是作者花了五六年的時(shí)間,幾易其稿,經(jīng)過(guò)逐章逐節逐段逐句反復修改,用筆蘸著(zhù)“心血”寫(xiě)成的。
王安石的《泊船瓜洲》一詩(shī):“京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”其中“春風(fēng)又綠江南岸”一句中的“綠”字原是先用“到”字,再用“過(guò)”字,又換“人”、“滿(mǎn)”等10余字,最后才選定為“綠”字。一個(gè)“綠”字使春風(fēng)有了顏色。還有“紅杏枝頭春意鬧”一句中,一個(gè)“鬧”字動(dòng)感十足,據說(shuō)也是經(jīng)過(guò)多次改動(dòng)才定下來(lái)的。其實(shí)“綠”字也好,“鬧”字也罷,其妙處就在于準確、鮮明、生動(dòng),在人們面前呈現出一幅春的畫(huà)卷,動(dòng)態(tài)地刻畫(huà)了春天蓬勃、盎然的生機,而其他的字就沒(méi)有這個(gè)效果。但也不是說(shuō)今不如昔。
偉大領(lǐng)袖毛主席不但是舉世公認的政治家、革命家、軍事家、思想家,還是一位曠世少有的文學(xué)巨匠和語(yǔ)言大師,他就特別注重對文章的修改。他的七律《登廬山》:“一山飛峙大江邊,躍上蔥蘢四百旋。冷眼向洋看世界,熱風(fēng)吹雨灑江天。云橫九派浮黃河,浪下三吳起白煙。陶令不知何處去,桃花園里
可耕田!薄八陌傩遍_(kāi)始用的是“盤(pán)”字,發(fā)表時(shí)主席將它改為“旋”字,這既與出句“飛”相呼應,又突出了動(dòng)態(tài),“四百旋”比“四百盤(pán)”生動(dòng)多了,更把廬山寫(xiě)活了。還有“不周山下紅旗亂”一句中的“亂”字,都是深思熟慮的結晶,和剛才說(shuō)過(guò)的“綠”字、“鬧”字一樣,均屬絕妙之字。這些,都值得我們認真學(xué)習。
篇三:修改演講稿
各位同學(xué)們,大家晚上好,我是來(lái)自。。。,今天在這里耽誤大家幾分鐘時(shí)間,給大家介紹目前學(xué)校最具活力,最有個(gè)性,最富有激情的英語(yǔ)晨學(xué)班,相信在坐至少有一半以上的同學(xué)都渴望提高英語(yǔ)口語(yǔ),但是缺乏恒心,缺乏正確的方法。在晨學(xué)班里我保證你們會(huì )有不一樣的體會(huì ),相信如果在一個(gè)團隊的帶領(lǐng)下,堅持高效的英語(yǔ)學(xué)習,你的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì )有質(zhì)的飛躍,同時(shí)你還會(huì )獲得一幫與你同甘共苦的堅持晨學(xué)的朋友們,我們秉承的理念是“堅持”,“突破”和“改變”。所謂堅持就是每周1至周6早上7點(diǎn)學(xué)員們都會(huì )一如既往的在游泳池前面的廣場(chǎng)上堅持晨學(xué)。改變,就是通過(guò)晨學(xué)班獨特的教學(xué)方式改變自己的英語(yǔ)學(xué)習方式,更加高效的提高英語(yǔ)。突破,就是突破自己的口語(yǔ)關(guān),擁有一口漂亮的美式發(fā)音。我們不再是單純的為了應試而學(xué)習英語(yǔ)。!我們有自己的晨學(xué)書(shū)籍和相關(guān)的音頻資料,也有自己的講師和助教。在晨學(xué)班里你們可以學(xué)習到kk英標,英語(yǔ)連讀技巧,學(xué)習奧 巴馬的演講(這時(shí)一人背誦奧 巴馬的文章),希拉里的演講(同上),奧斯卡獲獎感言(同上),還可以學(xué)習到如何唱好英文歌曲。
很高興能在這里跟大家分享關(guān)于我們club晨學(xué)班的點(diǎn)滴,我們的目標只有一個(gè):在輕松愉快的氛圍下,幫助更多的同學(xué)高效的學(xué)習英語(yǔ),糾正發(fā)音,提高口語(yǔ)。將“堅持”進(jìn)行到底,培養同學(xué)們的志氣與毅力。
目前是我們英語(yǔ)晨學(xué)班的招生階段,上課時(shí)間為10月10日——12月10日(共兩個(gè)月)每周2,4,6的早晨7點(diǎn)—7點(diǎn)半,每周的周1,3,5為輔導糾音時(shí)間,學(xué)費69元。新學(xué)期招生前兩天報名者學(xué)費59元并送新概念2純文章資料+音頻資料。相信在主講kelly和我們可愛(ài)的助教們兩個(gè)月的幫助下,你一定可以創(chuàng )造一個(gè)全新的自己。
如果你想了解更多,歡迎撥打名片上的咨詢(xún)電話(huà)咨詢(xún),如果你直接想報名,可以直接發(fā)送自己的姓名+年級專(zhuān)業(yè)到傳單(和黑板)上的報名電話(huà),或者直接在下課后到xxx教室進(jìn)行現場(chǎng)報名。(說(shuō)兩遍)
謝謝大家。
篇四:演講稿修改
立足崗位 務(wù)實(shí)為民
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委,大家好!我叫xxx,是xx醫院的一名病案統計管理員。今天我很高興,也很激動(dòng)參加這個(gè)演講活動(dòng)。我演講的題目是《立足崗位 務(wù)實(shí)為民》
黨的十八大決定,圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。胡錦濤在《黨的十六屆三中全會(huì )第二次全體會(huì )議上的講話(huà)》指出:為民,就是要堅持立黨為公,執政為民,把實(shí)現好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己思考問(wèn)題和開(kāi)展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),忠實(shí)地貫徹執行黨的群眾路線(xiàn),當好人民公仆,做到情為民所系,權為民所用,利為民所謀;務(wù)實(shí),就是要堅持勤奮工作,埋頭苦干,對黨和人民的事業(yè)高度負責,堅持不懈地帶領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng )業(yè),扎實(shí)做好各項工作;清廉,就是要堅持嚴于律己,廉潔奉公,時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位,遵守黨紀國法,做到拒腐蝕,永不沾。
說(shuō)這些,可能很多人都會(huì )覺(jué)得自己只是一名普通的黨員,手不握權,錢(qián)不粘邊,太遙遠了吧。我雖然是一名普通黨員,但并不認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我認為,只要自己是一名黨員,就要樹(shù)立為民意識,在崗位上務(wù)實(shí)為民。
我在xx醫院信息科工作,負責醫院病案統計管理,主要服務(wù)對象為各臨床科室的醫生護士,也有直接服務(wù)群眾的時(shí)候。在我看來(lái),為民無(wú)處不在。例如,在病案室,需要為病患提供病歷資料復印服務(wù)。通常,我的工作任務(wù)比較繁忙,但每當看到有病人前來(lái)復印資料時(shí),
我會(huì )第一時(shí)間放下手中的工作,先幫病人復印資料,盡量減少病人等候時(shí)間?捎行┤瞬⒉贿@樣,他會(huì )讓病人等候一些時(shí)間,干完手中工作,再給病人復印資料。當同時(shí)遇上本院醫生來(lái)調取病案資料、病人來(lái)復印病歷資料時(shí),我會(huì )讓醫生稍等,先幫病人復印資料。兩種方式,對病案管理員完成工作影響不大,但對病人來(lái)講,他得到的服務(wù)就不同,感覺(jué)就會(huì )不一樣。對一些腿腳不利索的病人,我會(huì )主動(dòng)幫他到收費處繳復印費;遇到不識字的病人,我會(huì )一筆一劃的教他應該怎么寫(xiě)自己的簽名;過(guò)去,周末我們不上班,現在,我們病案室周末都安排工作人員值班,此舉雖然犧牲了自己周末在家陪家人的時(shí)間,卻保證了周一至周七的正常上班時(shí)間,病人都能前來(lái)復印病歷,方便了病人。
如同服務(wù)好病人一樣,我也會(huì )盡力服務(wù)醫生護士。醫生護士日常工作更加繁重,我會(huì )主動(dòng)到科室去收取病歷,這不僅減輕了醫生的負擔,促進(jìn)了大家的溝通,還可讓醫生護士抽出更多的時(shí)間服務(wù)病人。我想,我的付出是間接的,但是愛(ài)心的傳遞是直接的,
在我看來(lái),上述這些事例就是自己立足本職崗位,所做的簡(jiǎn)單而實(shí)在的為民服務(wù)。
很多事情對于我們來(lái)講,就如滄海一粟,微不足道,但當他與百姓的利益與社會(huì )文明連接在一起,就會(huì )產(chǎn)生巨大的能量,發(fā)揮巨大的作用。每個(gè)黨員,只要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,心里裝有百姓,總能在各自崗位上找到為群眾服務(wù)的機會(huì ),就不會(huì )覺(jué)得務(wù)實(shí)為民離自己那么遙遠,只要我們全體黨員干部真正做到為民務(wù)實(shí)清廉,我們黨的事業(yè)就會(huì )更加輝煌燦爛,我們的人民就會(huì )更加幸福,實(shí)現中華
民族偉大復興的中國夢(mèng)就離我們越來(lái)越近!
我的演講完了,謝謝大家。
篇五:演講稿 改變要從自己做起
改變要從自己做起
近日讀了潛能開(kāi)發(fā)大師高原所著(zhù)《當世界無(wú)法改變時(shí)改變自己》,品味了一場(chǎng)精神大餐。我更加清醒地認知世界、認知自我,更加明確了改變自我、成就自我的方向道路,同時(shí)明白了命運的主宰者不是別人,而是自已,只有“我”才是自已靈魂的真正領(lǐng)導者和主宰的力量。
《當世界無(wú)法改變時(shí)改變自己》最經(jīng)典的一句是,這個(gè)世界唯一不變的就是變化。人在旅途,迷惘、痛苦、失落、悲觀(guān)等不良情緒與開(kāi)心快樂(lè )相互交雜,伴隨我們的一生,命運的軌跡總是在不經(jīng)意間出現這種或者那種問(wèn)題:比如財務(wù)危機、健康狀況、感情問(wèn)題、生活失去方向等等……,當這個(gè)世界已經(jīng)變得不是你想象的樣子,你又該如何選擇?是改變世界還是改變自已?在這個(gè)動(dòng)蕩世界,我們怎樣可以讓自己過(guò)得更好?過(guò)得更幸福呢?
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀(guān)望者,一種是行動(dòng)者。大多數人都想改變這個(gè)世界,但沒(méi)有人想改變自己!币磺谐删投际菑挠^(guān)念開(kāi)始的,一連串失敗,也都是從錯誤的觀(guān)念開(kāi)始的,要適應社會(huì ),適應變化,就要改變自己。我們不可能回到過(guò)去,改變過(guò)去,我們能夠做的就是改變自己,改變現在,改變未來(lái)。人生其實(shí)就是一個(gè)不斷修正現在,完善自我,回歸真我的過(guò)程,雖然誰(shuí)也不可能最終成為完美,但我們都在向著(zhù)自己心中的完美而努力。
以前發(fā)現身邊的憤青越來(lái)越多,總是在抱怨,抱怨這個(gè)世界的不公平,抱怨社會(huì )的殘酷,社會(huì )的黑暗,抱怨自己的運氣不佳。
整天做著(zhù)無(wú)用功訴說(shuō)著(zhù)自己的苦,憤慨著(zhù)這個(gè)社會(huì ),日子卻還是照樣在流逝,一切沒(méi)有變化。既然社會(huì )的一切不是我們能改變的,又何必還要糾結,不斷地抱怨,不斷地憤憤能改變嗎,你還是你,社會(huì )依舊如故,與其抱怨,不如努力改變自己,走出屬于自己的路,活出自己的精彩,命運掌握在自己手中。我是永州市文聯(lián)的一名見(jiàn)習生,之前的每一天在辦公室做著(zhù)千篇一律,枯燥乏味的工作內容,在工作上覺(jué)得自己人微言輕,抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)繼續著(zhù),生活平淡無(wú)奇,波瀾不驚,但卻是厭煩了。有時(shí)我也常在反省自己,我在想什么,我在做什么,難道我要這樣隨波逐流的過(guò)完自己的一生嗎,我的人生可不可以不一樣?而想要改變現狀,首先要改變自己,改變自己的內心,改變自己的觀(guān)念,讓世界因為我們的改變而轉變,F在的我,在高原大師的精神洗禮下,幡然醒悟,改變了自己的觀(guān)念,端正了自己的態(tài)度,以積極向上的心態(tài)面對所有事情。在單位領(lǐng)導、同事的鼓勵和指導幫助下參加各類(lèi)活動(dòng),開(kāi)闊視野,學(xué)習著(zhù)寫(xiě)材料、發(fā)表文章等等,以此充實(shí)自己,提升自己,完善自己,增加自己的閱歷與實(shí)力,訓練自己擁有一顆強大的內心。這樣在追求人生的道路上才不會(huì )懼怕困難與傷害,才能實(shí)現自己的人生目標。
人生如水,人只能去適應環(huán)境,去改變自己,當世界無(wú)法改變時(shí),改變我們自己,讓世界因我們的改變而改變。讓我們的人生因改變更加美好!
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