演講稿范文與修改方法
篇一：演講稿(修改)
名師引領(lǐng)研學(xué)奮進(jìn)，摯友共勉揮寫(xiě)人生
尊敬的各位領(lǐng)導、同行們：
大家好！
有人曾說(shuō)：“一個(gè)積極向上的團隊能夠鼓舞每個(gè)人的信心；一個(gè)充滿(mǎn)斗志的團隊能夠激發(fā)每一個(gè)人的熱情，一個(gè)是善于創(chuàng )新的團隊，能夠為每一個(gè)成員的創(chuàng )造力提供足夠的空間；一個(gè)協(xié)調一致，和睦融洽的團隊能給每一位成員一份家的溫馨�！蔽覀儤蚰闲W(xué)，就擁有這樣一個(gè)團隊——“趙家財名師工作室”。今天，我想在這里靜靜地和大家分享我們的快樂(lè )與收獲。
組建名師工作室的那天，天氣晴朗，我們都懷著(zhù)一種被選擇的莊嚴感，共同擬定了未來(lái)發(fā)展的目標，同時(shí)也為一種深沉的使命所籠罩�；仡櫼荒臧氲臍q月，我們都感慨萬(wàn)千。那400多個(gè)日子里，我們日益充實(shí)，不斷進(jìn)步。
很快地，我們聆聽(tīng)了趙老師為我們帶來(lái)的第一次講座，那一疊疊厚厚的材料，那一份份發(fā)表過(guò)的論文成果，全都是他積累的寶貴教學(xué)資料，令我們嘆為觀(guān)止。這些趙老師親身研究，毫無(wú)半點(diǎn)虛假的財富讓我們第一次體會(huì )到了深厚積累的重要性。
記得讀過(guò)這樣一段話(huà)：“名師的精彩不在于課堂有多么完美，而在于平常之處顯示智慧，在于鮮明的個(gè)性追求，在于全身心的投入，在于滲透在片段、細節的理念�！壁w老師在與我們研討時(shí)沒(méi)有以老師自居，更沒(méi)有名師的半點(diǎn)架子，大家在一起切磋交流時(shí)無(wú)拘無(wú)束，暢所欲言，漸漸的，我們接觸了“筆畫(huà)串門(mén)”，認識了“上蓋下出”，了解了“疏密勻稱(chēng)”，走進(jìn)了“寫(xiě)字十二法”，也走近了趙家財。走入他為我們打開(kāi)的一扇門(mén)，我們發(fā)現，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的盛宴隨時(shí)為我們舉辦；我們驚喜，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的芳香悄然四處彌漫。從此，我們的成長(cháng)幸福就像花兒一樣開(kāi)放…… 他不是詩(shī)人，卻有著(zhù)詩(shī)人的氣質(zhì)；他不是演員，卻有著(zhù)演員的才能；他不是哲人，但有著(zhù)哲人的思考；他不是將軍，但有著(zhù)指揮千軍的氣概。他似鄰家的兄長(cháng)，
既是我們生活中的好友，又是我們學(xué)習上的良師，更是我們精神上不可或缺的知音……
然而，態(tài)度的平和不等于要求的放松。趙老師對教學(xué)工作的要求是細致、嚴格的，甚至是挑剔的。記得工作室第一次組織“接力賽課”的活動(dòng)，我們每個(gè)人都上同樣的課，趙老師點(diǎn)評我們的情景至今還歷歷在目，他總是先給予我們肯定，然后就一條一條的列出了我們課堂中的問(wèn)題：浮躁、不以學(xué)生為中心、講究花架不求實(shí)效等等，句句直中要害令我們汗顏。尤其是在活動(dòng)最后，我們認真地觀(guān)摩了趙老師的示范引領(lǐng)課，原來(lái)我們也多次聽(tīng)過(guò)趙老師的課，只是這一次，由我們先來(lái)上課，最后聽(tīng)到趙老師的設計和示范，我們才真真正正地找到了差距，徹徹底底地全身心投入到學(xué)習和工作中。
趙老師布臵給我們的作業(yè)，也是他嚴格負責的表現之一。作業(yè)一是三筆字：每天一頁(yè)鋼楷、一頁(yè)毛楷、一板粉楷，趙老師親自為我們批改指導；作業(yè)二是教學(xué)反思：結合自己的教學(xué)實(shí)際，每課撰寫(xiě)一篇，周例會(huì )上交流；作業(yè)三是朗讀訓練：每天一次朗讀錄音，每周趙老師為我們集體點(diǎn)評；作業(yè)四是“接力賽課”：每單元選一節重點(diǎn)課輪一次……而今，這些作業(yè)已不僅僅是我們名師工作室成員的作業(yè)，全校一線(xiàn)教師都主動(dòng)自發(fā)地寫(xiě)作業(yè)交到趙老師出批改。每每，我們在6點(diǎn)離校之后看到工作室里趙老師辛勤批改的樣子，他的臉上從沒(méi)有厭倦，永遠掛著(zhù)的是欣慰的笑容。趙老師針對批改三筆字過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，設立了一塊“名師工作室有情提示”板，上面有“每日一字”和“每日一音”兩個(gè)欄目，他將我們常用的易錯字和易錯音寫(xiě)在上面，幫助全校教師打下了堅實(shí)的語(yǔ)文基本功。
趙老師時(shí)常教導我們，要多讀書(shū)，讀好書(shū)。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�；钏谀睦锬�？從書(shū)本中去找。除了推薦我們閱讀教育專(zhuān)著(zhù)之外，趙老師還會(huì )時(shí)常向我們推薦一些人文方面的名著(zhù)，甚至一些最新的暢銷(xiāo)書(shū)。他讓我們讀《北大人（性格與命運）》、《清華人（性格與命運）》、《王蒙自述》、《破繭而出》等一些最新的著(zhù)作，還經(jīng)常會(huì )印發(fā)一些古人的名言讓我們誦讀學(xué)習、討論。在業(yè)務(wù)理論上，他是全
市的名優(yōu)教師，但他為人瀟灑淡泊，處世低調，大度隨和，時(shí)時(shí)處處以自己的人格魅力熏陶和感染著(zhù)我們。他那曠代智者的眼光，逼視著(zhù)我們，使我們時(shí)刻不敢懈怠，不敢自滿(mǎn)。
我們把書(shū)中學(xué)到的理論應用到教學(xué)實(shí)踐當中，取得了明顯的教學(xué)效果；我們把在趙老師身上學(xué)到的為人處世之道融會(huì )貫通之后，感覺(jué)終身受用。在名師工作室全體教師的共同研究努力下，我們豐富了“趙家財寫(xiě)字十二法”的內容，針對不同班級學(xué)生不同的特點(diǎn)，結合不同的造字法，我們對學(xué)生進(jìn)行了不同形式的識字寫(xiě)字教學(xué)，同時(shí)，對低年級語(yǔ)文課文進(jìn)行分類(lèi)整理，對于“古詩(shī)”、“兒童詩(shī)”、“歸類(lèi)識字”、“小散文”等不同類(lèi)型的課文創(chuàng )建了不同模式的課堂教學(xué)，每位教師也都逐漸形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。我們把自己的教學(xué)體會(huì )寫(xiě)成了論文，向教育報刊投稿，僅一年多的時(shí)間里，平均每人都有2-3篇論文發(fā)表獲獎。
短短的一年半匆匆而過(guò)，但過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠留在我們心中，還記得名師巡講時(shí)，趙老師與紅旗的孩子合影時(shí)笑得那樣燦爛；還記得我們參加各種賽課時(shí)趙老師緊張的神情；還記得當我們一次次向學(xué)校提出各種申請時(shí)，韓校長(cháng)那克服一切困難為我們創(chuàng )造條件的堅定目光；還記得每天早上師生們聚首在“名師工作室有情提示板”前面仔細研究的樣子，那時(shí)我們的幸福感油然而生。難忘年長(cháng)的張紅哲老師，不顧醫生的勸阻，堅持不肯動(dòng)手術(shù)，要陪我們一起研討；難忘王曉曼老師，舍下了家里年幼的3個(gè)孩子，與我們一起備課練字到很晚很晚；難忘每每趙老師離開(kāi)電腦前，我們蜂擁而上，瀏覽他看過(guò)的網(wǎng)頁(yè)時(shí)群體哄笑的場(chǎng)面；更難忘校領(lǐng)導每一次為我們工作室做出的努力和支持。相比起來(lái)，我們是幸運的，更是幸福的，
托爾斯泰說(shuō)“正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走�！甭仿湫捱h兮，在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上，“智者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼”，我們還處在剛起步的階段，有領(lǐng)導的支持，有名師的指引，有室友的幫助，我們堅信自己前行的道路一定會(huì )無(wú)比光明。
篇二：演講稿寫(xiě)完之后如何加以修改潤色
講話(huà)稿草稿寫(xiě)好之后，并非就大功告成了，還需要一絲不茍、字斟句酌地做好修改工作。因為第一遍寫(xiě)出的稿子往往來(lái)不及仔細推敲，難免有這樣那樣的不足。不少問(wèn)題是在修改中發(fā)現和訂正的，不少內容是在修改中充實(shí)和完善的。
即使起草時(shí)字斟句酌，也畢竟只是一時(shí)之功力，一人之智慧，仍要進(jìn)行反復修改。只有經(jīng)過(guò)反復推敲，精雕細刻，才能成為精品。
正如古人所言：“玉不琢，不成器”，“文字頻改，工夫自出”。修改一遍，就會(huì )有一次提高。有人說(shuō)，“一成文章半成改”，有的`甚至說(shuō)，“好文章是改出來(lái)的”�？梢�(jiàn)修改在寫(xiě)作中的重要作用。那種“老子的文章天下第一，誰(shuí)也動(dòng)不得”和“改我一字，男盜女娼”的態(tài)度，是極其錯誤的，可以說(shuō)是狂妄自負、淺薄無(wú)知。
很多名人都很注重文章的修改。曹雪芹著(zhù)《紅樓夢(mèng)》時(shí)曾“披閱十載”、“增刪五次”；列夫？托爾斯泰一部《戰爭與和平》竟然重寫(xiě)了八遍！《青春之歌》、《林海雪原》等一些在中國文學(xué)史上占有一席之地的文學(xué)名著(zhù)，也都是作者花了五六年的時(shí)間，幾易其稿，經(jīng)過(guò)逐章逐節逐段逐句反復修改，用筆蘸著(zhù)“心血”寫(xiě)成的。
王安石的《泊船瓜洲》一詩(shī)：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”其中“春風(fēng)又綠江南岸”一句中的“綠”字原是先用“到”字，再用“過(guò)”字，又換“人”、“滿(mǎn)”等10余字，最后才選定為“綠”字。一個(gè)“綠”字使春風(fēng)有了顏色。還有“紅杏枝頭春意鬧”一句中，一個(gè)“鬧”字動(dòng)感十足，據說(shuō)也是經(jīng)過(guò)多次改動(dòng)才定下來(lái)的。其實(shí)“綠”字也好，“鬧”字也罷，其妙處就在于準確、鮮明、生動(dòng)，在人們面前呈現出一幅春的畫(huà)卷，動(dòng)態(tài)地刻畫(huà)了春天蓬勃、盎然的生機，而其他的字就沒(méi)有這個(gè)效果。但也不是說(shuō)今不如昔。
偉大領(lǐng)袖毛主席不但是舉世公認的政治家、革命家、軍事家、思想家，還是一位曠世少有的文學(xué)巨匠和語(yǔ)言大師，他就特別注重對文章的修改。他的七律《登廬山》：“一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋。冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。云橫九派浮黃河，浪下三吳起白煙。陶令不知何處去，桃花園里
可耕田�！薄八陌傩遍_(kāi)始用的是“盤(pán)”字，發(fā)表時(shí)主席將它改為“旋”字，這既與出句“飛”相呼應，又突出了動(dòng)態(tài)，“四百旋”比“四百盤(pán)”生動(dòng)多了，更把廬山寫(xiě)活了。還有“不周山下紅旗亂”一句中的“亂”字，都是深思熟慮的結晶，和剛才說(shuō)過(guò)的“綠”字、“鬧”字一樣，均屬絕妙之字。這些，都值得我們認真學(xué)習。
篇三：修改演講稿
各位同學(xué)們，大家晚上好，我是來(lái)自。。。，今天在這里耽誤大家幾分鐘時(shí)間，給大家介紹目前學(xué)校最具活力，最有個(gè)性，最富有激情的英語(yǔ)晨學(xué)班，相信在坐至少有一半以上的同學(xué)都渴望提高英語(yǔ)口語(yǔ)，但是缺乏恒心，缺乏正確的方法。在晨學(xué)班里我保證你們會(huì )有不一樣的體會(huì )，相信如果在一個(gè)團隊的帶領(lǐng)下，堅持高效的英語(yǔ)學(xué)習，你的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì )有質(zhì)的飛躍，同時(shí)你還會(huì )獲得一幫與你同甘共苦的堅持晨學(xué)的朋友們，我們秉承的理念是“堅持”，“突破”和“改變”。所謂堅持就是每周1至周6早上7點(diǎn)學(xué)員們都會(huì )一如既往的在游泳池前面的廣場(chǎng)上堅持晨學(xué)。改變，就是通過(guò)晨學(xué)班獨特的教學(xué)方式改變自己的英語(yǔ)學(xué)習方式，更加高效的提高英語(yǔ)。突破，就是突破自己的口語(yǔ)關(guān)，擁有一口漂亮的美式發(fā)音。我們不再是單純的為了應試而學(xué)習英語(yǔ)�。�！我們有自己的晨學(xué)書(shū)籍和相關(guān)的音頻資料，也有自己的講師和助教。在晨學(xué)班里你們可以學(xué)習到kk英標，英語(yǔ)連讀技巧，學(xué)習奧 巴馬的演講（這時(shí)一人背誦奧 巴馬的文章），希拉里的演講（同上），奧斯卡獲獎感言（同上），還可以學(xué)習到如何唱好英文歌曲。
很高興能在這里跟大家分享關(guān)于我們club晨學(xué)班的點(diǎn)滴，我們的目標只有一個(gè)：在輕松愉快的氛圍下，幫助更多的同學(xué)高效的學(xué)習英語(yǔ)，糾正發(fā)音，提高口語(yǔ)。將“堅持”進(jìn)行到底，培養同學(xué)們的志氣與毅力。
目前是我們英語(yǔ)晨學(xué)班的招生階段，上課時(shí)間為10月10日——12月10日（共兩個(gè)月）每周2,4,6的早晨7點(diǎn)—7點(diǎn)半，每周的周1,3,5為輔導糾音時(shí)間，學(xué)費69元。新學(xué)期招生前兩天報名者學(xué)費59元并送新概念2純文章資料+音頻資料。相信在主講kelly和我們可愛(ài)的助教們兩個(gè)月的幫助下，你一定可以創(chuàng )造一個(gè)全新的自己。
如果你想了解更多，歡迎撥打名片上的咨詢(xún)電話(huà)咨詢(xún)，如果你直接想報名，可以直接發(fā)送自己的姓名+年級專(zhuān)業(yè)到傳單（和黑板）上的報名電話(huà)，或者直接在下課后到xxx教室進(jìn)行現場(chǎng)報名。（說(shuō)兩遍）
謝謝大家。
篇四：演講稿修改
立足崗位 務(wù)實(shí)為民
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，大家好！我叫xxx，是xx醫院的一名病案統計管理員。今天我很高興，也很激動(dòng)參加這個(gè)演講活動(dòng)。我演講的題目是《立足崗位 務(wù)實(shí)為民》
黨的十八大決定，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。胡錦濤在《黨的十六屆三中全會(huì )第二次全體會(huì )議上的講話(huà)》指出：為民，就是要堅持立黨為公，執政為民，把實(shí)現好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己思考問(wèn)題和開(kāi)展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，忠實(shí)地貫徹執行黨的群眾路線(xiàn)，當好人民公仆，做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀；務(wù)實(shí)，就是要堅持勤奮工作，埋頭苦干，對黨和人民的事業(yè)高度負責，堅持不懈地帶領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng )業(yè)，扎實(shí)做好各項工作；清廉，就是要堅持嚴于律己，廉潔奉公，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，遵守黨紀國法，做到拒腐蝕，永不沾。
說(shuō)這些，可能很多人都會(huì )覺(jué)得自己只是一名普通的黨員，手不握權，錢(qián)不粘邊，太遙遠了吧。我雖然是一名普通黨員，但并不認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我認為，只要自己是一名黨員，就要樹(shù)立為民意識，在崗位上務(wù)實(shí)為民。
我在xx醫院信息科工作，負責醫院病案統計管理，主要服務(wù)對象為各臨床科室的醫生護士，也有直接服務(wù)群眾的時(shí)候。在我看來(lái)，為民無(wú)處不在。例如，在病案室，需要為病患提供病歷資料復印服務(wù)。通常，我的工作任務(wù)比較繁忙，但每當看到有病人前來(lái)復印資料時(shí)，
我會(huì )第一時(shí)間放下手中的工作，先幫病人復印資料，盡量減少病人等候時(shí)間�？捎行┤瞬⒉贿@樣，他會(huì )讓病人等候一些時(shí)間，干完手中工作，再給病人復印資料。當同時(shí)遇上本院醫生來(lái)調取病案資料、病人來(lái)復印病歷資料時(shí)，我會(huì )讓醫生稍等，先幫病人復印資料。兩種方式，對病案管理員完成工作影響不大，但對病人來(lái)講，他得到的服務(wù)就不同，感覺(jué)就會(huì )不一樣。對一些腿腳不利索的病人，我會(huì )主動(dòng)幫他到收費處繳復印費；遇到不識字的病人，我會(huì )一筆一劃的教他應該怎么寫(xiě)自己的簽名；過(guò)去，周末我們不上班，現在，我們病案室周末都安排工作人員值班，此舉雖然犧牲了自己周末在家陪家人的時(shí)間，卻保證了周一至周七的正常上班時(shí)間，病人都能前來(lái)復印病歷，方便了病人。
如同服務(wù)好病人一樣，我也會(huì )盡力服務(wù)醫生護士。醫生護士日常工作更加繁重，我會(huì )主動(dòng)到科室去收取病歷，這不僅減輕了醫生的負擔，促進(jìn)了大家的溝通，還可讓醫生護士抽出更多的時(shí)間服務(wù)病人。我想，我的付出是間接的，但是愛(ài)心的傳遞是直接的，
在我看來(lái)，上述這些事例就是自己立足本職崗位，所做的簡(jiǎn)單而實(shí)在的為民服務(wù)。
很多事情對于我們來(lái)講，就如滄海一粟，微不足道，但當他與百姓的利益與社會(huì )文明連接在一起，就會(huì )產(chǎn)生巨大的能量，發(fā)揮巨大的作用。每個(gè)黨員，只要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，心里裝有百姓，總能在各自崗位上找到為群眾服務(wù)的機會(huì )，就不會(huì )覺(jué)得務(wù)實(shí)為民離自己那么遙遠，只要我們全體黨員干部真正做到為民務(wù)實(shí)清廉，我們黨的事業(yè)就會(huì )更加輝煌燦爛，我們的人民就會(huì )更加幸福，實(shí)現中華
民族偉大復興的中國夢(mèng)就離我們越來(lái)越近！
我的演講完了，謝謝大家。
篇五：演講稿 改變要從自己做起
改變要從自己做起
近日讀了潛能開(kāi)發(fā)大師高原所著(zhù)《當世界無(wú)法改變時(shí)改變自己》，品味了一場(chǎng)精神大餐。我更加清醒地認知世界、認知自我，更加明確了改變自我、成就自我的方向道路，同時(shí)明白了命運的主宰者不是別人，而是自已，只有“我”才是自已靈魂的真正領(lǐng)導者和主宰的力量。
《當世界無(wú)法改變時(shí)改變自己》最經(jīng)典的一句是，這個(gè)世界唯一不變的就是變化。人在旅途，迷惘、痛苦、失落、悲觀(guān)等不良情緒與開(kāi)心快樂(lè )相互交雜，伴隨我們的一生，命運的軌跡總是在不經(jīng)意間出現這種或者那種問(wèn)題：比如財務(wù)危機、健康狀況、感情問(wèn)題、生活失去方向等等……，當這個(gè)世界已經(jīng)變得不是你想象的樣子，你又該如何選擇？是改變世界還是改變自已？在這個(gè)動(dòng)蕩世界，我們怎樣可以讓自己過(guò)得更好？過(guò)得更幸福呢？
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀(guān)望者，一種是行動(dòng)者。大多數人都想改變這個(gè)世界，但沒(méi)有人想改變自己�！币磺谐删投际菑挠^(guān)念開(kāi)始的，一連串失敗，也都是從錯誤的觀(guān)念開(kāi)始的，要適應社會(huì )，適應變化，就要改變自己。我們不可能回到過(guò)去，改變過(guò)去，我們能夠做的就是改變自己，改變現在，改變未來(lái)。人生其實(shí)就是一個(gè)不斷修正現在，完善自我，回歸真我的過(guò)程，雖然誰(shuí)也不可能最終成為完美，但我們都在向著(zhù)自己心中的完美而努力。
以前發(fā)現身邊的憤青越來(lái)越多，總是在抱怨，抱怨這個(gè)世界的不公平，抱怨社會(huì )的殘酷，社會(huì )的黑暗，抱怨自己的運氣不佳。
整天做著(zhù)無(wú)用功訴說(shuō)著(zhù)自己的苦，憤慨著(zhù)這個(gè)社會(huì )，日子卻還是照樣在流逝，一切沒(méi)有變化。既然社會(huì )的一切不是我們能改變的，又何必還要糾結，不斷地抱怨，不斷地憤憤能改變嗎，你還是你，社會(huì )依舊如故，與其抱怨，不如努力改變自己，走出屬于自己的路，活出自己的精彩，命運掌握在自己手中。我是永州市文聯(lián)的一名見(jiàn)習生，之前的每一天在辦公室做著(zhù)千篇一律，枯燥乏味的工作內容，在工作上覺(jué)得自己人微言輕，抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)繼續著(zhù)，生活平淡無(wú)奇，波瀾不驚，但卻是厭煩了。有時(shí)我也常在反省自己，我在想什么，我在做什么，難道我要這樣隨波逐流的過(guò)完自己的一生嗎，我的人生可不可以不一樣？而想要改變現狀，首先要改變自己，改變自己的內心，改變自己的觀(guān)念，讓世界因為我們的改變而轉變�，F在的我，在高原大師的精神洗禮下，幡然醒悟，改變了自己的觀(guān)念，端正了自己的態(tài)度，以積極向上的心態(tài)面對所有事情。在單位領(lǐng)導、同事的鼓勵和指導幫助下參加各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，學(xué)習著(zhù)寫(xiě)材料、發(fā)表文章等等，以此充實(shí)自己，提升自己，完善自己，增加自己的閱歷與實(shí)力，訓練自己擁有一顆強大的內心。這樣在追求人生的道路上才不會(huì )懼怕困難與傷害，才能實(shí)現自己的人生目標。
人生如水，人只能去適應環(huán)境，去改變自己，當世界無(wú)法改變時(shí)，改變我們自己，讓世界因我們的改變而改變。讓我們的人生因改變更加美好！
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