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家庭教育演講稿范文（通用15篇）
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在生活中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的家庭教育演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育演講稿 1
各位家長(cháng)朋友：
今天和大家交流家庭教育的體會(huì )，感到非常高興。因為是同齡人，使我們的交流有了基礎。
一、家庭教育的意義
我認為，家庭、學(xué)校、社會(huì )緊密結合的教育，才是完整的教育。家庭教育是基礎，學(xué)校教育是主體，社會(huì )教育是補充。三者緊密結合，才能取得良好的效果。
搞好家庭教育，一方面，是法律規定的家長(cháng)必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責任。另一方面，殘酷的競爭，要求我們、迫使我們，必須搞好家庭教育！
“一個(gè)好人的身后，必有一位好長(cháng)輩給過(guò)他終身受益的教誨；一個(gè)壞人的背后，也往往有不稱(chēng)職的長(cháng)輩給過(guò)他一輩子都難于擺脫的誤導�！薄耙粋�(gè)人成了好人，鄰里受益，集體受益，社會(huì )受益，國家受益，而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人�！薄耙粋�(gè)人成了壞人，鄰里受害，集體受害，社會(huì )受害，國家受害，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母、親人�！焙⒆拥某砷L(cháng)，一方面，飽含著(zhù)從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞，另一方面，我們家長(cháng)也為孩子的成長(cháng)付出了很多心血。
二、家庭教育的三個(gè)基本理念
�。ㄒ唬┳尯⒆酉瘸扇撕蟪刹�
�。ǘ┡囵B孩子養成良好習慣
�。ㄈ┳⒅睾⒆拥闹橇﹂_(kāi)發(fā)
研究表明，全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養。智商的高低，一是取決于先天遺傳，一是后天培養，后天培養十分重要
后天培養智商就是我們常講的開(kāi)發(fā)智力。
開(kāi)發(fā)智力方式之一——玩出水平。小孩兒智力開(kāi)發(fā)的'重要方式是讓他玩出水平，玩得專(zhuān)注。如捏橡皮泥、玩積木、做模型、安裝半成品的玩具。智力開(kāi)發(fā)的方式之二——熱愛(ài)讀書(shū)。讓孩子愛(ài)讀書(shū)。我覺(jué)得不一定非讓幼兒識多少字，背多少詩(shī)。從圖畫(huà)為主的畫(huà)報畫(huà)冊讀起，輔之以講解，并以講故事聽(tīng)的方式激發(fā)讀書(shū)的興趣與熱情。開(kāi)始讓他試著(zhù)讀，持之以恒就會(huì )識得一些字，并逐步擴大識字量。告訴他，不認識的字可以跳過(guò)去，猜想表達的意思，我稱(chēng)這種方法為“預測式讀書(shū)法”，可以有效地培養想象力。為什么不必強調翻字典？試想，讀一頁(yè)書(shū)翻了數十次字典，還會(huì )有興趣嗎？
智力開(kāi)發(fā)的方式之三——愛(ài)問(wèn)愛(ài)思。家長(cháng)要保護孩子的好奇心，愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)思考。如果小時(shí)愛(ài)提問(wèn)，并且得到了正確耐心的引導，此子將來(lái)必有作為。
三、家庭教育成功的三句話(huà)
�。ㄒ唬┑谝痪湓�(huà)：靠自己艱苦奮斗。
這強調的是不能依賴(lài)他人。記住這句話(huà)：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己干�？咳丝刻炜孔嫔�，不算是好漢�！�
�。ǘ┑诙湓�(huà)：玩物喪志是世界上最沒(méi)出息的人。
動(dòng)手，能夠開(kāi)發(fā)智力。只要是不違法的、不違背道德規范的、不危險的，都可以做。但是有一個(gè)前提，就是不能影響學(xué)習，不能搞壞了視力，不能玩物喪志沉醉其中。
第三句話(huà)：見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)不擇手段的人同樣是世界上最沒(méi)出息的人。
我們要注重引導孩子正確對待金錢(qián)，不被金錢(qián)左右，不做金錢(qián)的奴隸。明白靠智慧依法賺錢(qián)若干億美元光榮，不擇手段弄一分錢(qián)錢(qián)沒(méi)出息。心血不會(huì )白費，付出定有收獲。
祝福各位家長(cháng)朋友家庭教育獲得成功！祝福各位家長(cháng)朋友家庭幸福，這是孩子健康成長(cháng)的前提！
感謝大家耐心地聽(tīng)完了我的發(fā)言，敬請指正！
家庭教育演講稿 2
各位家長(cháng)朋友：
俗話(huà)說(shuō)得好，“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統工程中起著(zhù)舉足輕重的作用。
近年來(lái)，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現在許多孩子學(xué)習挺好，但動(dòng)手能力很差呢？為什么現在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現在許多孩子在學(xué)校是個(gè)“乖乖娃”，在家里卻成了“小霸王”？發(fā)生在學(xué)生身上的種種現象，不能不引起我們教育工作者的深思。
一、家庭教育的現狀。
學(xué)生良好行為習慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會(huì )發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現狀之一：教子方法有失偏頗我們通過(guò)深入分析、研究家長(cháng)的心態(tài)和行為后不難發(fā)現，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：
�。ㄒ唬巴映升垺毙�。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當的比重。家長(cháng)們因為歷史的原因，常常把自身成長(cháng)過(guò)程中的種種”遺憾”，用最美好的”希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子”成才”的期望值較高。具體表現在：
一、重視分數。孩子不好好學(xué)習，是家長(cháng)最棘手的問(wèn)題；孩子的功課分數，是家長(cháng)最關(guān)心、最敏感的話(huà)題�！皩W(xué)”而優(yōu)則“獎”，已成為許多家長(cháng)鼓勵子女學(xué)習的常用手段，“學(xué)習至上，成績(jì)至上”是孩子的唯一目標。于是，家長(cháng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，
一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責任加在孩子身上；
二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習。倘若孩子考了個(gè)好分數，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”；倘若孩子考差了，家長(cháng)幾天都沒(méi)有笑容。
二、舍得投資。不少家長(cháng)為子女請“家教”、買(mǎi)《參考》、或者親自輔導，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個(gè)--一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習，一切為了孩子的分數。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班、書(shū)法班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、音樂(lè )班在家長(cháng)的心目中，這完全是一種”責任”。
�。ǘ绊樒渥匀弧毙�。這是獨生子女現象出現后，家長(cháng)因為自身的價(jià)值觀(guān)的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長(cháng)是因為懂得遵循教育規律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無(wú)暇顧及，或因為自身的局限而無(wú)賴(lài)放棄。具體表現為：
一、”代理家長(cháng)”的現象較為普遍。許多家長(cháng)把教育子女的事情讓位于外公、外婆等“隔代人”。于是，長(cháng)輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”、“軸心”�！俺允裁础�、“穿什么”、“用什么”時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著(zhù)長(cháng)輩們的心。長(cháng)輩們那“特別的愛(ài)”，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗，自我服務(wù)能力差；熱衷于自我設計，缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣，就在長(cháng)輩無(wú)微不至的“關(guān)愛(ài)”中滋生。
二、“心有余而力不足”。家長(cháng)希望自己的孩子成長(cháng)、成才。然而，強烈的“希望”和教育“方法”之間差距實(shí)在太大。在家長(cháng)的眼里，孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。在現實(shí)生活中，一個(gè)可以領(lǐng)導成千上萬(wàn)人的企業(yè)家，不能說(shuō)服家里的一個(gè)“寶貝”而找老師“告狀”、“述苦”的現象絕非個(gè)別。家長(cháng)常常感嘆在子女面前，教育“無(wú)從下手”、“傷腦筋”。
究其原因，家庭教育的超現實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實(shí)性”，是指家長(cháng)對待孩子“嚴”而出“格”。他們不能正確、客觀(guān)地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
所謂的”不一致性”，是指家長(cháng)教育孩子”“嚴”不入“格”。在情感上，家長(cháng)都重視孩子的教育；然而在現實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如“頂嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行為，有的家長(cháng)往往放松對孩子的嚴格要求。長(cháng)此以往，孩子養成了一些不良行為，家長(cháng)一旦醒悟，招數使盡亦束手無(wú)策。于是出現了學(xué)校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的異�，F象。
現狀之二：孩子的表現差強人意現實(shí)生活中的孩子，由于受家庭和社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，他們在學(xué)習和生活中表現出了種種令人擔憂(yōu)的”怪圈”。
二、家庭教育的對策
對策之一：重視教育合力的形成
只有當學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的.教育才會(huì )收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)開(kāi)放日，利用現代教育和素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)，全面指導家庭教育。
1、指導家長(cháng)“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(cháng)，都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長(cháng)“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子的興趣就是探索世界，越是不會(huì )干的，他就越想干，會(huì )了就不干了。孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì )賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長(cháng)永遠是他的后盾。在提高家長(cháng)認識的基礎上，采取同一的內容，統一的標準來(lái)進(jìn)行教育與評價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，再教育，再實(shí)踐，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。對策之二：重視家庭活動(dòng)的開(kāi)展。
生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統節日為契機，開(kāi)展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如春節期間開(kāi)展“受歡迎的小客人，受稱(chēng)贊的小主人”實(shí)踐活動(dòng)；在婦女節、重陽(yáng)節期間開(kāi)展“媽
媽好”、“祝福老人”等情感活動(dòng)；在中秋節期間開(kāi)展“我愛(ài)我家”的系列活動(dòng)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)以“情感”的橋梁，以“親情”為紐帶，適時(shí)對孩子進(jìn)行教育，一定會(huì )收到意想不到的效果。
對策之三：重視和睦家庭的建立。父母應該非常精心地營(yíng)造一個(gè)令孩子身心健康成長(cháng)的家庭人文環(huán)境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng )造出來(lái)的每一個(gè)生活細節，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養孩子活潑、開(kāi)朗、勇敢、進(jìn)取的性格，培養孩子良好的公民意識和社會(huì )責任感，培養孩子樹(shù)立平等、契約、寬容、創(chuàng )新、共生的現代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。
重視家庭教育是現代教育的必然，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)、有能力對家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當的指導。為了共同的目標，我們必須“心往一處想，勁往一處使”，我們的教育才有效益和希望。
家庭教育演講稿 3
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們:
大家下午好！
我是三（1）班朱x的家長(cháng)。今天能與大家一起進(jìn)行學(xué)習交流，我感到十分榮幸！首先，我要感謝學(xué)校為我們設立了這樣一個(gè)交流平臺，讓我可以從學(xué)習中收獲一些育兒經(jīng)驗；同時(shí)也要感謝老師對我的信任，給了我這么一次佷好的鍛練機會(huì )。其實(shí)從季校長(cháng)打來(lái)電話(huà)的那一刻起，說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里真有點(diǎn)誠惶誠恐：因為一直以來(lái)我覺(jué)得自己并不是特別合格的家長(cháng)，有很多方面還做得不夠好，還有，孩子到目前的表現也算不上特別突出。所以，在那么多家長(cháng)面前，我想，與其說(shuō)是經(jīng)驗交流，不如說(shuō)是我們一起共同探討孩子的成長(cháng)。以下就是我想講的幾個(gè)方面體會(huì )，供大家參考，若有不妥之處，還請大家給予批評指正。
一、首先要明確家庭教育的重要性
我參加過(guò)多次學(xué)校組織的家�；顒�(dòng)，通過(guò)學(xué)習我有很大的收獲，第一首先要明確家庭教育的'重要性，因為我認識到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎，第二就是學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家�；�(dòng)才能更有利教育孩子健康成長(cháng)。
二、要關(guān)心了解孩子在校的表現
在開(kāi)展家庭教育過(guò)程中，我還比較注意及時(shí)了解孩子在學(xué)校里面的表現，比如孩子在校是否能夠做到了尊敬老師？是否能夠關(guān)心團結愛(ài)護同學(xué)？在學(xué)校里面是否能夠上好每堂課？學(xué)習的態(tài)度是否端正？能否按時(shí)完成每項作業(yè)？總之，每隔幾天我都會(huì )打電話(huà)給老師問(wèn)孩子在校的情況，在家經(jīng)常與孩子聊聊在學(xué)校里的表現情況，如果發(fā)現一些新的情況或者有什么疑問(wèn)的時(shí)候，我就及時(shí)到學(xué)校與老師進(jìn)行聯(lián)系溝通，一旦確定存在這樣那樣的問(wèn)題就及時(shí)教育幫助，并督促孩子及時(shí)加以改正，因為老師傳授的各方面知識是一定要掌握的。
三、努力創(chuàng )建學(xué)習型家庭，讓孩子以學(xué)為樂(lè )
作為家長(cháng)，工作中有好多東西要學(xué)、職稱(chēng)考試要考，這時(shí)不妨和孩子一起學(xué)習，讓她懂得活到老學(xué)到老、不努力學(xué)習就要被淘汰的道理，讓她從小養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。
家長(cháng)不僅要帶頭學(xué)習，為孩子做學(xué)習的表率，而且和孩子一起學(xué)習，相互學(xué)習。和孩子一起讀課外書(shū)，每讀一篇文章都要說(shuō)出從中學(xué)到了什么知識、懂得了什么道理，孩子對一切都感興趣，這一點(diǎn)在日常生活中可以充分利用；坐公交車(chē)時(shí)讓她認站名、買(mǎi)東西時(shí)讓她算帳；還有下五子棋可以開(kāi)發(fā)動(dòng)腦的能力讓孩子在玩的同時(shí)也學(xué)能到知識。
四、家庭教育離不開(kāi)常識
就是上一次參加親子知識競賽的時(shí)候，一回家，她爸爸就問(wèn)她：慧慧，今天，在學(xué)校過(guò)得開(kāi)心嗎？女兒用力得點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：爸爸，今天老師表?yè)P我了，說(shuō)我表現可棒了，我們得了一等獎，有進(jìn)步哦！她爸爸滿(mǎn)臉疑惑地看了看我，問(wèn)到：是嗎？我肯定得點(diǎn)了點(diǎn)頭，老公再次表?yè)P了她。到了第二天早上女兒突然起得很早對我說(shuō)：我愛(ài)我的學(xué)校，媽媽我要起床，該上學(xué)了。這時(shí)我想起了前一天的表?yè)P和鼓勵，激勵了她，其實(shí)，適時(shí)的賞識，也能增進(jìn)孩子的自信心。
五、要幫助孩子做好學(xué)習的總結
除了要抓好孩子的平時(shí)學(xué)習之外，還要幫助孩子做好一個(gè)階段的總結工作，尤其在每次考試之后，要比較仔細地幫助孩子分析失敗和不足之處，比如哪些方面出現問(wèn)題就說(shuō)明哪方面的知識還掌握得不夠，通過(guò)考試以后的檢查分析，好的方面加以鞏固，不足之處及時(shí)采取措施加以補救，我一般采用兩種方法：一是與任課老師交換意見(jiàn)找到存在的主要問(wèn)題，以能夠采取針對性的補救措施，二是安排一些同類(lèi)型的題目進(jìn)行強化訓練，這對孩子今后的學(xué)習是能夠起到積極推動(dòng)作用的。
家庭教育演講稿 4
尊敬的各位聽(tīng)眾：
通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我會(huì )好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(cháng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì ) 到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
第一是教育觀(guān)念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(cháng)知識，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的`原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教!培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(cháng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
家庭教育演講稿 5
各位家長(cháng)朋友：
做人難，做人的工作還難，做教育人的工作更難。成功的教育需要家庭、學(xué)校、社會(huì )三點(diǎn)一線(xiàn)，成功的教育需要家長(cháng)、教師在孩子的“學(xué)會(huì )做人”、“學(xué)會(huì )學(xué)習”問(wèn)題上高度一致，經(jīng)常溝通，互相理解、互相支持與互相配合，形成合力而不是分力，從而達到最佳的育人效果。家庭教育與學(xué)校教育一樣，都應該做好自己該做的“那一部分”工作，家長(cháng)把家教的內容推給學(xué)校是不對的，同樣學(xué)校把應由教師承擔的教育任務(wù)留給家長(cháng)，把思想“尾巴”推給家長(cháng)也是錯誤的。
應注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、 多育并舉
對孩子的關(guān)注，在目標上大都是望子成龍、望女成鳳，而在過(guò)程上的關(guān)注是，吃飽穿暖了沒(méi)有，學(xué)習上重智育而輕它育，而對智育的重視也似乎被“簡(jiǎn)化”得只剩下分數，很多家長(cháng)把對孩子的希望幾乎全寄托在那幾個(gè)干癟癟的阿拉伯數字上，至于孩子的品德，孩子的興趣愛(ài)好，孩子的學(xué)習習慣，孩子的情感，統統被忽略了。 我們的學(xué)校教育正處在大變革中，實(shí)施著(zhù)全新的課程，這就要求我們的家庭教育必須與之相適應，要有新的“龍”、“鳳”觀(guān)，要知道“龍”、“鳳”絕非單一的智育所能成就，必須家校結合，多育并舉。
一項統計資料表明：有這樣一種“三增加，三減少”現象。家庭教育對學(xué)生思想教育的影響隨著(zhù)學(xué)生年齡的增加而增加，而家長(cháng)主動(dòng)擔負教育責任的情況在減少；家長(cháng)對子女的依附在增加，而子女除經(jīng)濟外依附家長(cháng)的在減少：孩子成長(cháng)中的煩惱問(wèn)題隨著(zhù)學(xué)生年齡的增加而增加，而子女主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通的情況在減少。
這就表明，家長(cháng)不能認為“孩子大了，管不住了”，而把教育子女的責任也越來(lái)越多地推卸給學(xué)校，越來(lái)越依靠學(xué)校，而應隨著(zhù)孩子年齡的增加從“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )生活”，從孩子平時(shí)的言和行等方面給予更多的全方位的關(guān)注，而且方式要得當。不同的關(guān)注方式，效果截然不同。以對學(xué)習的關(guān)心為例，甲生父母：你今天考了多少分？乙生父母：你今天問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題？再如以對集體生活的關(guān)心為例， A生父母：在校遇到矛盾，你受欺負了沒(méi)有？B生父母：在校遇到矛盾你是如何處理的？這里，一個(gè)關(guān)心結果，一個(gè)關(guān)心方法與過(guò)程，而方法與過(guò)程遠比結果要重要的多。
2、 民主型家庭教育的好處
家長(cháng)對子女養育的.態(tài)度，直接影響到子女品德的發(fā)展。有關(guān)研究結果表明，家長(cháng)對子女的支配型態(tài)度，會(huì )使子女缺乏主動(dòng)性，變得消極依賴(lài)和順從；干涉型態(tài)度，會(huì )導致幼稚被動(dòng)；否定型態(tài)度，會(huì )導致子女反抗、冷漠和自高自大；不關(guān)心態(tài)度，會(huì )導致子女攻擊、不安定情緒和冷酷；專(zhuān)制型態(tài)度，會(huì )導致子女的反抗或依賴(lài)服從，嬌寵型態(tài)度，會(huì )導致子女任性、幼稚；民主型態(tài)度，會(huì )導致子女合作、獨立和直爽。
目前小學(xué)生自信心增強，自控能力減弱，缺乏真正的自理能力，極個(gè)別的就會(huì )表現為“狂妄”，而缺乏理智。 要解決這個(gè)問(wèn)題，需要師長(cháng)共同關(guān)心，特別是做父母的要把對子女的期望定在恰當的位置，盡可能地不要加大子女的心理壓力。
3、 學(xué)會(huì )尊重
人，應當是發(fā)展的，人，不一定能成為偉人，但應當全面發(fā)展成為完人，將來(lái)才能以學(xué)識、誠信、規則、責任去走遍天下。而這道理學(xué)生都是知曉的，但能做到的卻不多。這就要求我們師長(cháng)要身體力行，注重言傳身教，注重督促，以具體行為要求為載體不斷加以引導。
比如“學(xué)會(huì )尊重人”的問(wèn)題。人人需得到尊重，而尊人者人必尊之。教師要求學(xué)生在家要尊敬父母，常和父母溝通，做些力所能及的家務(wù)；同樣，家長(cháng)要教育孩子在校要尊敬同學(xué)、尊敬老師。這樣，家校一致，學(xué)生對師長(cháng)都能尊重與信任，無(wú)論對學(xué)習還是做人都是有好處的。
4、要找孩子的閃光點(diǎn)
父母由于多種原因可能疏于教育，口頭上說(shuō)讓孩子自由發(fā)展，實(shí)際上對孩子放任不管，這樣會(huì )讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，遇到困難時(shí)膽怯、自私，甚至冷漠，也會(huì )導致孩子步入歧途。
父母喜歡將自己的孩子與其他孩子比較，要孩子找出差距，取別人之長(cháng)，補自己之短。久而久之，會(huì )讓孩子產(chǎn)生自卑心理。
家庭教育演講稿 6
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是xx同學(xué)的爸爸。非常榮幸有這次機會(huì )和大家一起分享孩子的成長(cháng)。首先我想代表全體學(xué)生家長(cháng)向我們班的全體老師近一年來(lái)對全體孩子的培養和付出表示深深的謝意。您們辛苦了！
下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，談不上經(jīng)驗，但愿能與在座的各位家長(cháng)共勉！
一、做學(xué)習型家長(cháng)，陪伴孩子一同成長(cháng)。
不知道家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，他們越來(lái)越不聽(tīng)我們的話(huà)了，其實(shí)根本的原因就是孩子們在學(xué)習、在進(jìn)步、而我們家長(cháng)卻是在原地踏步，我們和孩子的進(jìn)步不同步，卻仍然行使家長(cháng)的權力，這樣就會(huì )導致孩子的反抗心理。
我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過(guò)北京師范大學(xué)錢(qián)志亮博士的博客中的文章，其中一篇《家有學(xué)童始勞碌——寫(xiě)給小學(xué)一年級的家長(cháng)》的文章對我幫助很大，使我在孩子進(jìn)入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長(cháng)的各方面準備。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習環(huán)境、學(xué)習內容、學(xué)習方法、生活方式等發(fā)生了很大的變化，此時(shí)的家長(cháng)應該全力以赴，象當年教孩子走路一樣幫孩子渡過(guò)幼小銜接的難關(guān)。
二、做朋友型家長(cháng)，創(chuàng )設良好家庭氛圍。
家庭作為社會(huì )的最基本單位，在社會(huì )生活中發(fā)揮著(zhù)最重要的作用。孩子在學(xué)校和將來(lái)走入社會(huì )中做人做事的態(tài)度和方法都有將來(lái)源于家庭。因此，作為家長(cháng)我們應該給孩子創(chuàng )設良好的家庭氛圍。
1、良好的家庭人際關(guān)系。家庭成員之間有事好商量，孩子就會(huì )學(xué)著(zhù)跟老師、同學(xué)們交往，而交往這一步是孩子向老師學(xué)習向同學(xué)學(xué)習的第一步；
2、良好的家庭生活秩序。專(zhuān)家指出，孩子學(xué)齡前期的生活習慣的養成一定會(huì )向著(zhù)學(xué)齡期的學(xué)習習慣遷移。因此，我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做，家人的事情幫著(zhù)做。培養孩子的獨立與合作。孩子放學(xué)回家有八部曲，在這里我分享給大家：
放好書(shū)包換鞋衣；講究衛生把手洗；一定喝水吃東西；趕緊坐定先復習；
再做作業(yè)心有底；檢查對錯需仔細；明天學(xué)啥先預習；收拾準備好歡喜。
3、良好的言語(yǔ)互動(dòng)方式。經(jīng)常像孩子表達“愛(ài)”，經(jīng)常使用這樣的語(yǔ)言支持孩子——“我信任你”、“你能行”、“再試試看”、“加油”、“別灰心”、“你怎么這么能干”、“你真了不起”等等——心情舒暢的孩子能快樂(lè )而輕松地飛翔，否則只能痛苦而緩慢地爬。
三、做合作型家長(cháng)、主動(dòng)配合老師工作。
1、了解學(xué)校和老師的要求。只有了解了學(xué)校和老師的要求，我們才能做到家校同步，形成家校教育合力；
2、永遠不在孩子面前說(shuō)學(xué)校的不是。我經(jīng)常向孩子講述自己小時(shí)候在學(xué)校的趣事，和孩子聊聊自己對學(xué)習的.渴望，努力培養孩子對學(xué)校的情感；
3、堅決維護老師在孩子心目中的威信。家長(cháng)聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師，老師是低年級小學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽(tīng)老師的話(huà)，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)小學(xué)生的情感不穩定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，孩子從此沒(méi)法管也沒(méi)人管得了。
但在這里我帶要加上一句就是，千萬(wàn)不要動(dòng)不動(dòng)就拿老師來(lái)威脅、嚇唬孩子。在孩子幼小的心靈中留下了陰影，這種負面的信息會(huì )影響到孩子對學(xué)校的期望。
以上就是作為一年級家長(cháng)這近一年來(lái)的收獲和心得，一己之見(jiàn)，不妥之處還望老師和家長(cháng)朋友們多提寶貴意見(jiàn)！
家庭教育演講稿 7
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是xx的媽媽?zhuān)紫确浅８兄x王老師、苗老師給予我的這次機會(huì )，讓我在這里與大家一起探討分享有關(guān)教育孩子的方法。孩子在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝您們，您們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起孩子的家庭教育，我和在座的所有家長(cháng)一樣，也是從對孩子的教育一無(wú)所知，在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，和孩子一起相處，一起學(xué)習，一起成長(cháng)，一起進(jìn)步中慢慢摸索，不斷的學(xué)習各種優(yōu)秀的教育孩子的經(jīng)驗和方法。我用三個(gè)“不斷”來(lái)形容現在我的狀態(tài)就是：不斷學(xué)習，不斷改正，不斷進(jìn)步。俗話(huà)說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣的形成都需要在家里由家長(cháng)進(jìn)行正確引導和督促。在此，我就簡(jiǎn)單介紹一下自己在陪伴孩子過(guò)程中一些經(jīng)驗和感想：
一、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。在孩子的小學(xué)生涯中，家長(cháng)不能急功近利，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，多一點(diǎn)耐心和愛(ài)心，讓他把各個(gè)方面的基礎都打扎實(shí)了，培養她閱讀、樂(lè )學(xué)、熱愛(ài)集體、與人為善等良好的行為習慣。（自從上了小學(xué)，就再也沒(méi)回家看過(guò)電視，回家總是先做作業(yè)，學(xué)習態(tài)度還是比較認真的，家長(cháng)可以給孩子做一個(gè)一天的時(shí)間表，主要是早上和晚上的，做好了就堅持，不管周六或者周日堅持就是勝利）
二、用欣賞的眼光去發(fā)現孩子，用愛(ài)的心去包容孩子
每一個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都是天使，他們的身上都會(huì )有屬于他們的'獨特閃光點(diǎn)。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！边@就要求我們要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去看待孩子，特別是任性、好動(dòng)的孩子，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用欣賞的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，找出應對的策略，相信你一定會(huì )發(fā)現孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。當孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵；當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。在孩子的成長(cháng)之初，不要讓孩子過(guò)早的進(jìn)入到焦慮狀態(tài)，而是讓孩子感受到愛(ài)、自信、快樂(lè )等成長(cháng)的美德。
三、無(wú)條件，有原則的去愛(ài)孩子
略。
四、陪伴也是一種愛(ài)
父母可以為了孩子付出生命，卻不肯為了孩子付出時(shí)間和心思。孩子的每一天、每一種境遇，每一種心情，都會(huì )對孩子產(chǎn)生重要的影響，要認真對待孩子的每一個(gè)需求，每一次細微的相處，不要讓孩子置身于精致的房間，卻成為精神上的“留守兒童”。作為家長(cháng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習的結果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，過(guò)程重于結果才是正確的。也希望我們的家長(cháng)都能多抽出一些時(shí)間，陪孩子玩耍、了解孩子的內心需要、關(guān)注孩子的學(xué)習情況。孩子的童年只有一次，錯過(guò)了就將永遠的錯過(guò)了，再也沒(méi)有補救的方法了。
五、做學(xué)習型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。
身教重于言教。由于孩子的學(xué)習模仿性極強，因此，父母要學(xué)習，才能教好孩子。教育孩子要從修養自身開(kāi)始，所謂言傳不如身教，我覺(jué)得如果父母希望孩子成長(cháng)為一個(gè)什么樣的人，自己首先應該成為那樣的人。
六、讓孩子愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上老師
在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)重要，老師更重要，作為我們家長(cháng)，要促成自己的孩子喜歡她的學(xué)校，喜歡她的老師�！坝H其師”才能“信其道”，家長(cháng)要有意識的在孩子面前說(shuō)一些老師怎樣辛苦，如何愛(ài)老師的話(huà)，孩子在家長(cháng)這種時(shí)時(shí)灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學(xué)習的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意：不能當著(zhù)孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)，否則最后受傷的還有自己的孩子。
七、用“感動(dòng)”去教育
感動(dòng)是教育的秘訣，當媽媽感動(dòng)了孩子的心，她就能明白媽媽的愛(ài)；感動(dòng)也是教育的動(dòng)力，當媽媽被孩子感動(dòng)了，才能從生活中品嘗到快樂(lè )，也才能繼續前進(jìn)。（例子：女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧人缘臅r(shí)候我心里很心疼，希望咳嗽的是我；你生病的時(shí)候，我要好好照顧你，因為我生病的時(shí)候，你也照顧我�！保┬拇嬉环莞卸�，感謝孩子給自己的生命帶來(lái)不一樣的經(jīng)歷，生活中就會(huì )少很多的抱怨，孩子的成長(cháng)就會(huì )多一些陽(yáng)光，多一份力量。
八、讓孩子擁有一顆童心，培養一個(gè)有幸福感的孩子
孩子是天使，只有天使的世界里才有童話(huà)故事，圣誕老人才會(huì )千真萬(wàn)確的存在，等他們長(cháng)大了，圣誕老人就消失了，再也不來(lái)了。只要家長(cháng)稍稍花一點(diǎn)心思和時(shí)間，就可以讓孩子擁有用不同凡響的經(jīng)歷，就會(huì )讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩。我們要讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年，在讓孩子感受幸福和快樂(lè )的過(guò)程中，媽媽的人生態(tài)度對孩子的影響是巨大的。消極的媽媽會(huì )影響孩子看事情的眼界，一個(gè)帶有灰色視野的孩子，就算成功了，也不能體會(huì )到快樂(lè )，這是很悲哀的。我們做家長(cháng)的要經(jīng)常傳達給孩子一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓孩子明白生活中沒(méi)有過(guò)不去的砍，盡管生活中有風(fēng)也有雨，但是快樂(lè )和幸福是生活的永恒主題。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂(lè )吧，這是家庭教育的最高境界，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>
九、經(jīng)營(yíng)好我們的家，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著(zhù)孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有位老師曾對一、二、三年級的小朋友進(jìn)行過(guò)一項調查，問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結果是哪幾項名列前茅嗎？那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，給孩子一個(gè)溫馨幸福的家。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，也離不開(kāi)家長(cháng)們的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )開(kāi)心、快樂(lè )、健康地成長(cháng)。教育無(wú)小事，做一個(gè)有心、用心的家長(cháng)，讓事事、時(shí)時(shí)、處處都成為您和孩子溝通，引領(lǐng)孩子成長(cháng)的契機。
家庭教育演講稿 8
尊敬的評委、親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！我今天演講的主題是“家庭教育”。
“教育”是人類(lèi)文明中一道燦爛的風(fēng)景線(xiàn)，而“家庭教育”則是其中最為重要的一部分。家庭教育是指父母或家長(cháng)對子女進(jìn)行的品德、知識、技能等方面的培養和提高的教育活動(dòng)。它不僅是教育的首階段，也是一生中最長(cháng)、最持久的教育。
那么，家庭教育到底有多重要呢？我認為，這個(gè)問(wèn)題的答案不言而喻。首先，家庭教育是孩子成長(cháng)中最為基礎的教育，也是最有影響力的教育。父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的語(yǔ)言、行為、思想等方面的影響遠遠超過(guò)了外界的所有因素。其次，家庭教育是孩子所接受的最為純正的教育。過(guò)去的學(xué)者有過(guò)這樣一句名言：“教育就是一種血液傳承的過(guò)程�！焙⒆拥乃枷�、認知習慣等都是和家庭的文化基因相連著(zhù)的。最后，由于親子關(guān)系是孩子所接受的最為親近的關(guān)系，因此在這樣一種密集的關(guān)系下，傳遞信息、學(xué)習技能等等都更為容易。
說(shuō)了這么多，我們來(lái)談?wù)劶彝ソ逃龖摼邆湓鯓拥钠焚|(zhì)。
1、耐心。孩子從成長(cháng)的'第一刻開(kāi)始，就需要父母的耐心。給他們講故事時(shí)耐心聽(tīng)，教他們做事時(shí)耐心引導，幫他們做作業(yè)時(shí)耐心教授，都體現著(zhù)父母的耐心。
2、責任。家庭教育離不開(kāi)父母的責任感。如果父母對孩子的教育不負責，那么孩子就沒(méi)有安全和成長(cháng)的保障。父母應該提高自身的責任意識，讓孩子在責任感的引領(lǐng)下獲得良好的教育。
3、尊重。在家庭教育中，父母要懂得尊重孩子的感受、觀(guān)點(diǎn)和選擇。讓孩子有自己的想法、做自己的主人，這樣才能讓孩子擁有真正的自信和獨立性。
4、信任。在家庭教育中，父母要建立起和孩子的互信關(guān)系。讓孩子知道，自己不是一個(gè)孤軍奮戰的人，有需要讓父母幫助的時(shí)候可以隨時(shí)尋求幫助。
家庭教育的重要性不言而喻，同時(shí)，它也不是一朝一夕能夠建立和完善的。我們要堅信，只要有了正確的方法和品質(zhì)，家庭教育是一定能成為一盞指引孩子成長(cháng)的明燈！謝謝！
家庭教育演講稿 9
各位老師、各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是xx的媽媽。首先，非常感謝x老師、x老師給我這個(gè)機會(huì )，在這里發(fā)言。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在孩子的教育上我們還真沒(méi)有什么經(jīng)驗，在孩子成長(cháng)中，我們也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，遇到什么問(wèn)題就想辦法解決什么問(wèn)題，沒(méi)有什么遠景規劃，所以有時(shí)候也是手忙腳亂的。
我家xx在很多方面還有很多不足：見(jiàn)人不喜歡打招呼，在特別熟悉的人面前又很瘋癲，不像有些孩子特別懂禮貌，嘴巴甜；在學(xué)習上，也不是特別投入，每天下午放學(xué)后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩，不喊她回家就不可能回去；膽子也比較小，在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生摩擦，也不敢和老師說(shuō)，只知道回家哭。
當然，她在小學(xué)這兩年確實(shí)也取得了很大的進(jìn)步：以前在幼兒園時(shí)基本不怎么和其他小朋友說(shuō)話(huà)，現在她卻交了好幾個(gè)好朋友，還經(jīng)常約著(zhù)一起玩；剛開(kāi)始上x(chóng)年級時(shí)，因為害怕老師叫她讀書(shū)，哭著(zhù)不肯上學(xué)，現在每天都是背著(zhù)書(shū)包高高興興地到學(xué)校，在學(xué)校學(xué)到什么知識還很興奮地回去教我們，也很樂(lè )意把學(xué)校發(fā)生的事與我們分享；現在每天都自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè)，晚上睡覺(jué)一般都要看幾頁(yè)書(shū)，有時(shí)候一個(gè)人看得哈哈大笑的。
孩子的這些進(jìn)步首先非常感謝老師的教導、關(guān)心和鼓勵，其次要感謝小朋友們，是你們讓我們感受到了與別人相處的樂(lè )趣，而且正在不斷學(xué)習怎樣更好地與人相處，同時(shí)還要感謝各位家長(cháng)朋友們，不辭辛勞地組織活動(dòng)讓孩子們有了更多的交流和接觸。
下面講講我們在孩子的學(xué)習上對她的一些要求和一些做法，希望各位家長(cháng)朋友批評指正。
首先，最基本的要求，無(wú)特殊情況，不得請假，老師布置的`任務(wù)要按時(shí)認真完成。第二，及時(shí)與孩子溝通，了解她所學(xué)的知識，盡量抽時(shí)間和她一起讀、做題，激發(fā)她學(xué)習的興趣。當學(xué)習遇到難題時(shí)，及時(shí)幫她解決，讓她學(xué)習起更有信心。第三，在與同學(xué)交往中，盡量創(chuàng )造機會(huì )讓她與同學(xué)多接觸，中午她想邀同學(xué)家吃飯就讓她邀，周末想約同學(xué)一起玩也盡量滿(mǎn)足，所以她現在有好幾個(gè)經(jīng)常在一起玩的朋友，玩得很開(kāi)心！
在考試成績(jì)這方面，沒(méi)有給她很大的壓力，沒(méi)考到xx分也不會(huì )批評她，但我們會(huì )分析這份試卷上失分的原因，把沒(méi)掌握的知識弄懂，加以強調，爭取以后不犯相同的錯誤，語(yǔ)文要求不低于xx分，數學(xué)要求不低于xx分。
孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長(cháng)，分享他們成長(cháng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )！
祝每個(gè)孩子都健康快樂(lè )地學(xué)習成長(cháng)！愿每個(gè)家庭都幸福美滿(mǎn)！謝謝大家！
家庭教育演講稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好，非常感謝你們在百忙之中光臨今天下午的家庭教育講座，請允許我代表學(xué)校對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對我們工作的支持，感謝大家對教育的關(guān)注。因為孩子的每一張笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，而學(xué)校的一切成績(jì)的取得都離不開(kāi)您的關(guān)注和付出。
今天下午的講座分兩部分，第一部分由xx老師做《青少年的心理特征和問(wèn)題以及家長(cháng)扮演的.角色》的講座，第二部分由高強院長(cháng)做《青少年英語(yǔ)學(xué)習的必要性及創(chuàng )新理念》的專(zhuān)題講座。
xx老師是xx女子學(xué)院教育學(xué)院講師，發(fā)展和教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士，姬老師長(cháng)期從事《兒童發(fā)展心理學(xué)》、教育心理學(xué)、兒童社會(huì )性發(fā)展等課程的教學(xué)工作，熟知0-18歲兒童、青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，姬老師同時(shí)還在濟南多家學(xué)校擔任教研顧問(wèn)，為年輕的父母及教師提供兒童教育的咨詢(xún)服務(wù)，掌握了豐富而又真實(shí)的教育案例，得到了家長(cháng)和社會(huì )的高度評價(jià)。
各位家長(cháng)，為使我們的會(huì )議取得更好的效果，請各位家長(cháng)把手機調到關(guān)機或震動(dòng)狀態(tài)。在會(huì )議的過(guò)程中盡量不要隨便走動(dòng)或講話(huà)，以免影響其他家長(cháng)聽(tīng)課。謝謝合作。
家庭教育演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師；
大家好！
首先，很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們“揮灑汗水，共創(chuàng )和諧”這個(gè)話(huà)題。
當你走進(jìn)校園的時(shí)候。你會(huì )被和諧校園的精神和文化所感染嗎？我想，會(huì )的。在校園里，我們時(shí)刻被一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍所感染著(zhù)。教室里，老師們引經(jīng)據典，滔滔不絕；講臺下，同學(xué)們積極討論，氣氛熱烈；教室外，瑯瑯的讀書(shū)聲伴隨著(zhù)朝陽(yáng)升起，一張張年輕的面孔，寫(xiě)滿(mǎn)了希望和夢(mèng)想。和諧校園文化就應該是這樣充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機和活力，因為這樣的校園既豐富著(zhù)我們的智慧，又凈化著(zhù)我們的心靈。創(chuàng )建和諧教育需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為老師，我們希望自己是同學(xué)們成長(cháng)途中的一根拐杖，當他們不再需要我們的時(shí)候，是我們最快樂(lè )的時(shí)刻；作為老師，我們希望自己能和同學(xué)們一起暢游知識的海洋，看到大家編織，采擷一個(gè)個(gè)夢(mèng)想；作為老師，我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。在座的老師們，也曾經(jīng)是校園里的莘莘學(xué)子。昨天，是老師給了我們知識的雨露，是老師給了我們做人的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。今天，社會(huì )需要我們再把所學(xué)的知識傳播出去。德高為師，身正為范。除了知識，我們也肩負著(zhù)在思想道德上成為學(xué)生榜樣的責任。只有身先士卒，表里如一，做人做事追求進(jìn)步，我們才能贏(yíng)得學(xué)
生的認可。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍，創(chuàng )建和諧的教育。
老師們，豐富校園文化，創(chuàng )建和諧教育正需要我們大家共同的努力。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的`風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。讓我們共同努力，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
和諧的校園是我們的追求，創(chuàng )建和諧教育也不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂(lè )園，成才的搖籃。老師們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng )美好的和諧校園吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
家庭教育演講稿 12
親愛(ài)的各位評委和觀(guān)眾：
大家好！
我今天演講的主題是“家庭教育”。
家庭教育是形成一個(gè)人品格、心理、認知的基礎，而我們的成長(cháng)環(huán)境大都是來(lái)自于家庭。所以，一個(gè)良好的家庭教育對我們的人生發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
首先，家庭教育可以培養我們的品德。作為一個(gè)道德高尚的人，我們需要具備廉潔、誠實(shí)、寬容等基本品德，這些品德的培養早已經(jīng)開(kāi)始于我們的家庭。父母是孩子的第一位老師，他們所言所行對孩子的成長(cháng)起著(zhù)決定性的作用，他們的言傳身教更是銘刻在孩子心中的最深刻的印象。
其次，家庭教育可以塑造我們的性格。性格是形成于日常生活的某種固定的心理狀態(tài)，是行為、語(yǔ)言、思維等方面的'總和。身為一個(gè)家庭中的一員，我們會(huì )受到家庭環(huán)境的影響，從而形成自己的價(jià)值觀(guān)和性格。在家庭環(huán)境中，我們能夠受到關(guān)愛(ài)、安全和支持，從而更加自信和積極樂(lè )觀(guān)。在這種平等共融的氛圍中，孩子們的性格得以得到錘煉和提高。
最后，家庭教育還可以開(kāi)闊我們的視野。在家庭環(huán)境中，我們能夠接觸到各種各樣的人和事物，這樣的接觸使我們獲得了廣泛的知識和生活經(jīng)驗。而當我們長(cháng)大之后，我們能夠通過(guò)這些經(jīng)驗和知識建立自己的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，并在生活中更好地面對各種挑戰和困難。
綜上所述，家庭教育對我們的人生影響巨大，通過(guò)家庭教育我們可以培養自身的品德與性格，以及開(kāi)拓我們的視野。同時(shí)，尊重孩子的個(gè)性，為他們提供最好的教育和生活環(huán)境，才能讓他們充分發(fā)掘自己的潛力并成為一個(gè)有價(jià)值的人。
感謝各位評委和觀(guān)眾的聆聽(tīng)，謝謝！
家庭教育演講稿 13
尊敬的各位評委，親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
作為一名教育工作者，我深刻意識到家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育能給孩子帶來(lái)更好的人生體驗，更高的學(xué)習成績(jì)以及更健康的人格塑造。但面對著(zhù)日益增長(cháng)的家庭教育問(wèn)題，我們不應該自滿(mǎn)，而是應該不斷提升自己，努力做好每一位家長(cháng)的指導者。
教育不只是為了傳授知識，更是致力于培養人的綜合素質(zhì)，著(zhù)眼于孩子整個(gè)人格的形成。家庭教育在這方面起了巨大作用。說(shuō)到家庭教育，每個(gè)人可能會(huì )有不同的理解，但我所理解的家庭教育就是以父母為核心，家庭成員相互支持、和諧相處，共同為孩子創(chuàng )造安全、愉悅、和諧的成長(cháng)環(huán)境。一個(gè)好的家庭教育，應該讓孩子愛(ài)家、尊重父母、責任感強、堅忍不拔，同時(shí)也要積極關(guān)注孩子的心理健康、知識水平和交往技能等方面的培養。
在家庭教育中，父母是最重要的一環(huán)。但是不可否認的是，有時(shí)候家庭教育面對的問(wèn)題、矛盾和挑戰之多眾人的想象。在這里，我要說(shuō)的是，作為教育者，我們不能簡(jiǎn)單地將責任推卸給家長(cháng)。相反，我們應該幫助家長(cháng)懂得教育的方法、學(xué)會(huì )科學(xué)的教育理念和實(shí)踐技能。
教育本是一個(gè)全方位的過(guò)程，那么在家庭教育中，我們應該如何才能達到這個(gè)目標呢？我的建議是：
首先，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。一個(gè)和睦、關(guān)愛(ài)、尊重的家庭是孩子的精神寄托，也是其成長(cháng)道路的基石。家庭教育必須依賴(lài)于家庭和諧、氣氛溫馨，家長(cháng)們應該從孩子的角度出發(fā)，耐心地傾聽(tīng)孩子，感受孩子的`需求與問(wèn)題，進(jìn)而幫助孩子樹(shù)立正確的人生態(tài)度，培養社會(huì )責任感。
其次，尊重孩子的個(gè)性。每個(gè)孩子都是獨特的個(gè)體，都有不同的個(gè)性和特點(diǎn)，家庭教育應該最大程度地尊重孩子的個(gè)性，關(guān)注孩子的興趣和特長(cháng)，靈活地設計教育方案。家長(cháng)無(wú)法通過(guò)“模板化”的方式對待孩子，也不應該將自己的私人意愿強加給孩子，應該讓孩子在尊重和自由的環(huán)境中成長(cháng)。
最后，建立正確的家庭教育理念。家庭教育的終極目標是培養出獨立、自信、有責任心的人。正確的家庭教育理念可以幫助家長(cháng)樹(shù)立起正確的教育目標，明確教育的內容和方法，從而更好地引導孩子健康成長(cháng)。
在家庭教育中，父母的帶頭作用無(wú)疑是至關(guān)重要的。因此我們教育者應該認真履行啟蒙的職責，幫助家長(cháng)更好地面對教育中的問(wèn)題和挑戰。同時(shí)，我們自身也要不斷提升自己，追求教育的深度和廣度，更好地服務(wù)家庭、服務(wù)孩子，讓我們的下一代在幸福和成功中成長(cháng)。謝謝！
家庭教育演講稿 14
尊敬的各位家長(cháng)、老師和學(xué)生們：
大家好！
今天我來(lái)為大家講述一下家庭教育的重要性以及如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的家庭教育。首先，我們來(lái)說(shuō)一下什么是家庭教育？
家庭教育是指在家庭環(huán)境中，父母或其他家庭成員對孩子進(jìn)行的教育和培育。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境可以培養出品學(xué)兼優(yōu)、健康堅強的孩子。所以說(shuō)，家庭教育是非常重要的。
那么，如何進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)的家庭教育呢？首先，我們要注意培養孩子的好習慣。好習慣是成長(cháng)的基礎，而家庭教育則是好習慣的最初來(lái)源。父母應該要求孩子遵守日常規律，例如：早睡早起、養成良好的飲食習慣、保持身體健康等等。此外，還要培養孩子的`學(xué)習習慣，幫助孩子制定學(xué)習計劃，充分利用課余時(shí)間，明確學(xué)習目標等等。
其次，我們要注重孩子的情感教育。情感教育是培養孩子良好心理素質(zhì)的一種方式，它與思維能力、學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)同等重要。情感教育可以培養孩子的自信心、自尊心和自愛(ài)心，使其在未來(lái)的成長(cháng)過(guò)程中有更好的心理抵抗能力。家長(cháng)可以通過(guò)與孩子的溝通交流，幫助孩子解決內心的困惑和煩惱，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛(ài)。
最后，我們要關(guān)注孩子的生活方法。在家庭教育中，生活方法是一個(gè)人綜合素質(zhì)中最為重要的一部分。生活方法包括言談舉止、人際交往、批判性思維等等，它們都會(huì )直接影響到孩子未來(lái)的學(xué)習和生活。所以在家庭教育中，父母要注意自己的言行舉止，做一個(gè)好榜樣。同時(shí)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，引導孩子學(xué)會(huì )與人溝通交往，發(fā)展批判性思維。
家庭教育是孩子成長(cháng)中不可缺少的一部分。只有在優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境下，孩子才能夠有更好的成長(cháng)和發(fā)展。希望每個(gè)家庭都能夠重視家庭教育，讓孩子成為自信、健康、積極向上的人。謝謝大家！
家庭教育演講稿 15
尊敬的各位老師，家長(cháng)，孩子們：
大家上午好，很開(kāi)心能夠作為優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行發(fā)言。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我們家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子的健康和學(xué)習成績(jì)，學(xué)習成績(jì)固然很重要，但是給予孩子正常的關(guān)心也是很有必要的。我們的孩子現在都處于小升初的階段，這是他們人生中的一個(gè)重要節點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間段我們應該給予孩子更多的關(guān)心。處于這個(gè)階段的孩子們，身體發(fā)育也到了一定的階段，現在對于他們心理的關(guān)心也是尤為重要的。
看著(zhù)他們一天一天的成長(cháng)，我們也是很欣慰的，同時(shí)也會(huì )有一些難免的小傷心，孩子大了不中留，但是每一個(gè)階段都有每一個(gè)階段應該做的事情，我們應該學(xué)會(huì )尊重她們的決定。試著(zhù)聽(tīng)她們的想法，聽(tīng)聽(tīng)她們怎么想的而不是把我們的想法灌輸給他們。在適當的時(shí)間段給予她們正常的關(guān)心就行，過(guò)度的關(guān)心只會(huì )讓他們更加苦惱。我們是家長(cháng)，我們同時(shí)也作為過(guò)來(lái)人，應該學(xué)會(huì )換位思考，尊重孩子們的決定。
我的孩子從來(lái)沒(méi)有讓我有過(guò)度的操心，她們都很聽(tīng)話(huà)，對于自己做的事情也都很有分寸。我很欣慰我的孩子能夠這么聽(tīng)話(huà)和懂事，但是在這個(gè)過(guò)程中難免也會(huì )錯過(guò)孩子的一些成長(cháng)。
我們都想要讓孩子有一個(gè)好的未來(lái)，找到好工作，但是現在處于我們這個(gè)年齡段也知道哪有什么非常好的工作，都是需要努力的。學(xué)習很重要，她們做題非常困擾的時(shí)候也會(huì )有失落的`時(shí)候，考試也會(huì )有失意的時(shí)候，我們不能以一次的成績(jì)評定她們一直的努力，也不可能讓他們一直保持名列前茅，所有的事情盡力就行，不要有太多的要求，太多的要求她們累，我們也累，成績(jì)不能決定孩子的一生，但是我們對于孩子的態(tài)度卻會(huì )影響她們的一生。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
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