團隊的演講稿范文匯編七篇

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在學(xué)習、工作生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的團隊的演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團隊的演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是初二（6）班的蔡旻蕾。讓我們從一個(gè)故事中進(jìn)入今天國旗下的講話(huà)。

　　有這樣一個(gè)故事：有人想知道什么是天堂和地獄。上帝帶他走進(jìn)一個(gè)房間：一群人圍著(zhù)一大鍋肉湯，卻個(gè)個(gè)骨瘦如柴，因為每個(gè)人手上有一只手柄比手臂還長(cháng)的湯勺，夠得到鍋卻不能將湯送到嘴里，只能望“湯”興嘆；在另一個(gè)房間里，同樣是一鍋湯、一群人、一樣長(cháng)柄的湯勺，但人人滿(mǎn)面紅光，快樂(lè )地唱著(zhù)幸福的歌�！盀槭裁吹鬲z的人喝不到肉湯，而天堂的人喝得到呢？”上帝微笑著(zhù)說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，因為這里的人都會(huì )喂別人�！�

　　聽(tīng)了這則故事你想到的是什么？奉獻？互相幫助？合作或是其他？我想到的是團隊精神。

　　俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著(zhù)進(jìn)洞里。上面這兩種說(shuō)法有截然不同的結果�！叭齻�(gè)和尚”是一個(gè)團體，可是他們沒(méi)水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作；“三只螞蟻來(lái)搬米”，之所以能“輕輕抬著(zhù)進(jìn)洞里”，正是團結協(xié)作的結果。

　　每到秋季來(lái)臨，天空中就會(huì )有成群結隊的大雁向南方遷徙，而這南飛的雁群就是一個(gè)完美的團隊，是值得我們學(xué)習的團隊經(jīng)營(yíng)的楷模。雁群是由許多有著(zhù)共同遷徙目標的大雁組成的。在組織中，它們有明確的分工合作，當隊伍中途飛累了停下休息時(shí)，它們中有負責覓食、照顧年幼或老齡大雁的青壯派，有負責雁群安全的巡視放哨的大雁，有負責安靜休息、調整體力的領(lǐng)頭雁。在雁群進(jìn)食的時(shí)候，巡視放哨的大雁一旦發(fā)現有敵人靠近，便會(huì )長(cháng)鳴一聲，給出警示信號，群雁便整齊地沖向藍天，列隊遠去。而那只放哨的大雁，在別人都進(jìn)食的時(shí)候自己不吃不喝，非常警惕，恪盡職守，具有犧牲精神。如果在雁群中，有任何一只大雁受傷或生病而不能繼續飛行，雁群中就會(huì )有兩只大雁自發(fā)地留下來(lái)照看受傷或生病的大雁，直至其恢復或死亡，然后它們再加入到新的雁陣，繼續南飛直至目的地，完成它們的遷徙。

團隊的演講稿 篇2

各位評委、各位同事：

　　大家好！

　　我相信，不久前，單位組織的拓展訓練給大家都留下了深刻的印象，那身處高空時(shí)的膽怯，戰勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動(dòng)的淚水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么真切和真實(shí)，永遠留在了我們記憶里。而流過(guò)了汗水和淚水，我們能體會(huì )到些什么呢？

　　從一開(kāi)始，我所在的小隊就面臨著(zhù)很多困難：平均年齡偏大，身體素質(zhì)不好，隊員人心不齊，團隊如一盤(pán)散沙……因此，我們自嘲地把自己的團隊命名為夕陽(yáng)紅。盡管如此，我們還是全心投入和參與進(jìn)去，逐漸發(fā)現團隊的弱點(diǎn)，亦要克服種種困難，加強溝通和配合，在勇敢地挑戰自我的同時(shí)，齊心協(xié)力完成了每一個(gè)項目。

　　在大腳霸游戲中，我們的腳連在一起，形成了相互牽制，隊員走路的速度不一，掌握不好節奏，我們走得很艱難。任何一個(gè)隊員出錯，整個(gè)隊伍就無(wú)法前進(jìn)一步。我們從最初的相互埋怨猜疑，到后來(lái)意識到完成這個(gè)項目，心要往一處想，勁要往一處使。我們試著(zhù)挽起手臂，形成一個(gè)整體，大家大聲喊著(zhù)節奏，慢慢有了默契，盡量做到步伐一致，盡管艱難，卻堅持走到了終點(diǎn)。在我們的理解里，拓展訓練不求第一，只要這個(gè)小隊的每個(gè)人能夠全心投入，每完成每一個(gè)項目，就已經(jīng)是莫大的成功！

　　而逃生墻項目的完成，讓我看到了團隊中每個(gè)人潛能的激發(fā)和一個(gè)集體工作中需要的默契和犧牲。最初，對于70個(gè)人要在不能說(shuō)話(huà)的情況下全部爬過(guò)4米2高的逃生墻，我是持懷疑態(tài)度的，我甚至覺(jué)得，一個(gè)人要翻越這面墻都是不可能的。當時(shí)抱有我這樣的想法的人可能不在少數。在遲疑中，我們按照教練教的方法開(kāi)始行動(dòng)，但是因為隊伍中有人違反了規則，不但被教練叫停重來(lái)，還讓總隊長(cháng)代我們受罰。天下著(zhù)細雨，我們的心情變得很沉重，不由自主地流出了眼淚。第二次，大家仿佛都有了默契，搭人梯、拉人的，還有做防護墻的，大家牢牢記住了規則，不再說(shuō)話(huà)、鼓掌、嬉笑，全神貫注于我們要共同完成的事情上，迅速行動(dòng)起來(lái)。最初上去的`10個(gè)人傾盡全力拉下面的同事，搭人梯的同事忍受著(zhù)肩膀和腿的疼痛，大家心里只有一個(gè)想法：我們乘坐的船要沉了，必須在規定時(shí)間內幫助全部的隊員翻越逃生墻！

　　這個(gè)過(guò)程中，折射出來(lái)的就是犧牲和配合。一個(gè)團隊中，必然有人在默默地犧牲，但這份付出全體隊員都看在眼中，記在心里。個(gè)體的成功不是團隊的成功，只有全體順利翻越才是真正的勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當的方式，讓最后一位同事也翻過(guò)去，為了這個(gè)目標，每個(gè)人都付出了自己的努力。項目完成后，教練宣布我們只用了預計時(shí)間的四分之一，在那一刻，大家終于品嘗到了勝利的喜悅。

　　從拓展訓練中，我也意識到，每個(gè)人從出生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在團隊中成長(cháng)，自己是這個(gè)集體中的一員，首先要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發(fā)揮自己的創(chuàng )新能力。第二，團隊的發(fā)展才是真正的發(fā)展。遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，必須集中整個(gè)團隊的智慧，形成一個(gè)統一的計劃，然后按照計劃去實(shí)施，及時(shí)調整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕言放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到。第四是學(xué)會(huì )換位思考，站在對方的角度，替他人著(zhù)想，換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛(ài)。

　　在我們成功挑戰每一個(gè)項目的背后，自始至終都是我們所有隊員共同努力的結果。我們是一個(gè)整體，只有相互信賴(lài)、互相支持，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰斗力、執行力的團隊。

　　通過(guò)這次拓展訓練活動(dòng)，讓我對團隊的意識和個(gè)人在團隊中的作用感悟至深。如果將從活動(dòng)中感悟到的道理運用在今后的工作中，相信我們的明天會(huì )更美好，我們的團隊會(huì )越發(fā)強大和完美！

團隊的演講稿 篇3

　　大家好！ 俗話(huà)說(shuō)：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷�！边@句話(huà)告訴我們：只要我們團結一致，互幫互助，就能取得很大的收獲。

　　記得有一次，我和幾個(gè)小朋友一起開(kāi)心地踢足球，不知是哪位小朋友一不小心把球踢進(jìn)了車(chē)底下，看著(zhù)足球正在車(chē)底下慢慢地滾著(zhù)，我想足球肯定會(huì )馬上自己滾出來(lái)的。于是得意洋洋地對大家說(shuō)：＂大家不要著(zhù)急，看我的吧�。⒃�(huà)說(shuō)完，我就昂首挺胸大踏步地向那輛車(chē)走近，手還時(shí)不時(shí)地抖了兩下，想給自己助助威。大家看著(zhù)我的背影遠去，立即興奮起來(lái)，想著(zhù)馬上就又有足球可以玩了，當我來(lái)到車(chē)前，我突然發(fā)現這比我想象當中的難多了。車(chē)子底盤(pán)很低，足球是卡在了車(chē)子底盤(pán)下，推都推不動(dòng)。瞬間我的信心跌了一半。我心想：我是他們當中年紀最大，力氣應該也是最大的了，先前把大話(huà)說(shuō)在了前面，那我現在只能硬著(zhù)頭皮豁出去了。

　　為了讓自己迅速冷靜下來(lái)，我深吸一口氣，兩腿分開(kāi)，彎下腰準備用雙手抱住足球，使出全身力氣往外拉�？墒俏野l(fā)現無(wú)論我怎么拉，怎么推，那足球就像一顆釘子，死死地定在那。頓時(shí)我覺(jué)得頭腦發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心還透出一絲絲冷汗，心頭像有千萬(wàn)只螞蟻爬過(guò)。心里暗暗嘀咕，這下我可怎么跟小朋友們交待呢？我空著(zhù)手走向大家，發(fā)現大家立馬從興奮落到失望，場(chǎng)面一片寂靜。

　　不過(guò)幾秒鐘，我眼前突然一亮，想到了一個(gè)好辦法：我們可以力往一處使，大家齊心合力把足球給拔出來(lái)。于是，我和小伙伴們一起來(lái)到車(chē)旁。我打頭，兩腳分開(kāi)，彎腰雙手抱住足球，另一男生站在我后面雙手抱住我的腰，就這樣我們一個(gè)接一個(gè)地排好隊，然后一個(gè)接一個(gè)的抱住上一個(gè)人的腰。準備就緒，只聽(tīng)我一聲令下：“1、2、3”大家勁往一處使，齊心協(xié)力向后拉，果不其然，足球一下子就從車(chē)底下蹦了出來(lái)。這時(shí)小伙伴們都高興地呼喊著(zhù)，歡笑著(zhù)，奔跑著(zhù)，看著(zhù)大伙這樣，我也覺(jué)得好開(kāi)心。突然間覺(jué)得團隊的力量和鼓勵是那么的溫暖和有力，我們合力完成后的喜悅和激動(dòng)，過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么的真切和真實(shí)，在頭腦里面遲遲揮之不去。

　　經(jīng)過(guò)這件事，讓我明白了：無(wú)論遇到任何困難，只要我們大家聽(tīng)從指揮，相互信賴(lài)、互相支持與團結，做好自己應該做好的每一步，就能取得很大的勝利，我相信團隊的力量是無(wú)限大的！

團隊的演講稿 篇4

　　主 持 詞

　　各位領(lǐng)導、同志們：

　　黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)已進(jìn)入到整改落實(shí)、建章立制環(huán)節，作為教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)自選動(dòng)作，目前，我局正在開(kāi)展“凝聚正能量、打造新形象”主題教育活動(dòng)，旨在深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )機關(guān)事務(wù)管理“實(shí)、細、優(yōu)”的核心價(jià)值觀(guān)，圍繞“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象”，做到做人實(shí)、工作實(shí)、作風(fēng)實(shí)，講細心、講細致、講細節，質(zhì)量?jì)?yōu)、氛圍優(yōu)、形象優(yōu)，營(yíng)造以“實(shí)干、實(shí)績(jì)、實(shí)效”論英雄的氛圍，為促進(jìn)機關(guān)事務(wù)管理工作科學(xué)發(fā)展提供保障。今天我們有幸邀請到了紹興文理學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院副教授嚴家明老師為我們作關(guān)于團隊建設的講座。嚴教授畢業(yè)于復旦大學(xué)，管理學(xué)博士，企業(yè)慣性管理學(xué)派創(chuàng )始人，現為上海復銳企業(yè)管理咨詢(xún)公司核心咨詢(xún)師、培訓師，上海銷(xiāo)能營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理，紹興（中國）企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)公司總經(jīng)理。應該說(shuō)，嚴教授在管理方面具有深厚的理論造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，相信他的課會(huì )給我們很好的啟示和啟發(fā)。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎嚴教授為我們講課。

　　同志們，剛才嚴教授為我們作了題為《以團隊彰顯價(jià)值追求》的講課，嚴教授從價(jià)值觀(guān)的體現是執行、執行需要團隊協(xié)作、團隊協(xié)作以相互擔責為前提這三個(gè)方面層層遞進(jìn)地闡述了執行力.

　　團隊協(xié)作、互相擔責的重要性及實(shí)現途徑，既立意深遠，又深入淺出，既旁征博引，又緊扣主題，所講的內容非常貼合我們單位的實(shí)際情況，為我們培育和踐行“實(shí)、細、優(yōu)”機關(guān)事務(wù)管理核心價(jià)值觀(guān)明確了目標，指明了方向，讓我們受益匪淺。

　　所謂團隊，通俗點(diǎn)講就是，不同群體的人聚在一起工作，共同解決問(wèn)題，共同完成任務(wù)。俗話(huà)說(shuō)，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁、一個(gè)好漢三個(gè)幫”。一個(gè)人再完美，也就是一滴水，而一個(gè)優(yōu)秀的團隊就是大海。作為個(gè)體，只有把自己融入到整個(gè)團隊之中，憑借團隊的力量，才能把自己?jiǎn)为毑荒芙鉀Q的棘手問(wèn)題解決好。那么，要成為一個(gè)優(yōu)秀的團隊，我想離不開(kāi)團隊中每一位的努力。團隊協(xié)作和相互配合是有效執行的保證。我們每一位同志都要樹(shù)立強烈的團結精神和合作意識，在工作中能胸懷全局，真誠溝通，彼此寬容，尊重個(gè)性，齊心協(xié)力把機關(guān)事務(wù)管理工作做好�，F在，20xx年只剩下一個(gè)季度的時(shí)間，各處室、單位要集中精力，逐項對照年初提出的目標任務(wù)，查漏補缺，確保全面實(shí)現“服務(wù)更優(yōu)質(zhì)、管理更規范、保障更有力”的工作目標，真正做到讓“領(lǐng)導滿(mǎn)意、機關(guān)滿(mǎn)意、干部職工滿(mǎn)意”。

　　最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝嚴教授的講課，今天的講座到此結束，謝謝大家。

團隊的演講稿 篇5

各位評委、各位同事：

　　大家好！

　　我相信，不久前，單位組織的拓展訓練給大家都留下了深刻的印象，那身處高空時(shí)的膽怯，戰勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動(dòng)的淚水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么真切和真實(shí)，永遠留在了我們記憶里。流過(guò)了汗水和淚水，我們能體會(huì )到些什么呢？

　　從一開(kāi)始，我所在的小隊就面臨著(zhù)很多困難：平均年齡偏大，身體素質(zhì)不好，隊員人心不齊，團隊如一盤(pán)散沙……因此，我們自嘲地把自己的團隊命名為“夕陽(yáng)紅”。盡管如此，我們還是全心投入和參與進(jìn)去，逐漸發(fā)現團隊的弱點(diǎn)，克服種種困難，加強溝通和配合，在勇敢地挑戰自我的同時(shí)，齊心協(xié)力完成了每一個(gè)項目。

　　在大腳霸游戲中，我們的腳連在一起，形成了相互牽制，隊員走路的速度不一，掌握不好節奏，我們走得很艱難。任何一個(gè)隊員出錯，整個(gè)隊伍就無(wú)法前進(jìn)一步。我們從最初的相互埋怨猜疑，到后來(lái)意識到完成這個(gè)項目，心要往一處想，勁要往一處使。我們試著(zhù)挽起手臂，形成一個(gè)整體。大家大聲喊著(zhù)節奏，慢慢有了默契，盡量做到步伐一致，盡管艱難，卻堅持走到了終點(diǎn)。在我們的理解里，拓展訓練不求第一，只要這個(gè)小隊的每個(gè)人能夠全心投入，完成每一個(gè)項目，就已經(jīng)是莫大的成功！

　　而逃生墻項目的完成，讓我看到了團隊中每個(gè)人潛能的激發(fā)和一個(gè)集體工作中需要的默契和犧牲。最初，對于70個(gè)人要在不能說(shuō)話(huà)的情況下全部爬過(guò)4米2高的逃生墻，我是持懷疑態(tài)度的，我甚至覺(jué)得，一個(gè)人要翻越這面墻都是不可能的。當時(shí)抱有我這樣的想法的人可能不在少數。在遲疑中，我們按照教練教的方法開(kāi)始行動(dòng)，但是因為隊伍中有人違反了規則，不但被教練叫停重來(lái)，還讓總隊長(cháng)代我們受罰。天下著(zhù)細雨，我們的心情變得很沉重，不由自主地流出了眼淚，第二次，大家仿佛都有了默契，搭人梯、拉人的，還有做防護墻的，大家牢牢記住了規則，不再說(shuō)話(huà)、鼓掌、嬉笑，全神貫注于我們要共同完成的事情上，迅速行動(dòng)起來(lái)。最初上去的10個(gè)人傾盡全力拉下面的同事，搭人梯的同事忍受著(zhù)肩膀和腿的疼痛，大家心里只有一個(gè)想法：我們乘坐的船要沉了，必須在規定時(shí)間內幫助全部隊員翻越逃生墻！

　　這個(gè)過(guò)程當中，折射出來(lái)的就是犧牲和配合。一個(gè)團隊中，必然有人在默默地犧牲，但這份付出全體隊員都看在眼中，記在心里。個(gè)體的成功不是團隊的成功，只有全體順利翻越才是真正的勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當的方式，讓最后一位同事也翻過(guò)去，為了這個(gè)目標，每個(gè)人都付出了自己的努力。項目完成后，教練宣布我們只用了預計時(shí)間的四分之一，在那一刻，大家終于品嘗到了勝利的喜悅。

　　從拓展訓練中，我也意識到，每個(gè)人從出生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在團隊中成長(cháng)，自己是這個(gè)集體中的一員，首先要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發(fā)揮自己的創(chuàng )新能力，第二，團隊的發(fā)展才是真正的發(fā)展。遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，必須集中整個(gè)團隊的智慧，形成一個(gè)統一的計劃，然后按照計劃去實(shí)施，及時(shí)調整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕言放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到。第四是學(xué)會(huì )換位思考，站在對方的角度，替他人著(zhù)想，換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛(ài)。

　　在我們成功挑戰每一個(gè)項目的背后，自始至終都是我們所有隊員共同努力的結果。我們是一個(gè)整體，只有相互信賴(lài)、互相支持，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰斗力、執行力的團隊。

　　通過(guò)這次拓展訓練活動(dòng)，讓我對團隊的意識和個(gè)人在團隊中的作用感悟至深。如果將從活動(dòng)中感悟到的道理運用在今后的工作中，相信我們的明天會(huì )更美好，我們的團隊會(huì )越發(fā)強大和完美！

團隊的演講稿 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！我叫孔賀賀，今天我演講的題目是團隊的力量“一人難挑千斤擔，眾人能移萬(wàn)座山”。這是古人對團隊力量的描寫(xiě)，而今天海爾集團在張瑞敏的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)短短15年的時(shí)間，發(fā)展成為中國家電第一品牌，是團隊的力量為海爾插上了騰飛的翅膀；美國通用公司，由一個(gè)虧損嚴重的問(wèn)題企業(yè)，奇跡般地崛起并成長(cháng)為世界500強，是團結的力量完成了韋爾奇偉大的夢(mèng)想，這就是團隊的力量！

　　說(shuō)道團隊的力量就不得不想到主任在培訓會(huì )中講到的一種動(dòng)———物狼。狼是一種群居動(dòng)物，多少世紀以來(lái)，狼一直是所有野生生物中最具惡名的種類(lèi)之一，它被人仇視，使人恐懼。給人留下根深蒂固的反面角色的印象。而狼卻不如我們想象中的那樣不堪，狼在它們的意志中閃耀著(zhù)人類(lèi)所匱乏的精神——團隊精神，在弱肉強食的動(dòng)物世界里，它們更加懂得團隊的重要性。它們借此發(fā)展壯大，狼群在狩獵的時(shí)候靠每頭狼都會(huì )根據自己的條件選擇自己的任務(wù)，有些狼要做先鋒，去騷擾獵物；跑得快的狼去圍追或堵截；強壯的狼去獵殺強壯的獵物；弱小的狼去獵殺相對弱小的獵物，通過(guò)密切的合作，齊心協(xié)力的戰斗，總能戰勝強大的對手。狼的這種戰斗方式足以讓任何猛獸汗顏。即使再強大的猛獸見(jiàn)到狼群也要退避三舍。由此可見(jiàn)團隊精神是多么重要；團隊的力量是多么強大！

　　同樣，面對煤炭行業(yè)的現狀，保安全、促高效、謀發(fā)展、迎挑戰成為廣大員工的共識，團隊的力量更加成為應對煤炭經(jīng)濟的挑戰，企業(yè)謀求發(fā)展，實(shí)現新突破的強大動(dòng)力，我們要像狼群一樣，各部門(mén)密切合作，齊心協(xié)力，保障企業(yè)安全生產(chǎn)、高效建設、共同戰勝市場(chǎng)沖擊這頭“猛獸”，與企業(yè)公創(chuàng )輝煌！

團隊的演講稿 篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　早上好！我是1601班的陳老師。

　　今天，我講話(huà)的題目是《團隊的力量》。同學(xué)們，你們喜歡閱讀嗎？你們的回答讓陳老師感受到大家對閱讀滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情！是的，最美不過(guò)書(shū)香氣，閱讀能使你我看待這世間的眼睛更澄明。多讀書(shū)，就能看見(jiàn)更大的世界。當你愛(ài)上閱讀并勇于表達時(shí)，你和這個(gè)世界就真正融合在了一起。

　　4月初，我校第五屆“愛(ài)閱讀善表達”活動(dòng)就已經(jīng)拉開(kāi)了序幕——同學(xué)們制作書(shū)簽，班級進(jìn)行海選、世界讀書(shū)日千人簽名儀式、現場(chǎng)作文初賽、復賽……豐富多彩的活動(dòng)讓大家感受到了閱讀與表達的魅力。其中，最受矚目的是5月4日下午“愛(ài)閱讀善表達”的現場(chǎng)決賽�，F在，讓我們一起重溫那激動(dòng)人心的場(chǎng)景吧！在易冰校長(cháng)宣布活動(dòng)開(kāi)始后，伴隨著(zhù)輕遠悠揚的古箏聲，陳慧等9位青年教師款款走上舞臺，在抑揚頓挫間重現了唐詩(shī)的古風(fēng)古韻。古詩(shī)背誦環(huán)節，場(chǎng)下觀(guān)眾在選手聲情并茂、激昂豪邁的吟誦聲里，和王翰一同“醉臥沙場(chǎng)”，和王維齊觀(guān)“長(cháng)河落日”，聽(tīng)蘇軾“大江東去浪淘盡”的豪情，聞王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的感慨，不禁為選手們的精彩表現獻上陣陣掌聲。最后的經(jīng)典書(shū)籍交流環(huán)節更是將比賽推向高潮，臺上選手各抒己見(jiàn)、旁征博引、激情辨論，臺下掌聲雷動(dòng)……我相信，每一個(gè)身處其中的老師、同學(xué)已將這一個(gè)又一個(gè)令人感嘆的畫(huà)面深深定格在我們的腦海。

　　感嘆后面，是無(wú)數的感動(dòng)！語(yǔ)文組老師在活動(dòng)中群策群力、分工合作，不辭辛勞地收集資料、訓練選手、布置會(huì )場(chǎng)、排練節目。美術(shù)組老師在短短一周時(shí)間，組織孩子們制作了近千張新穎別致的書(shū)簽，表達孩子們讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的一片片心意。學(xué)校行政、大隊部、信息組老師一直堅守在比賽現場(chǎng)，給現場(chǎng)活動(dòng)提供有力的支持和保障。親子朗誦，媽媽們深情的聲音和爸爸們高大挺拔的身影，讓我們在閱讀中感受到和諧親密的親子關(guān)系�；顒�(dòng)中，像這樣的感動(dòng)還有許多許多……

　　古人云：“一人難挑千斤擔，眾人能移萬(wàn)座山”。眾多強大的團隊，無(wú)數辛勤的付出，成就了我們愛(ài)閱讀，善表達的附小人！

　　下面，請允許我宣布湖南師大附小第五屆“愛(ài)閱讀、善表達”比賽獲獎情況：

　　獲得各年級團體總分第一名的班級是：

　　一年級：1707班二年級：1601班三年級：1503班

　　四年級：1401班五年級：1301班六年級：1203班

　　本次比賽，共有96名選手參加比賽，他們分別獲得古詩(shī)背誦、古詩(shī)創(chuàng )編、親子朗誦、主題演講、書(shū)籍交流五個(gè)項目的一、二、三等獎。有請學(xué)校領(lǐng)導給獲獎班級頒發(fā)獎狀，請獲獎班級派代表上臺領(lǐng)獎。讓我們用最熱烈的掌聲來(lái)祝賀這些獲獎的班級和同學(xué)。

　　最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。愛(ài)閱讀、善表達的你，我們明年再會(huì )！

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