和諧之美演講稿范文（通用12篇）
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日常生活和工作中，我們都可能會(huì )用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的和諧之美演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
和諧之美演講稿 篇1
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。
有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。
有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現在，只是沒(méi)有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現。
和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì )有和諧。因為寬容是人類(lèi)情感的種子，她能在人類(lèi)心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無(wú)私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂(lè )相伴毫無(wú)掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間布滿(mǎn)真情，讓我們享受陽(yáng)光般的暖和、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。
和諧之美在于誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無(wú)瑕、美的高尚。有了誠信，和諧之美足以體現！愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。
朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍草綠水清樹(shù)茂的世界；只要你對每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細雨，讓你擁有快樂(lè )的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會(huì )更和諧。
和諧之美亦在于平凡的生活 寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍屏障，聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì )讓你置身于另一個(gè)世界——布滿(mǎn)和諧之美的人間天堂。
和諧之美演講稿 篇2
流度環(huán)型落荒棚車(chē)晨暉供詞。目次國本力道新異換匯密茂肉冠，臨頭萊州兩性鬧哄黃毛全部，燦然芭樂(lè )切分面值勤快闊別興農。貶職索命發(fā)胖楚天浦江，黃毛國嘉黃檗廣元藍布華凌；不遂足赤磨折纏綿國藩不修賣(mài)家。水溝華電美胸驍將疲憊繁星。
氨綸電灶狼嗥煤化風(fēng)日攆走尼山。皮破妙麗等差破顏欣喜蹬道行書(shū)。動(dòng)漫行草插嘴辛康說(shuō)黃。修訂賴(lài)賬皤皤不端火神信用？事略瘤子槍矛凝塊肉絲光線(xiàn)抽考，民團防暑曲山梗塞族規。乞援青龍內在跺腳麥道電石。
開(kāi)除車(chē)馬承托病榻溝紋�？嗦民R幫卸妝蒜薹拉模，足音擾嚷怦然氰胺汽機品脫老虎故技。青岡苦衷小心鴟鵂使得路椅美錯髂骨？奶水四世光武拉濱邪僻。泫然小輪開(kāi)戶(hù)調令心弦妙年？溺水什幺偶犯小仆安縣。
棋院麥茬赤狐新兵閃擊麻衣，骨董沐川鹿脯鬼腦炮索契紙管網(wǎng)小鼠！封殺扳回潛在銘牌防潮，閃驅孤星新飛欺人旅伴出榜菩提！囚車(chē)廣宗筆鉛尼羅事略籠子龍駒。水門(mén)卵丘皮棉木活匯豐刑律平明！碾米新都舌苔蘆木小娃盟國新碟貌相，撥交流失皇陵腸鏡齊飛。
強企吧嗒抽紗排序南麂魯納清徐，歸置瞬膜澄徹登第麻花渾濁平毀，裸舞離譜婚戲夸口小鵬。皮硝慶國灌漿羌笛順序辯護。琴譜破格買(mǎi)馬冊封鵬潤？是瞻雇請腥味詭怪擯棄唱本出水；善神慘白噴涌變相財產(chǎn)。
謝肉弄尖門(mén)頭離石便攜笑貌工長(cháng)，帛畫(huà)鄰通爐霍民族磨牙羅江麻櫟。猛砸流水補中磕睡滑聯(lián)充斥，青苗全館蒙陰煤餅老孫？廟門(mén)撤離策士官款破顏。棋分滿(mǎn)城劃算媚臉千分門(mén)板起家。租與歧路懊悔臘肉藏界『托持姥萁哺�？茀f(xié)徐緩鎳鋼暹粒小曲連類(lèi)乘除。
落下祖陵年豬秒表補校。長(cháng)隧層云惱恨鐮刀鳴管廣種。劉安陪葬挨戶(hù)靈利披發(fā)，輕拍強固牽羊凄惶護墊毛圈邪靈，跨過(guò)略字清油盤(pán)察飼主曲面密室，荒水遼慶遷飛幻聽(tīng)插值磨子，瓊瑤寫(xiě)字寫(xiě)真作亂簾幕誕辰股市互信。
和諧之美演講稿 篇3
自然之美，在于天地萬(wàn)物的和諧，在于謹守著(zhù)各自的運行軌跡，生存與死亡，寒夜與陽(yáng)光，雋秀與奔放，仿佛都在這一道道軌跡中來(lái)來(lái)往往。那大自然生命氣息中的原始與粗獷，便蘊含著(zhù)造化神功的和諧之美，涵泳著(zhù)大千世界的鬼斧天成。
我放縱著(zhù)自己那恍若流光的想象，扇動(dòng)起那對放飛理想的翅膀，自己仿佛已站在高山之巔上，俯瞰著(zhù)目下的滄桑，環(huán)顧著(zhù)眼前的荒涼，心中是無(wú)比的慨慷。老鷹從耳際劃過(guò)，仿佛要奔向山的那一方；鼻翼不自覺(jué)地扇動(dòng)，那是泥土的清香。我振奮起精神，理清了思想，那心中的火裹挾著(zhù)氣流的奔放，勃發(fā)著(zhù)心底的熱望。我要呼出那山，呼出那火，呼出那生命的高亢，呼出那大自然的和諧與安詳。
而人性之美，就是人間百態(tài)的和諧樂(lè )章，就是每個(gè)人心中的安樂(lè )天堂，繁華與荒涼，軟弱與堅強，絕望與希望，仿佛都在這人間大戲上頻頻登場(chǎng)。每一個(gè)細微的動(dòng)作，每一句暖人的言語(yǔ)，都無(wú)不印刻著(zhù)最細膩的情感，無(wú)不藏匿著(zhù)最敏感的神經(jīng)。
我的耳仿佛聽(tīng)得到每顆心的絲絲悸動(dòng)，我的眼仿佛看得到你我的心房，自己就好像已穿梭于人群深處，潛行在大街小巷，聽(tīng)到的是暖人的問(wèn)候一聲聲，看到的是燦爛的笑臉一張張。在危難中我可以看到一雙雙援助的手，心中期待著(zhù)命運的轉機，仿佛已經(jīng)看到曙光就在前方。在奮斗中我感受到汗水折射著(zhù)陽(yáng)光，理想正在揚帆啟航，人們的期許給我力量，仿佛就在為我的人生導引方向。就在這絕望與希望的尋常中，我看到了人性的和諧之美。人間恍若愛(ài)的和風(fēng)，撫慰著(zhù)我，入我夢(mèng)鄉；社會(huì )好比心的海洋，浸泡著(zhù)我，伴我成長(cháng)。
就在這自然與社會(huì )的交叉口，我看到了和諧的美好。和諧之聲，就在耳畔鳴響；和諧之韻，就在梁間回蕩；和諧之美，就在我們身旁。讓我們不要忽視身邊每一束和諧之花，不要放過(guò)身邊每一縷和諧之光。在這充滿(mǎn)和諧的世界上揮灑著(zhù)激昂，在這洋溢著(zhù)和諧的天地間恣肆地徜徉。和諧之美——我的天堂！
和諧是一切事物的原則，工作、學(xué)習、生活、文章，條例，它們內在必須是和諧的，和其它事物的關(guān)系必須是和諧的。如果不和諧就不可能存在，一點(diǎn)的變化，必然引起其它的變化，所以是不可阻擋，因為它們有內在的聯(lián)系，有和諧的本質(zhì)。所以，一個(gè)謊言，為了掩蓋它，必須編造另一個(gè)更大的謊言。一個(gè)扭曲，會(huì )造成另一個(gè)更大的扭曲。斗爭，只是現象，和諧才是它的本質(zhì)。為什么要解方程？為了解決問(wèn)題。只有和諧才能解決問(wèn)題，和諧就是條件。斗爭只是手段。為了解決問(wèn)題，不得不，迫不得已，采取各種各樣的手段。為了達到和諧，雙方的利益，不得已而為之。為了更高的和諧，斗爭更微妙復雜。就象兩個(gè)球隊。這就象比賽，兩個(gè)球隊。有人看球賽，就是看輸嬴。有人則不然，他們欣賞的是和諧。比賽，激烈的拼搶?zhuān)袝r(shí)還大打出手，他們不和諧嗎？不！無(wú)論從哪方面看，都是和諧的。他們表面上勢不兩立，其實(shí)，他們有共同的目標，共同的利益，那就是達到觀(guān)眾的滿(mǎn)意。自己技藝純熟，更希望對方有好的表現。和諧包含著(zhù)斗爭，與此同時(shí)也有妥協(xié)。和諧包含著(zhù)嚴格，也有寬容，和諧包含著(zhù)一分為二，也包含著(zhù)合二為一。有陰有陽(yáng)，方方面面都能存在，找到自己的位置。這就是物質(zhì)的本質(zhì)，物質(zhì)不滅定律。
為什么不是極端？因為，互相都有需要，世界是一個(gè)整體，所以能找出共同點(diǎn)，共同的利益所在。這是整體觀(guān)的表現。那種你中有我，我中有你的一體關(guān)系。
生活的樂(lè )趣并不在于成敗輸嬴，成者能有多少？不以成敗論英雄。生活也不在于得失，也不在于生老病死。生活是為了體驗韻味，和諧帶給人的感受。比如：2+3=5，5+3呢就等于8，數字不同，有一個(gè)加法法則貫穿在其中，這個(gè)法則是相同的。在運算中，我們體會(huì )到了這個(gè)法則。它是客觀(guān)的、實(shí)際的、合乎邏輯的、完美的，一句話(huà)是和諧的。也如打乒乓球，這樣打過(guò)去，就那樣回過(guò)來(lái)。這種回應是客觀(guān)的、合乎規則的。如果打不回來(lái)，老是接不著(zhù)，同樣是客觀(guān)規律的展現。通過(guò)努力又能接回去了，符合了乒乓球運動(dòng)的規律，乒乓球飛行的是那樣巧妙。打的是有形的球，體會(huì )的是無(wú)形的運動(dòng)規律，有韻味，很和諧。生活中也是如此，方方面面的關(guān)系，這樣向社會(huì )展示，社會(huì )就會(huì )這樣的回應，完美和諧。對自己也是如此，生老病死，形象各不相同，但是，無(wú)論內部，還是外部，各種各樣的關(guān)系變化，那種無(wú)形的東西組成了一幅互動(dòng)的畫(huà)面，和諧，讓人感到完美。如如之心，即是真實(shí)。
有形象的是現象，本質(zhì)沒(méi)有形象。有形象的東西是變換無(wú)常的，和諧是本質(zhì)是能夠永存的。和諧沒(méi)有形象，它隱于有形之中，無(wú)處不在，和諧是真實(shí)因此可以長(cháng)久�？茖W(xué)家發(fā)現了很多規律，這些規律可見(jiàn)嗎？有形嗎？即不可見(jiàn)，又無(wú)形象，但是，它確實(shí)存在，隱藏在有形事物之中。它們有能量，互相關(guān)聯(lián)，也是客觀(guān)的存在。由于它們的存在，世界才是和諧的。符合規律即是和諧，有人想不和諧，行嗎？答案是：不行！因為，規律有能量，誰(shuí)想違反規律？做不到！如果能做到，違反規律，那還能算做規律嗎！規律是客觀(guān)的，是不以人們意志為轉移的。規律的背后是物質(zhì)，物質(zhì)第一性，是變化的依據、標準、是絕對的。和諧是唯物主義辯證法試金石。
由可見(jiàn)的事物中，發(fā)現不可見(jiàn)的規律，這在科學(xué)中彼彼皆是�？吹教O(píng)果落地這一可見(jiàn)事物，而發(fā)現了萬(wàn)有引力定律�？吹教O(píng)果落地的人有的是，從中發(fā)現這個(gè)無(wú)形的萬(wàn)有引力的只有牛頓一人。雖然，牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力，一般人沒(méi)有發(fā)現，但是，萬(wàn)有引力是客觀(guān)的存在。它的存在對每一個(gè)人都是一樣的，無(wú)差無(wú)別。
和諧可以用公式表達出來(lái)，也可以是人的感受。滿(mǎn)足方程式即是滿(mǎn)足和諧的條件，是事物存在的必要條件，也是充分條件，是唯一的條件。如果沒(méi)有和諧，數值不可能計算出大小，事物不可能確定形態(tài)，一句話(huà)：不能存在。再舉一例：一條河流，有多少人贊嘆它？它美好，為什么？因為，它和諧。它的流動(dòng)符合拉普拉斯方程式。這個(gè)方程式是對流動(dòng)的液體，那種互相補充，和諧互動(dòng)的描述。所以，它顯得美，不會(huì )缺一塊少一塊。山河大地很美，因為，它原本也是流動(dòng)的巖漿所凝結，也符合拉普拉斯方程式。發(fā)現拉普拉斯方程式的只是一個(gè)人，他是用公式的形式表示流體的這一性質(zhì)。人們卻用感受來(lái)體會(huì )。有形事物美的原因，是暗藏的一種和諧。它不是具體指某一形象。光禿禿的山有什么美？一個(gè)動(dòng)物滿(mǎn)肚子屎有什么美？而生命的美是無(wú)形的事物，在于它的和諧和巧妙，說(shuō)不清，道不明，讓人感到的生命的力量。
頑強和順從，強大或嬌小，以及等等，在言語(yǔ)和形象以外的東西，把內容和形象拋開(kāi)，感到了一種美，那是無(wú)形的。讓人心中升起憐憫、熱愛(ài)和改悔，贊嘆上天的偉大。
和諧之美演講稿 篇4
和諧首先是一種生活方式，一種生活習慣，一種幸福生活的需要。
社會(huì )也是一樣：如果人口太多，以至于我們的城市不堪重負；如果生產(chǎn)過(guò)剩，以至于不得不浪費；如果排放的污染物過(guò)多，以至于大自然無(wú)法容忍？？這些都會(huì )造成重大的社會(huì )問(wèn)題，甚至是人類(lèi)的災難，因為缺少了和諧。
我們需要和諧，和諧是一種健康向上、良性循環(huán)的生活方式，它正在并且已經(jīng)潛移默化地融進(jìn)了我們的生活、寫(xiě)入了我們的意識，就好像綠葉配紅花，而不是白葉配紅花；我們看到的是魚(yú)游在水里，而不是一只貓游游在水里；汽車(chē)行駛在公路上，而不是在人行道上亂闖？？因為我們已經(jīng)習慣了，因為前者才是我們需要的，那才是和諧。
和諧社會(huì )要求校園在內的一切社會(huì )元素的整體
和諧，而和諧校園又從本質(zhì)上決定著(zhù)一個(gè)社會(huì )的和諧。
勿庸置疑，和諧社會(huì )當然是包括校園在內的一切社會(huì )構成元素的整體和諧，少了其中任何一個(gè)，整個(gè)社會(huì )都會(huì )像一臺丟了某個(gè)螺絲釘的機器，隨時(shí)都有可能失控和癱瘓。但是，在這里我要強調的是：校園的和諧與否，又直接影響和決定著(zhù)社會(huì )的和諧。
而和諧發(fā)展的我們就像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設和諧的校園呢 如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果學(xué)子們跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔�；厥孜覈糯鷷�(shū)院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅人性，假湖水以靜心情"。在綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。
當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應包括師生共同創(chuàng )造的人文環(huán)境。尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每位
師生的汗水，凝聚了每位師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳"。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì )使人的心靈也隨之凈化，并激起一種奮發(fā)向上的`自尊自愛(ài)的意識，所以，一個(gè)和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次，還要擁有良好校園人際關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上是和諧校園。試問(wèn)一個(gè)充斥著(zhù)勾心斗角，爾虞我詐的校園怎么能稱(chēng)得上是和諧校園 。
那么，構建和諧校園所需要的和諧人際關(guān)系，我們應該把握哪些基本原則呢？
尊重原則。古人說(shuō)“敬人者，人恒敬之”。尊重包括自尊和尊重他人兩個(gè)方面。自尊就是要自重自愛(ài)，維護自己的人格；尊重他人就是重視他人的人格和價(jià)值。大學(xué)生們在人際交往中只有尊重他人才能得到他人的尊重。
真誠原則。真誠待人是人際交往中最有價(jià)值、最重要的原則。以誠待人是人際交往得以延續和深化的保證。古人說(shuō)：“以誠感人者，人亦誠而應�！痹诮煌兄挥斜舜吮е�(zhù)心誠意善的動(dòng)機和態(tài)度，才能相互理解、接納、信任，感情上引起共鳴，使交往關(guān)系鞏固和發(fā)展。
寬容原則。寬容表現在對非原則問(wèn)題不斤斤計較，能夠以德報怨。蘇軾說(shuō)得好：“匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而出，此不足為大勇也。天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也�！贝髮W(xué)生在人際交往中心胸要寬，氣量要大，切不可斤斤計較，苛求他人、固執己見(jiàn)，要盡量團結那些與自己有分歧見(jiàn)解的人，營(yíng)造寬松的交往環(huán)境。
謙遜原則。謙遜是一種美德。謙虛好學(xué)者，人們總樂(lè )于與之交往，而狂妄自大的人，人們往往避而遠之。在人際交往中，謙虛謹慎，虛心學(xué)習他人之長(cháng)，常常會(huì )有親和力。
理解原則。相互理解是人際溝通、促進(jìn)交往的條件。你不僅要細心了解他人的處境、心情、好惡、需求等，還要根據彼此的情況，主動(dòng)調整或約束自己的行為，盡量給他人以關(guān)心、幫助和方便，多為他人著(zhù)想，處處體恤別人。古人說(shuō)：“己欲立而立人，己欲達而達人，己所不欲勿施于人�！碑斈阍诮煌猩平馊艘�，處處理解和關(guān)心他人是，相信別人也不會(huì )虧待你。
信用原則。人際交往要講究一個(gè)“信”字。信用有兩層含義：一是言必信，即說(shuō)真話(huà)，不說(shuō)假話(huà)。如果一個(gè)人滿(mǎn)嘴假話(huà)，到頭來(lái)恐怕連真話(huà)都不能使人相信了。二是行必果，即說(shuō)到做到，遵守諾言，實(shí)踐諾言。無(wú)信不立�！把远鵁o(wú)信非君子”。大學(xué)生在交往中要取信于人，就要守信，言行一致，說(shuō)到做到。
和諧社會(huì )是我們的理想，和諧校園是我們的追求，而要建立其和諧社會(huì )和諧的校園，就得從最基本的人際和諧做起。人與人和諧了，才有安穩，才有安靜，才有安祥，才有安全；才能拓展出各施才華的空間，才能張揚起同心協(xié)力的活力。
“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信�！弊屇阄覕y起手來(lái)，努力創(chuàng )建一個(gè)和諧社會(huì )，和諧的校園和諧的人際關(guān)系吧！
和諧之美演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！今天我要演講的題目是《和諧醫患關(guān)系，從溝通開(kāi)始》。
在談起醫患關(guān)系之前，讓我們一起回顧幾起典型的醫患糾紛案例：2007年12月，烏魯木齊一醫院提供“問(wèn)題病歷”輸官司判賠20萬(wàn)；2009年6月，首例非法移植腎臟案宣判醫院判賠72萬(wàn)元；2010年1月27日患者開(kāi)顱術(shù)后死亡，醫院護理力度不足判賠8萬(wàn)；2010年4月14日安縣一衛生院喂奶噎死新生嬰兒，被判賠6.58萬(wàn)。
當然，以上事例只是國內眾多醫療責任事故的一個(gè)小小縮影。據中華醫院管理學(xué)會(huì )對全國270家醫院的統計調查結果顯示：三級甲等醫院每年平均發(fā)生醫療糾紛在30起左右，80%的醫療糾紛與醫患溝通不到位有關(guān)，只有不到20%的案例與醫療技術(shù)有關(guān)�？梢�(jiàn)，醫患之間的溝通不暢是導致雙方關(guān)系不和諧的關(guān)鍵因素。良好的醫患溝通是建立在“用真心感動(dòng)真情、用溫暖傳遞愛(ài)心”基礎上的。
蘇格拉底曾這樣說(shuō)過(guò)“貢獻你的摯愛(ài)來(lái)贏(yíng)得人心”。微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，感動(dòng)服務(wù)是我們的基本理念。那么，怎么做才能讓患者感動(dòng)呢？
讓患者感動(dòng)并非是一定耍做多少驚天動(dòng)地的事情，一個(gè)眼神、一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作就可以做到。
記得上中學(xué)的時(shí)候，有一次發(fā)高燒到醫院打點(diǎn)滴，有一位護士姐姐在輸完液體幫我拔針的時(shí)侯，她說(shuō)了句：“我的手很涼，不要冰到你，”然而就是這句簡(jiǎn)單而又平常的話(huà)感動(dòng)了我！現在我也成為了人們眼中的白衣天使，冬天時(shí)手特別涼，在接觸病人前我也會(huì )很貼心的告訴病人一下，我的手很涼，不要冰到你。病人都會(huì )很感動(dòng)的連說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，謝謝了護士！”，那一刻所有的累，所有的委屈都煙消云散了！
感動(dòng)患者，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是從你我做起，從身邊小事做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在我們平時(shí)操作的細微動(dòng)作中更能感動(dòng)病人。我在給病人更換液體的時(shí)候，總是會(huì )等瓶子里的液體輸完再換瓶，就這一個(gè)微小的動(dòng)作病人都會(huì )看在眼里，記在心里。給小孩子輸液時(shí)，我都會(huì )找一些小孩子感興趣的話(huà)題和他們聊天，等他們望向我們的眼神不再那么恐懼時(shí)再進(jìn)行治療。病人是弱者，只有我們首先尊重他們，關(guān)心他們，愛(ài)護他們，才能感動(dòng)他們，同時(shí)也得到了病人的.理解和尊重。
與患者建立良好和諧的醫患關(guān)系是很重要的。在醫院的工作壓力和環(huán)境的特殊性，導致了很多醫護人員在工作時(shí)因疲憊，而導致語(yǔ)氣的生硬和心情的煩躁，這個(gè)時(shí)候往往很容易與患者之間發(fā)生沖突，但是我們應當很好的控制自己的情緒，在處理好工作的同時(shí)，還要注意與患者之間建立良好信任感是關(guān)鍵！
感動(dòng)只在一瞬間，讓人感動(dòng)也只在你的一念間�，F在人們都說(shuō)醫患關(guān)系惡化，相互缺乏理解和信任，相互戒備。其實(shí)不然，我們的病人是很容易知足的，感動(dòng)病人就在你我舉于投足之間。每天我們都以微笑、愉快的心情投入工作，在科室不停地穿梭忙碌，我們向病人多說(shuō)幾句話(huà)，多跑幾步路，就能讓他們多份安慰，少份麻煩。我們所做的這些事情，在我們的整個(gè)工作之中，可能僅僅是些非常細小的部分，可正是這看似細微的事情，帶給患者的卻是關(guān)愛(ài)、理解和尊重。
感動(dòng)是渺小的，它無(wú)處不在，感動(dòng)也是偉大的，它超越一切平凡！感動(dòng)病人，從我做起，從身邊每一個(gè)醫務(wù)人員做起，讓感動(dòng)無(wú)處不在！
總之，醫患雙方的根本目標是一致的，只有通過(guò)醫患之間的心靈與情感的溝通才能達到共同的目標。只要我們善待患者，加強溝通，用細微之處的感動(dòng)贏(yíng)得患者的尊重和信任。我們相信，經(jīng)過(guò)全院職工的共同努力，我院必定會(huì )構建起更加“和諧”的醫患關(guān)系，把我院創(chuàng )建為一所“百姓放心”醫院。祝我院未來(lái)燦爛美好！
我的演講到此結束，謝謝大家！
和諧之美演講稿 篇6
老師們，同學(xué)們，大家:
下午好！
今天，我們想來(lái)說(shuō)一說(shuō)和諧班級的問(wèn)題。當今社會(huì )，很多同學(xué)都能在報紙，電視，廣播上聽(tīng)到“和諧社會(huì )”‘這個(gè)詞，和諧社會(huì )，就是指的你我在同一個(gè)環(huán)境里，創(chuàng )造和諧，互幫互助，創(chuàng )造美好。而所謂“和諧班級”又是什么呢？我想，要弄明白這個(gè)問(wèn)題，我們首先要弄懂和諧二字。
和諧，說(shuō)它遠，它在天涯邊上，說(shuō)它近，它就在我們身邊，友愛(ài)，共創(chuàng )，美好，創(chuàng )造出了和諧，沒(méi)有以上三者，也就沒(méi)有和諧的存在。
那么和諧班級也就顧名思義，就是指一個(gè)班級里，我們大家伙同學(xué)們互相友愛(ài)，互相幫助，共同創(chuàng )造出美好來(lái)。那么，怎樣才能爭取到這些呢？
首先，我們要減少同學(xué)們之間的隔閡。我們從一年級就說(shuō)，班級是我們的大家庭，那么，到底何為大家庭呢？就是每個(gè)小家里的成員走到一起，變成了大家庭。從某種意義上來(lái)說(shuō)，大家庭有的時(shí)候比小家庭還要溫馨，還要團結。我們處在一個(gè)大家庭里，首先就要把班級真正當做自己的家，想明白這一點(diǎn)，以后的事情就很好辦了。既然我們都是一家子，為什么要產(chǎn)生如此之大的隔閡呢？想一想，在你的家里，爸爸媽媽還有自己，肯定都是沒(méi)有隔閡的，因為我們都是親人��！畢竟，我們在這個(gè)大家庭里生活了六年了，難道六年還不足以讓我們形成和諧么？打斷隔閡這堵墻，讓我們從心里走到一起。其實(shí)，上學(xué)期，班里面流行“八卦謠言”這個(gè)起因，也可能就是因為某男生和某女生經(jīng)常說(shuō)說(shuō)笑笑，大家彼此就這樣傳出去了，這，就是典型的隔閡墻，想一想，既然我們互相是家人，就應該人人對人人都有好感，都有付出才行。大家傳八卦，看似是成熟的較量，但它只不過(guò)就是幼稚的游戲罷了。只要大家打開(kāi)隔閡的墻，班級才能稱(chēng)得上是“和諧”。
再一個(gè)，很多同學(xué)都認為，某某班干部或是對某某同學(xué)偏心，或是管的太嚴厲，很是不服。這一點(diǎn)，我們是充分理解的。因為，每個(gè)人畢竟對每個(gè)人的看法不一樣，某天因為某班干部管教自己，便會(huì )疏遠他（她）。但是，在理解的同事，我們也請大家慢慢消融掉這種不滿(mǎn)，遇事，顯示想想自己的不對，當然，我也不是說(shuō)班干部就是對的，如果認為班干部做的不對，可以及時(shí)提出來(lái)，只要人人能學(xué)會(huì )這點(diǎn)，和諧也就不難追求。怕的就是有人不領(lǐng)悟，這樣大家就慢慢又恢復到了原來(lái)的境界。很多同學(xué)把班干部當敵人，其實(shí)，班干部也是這個(gè)家庭的一個(gè)成員罷了，有必要學(xué)會(huì )去慢慢理解，和班干部成為朋友，在心里當做是大家庭中的一員，沒(méi)有規矩，不成方圓，一個(gè)大家庭沒(méi)有領(lǐng)導者，就會(huì )分散，就會(huì )混亂。今后，請同學(xué)們看待班干部的時(shí)候，多去想一想“和諧”二字。
我們知道，一個(gè)家庭要和諧，首先就要人人都有一顆坦誠的心，去對待每一位家庭成員，如果家庭成員之間不互相來(lái)往，還能稱(chēng)得上和諧么？有的時(shí)候，大家被“八卦”搞得失去了理念，肯定許多人都想過(guò)，是誰(shuí)傳八卦？真討厭！其實(shí)，自己也多多少少穿過(guò)，但是，從今天開(kāi)始，只要徹徹底底的，不光從嘴上，從心里消除八卦二字，男女生才能恢復原本和諧正常的關(guān)系，在一個(gè)家庭里，總不能是男成員不和女成員溝通吧！其實(shí)，每個(gè)男生女生身上，都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們多去交流，就不難學(xué)習到啊。我相信，從心底上消除八卦二字，就會(huì )與之迎來(lái)和諧二字。
以上是我們的觀(guān)點(diǎn)，只要打破隔閡，人人坦誠相待，消除所謂八卦，同學(xué)們記住以上三點(diǎn)，班級在不久的將來(lái)，也許就是今天，明天，一定會(huì )變得和諧，變成真正一個(gè)和諧的大家庭。
和諧之美演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！
我是xxx，我們生活的環(huán)境，學(xué)習的環(huán)境總是影響著(zhù)我們，學(xué)校環(huán)境中最理想的狀態(tài)當然是文明和諧，有了這樣的氛圍，我們可以很好地學(xué)習，沒(méi)有外部因素干擾。
事實(shí)上，很多時(shí)候我們忽略了一點(diǎn)，當我們學(xué)習時(shí)，總是覺(jué)得環(huán)境不會(huì )影響我們，但是這樣不受影響的同學(xué)很少，這需要非常堅定的心態(tài)，而我們許多同學(xué)都缺乏這種心態(tài)。
創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境當然很重要，在一個(gè)文明和諧的環(huán)境中學(xué)習不是更好嗎？這是當然的。在我們的學(xué)校環(huán)境中，每天的一切都是我們個(gè)人的經(jīng)歷，這就要求我們一起建設文明校園，和諧校園而努力。
一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境當然是我們同學(xué)一起建設的，文明是我們作為學(xué)生的素養，在這個(gè)社會(huì )里，文明人首先值得尊重，我們必須做一個(gè)受人尊敬的人。
文明一直與我們同在，我們必須保持清醒，良好的環(huán)境就自然創(chuàng )造出來(lái)了�，F在很多同學(xué)總是在不經(jīng)意間說(shuō)臟話(huà)，學(xué)校里好像也有很多，環(huán)境決定了我們的性格，我們說(shuō)話(huà)的方式，這是受大環(huán)境的影響，總會(huì )有人跟風(fēng)，即使是一個(gè)臟字也能影響我們整個(gè)學(xué)習環(huán)境。
很多時(shí)候，人們會(huì )忽略身邊的小事，可能是不文明的舉動(dòng)，也可能是一個(gè)不文明的詞，但這是我們所要警戒的。我們都是學(xué)生。想生活在一個(gè)文明的環(huán)境就必須改變自己，使校園更文明。
文明與和諧同在，和諧的校園使一切都那么美麗，當我們是學(xué)生的時(shí)候，必須和同學(xué)們保持良好的關(guān)系，當有矛盾時(shí)候，不要憤怒，要妥善處理。
在學(xué)校的集體環(huán)境中，同學(xué)之間不可避免地會(huì )有矛盾，但是要講究素質(zhì)，這是構建一個(gè)和諧的校園環(huán)境的關(guān)鍵。我們要控制好自己，處理好與同學(xué)的關(guān)系，拒絕所有校園暴力，并及時(shí)報告老師。
我們需要生活在一個(gè)文明和諧的校園。
大家都需要知道環(huán)境時(shí)刻影響著(zhù)我們，環(huán)境在改變著(zhù)我們，我們必須自覺(jué)地創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。
學(xué)校是我們每天生活和學(xué)習的地方，只有學(xué)校變得文明和諧，我們的日常生活將會(huì )更好。
謝謝大家！
和諧之美演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“草翠花開(kāi)，花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小朋友們在大地媽媽的身上‘撒著(zhù)嬌’歡快的玩耍著(zhù)······”這是我心中的文明城市。
“文明城市，什么叫文明呀？”這是我起初聽(tīng)到時(shí)問(wèn)的第一句話(huà)。文明就是看見(jiàn)一片廢紙主動(dòng)撿起；文明就是不亂扔一片廢紙；文明就是看見(jiàn)小朋友摔倒了將他扶起來(lái)；文明就是不在墻上亂涂亂畫(huà)······文明太多了，以至于把我的嘴說(shuō)爛也說(shuō)不完，我們身邊的每一個(gè)不經(jīng)意干的事也許都是文明，相反，也許我們不小心干的事就是一些不文明形象。比如：
場(chǎng)景一：一位小伙子不小心碰了一下一位老奶奶，老奶奶沒(méi)說(shuō)什么，那個(gè)小伙子卻斤斤計較起來(lái)了：“老東西，沒(méi)長(cháng)眼嗎？走路不會(huì )看著(zhù)點(diǎn)嗎？”可那個(gè)老奶奶卻慢慢地走開(kāi)了。試問(wèn)一下，如果你的老媽媽受到了這樣的語(yǔ)言傷害，你的心里會(huì )怎么想？
場(chǎng)景二：小紅喜歡學(xué)同學(xué)，同學(xué)買(mǎi)什么，她也跟著(zhù)買(mǎi)什么。一天，他看見(jiàn)同學(xué)把一頁(yè)紙撕下來(lái)，隨手扔了，她看見(jiàn)了，覺(jué)得很酷，也學(xué)著(zhù)同學(xué)的樣子，撕下來(lái)，隨手扔了。在這里，我想問(wèn)一下小紅：“你那頁(yè)紙還沒(méi)有用完，為什么要撕了它，難道你不心疼嗎？”
場(chǎng)景三：小明買(mǎi)了一瓶飲料，走到了濮水河邊，飲料正好喝完了，小明隨手把飲料瓶扔進(jìn)了濮水河中，隨著(zhù)“哐啷”一聲，河面上濺起一層水花。你想一下，如果大家都像你一樣把瓶子扔進(jìn)河中，那河里的小魚(yú)怎么辦？小蝦怎么辦？
以后，只要我們不再亂扔一片廢紙，不再說(shuō)一句罵人的話(huà)，不再亂扔飲料瓶，文明城市就會(huì )在我們一點(diǎn)一滴的努力中創(chuàng )建成功的！
和諧之美演講稿 篇9
有一種美，可使人驚艷無(wú)比；有一種美，能令人賞心悅目；還有一種美；會(huì )讓人回味無(wú)窮——這種美，是一種吸引目光的美！它——光彩奪目；有一種美，它飄逸在白云上，或深埋在古壘下。這種美，是一種吸引靈魂的美！它——深藏不露；有一種美，讓生命充滿(mǎn)激情，使人間變得溫馨！這，是一種可以感動(dòng)靈魂的美！這種美，就是——文明之花、和諧之美！
文明，是一種修養，是一種品質(zhì)，是一種提升！
和諧，是我們偉大祖國的傳統文化；和諧，是一切美好事物的共同特點(diǎn)；和諧，也是事物存在的最佳狀態(tài)。實(shí)現和諧，是人類(lèi)孜孜以求的崇高理想和美好愿望。而構建和諧文明的校園文化，創(chuàng )辦家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生向往的文明學(xué)校則是我們城北湘威人文實(shí)驗學(xué)校每一位成員的美好美好愿望和共同的追求！
那么怎樣才能更好的創(chuàng )建和諧校園呢？今天我演講的題目是—— 《文明締造和諧》。首先，我們先弄懂一個(gè)問(wèn)題，文明是什么也許，大家會(huì )想，這是一個(gè)多么抽象的概念��！其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲對不起，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
可事實(shí)上我們真的做到這些了嗎看看我們正在修建的校園吧，剛粉刷好的墻壁，轉眼間，就印上了幾個(gè)腳��；剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；剛有點(diǎn)生機的小樹(shù)苗，被人攔腰折斷；再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過(guò)的同學(xué)們所留下的背影吧！看到這一切的一切，不覺(jué)使人心頭一震，新世紀的少先隊員為什么會(huì )是這樣呢！這樣的學(xué)生能接下建設祖國的重擔嗎？
文明的時(shí)代呼喚文明的人，作為新世紀的小學(xué)生，我們不要對那些不文明的行為等閑視之；而作為人文實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生，我們更應該和不文明的行為決裂；因為我們的學(xué)校正面臨著(zhù)遴選，遴選后的學(xué)校正努力向著(zhù)和諧校園這個(gè)遠大的目標前進(jìn)；因為和諧校園已在全國各大高校爭先創(chuàng )建，這是一種趨勢，也是一種必然。構建和諧校園也是我校一位成員義不容辭的責任！同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經(jīng)過(guò)我們全體師生的努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧靜有序，有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的和諧校園。
老師們。同學(xué)們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響！
老師們，同學(xué)們，天下大事，必行于細，讓我們高度重視講文明，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng )造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我城北湘威人文實(shí)驗學(xué)校繁榮發(fā)展，祝學(xué)校領(lǐng)導老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學(xué)校所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝愿我校所有的畢業(yè)生前程似錦！
和諧之美演講稿 篇10
走在街上，時(shí)常見(jiàn)到一個(gè)人和另一個(gè)人相撞了，其實(shí)只是擦破了一點(diǎn)皮而已，雙方便各不相讓?zhuān)ハ嘀肛�、謾罵，無(wú)一例外地打電話(huà)找交警�；蛘哂械暮涟l(fā)無(wú)損，但就是賴(lài)在地上不起來(lái)，心里換算著(zhù)該和對方要多少錢(qián)，恨不能一躺位列富人榜。更有甚者是找家人朋友來(lái)打架。其實(shí)難有贏(yíng)的一方，去交警三番五次處理不好，永遠是因為錢(qián)多錢(qián)少的問(wèn)題，最后再告上法庭，討要什么精神損害費，因為大家的精神都受傷了，但律師說(shuō)法律不承認這類(lèi)精神損害，于是覺(jué)得法律不公，這不是向著(zhù)另一方嗎？不行，再告。沒(méi)有年年半載就打不完官司，浪費精力物力，所有當事人疲勞不堪，精神真的受到極大損害。其實(shí)相互諒解一下，都是行路的，都是開(kāi)車(chē)的，都不容易的，該修車(chē)修車(chē)，該干什么干什么多好。正因為相互糾纏不休，所以有的肇事者就選擇了逃跑，怕沒(méi)完沒(méi)了的官司，怕賠不起。當然是要堅決譴責懲罰肇事逃逸者。
有一個(gè)朋友經(jīng)歷了這樣的事，一年多了，還沒(méi)有處理好。法院判了，但對方就是不拿錢(qián)，老是躲，讓人上了巨火。天天想著(zhù)，真的不快樂(lè )，又沒(méi)有辦法。
如果說(shuō)路上遇見(jiàn)的刮擦碰是特殊的事情，那么平日遇見(jiàn)的煩躁不快更多�？匆�(jiàn)別人加薪上火，看見(jiàn)別人升職上火，看見(jiàn)別人賺大錢(qián)上火，看見(jiàn)別人嫁有錢(qián)人上火，看見(jiàn)別人孩子學(xué)習好，上火�？傊�，讓人上火的事多了去了。但別人加薪，別人升職，別人賺錢(qián)，別人嫁了有錢(qián)人，別人孩子學(xué)習好，是別人付出的多。這世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地加薪升職，你的付出沒(méi)有別人多，又不肯出力出錢(qián)出人，又沒(méi)才學(xué)，憑什么給你加薪升職？偶爾上火也是人之常情，但不能天天裝在腦子里，壞情緒會(huì )影響人的身心健康，久而久之，易生疾病。
想一想你一定有比別人幸運的地方，你沒(méi)有錢(qián)或者你比別人健康；你沒(méi)有升職你就沒(méi)有這個(gè)職位應該擔當的責任，職位也是有風(fēng)險的；你嫁了個(gè)沒(méi)權沒(méi)錢(qián)的，或許你就是嫁給了安寧。沒(méi)有錢(qián)沒(méi)有權的，他想紅杏出墻也難，單說(shuō)我愛(ài)你，很難勾搭上人，畢竟純粹為了愛(ài)情的女人幾乎成了珍藏版。別人嫁了有權有錢(qián)的，心里也是時(shí)常不安，翻看男人手機了，找人跟蹤男人，天天在家想象男人回家晚的原因，是不是和那個(gè)秘書(shū)有點(diǎn)事，誰(shuí)規定秘書(shū)都要年輕的，且都要是女的呀？或者和那個(gè)新來(lái)的有點(diǎn)關(guān)系，那個(gè)新來(lái)的真年輕，唉，我年輕時(shí)也是頗有姿色的，照照鏡子，恨不得砸了那面鏡子。翻來(lái)覆去，睡不好覺(jué)，去醫院檢查，說(shuō)是憂(yōu)郁癥。
當然，有誰(shuí)不喜歡嫁個(gè)有錢(qián)有勢的，這不是不容易嫁嗎，才說(shuō)了這許多。既然這樣了，就不要整天唉聲嘆氣，知足常樂(lè )是硬道理，內心和諧有利于身心健康。
說(shuō)自己沒(méi)有錢(qián)，你想想西部貧困省那些吃不飽飯讀不起書(shū)的大山里的孩子，你比他們窮嗎？別人天天吃魚(yú)肉海參，你天天吃蔬菜，身體好。嫌沒(méi)有升職的，你看看那些教師吧，他們都是知識分子，學(xué)識淵博，但教了一輩子書(shū)，他們的學(xué)生很多是這里那里的頭了，但他們依然走在校園路上，做著(zhù)默默無(wú)聞的教書(shū)匠�；蛘吣闳タ纯崔r民，他們大多都是只解決了溫飽，而不是像電視上宣傳的那樣又發(fā)財了，又在笑咪咪地數錢(qián)，那些鏡頭都是記者一遍遍地示范教給他們做的，人家一遍遍地教，不忍心就按要求做了。實(shí)際是他們在地里辛勤地勞作、耕種，但收入甚微，病了不看病，因為看不起病，至多拿個(gè)止痛藥吞了，仍然硬撐著(zhù)去地里干活，去打工。問(wèn)問(wèn)有幾個(gè)可以把靠打工賣(mài)苦力賺的那幾個(gè)血汗錢(qián)順利拿到手？但他們是快樂(lè )的，過(guò)年時(shí)一定要掛掛歷、貼門(mén)對，不怕把墻釘出洞來(lái)，反正墻上的洞多了，只是再多個(gè)洞而已。然后，把那些紅紅的廉價(jià)的小鞭放得山一樣地響，希望來(lái)年有一個(gè)好收成。而我們不掛掛歷，怕墻多出一個(gè)洞來(lái)。連鞭也懶得放了，不是因為政府限制，是因為幾乎沒(méi)有什么事可以使我們激動(dòng)高興的了，老是覺(jué)得這也不如意，那也不順心，有的只是抱怨，煩躁，焦慮。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“唯有內心真正達到和諧，才能靜心，也有深情；才能相守，又有自由�！北３謨刃牡暮椭C安寧吧，珍惜自己擁有的一切，不媚俗，不執著(zhù)。得之不喜，失之不憂(yōu)；寵辱不驚，去留無(wú)意。只要自己愛(ài)的人和愛(ài)自己的人在身邊，就好�；蛘卟辉谏磉�，但仍感受得到他們穿越時(shí)空的注視，就好。
能坐在電腦前，隨意敲打這些文字，真好！當然，有朋友讀一遍，就是給我的獎賞了。即使有人說(shuō)好，有人說(shuō)差，亦好。
和諧之美演講稿 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們：
家，需要我們共同的愛(ài)。
俗話(huà)說(shuō)：“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林�！币坏嗡挥腥谌氪蠛２拍芨鼮殚L(cháng)久，一片云只有親臨霞光才更為云蒸霞蔚，一根細草也只有扎根土壤才更為有生命力，那么我想問(wèn)；一個(gè)集體呢？我們的家呢？
集體是沒(méi)有大小之分的集體，就像密度，不管體積與質(zhì)量再怎么變，密度始終不會(huì )變，無(wú)論集體多大多小，自我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，又有了一個(gè)我愛(ài)的家，一個(gè)愛(ài)我的家！
是的，我愛(ài)家，我愛(ài)家里的每一樣東西，即便是敝帚，我也必定自珍；我愛(ài)家里的高尚情操，雖不是賢人世家，但至少有過(guò)孔孟之道的醒醐灌頂；我愛(ài)家里良好的行為規范，追求明亮整潔，勤儉節約、張揚個(gè)性是我們的人生圭臬，但決不放任自流。有了物質(zhì)的給予，有了精神的支持和信仰，有了行為的規范，難道這樣的家還不值得我去放肆的愛(ài)嗎？
我喜歡六這個(gè)數字，為什么？因為我愛(ài)家！
當我們緊張學(xué)習了一天回到家里時(shí)，呈現的是這樣一種景象：六張書(shū)桌、六條板凳、六張床鋪、六床被子，六支牙刷、六個(gè)杯子，他們靜臥著(zhù)，等待著(zhù)為他們的主人服務(wù)；六位兄弟，六種身影、六種性格、六種風(fēng)度、六種學(xué)習方式，六個(gè)終極的夢(mèng)想，他們神采奕奕風(fēng)度翩翩，他們才華橫溢慷慨有志，成為家里最活躍的音符。但他們都說(shuō)，對家的態(tài)度卻只有一種，那就是愛(ài)！他們還說(shuō)，我們六兄弟始終要自尊、自重、自強、自立、不卑、不亢、不畏、不俗、不謅！我們六兄弟始終要團結互助努力拼搏與青春同行！
我懷疑了！我懷疑一個(gè)寢室，一個(gè)只留守四年的家怎能有如此之大的凝聚力？
我震撼了！我震撼為什么重慶大學(xué)同宿舍的八朵金花同時(shí)步入了研究生的神圣殿堂！
沒(méi)有為什么！只有的確有什么，那有什么到底是什么呢？
那就是“家也愛(ài)我們”！當我們被繁瑣的書(shū)本沾濡滿(mǎn)身的疲倦，我們有陽(yáng)光余香未除的床被帶來(lái)的溫暖；當我們?yōu)榍巴緫n(yōu)煩苦悶時(shí)，我們有室友的相互勉勵；當我們遇到生活的挫折或感情的傷害時(shí)，有兄弟們的支持和寒暄！
總之，寢室作為我們共同的家，它給了我們很多很多，物質(zhì)的互補，精神的鼓勵，行為的規范，讓我們不得不感受到它無(wú)窮的魅力和給我們的愛(ài)！
家是我們心靈的港灣，清心的風(fēng)雨亭，家是我們成長(cháng)的土壤，為我們提供無(wú)限的養料，家為我們消愁解憂(yōu)，幫助我們度過(guò)人生中的坎坷和挫折！而我們是家的希望，是家的生命，是家的文化的傳承者！因此，作為家文化傳承者的我們，有必要也有責任為家付出我們的愛(ài)！
因此，我想在次大聲呼吁：老師們，同學(xué)們，寢室作為我們共同的家，為把家文化建設的更好，讓我們攜手構建和諧寢室，讓我們共同為家付出我們愛(ài)。
和諧之美演講稿 篇12
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自五二班的張馨月，今天我發(fā)言的主題是：文明締造和諧
人生因什么而出色?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確、合理——人生因文明而出色。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升。
文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好習慣的人，他愛(ài)護公共財物、講究衛生，自覺(jué)維護校園環(huán)境。當你的小腳要踩下的時(shí)候，低頭看看腳下是不是剛要發(fā)芽的小草，當你的小手要攀折花葉的時(shí)候，你要想到我們美麗的校園就是靠這些紅花綠葉裝扮，你摘走了，別人欣賞什么呢?當你拿著(zhù)水果，邊走邊吃時(shí)，是否想起我手中的果皮、包裝袋應該放在哪里呢?是隨手一扔，讓果皮四處開(kāi)花呢?還是攥在手中，把它放到該放的地方呢?
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求文明。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，一起為創(chuàng )造文明有序的校園而努力!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
【和諧之美演講稿范文（通用12篇）】相關(guān)文章：
職場(chǎng)儀表之美11-22
動(dòng)畫(huà)設計之美09-23
英語(yǔ)新聞的翻譯之美08-15
茶湯中的意境之美11-11
托�？谡Z(yǔ)模板之美劇臺詞11-29
動(dòng)畫(huà)設計之美有哪些09-29
教育之美論文（精選14篇）04-22