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理想演講稿

時(shí)間:2022-05-11 10:43:04 演講稿范文 我要投稿

【實(shí)用】理想演講稿范文匯編六篇

  演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編整理的理想演講稿6篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】理想演講稿范文匯編六篇

理想演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!今天,我要演講的題目是《我的理想》。

  有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,有做商人的,有做環(huán)保衛士....然而,我的理想——做一名教師。

  列夫、托爾斯泰說(shuō):理想是指路的明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅定的方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。的確,遠大的理想是黑暗中的明燈,它,會(huì )成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想,就沒(méi)有動(dòng)力。水,不會(huì )激石則鳴,人,不會(huì )激志則宏。

  記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)國王要給最有貢獻的人頒獎。首先,上來(lái)了個(gè)醫生,他說(shuō),他在疾病流行期間,曾救過(guò)9999個(gè)病人。國王搖了搖頭。然后,上來(lái)了一位詩(shī)人,他說(shuō),他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著(zhù),許多人都陸續登上臺,可沒(méi)有一人獲獎,沮喪地離開(kāi)。突然,一位年過(guò)六旬的老人拉著(zhù)一位小孩,并拿著(zhù)一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說(shuō):“祖國和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實(shí)需要園丁去培養!眹躅D時(shí)笑逐顏開(kāi),他激動(dòng)地說(shuō):“你是最有貢獻的人!”接著(zhù),獻上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎牌。

  從此,我對教師有了深刻的理解,此時(shí),又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。

  教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是!羅國杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師,他說(shuō):教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己,照亮著(zhù)別人前進(jìn)的道路。又像一根粉筆,散播著(zhù)智慧的種子,把知識傳授給別人,而漸漸磨損著(zhù)自己。又像一只梯子,讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰,去采摘勝利的果實(shí)。的確,生活中,那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?

  我想,有了理想,就有了生活的目標,才不至于虛度光陰。不過(guò),有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話(huà)“理想,不付諸行動(dòng),是虛無(wú)飄渺的露!蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習,在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn)!

  我的演講講完畢,謝謝大家!

理想演講稿 篇2

  各位評委,我今天演講的題目是《飛行理想定位成功》。

  理想是力量的源泉,智慧的搖籃,沖鋒的戰旗,斬刺的利劍。在社會(huì )發(fā)展的浪潮中,理想被賦予了更深層次的含義,是利益,是大膽、勇敢、智慧的體現。

  科技先進(jìn),信息多元化,服務(wù)優(yōu)質(zhì)。電力系統處于不斷發(fā)展改革的前沿,每分每秒都在不斷更新。我們將迎來(lái)電力發(fā)展的新起點(diǎn),翻開(kāi)工作的新篇章。我們可能在想,也應該想,未來(lái)的電力企業(yè)是一幅什么樣的新圖?過(guò)去在這里如何寫(xiě)出無(wú)悔的青春之歌?

  首先,我們要做一個(gè)有理想的人。俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)志氣不立!蔽矣X(jué)得理想是一種動(dòng)力。一個(gè)企業(yè)的未來(lái),是由我們大大小小的理想支撐的,F在不僅要有理想,還要不斷超越。電力發(fā)展站在經(jīng)濟發(fā)展的最前沿。作為其中之一,我們應該感受到榮耀和無(wú)盡的壓力,因為城市建設給了我們充分展示的機會(huì ),同時(shí)也孕育了無(wú)盡的挑戰。雖然我們公司正在逐步發(fā)展壯大,但與其他有競爭力的企業(yè)相比,我們仍然有很大的差距。在優(yōu)勝劣汰的過(guò)程中,需要我們的智慧去應對,需要我們的飛翔理想去期待。只有向前看,我們的企業(yè)才能立于不敗之地,有遠大的理想,我們的企業(yè)才能走得更遠。

  隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展,任何平庸或狹隘的理想都無(wú)法激起成功的波瀾。比如19世紀著(zhù)名的美國公司雷諾公司,繁榮時(shí)期只有豐衣足食,卻因為沒(méi)有遠大的理想和目標而停滯不前,最終難逃被吞噬的厄運。

  另一個(gè)故事:在一望無(wú)際的草原上,一只獅子不停地奔跑,但前方?jīng)]有獵物。有人問(wèn)他為什么要跑。獅子說(shuō):“我只有跑得比獵物快才能得到食物!蓖瑯,小鹿也在獨自奔跑。有人問(wèn)他為什么跑,鹿說(shuō):“我只能跑得比別的鹿快,以免被吃掉!惫适赂嬖V我們,無(wú)論你是強者還是弱者,只有帶頭,不斷努力,超越他人,才能在這個(gè)社會(huì )生存下去。在社會(huì )發(fā)展和改革的浪潮中,它日新月異。我們公司要想跟上時(shí)代的步伐,在競爭中強大,就需要我們有超前的思維,開(kāi)闊視野,展翅飛翔,暢游,尋找新的成功起點(diǎn)。

  理想是成功的跳板,但理想絕不是我們的最終目標。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有什么做不到的,只有意想不到的!痹鴰缀螘r(shí),誰(shuí)能想到我們公司已經(jīng)從原來(lái)的電工組發(fā)展到了12個(gè)電工組管轄下的電力大軍,服務(wù)了整個(gè)地區4萬(wàn)多戶(hù)、數百家企業(yè),從寄生電網(wǎng)發(fā)展到獨立建設管理的電網(wǎng)。五年內,耗電量從20xx萬(wàn)躍升至20多億。

  有人說(shuō):“東營(yíng)的電力市場(chǎng)是個(gè)富礦,等著(zhù)我們去開(kāi)采!钡拇_,在這個(gè)發(fā)展潛力無(wú)限的電力市場(chǎng),我們只有7%的份額,93%都在等著(zhù)我們去發(fā)掘,F在公司已經(jīng)進(jìn)入“十一五”階段,我們的電網(wǎng)在無(wú)限擴張,我們的科技在飛速發(fā)展,我們的員工在不斷的知識淵博,未來(lái)廣闊的發(fā)展環(huán)境會(huì )給每一個(gè)有志之士一個(gè)廣闊的空間。這是我們成功的作坊,這是我們醞釀新生活的作坊。

  讓我們放飛理想,用理想滋養思想和人格,用理想振奮靈魂和心靈,用理想培育新的精神和智慧,定位永恒的成功!

理想演講稿 篇3

  沙一粒一粒地緩緩流下。在沙漏的低端,沉淀著(zhù)我們的過(guò)去。我們不舍的日子,就這樣淌過(guò)我們的青春。日記里的喜怒哀樂(lè )記錄了我們每一天。那些只屬于十七歲的誓言,總是離夢(mèng)想還差一點(diǎn)。我總相信,我們有著(zhù)年輕的固執與張狂。面對夢(mèng)想,我們有自己無(wú)盡的力量。

  相識·軍訓

  記得我們站在同一片熾烈的陽(yáng)光下,記得我們鏗鏘有力的步伐,記得我們的軍歌嘹亮,記得我們一起嬉笑、暢想。就這樣,我們相識,這些要一起走過(guò)三年的人。我記住了他們的眉眼,記住了他們每一張笑顏。

  從那刻起,我想,我們一定會(huì )攜手沖向未來(lái)!

  相知·書(shū)海

  日子總是知識與書(shū)海連接起來(lái)的。我們在一個(gè)同屋檐下,看著(zhù)同樣的面龐,聞著(zhù)同樣的墨香。就這樣,我們變的熟悉、依賴(lài),牽扯出情緒,纏繞成關(guān)系,氤氳成感情。有了對老師,對朋友的一份關(guān)懷。于是,我們的頭發(fā)長(cháng)了短了,衣服新了舊了,我們站在大地上哭了笑了,都有了老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)縈繞在耳邊,有了朋友的貼心溫暖了心底。

  朋友說(shuō),這日子真奇妙,就在不久前,我們還是陌生人,生活在各自的圈子里?涩F在,我們就肩并肩的走在校園里,成了最好的朋友。

  是,時(shí)間過(guò)得太快,來(lái)不急在去緬懷什么,就又開(kāi)始了新的征程。但相知,使我們未來(lái)漫長(cháng)的路不再寂寞,因為我們會(huì )一起為夢(mèng)想拼搏!

  相愛(ài)·九班

  45個(gè)人,45顆心,每個(gè)人都有自己張揚的一面,個(gè)性的一面,這個(gè)大圈子里,又有了許多小圈。就是說(shuō),我們都有志趣相投的人,然后一起談?wù)摶蚴亲鑫覀冎救は嗤兜氖。但是,大圈子要是有了開(kāi)口,那么小圈也會(huì )散落。因為我們知道也銘記這點(diǎn),于是,45個(gè)人連同45顆心一起跳動(dòng),

  45顆心一起吶喊,45顆心互相遷就,互相安慰,互相愛(ài)惜。

  也許我們做不到博愛(ài),但是我們至少要盡力做,努力過(guò),才不會(huì )后悔。有了愛(ài)在身邊,我相信我們會(huì )實(shí)現我們曾許下的誓言:攜手沖向未來(lái)!

  從相識到相知到相愛(ài),我們仿佛經(jīng)歷了一個(gè)輪回,我們長(cháng)大了,我們知道,時(shí)間的沙漏低端沉淀的是我們的過(guò)去,是那些我們念念不忘的日子,但我們更知道,在沙漏的上端,有等待著(zhù)我們精彩演繹的未來(lái)。青春的歲月,我們身不由己,只為心中燃燒的夢(mèng)想。

  抬頭看看天空千絲萬(wàn)縷的藍,是否向我們沙漏中的誓言一樣,美得發(fā)亮。

理想演講稿 篇4

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家好!

  總是讓心聲裝滿(mǎn)期待,總是讓夢(mèng)想連著(zhù)未來(lái),我們的心海,是一首純真浪漫的歌謠,是一條絢麗繽紛的彩帶,是跳動(dòng)著(zhù)不知疲倦的音符,是播種著(zhù)充滿(mǎn)希望的未來(lái)! 帶著(zhù)一路風(fēng)塵,帶著(zhù)對青春的渴望和對五彩夢(mèng)幻的追求,我們終于走到一起來(lái)了,面對未來(lái)和自我的挑戰,只有讓理想在這里放飛,青春才可以變得色彩斑斕! 青春如夢(mèng),歲月如歌,時(shí)不消逝,何能復得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲,它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當我們背起行囊,來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔,青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和舔彩了!

  薩特說(shuō)過(guò):“青春這玩意兒真是妙不可言,外部放射出紅色的光輝,內部卻什么也感覺(jué)不到!

  一恍之間,有人稱(chēng)呼你為“小姐、先生”,而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開(kāi)始用征詢(xún)意見(jiàn)的目光與你交流,甚至有人愛(ài)用“青春”這樣的字眼去形容你。 人們總說(shuō)“夢(mèng)一樣的青春”,青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當你再醒來(lái)時(shí),它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但是那些流下的汗水,純潔的友誼,熾熱的夢(mèng)想都保留了下來(lái)。飛揚的青春有飛揚的心,我們的夢(mèng)想可能幼稚了些,可能平凡了些,卻是不加修飾,不沾染風(fēng)塵,最真最美的。

  那些美麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡,必須一磚一瓦地堆砌。夢(mèng)想的確是需要去夢(mèng)、去想,但是別忘了,我們是青年啊,是激情洋溢、躊躇滿(mǎn)志的青年啊,我們有旺盛的精力,有聰慧的頭腦,既然夢(mèng)想是有可能實(shí)現的,你甘心于只是夢(mèng)和想嗎?你希望別人都在做幸福的守望者,自己卻一事無(wú)成嗎?你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪,自己一伸手,卻打碎了一面鏡子,鏡子中是自己縹緲的夢(mèng)想嗎?

  俞敏洪老師說(shuō)過(guò),一個(gè)人要實(shí)現自己的夢(mèng)想最重要的是要具備倆個(gè)條件,一個(gè)是勇氣,一個(gè)是行動(dòng),

  合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。放飛理想,不要怕路途艱險;放飛理想,不要說(shuō)山遙路遠;放飛理想,讓汗水繪成人生的畫(huà)卷;放飛理想,讓成敗譜寫(xiě)人生的詩(shī)篇!

  讓理想,黯淡艱難困苦;用希望,沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng),吹散漫天云霧;用啟明,引導光明的出現!放飛理想,升起心中的啟明,讓心中的啟明引導你走出黑暗,托起生命中的太陽(yáng)!

  今天,我愿把汪國真的一首詩(shī)歌作為我演講的結尾,送給在場(chǎng)的'所有的朋友 “有一個(gè)未來(lái)的目標/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動(dòng)著(zhù)的/是你不停的腳步/飛旋著(zhù)的/是你美麗的流蘇/在一往情深的日子里/誰(shuí)能說(shuō)得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無(wú)反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢(mèng)想”。

理想演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  恩來(lái)從小志高,12歲就發(fā)出了立志讀書(shū),報效祖國的誓言。

  1911年年底,周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。一天,魏校長(cháng)親自為學(xué)生上修身課,題目是“立命”。正當魏校長(cháng)講到精彩處突然停頓下來(lái),向學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題:“請問(wèn)為什么讀書(shū)?”

  教室里鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。

  “如果沒(méi)有人回答,我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了!”

  魏校長(cháng)走下講臺,指著(zhù)前排一同學(xué)說(shuō):“你為什么而讀書(shū)?”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著(zhù)胸脯說(shuō):“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)!”。魏校長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭,又問(wèn)第二個(gè)學(xué)生,回答是:為了明禮而讀書(shū)。第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子,他很認真地回答說(shuō):“我是為我爸而讀書(shū)的!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。校長(cháng)對這些回答都不滿(mǎn)意,搖了搖頭又到周恩來(lái)面前,問(wèn)道:“你是為什么而讀書(shū)?”

  周恩來(lái)在學(xué)生中威信挺高,在以前不久,辛亥革命剛剛成功,他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(cháng)長(cháng)的辮子,這是很不簡(jiǎn)單的一件事,因為滿(mǎn)清政府規定,所有漢人男子都必須像滿(mǎn)族人一樣留長(cháng)辮子,以表示忠于清朝朝廷,不留辮子就要殺頭。因此,同學(xué)們都非常敬佩他。

  周恩來(lái)站起身來(lái),教室里靜悄悄的,大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道:“為中華之崛起而讀書(shū)!”

  “為中華之崛起而讀書(shū)!”回答的多好啊!一句話(huà),表達了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。

  魏校長(cháng)沒(méi)有想到,竟然有這樣出眾的學(xué)生,非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下,然后對大家說(shuō):“有志者,當效周生啊!”意思是說(shuō),有志氣的青年,都要向周恩來(lái)學(xué)習!

  是呀,我們應該向周恩來(lái)學(xué)習,“為中華之崛起而讀書(shū)”,從小就立下遠大的人生目標,然后為實(shí)現這個(gè)目標而堅持不懈,勤奮學(xué)習,為人民,為國家做出貢獻,這樣才有真正的人生意義!

  理想是心中最深處永遠惦記的一件事,也許是出生于和平年代,成長(cháng)于和平年代,我們這一代人,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)民族生死存亡的考驗,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)腥風(fēng)血雨的洗禮,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)動(dòng)蕩不安的歲月,比起我們的祖輩父輩,我們似乎少了一些遠大的理想,少了一些指點(diǎn)江山的雄心壯志,少了一些大干一場(chǎng)的豪情氣概。有的人對待讀書(shū)帶著(zhù)濃重的功利色彩,他們認為讀書(shū)就是為了獲取高學(xué)歷,獲取高學(xué)歷就是為了謀求好工作,謀求好工作就是為了拿到令人羨慕的薪金。至于個(gè)人的理想抱負,那似乎是不合時(shí)宜的問(wèn)題。

  可是,生命的價(jià)值和生活的意義難道就僅僅在于獲取物質(zhì)上的滿(mǎn)足嗎?人活著(zhù)總該有點(diǎn)精神,有點(diǎn)追求,有個(gè)理想,有個(gè)目標。這個(gè)理想不是非得建豐功,立偉業(yè),但應該讓自身價(jià)值得到體現和認可。一個(gè)人不能延長(cháng)生命的長(cháng)度,但他可以拓展生命的寬度。一個(gè)人的理想和追求在一定程度上決定了他生命的質(zhì)量和生活的高度。有了理想和追求才能讓人在黑暗中找到方向,在困頓時(shí)擁有動(dòng)力,在迷茫無(wú)措時(shí)看清腳下的路。

  人作為生命個(gè)體,總不可避免有走向消亡的時(shí)候,只有精神可以留存。作為即將走向社會(huì )的新世紀的大學(xué)生,我們更應該樹(shù)立正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),把遠大理想看作自己前進(jìn)的旗幟,清醒地規劃自己的未來(lái),活出生命的精彩!

理想演講稿 篇6

  每個(gè)人都有五彩斑斕的理想,有的想當人人喜愛(ài)的大明星;有相當為人類(lèi)造福的發(fā)明家;有想當辛勤的園丁……我的理想有好多好多,下面我來(lái)為你介紹一下我的理想吧。

  我想當一位天文學(xué)家。說(shuō)來(lái)也怪,我從五歲就對天上的東西感興趣。凡是有關(guān)天文奇觀(guān)的新聞我都會(huì )去關(guān)注,就說(shuō)上次的日環(huán)食吧,一聽(tīng)說(shuō)它會(huì )經(jīng)過(guò)中國,我異常興奮,恨不得把肚子里的我知道的所有天文知識全部倒出來(lái),盡管跟日環(huán)食沒(méi)有關(guān)系。言歸正傳,我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我為什么想當天文學(xué)家吧。我對天文的興趣產(chǎn)生于一次天文展覽,那里有我特想知道的東西,比如說(shuō),水星上為什么沒(méi)有水?土星繞太陽(yáng)一周是多長(cháng)時(shí)間?當時(shí),我就立下志愿,要成為一名天文學(xué)家,去探索宇宙的奧妙,為人們發(fā)現宇宙中的新星。

  我想當一位電腦游戲的制作者,這個(gè)理想產(chǎn)生于一次電腦游戲。當時(shí)我在玩五子棋(電腦游戲),我突然有一種制作的念頭。制作什么呢?電腦小游戲。有些人只會(huì )玩小游戲,也只能玩小游戲,可見(jiàn)小游戲的受歡迎程度有多高。但是,制作好玩的游戲也要考慮到同學(xué)們會(huì )不會(huì )天天上網(wǎng)玩游戲,如果沉迷到無(wú)法自拔,那我豈不成罪人了嗎?制作游戲,既要考慮好玩,又要考慮到會(huì )不會(huì )沉迷,真難!

  我還想當一名老師。這個(gè)想法是我的爸爸媽媽推薦給我的。剛開(kāi)始我對這個(gè)理想不怎么滿(mǎn)意,可是我一看到老師這種像蠟燭一樣的精神時(shí),我心中對老師的敬意油然而生,覺(jué)得當老師也可以。你想想,科學(xué)家還離不開(kāi)老師的輔導呢!所以說(shuō),老師這個(gè)職位是最神圣的一個(gè)。

  這些個(gè)職位,全是我的理想?墒,長(cháng)大后必然得選一個(gè),你們說(shuō),我當哪個(gè)合適呢?

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