【精華】生命的演講稿范文合集九篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在社會(huì )，用到演講稿的地方越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的生命的演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
生命的演講稿 篇1
各位帶領(lǐng)、各位賓客：
大家好！本日我演講的題目是《存眷安定、珍視生命》。 生命是一曲美好的交響曲，是一篇富麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次歷盡波折與艱險的遠航。生命誠可貴！我們稱(chēng)贊生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們酷好生命，因為生命是美好的，它令我們的人生奮起出灼灼光亮。在這個(gè)全國上，最茂盛茂盛和美好的，便是人的生命！ 每個(gè)朝晨、每個(gè)夜晚，您的親人都期盼著(zhù)您能高高興興工作，平溫和安返來(lái)。一首《祝你溫和》的歌曲，電視劇《巴望》中一句好人平生溫和的祝福，為甚么會(huì )喚起億萬(wàn)百姓的.共識？便是因為它反應了百姓的心聲。健康、溫和是糊口生涯賜給每個(gè)明白它意義的人的最好禮品，這便是快樂(lè )！ 但是，面對工作中大略存在的隱患、糊口生涯中到處潛伏的不測，您是不是做好籌辦加以防備？您是不是珍視過(guò)這些看似不起眼有一天卻會(huì )帶給您致命迫害的題目？20xx年12月23日，中國煤油天然氣集體公司川東北天然氣礦產(chǎn)生井噴變亂。這起中國煤油行業(yè)傷亡人數最多的一次變亂，共奪去234條生命，給歲末的中國安定出產(chǎn)敲響了一記警鐘。
進(jìn)入200X年，重特大變亂仍然驚心動(dòng)魄： 2月15日，吉林省吉林市中百商廈產(chǎn)生特大火警，造成51人死亡，71人受傷。記者查看中發(fā)覺(jué)原市集內貨架擺放龐雜，多處通道被工錢(qián)封死，四分之三的滅兵器都已過(guò)期，并且采訪(fǎng)的人群里幾乎異國人知道如何利用滅兵器和根本的安定防護知識。
4月20日，北京懷柔區北京都門(mén)黃金冶煉有限公司產(chǎn)生有毒液體外溢變亂，3人死亡，10人中毒，而產(chǎn)生這場(chǎng)變亂的緊張因為便是因為緊張違背操縱規程而至。 這不是戰役，卻酷似戰役；異國兵戈兩邊，卻連報傷亡數字。20xx年全國共產(chǎn)生各種重特大變亂10萬(wàn)多起，死亡約13萬(wàn)人，此中產(chǎn)生一次死亡30人以上的特大惡性變亂總計15起。20xx年方才過(guò)去一半又是幾乎每個(gè)月都有一路重特大變亂產(chǎn)生。從比年的均勻統計數據看，我國每天各種變亂造成近400人死亡。安定變亂已成為我國職工不測死亡的“頭號殺手”。 全國萬(wàn)物皆有生命，安定是一個(gè)人生命存在的有力保險，具有安定才華具有生命。面對這些血的實(shí)情，面對這些本來(lái)可以禁止或是裁減吃虧的變亂給我們的悲凄教訓，我們另有甚么原因不珍視安定？難道我們還可以束手待斃，覺(jué)得那些變亂都不會(huì )在我們身上產(chǎn)生嗎？ 太鋼作為全國鋼鐵出產(chǎn)的大型企業(yè)，公司帶領(lǐng)都深知安定出產(chǎn)對付企業(yè)的緊張意義，裁減一發(fā)難故便是為企業(yè)裁減一次吃虧、為職工謀一分福利。為了營(yíng)建有序高效的工作環(huán)境，提拔企業(yè)綜合辦理程度、防備裁減變亂產(chǎn)生，在帶領(lǐng)的自動(dòng)倡導下，以料理、料理、排除、干凈、素養為主題的“5S”活動(dòng)正在全公司上下風(fēng)起云涌地展開(kāi)著(zhù)�？墒怯屑吧俚囊徊糠滞鞠勇闊�、怕辛苦，不肯意參加到活動(dòng)中來(lái)，卻不知“千里之堤，潰于蟻穴”、“不積小流，無(wú)乃至江河”，存眷安定，更要從身邊的小事做起。 讓我們用本身辛苦的雙手創(chuàng )設一片美好的工作空間，讓我們用本身的行舉動(dòng)出“存眷安定、珍視生命”的承諾！
相信經(jīng)過(guò)議定我們的竭力，整齊、有序的工作環(huán)境將給大家帶來(lái)一天的盛情情，帶來(lái)“好人的平生溫和”！
生命的演講稿 篇2
生命需要堅強，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅強，有些人卻因為一些不值一提的事情而自殺，因為失戀，因為成績(jì)不好，因為自閉，甚至因為賭氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎?那對于他們而言，生命的價(jià)值就只是這樣么?那那些在病床上掙扎著(zhù)，天天都在生死的界限上徘徊著(zhù)的人，那些在地震中堅強著(zhù)天天等待救援的人又算什么?看過(guò)一個(gè)紀錄片，在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢，只剩下半個(gè)屁股。她依舊快樂(lè )的畫(huà)鋼筆畫(huà)，寫(xiě)小說(shuō)，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待每個(gè)人，她是真正的生命的強者。生命需要堅強!
生命唯有忍耐，才能創(chuàng )造輝煌。
相信大家一定都見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧，當美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你可曾想到，蝴蝶的生命來(lái)之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來(lái)的，當它們在蛹中掙扎時(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰(shuí)都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過(guò)掙扎的蝴蝶是飛不起來(lái)的'。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
還有那一對著(zhù)名的舞蹈搭檔，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿，卻能頑強地跳出屬于他們的舞。對于他們，生命的價(jià)值是舞蹈。
還有一個(gè)著(zhù)名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準備去參加一個(gè)國際的比賽�？删驮谇皫滋�，她被確診為骨癌。她面臨著(zhù)兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢?最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當她站在舞臺上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當她走下舞臺時(shí)，她再也沒(méi)有起來(lái)。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力，化身為舞臺上的演出。 她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。
同學(xué)們，對于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了絕癥的人，他們選擇了堅強地與死神戰斗，對他們而言，生命的價(jià)值是活下去!對于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來(lái)，他們都演繹出了生命的價(jià)值。
生命的演講稿 篇3
今年的春天姍姍來(lái)遲，可今年的草木卻迫不急待地如期而綠，你知道嗎？那是對生命的渴望，成長(cháng)中它們要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮，可他們仍舊執著(zhù)的向上；你知道嗎？那是對生命的珍愛(ài)，草木如此，對于只有一次生命的人來(lái)說(shuō)，更應該如此，所以今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命》。
一位煤礦安全員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，禍患在警惕中遠離你，悲劇在麻痹中親近你；安全是伴隨你生命始終的一位良師摯友，事故是在你思想打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇；如果你對違章講人情，那么事故對你一定不留情；脫離安全求實(shí)效，等于水中月、鏡中花。這幾句安全警句說(shuō)的是在煤礦生產(chǎn)時(shí)安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，而在我們實(shí)際生產(chǎn)中，偏偏有些人無(wú)視生命的珍貴，任意妄為，不注意安全，不考慮后果。礦工朋友們，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，大家來(lái)到這個(gè)世界上，注定要肩負著(zhù)許多責任和義務(wù)，你們的榮辱生死，并非只為自己，如果只為自己，那就簡(jiǎn)單、容易、無(wú)足輕重了。為了自己年輕的生命，為了含辛茹苦把自己養大的父母，為了嗷嗷待哺、需要你們撫養的子女，為了不給自己的生命留下遺憾，為了不給親人們留下無(wú)盡的痛苦，礦工朋友們，你們在煤炭生產(chǎn)時(shí)一定要注意安全，珍愛(ài)生命。
當然，有些意外你們是無(wú)法是預料的，但有些事情你們是可以避免的，為了安全，你們在工作時(shí)一定要遵章守紀，嚴格按照操作規程去做，就一定會(huì )迎來(lái)明天明媚的陽(yáng)光。
春風(fēng)是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往，雨露是大地的向往，歡樂(lè )是痛苦的向往，而安全則是生產(chǎn)的向往。向往給人以希望，向往給人以動(dòng)力 “黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！比松鋵�(shí)就是在向往中體現價(jià)值，生產(chǎn)就是在安全中體現完美，生產(chǎn)就是在安全里走向成熟。因此，沒(méi)有安全監督的生產(chǎn)是暗淡的，沒(méi)有安全監督的生產(chǎn)更是空虛的。
對于今年夏天的酷暑高溫，中央氣象臺有了一個(gè)全新的氣象名詞叫“桑拿天氣”，這名子聽(tīng)起來(lái)就讓人汗流浹背，但今年夏天發(fā)生在全國各地的眾多起災難性事故更讓人汗流浹背。松樹(shù)鎮地方煤礦的三天兩起重大事故足以讓人膽戰心驚。個(gè)體礦主們?yōu)榱硕喑雒�，多出效益，不惜用礦工們的生命做*注。礦工們更是為了自己的生存，為了家人的安康而不惜用自己的汗與血去換來(lái)那維系生命線(xiàn)的幾個(gè)錢(qián)。他們在各自的眼前利益下暫時(shí)忘記了安全，就是在這“暫時(shí)忘記”中釀就了千古大禍，讓“高高興興上班去，安安全全回家來(lái)”這句婦幼皆知的幸福謠成了泡影。年愈古稀的媽媽在焦慮中等待兒子的泰然歸來(lái)；年輕賢淑的妻子在翹首企盼丈夫的平安進(jìn)門(mén)；天真快樂(lè )的兒郎在倚門(mén)凝視爸爸那微笑的臉龐盡早走進(jìn)眼簾。礦工朋友們，你們是家里的頂梁柱，你們是社會(huì )的擎天神。為了那年愈古稀的媽媽?zhuān)瑸榱四悄贻p賢淑的妻子，為了那天真快樂(lè )的兒郎，請珍愛(ài)自己的生命吧！那不僅僅是珍愛(ài)自己的生命，更是在珍愛(ài)全家人的幸福。
我知道，在那每一座煤海山城中都有礦工朋友們用血與汗鑄就的忠誠，那是你們用無(wú)私的愛(ài)、寬闊的胸懷對自己家美好未來(lái)的企盼。煤礦工人的愛(ài)是一首無(wú)字的歌，你們的情是一團燃燒的.火，你們的意志是一根擎天的柱，你們的智慧是一條奔騰的河。在這些普通平凡的形象里，有生產(chǎn)能手、有安全標兵。在你們的足跡中，我從最近幾次煤礦事故中升華了對煤礦安全員的認識，因為在工作時(shí)煤礦安全員需要流淌所有的智慧，需要燃燒全部的赤誠。在煤炭生產(chǎn)的捷報里，他們沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,但他們卻同樣青春無(wú)悔、生命無(wú)悔,因為在煤炭生產(chǎn)的輝煌捷報里已融進(jìn)了煤礦安全員的奉獻與忠誠。他們珍愛(ài)著(zhù)自己的生命,同樣也珍愛(ài)著(zhù)同伴們的生命,他們是煤礦工人的保護神。讓我們牢記，生命有了珍愛(ài)才更加安全,生命有了珍愛(ài)才
更加燦爛,讓我們珍愛(ài)生命，為珍愛(ài)生命的人齊聲喝彩吧!
生命的演講稿 篇4
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命，是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡；生命，是每一位騎士用勇敢和智慧守護的公主；生命，是每一位智者用心智和時(shí)間探討的奧秘……
可見(jiàn)，生命誠可貴。不要輕視自己的生命，不要拋棄自己的生命，不要浪費自己的生命。人活在世上，必須將生命緊握在手中，永不放開(kāi)，永不遺棄。珍愛(ài)生命，是我們義不容辭的責任。
當有人“哇哇”地哭著(zhù)降臨到這個(gè)美麗繽紛的世界，就意味著(zhù)這個(gè)世界又多了一個(gè)生靈，世界變得更加亮麗；當有人躺在病榻上，和親人難舍難分時(shí)，世間瞬間又少了一種獨特的聲音，世界變得安寧了許多。這來(lái)也匆匆，去也匆匆，來(lái)去之間，我們應該把握生命，珍愛(ài)生命，讓有限的生命變得更精彩。
安全，是珍愛(ài)生命的前提。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：交通事故猛如虎狼；火災頻頻，大火吞噬了多少生命財產(chǎn)；食品中毒；游泳溺水；玩耍墜樓等等事件時(shí)有發(fā)生。所以我們身邊隨時(shí)都潛伏著(zhù)殺人兇手，隨時(shí)都威脅著(zhù)你的生命安全。一件件，一樁樁血腥的`報道，令人膽戰心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問(wèn)題，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會(huì )、家庭、親人只是悲痛欲絕的心身，沉重的打擊，血的教訓。
生命的演講稿 篇5
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
咱們下午好！
殘敗不殘的花兒僅僅只靠著(zhù)那本就破爛不勝的青黑色的被埋在嚴寒的黑土里來(lái)吸收著(zhù)水分和少得不幸的有機物來(lái)保持日子，暗紅的玫瑰花瓣走就失去了玫瑰原有的榮耀，花瓣上還殘藏著(zhù)蟲(chóng)子咬過(guò)的痕跡。
不知是不是這朵花自己也感到了自己在與其他在溫暖的陽(yáng)光下沐浴得閃閃發(fā)光且紅得像一個(gè)個(gè)無(wú)價(jià)之寶的紅寶石似的同伴的鮮明對比下是多么的可笑，昏暗無(wú)光的花兒垂得越來(lái)越低�？粗�(zhù)其他的同伴被那些正在熱戀中的情侶摘下來(lái)，送給對方以標志兩人愛(ài)情永久的祝愿物，在人們手中的花兒無(wú)不驕傲驕傲的笑臉，花兒哭了，它不由仰著(zhù)頭，熱淚盈眶的看著(zhù)美麗的天空，它是多么想問(wèn)問(wèn)上蒼：為什么?為什么自己要承當這么可悲的命運?為什么自己要承當這么丑惡的嘴臉?
沒(méi)有人答復它，或許連上蒼都嫌它過(guò)分慘敗了，連上蒼都扔掉它了。不幸的花兒越想越覺(jué)得不是滋味兒，哭得越來(lái)越悲傷，滾燙的淚珠順著(zhù)風(fēng)兒往下掉，融進(jìn)了嚴寒的泥土里，蕩然無(wú)存。簡(jiǎn)直沒(méi)有誰(shuí)安慰它，好像誰(shuí)都不肯介意這樣一個(gè)丑惡的家伙的心境。
是的，但，僅僅簡(jiǎn)直。
合理花兒哭得悲傷欲絕時(shí)，一只粉嫩的小手將花兒那低垂的小頭扶正，潤滑的鼻子在花兒的花瓣上嗅嗅，撲閃撲閃的大眼睛粉飾不住發(fā)自?xún)刃纳钐幍臍g喜更加亮堂，心愛(ài)的櫻桃嘴敞開(kāi)了：“這朵玫瑰好香啊，我好喜歡這朵玫瑰花啊!這是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的玫瑰花了!”粉紅的小嘴不由親了親這朵巴望美麗的`花兒，小手當心謹慎的將這朵花兒摘下，小花的幾片花瓣被轟動(dòng)落下，女孩彎下腰，當心的放在手上，像是拿著(zhù)什么稀世珍寶似的捧在懷里，說(shuō)什么也不讓它遭到損傷。
被放在小手上的玫瑰花感觸著(zhù)女孩小手的溫暖，昏暗的花瓣變得有些榮耀，滾燙的淚珠順著(zhù)花瓣流下，淚珠再次融入土里，嚴寒的土變得有些溫熱。
生命沒(méi)有好壞之分，更沒(méi)有貴賤之分，每個(gè)人的生命都來(lái)之不易，即便生命變得殘缺不勝，受世人的厭棄，也不能在漆黑中拋棄自己的生命，或許新的曙光就在下一刻出現在你的面前，或許奇觀(guān)不會(huì )發(fā)生，但至少它存在過(guò)，這便是它最大的含義。
生命的演講稿 篇6
不知道什么時(shí)候，不知名的雜草和野花被不確定的風(fēng)吹得四處散落，終于來(lái)到了不易察覺(jué)的縫隙。不知道什么時(shí)候他們在縫隙間的狹小縫隙里深深扎根，種下了自己生命的源泉和希望。
蒼天為證，我真的很佩服那些生活在石縫里的人。他們總是充滿(mǎn)希望，我被他們充滿(mǎn)激情的生活深深感動(dòng)，甚至熱淚盈眶。他們那種面對困難絕不屈服的堅韌精神，讓我從心底感到震撼！他們應該是嚴酷沙漠中最堅韌的仙人掌，是冰雪北極中最勤勞的北極熊，是幾乎沒(méi)有落葉的楓樹(shù)上最后一片楓葉。那些裂縫之間的生活給我留下了深刻的印象！
曾經(jīng)在某處讀到一句話(huà)，“沙漠里的.胡楊，一千年不死，一千年不死，一千年不倒，一千年不滅�！蹦沁@些倔強的生命一定像胡楊！即使他們的生命結束，他們的呼吸也不會(huì )停止。他們充滿(mǎn)活力和熱情的生活將他們的生活精神永遠留在了這片土地上。即使他們死了，他們的靈魂也不會(huì )死！他們的精神將永遠持續到世界末日！這些都歸功于自己所處的環(huán)境和“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒”的道理。
希望所有人都能面對困難，面對逆境，頑強不屈，像夾縫中的人生一樣面對困難！
生命的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
想問(wèn)開(kāi)車(chē)人一個(gè)問(wèn)題，你意識到自己是一個(gè)生命了嗎？你意識到在你的車(chē)廂之外，其他開(kāi)車(chē)的人或行人也是一個(gè)生命了嗎？
也許，大部分人會(huì )脫口而出：“當然！”但當他端起酒杯，猛踩油門(mén)，隨意變道時(shí)，他肯定是忘了或至少忽略了自己和車(chē)外的人是人世間最珍貴的，一旦失去便不再返的生命！
非洲圣人艾伯特·史懷哲在一篇“敬畏生命”的短文中寫(xiě)道：“如果我是一個(gè)有思維的生命，我必須以同等的敬畏來(lái)尊敬其他生命，而不僅僅限于自我的小圈子�！笨吹竭@段話(huà)，也許有人會(huì )說(shuō)：“是啊，如果一直以來(lái)我的'重要性，我的生命價(jià)值得到尊重，那么我自然會(huì )習慣尊重他人�！边@個(gè)話(huà)在理，可是，如果我們真的堅持這么想，那我們就會(huì )陷入一個(gè)怪圈——別人不尊重我們，我們不尊重自己，轉而更不懂尊重別人——不要等待別人先開(kāi)始，生命是自己的，先從“我”做起，敬畏生命，珍愛(ài)生命，愛(ài)自己，即是愛(ài)他人；愛(ài)他人，更是愛(ài)自己。
生命的演講稿 篇8
“用智慧和愛(ài)心創(chuàng )造生命的價(jià)值”這是我的教育格言。從教二十六年來(lái)，我始終以高尚的職業(yè)道德和一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己，在教師這個(gè)神圣而光榮的崗位上做到了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、開(kāi)拓，成了教育戰線(xiàn)上的一名骨干�，F在，我仍在努力地實(shí)踐著(zhù)，同時(shí)也在幸福的收獲著(zhù)。
一、癡心教改：
憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求，憑著(zhù)刻苦與執著(zhù)，我不斷調整著(zhù)自己的教學(xué)思路：實(shí)干加巧干。面對新課程改革，我在不斷的實(shí)踐、探索、再實(shí)踐。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時(shí)“充電”，努力提高自己的理論素養和業(yè)務(wù)水平。從20xx年9月開(kāi)始，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和老師們的鼓勵下，我結合本班實(shí)際，不斷地反思總結，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語(yǔ)文中高年級單元開(kāi)放教學(xué)”的實(shí)驗。真是開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭！記得剛開(kāi)始實(shí)驗時(shí)，學(xué)生不習慣，家長(cháng)不理解，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過(guò)一次次艱難的挑戰，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí)。這一課題的研究，得到了縣鄉領(lǐng)導的認可，20xx年被確定為縣級科研課題，并在學(xué)校實(shí)施推廣。效果很好。因此，自實(shí)施單元開(kāi)放教學(xué)以來(lái)，我的語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了笑聲，充滿(mǎn)了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問(wèn)，就會(huì )激起千層浪，引入了探究知識的海洋；學(xué)生的一句妙答，又會(huì )贏(yíng)得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽(yáng)光，一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì )上，學(xué)生這樣說(shuō)：“老師，開(kāi)放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的知識，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂(lè )的人生�！薄袄蠋�，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白，使我重新認識了自己，肯定了自己。伴著(zhù)用智慧奏出的美妙交響樂(lè )，我寫(xiě)的教改論文、教育隨筆，多次在縣級刊物發(fā)表，20xx年我被評為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。但我沒(méi)滿(mǎn)足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書(shū)籍，做了十幾萬(wàn)字的學(xué)習筆記，寫(xiě)了幾萬(wàn)字的教育教學(xué)反思和體會(huì )。從書(shū)中，我領(lǐng)略了魏書(shū)生老師的教學(xué)智慧，欣賞著(zhù)李鎮西老師的育人藝術(shù)，思索并實(shí)踐著(zhù)蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》，使我真切地感受到魏書(shū)生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、未來(lái)學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書(shū)育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗確實(shí)令人折服。字里行間閃耀著(zhù)智慧的光芒。所以從上學(xué)期開(kāi)始，我結合本班實(shí)際和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，也像魏老師一樣，給學(xué)生設計了一棵語(yǔ)文知識樹(shù)，從字詞句到段篇，從文章結構到思想感情等。學(xué)生根據知識樹(shù)進(jìn)行預習，然后交流、匯報和練習。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣，只給學(xué)生規定字數，內容自己選擇，自己設計，自評互評相結合。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，百分之九十的學(xué)生能自主探究，愉快交流，認真習作，效果不錯。
二、收獲快樂(lè )
如果說(shuō)，教學(xué)上的創(chuàng )新編織了學(xué)生知識和能力的花環(huán)，那么，寬厚的愛(ài)和有聲有色的活動(dòng)則成了培養學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。課標也指出，工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。所以，我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個(gè)新班，我都會(huì )告訴學(xué)生三句話(huà)：每天帶著(zhù)自信來(lái)到學(xué)校，每天帶著(zhù)微笑善待他人，每天帶著(zhù)成功離開(kāi)校園。同時(shí)我也會(huì )給學(xué)生朗誦一首自作小詩(shī)《希望》。作為一名教師，我給了學(xué)生足夠的愛(ài)和希望，給學(xué)生樹(shù)起了精神之柱，培養了學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感，增強了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生求知欲。去年我接的四年級是由四個(gè)學(xué)校合成的五十二個(gè)人的班級，作為班主任，為了盡快了解學(xué)生，開(kāi)學(xué)第二天我班就召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)會(huì )，做到了家、校及時(shí)溝通，效果很好。同時(shí)，為了努力營(yíng)造一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生有家的溫暖，我對學(xué)生傾注了更多的熱情，和學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生親切感、安全感和信賴(lài)感，成了學(xué)生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學(xué)生。比如我經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是“一絲不茍，精益求精”，我認真并努力地去做了；教室里有紙，我彎腰拾起，同學(xué)們注意到了；學(xué)生進(jìn)步了，我就獎勵學(xué)生一個(gè)親情電話(huà)，學(xué)生和家長(cháng)體會(huì )到了；學(xué)生的生日，我和同學(xué)們一起分享生日的快樂(lè )，學(xué)生們感受到了……此外，為調動(dòng)學(xué)生的`積極性，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng)。如母親節、父親節、教師節、“六一”兒童節、國慶節，通過(guò)學(xué)生制作賀卡、表演節目等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )感恩。在“國學(xué)誦讀”“我愛(ài)泉城”“班級是我家，快樂(lè )你我他”“安全在我心中”“地震無(wú)情人有情”等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)，收獲的卻是一片愛(ài)。在節日期間，那一句句真誠的祝福，一件件普通的賀卡，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑，總會(huì )讓我知足的回味許久。今年母親節，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個(gè)學(xué)生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識到相知，已經(jīng)整整10年了。這10年來(lái)，我從物質(zhì)上幫助她，精神上鼓勵她。我們經(jīng)常書(shū)信來(lái)往，電話(huà)聯(lián)系。她在信中親切的稱(chēng)我為老師媽媽?zhuān)乙舱J可了這個(gè)可愛(ài)、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習，實(shí)現自己美好的理想，成為祖國的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學(xué)校，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫(xiě)著(zhù)：祝老師本周快樂(lè )。我默默注視著(zhù)花兒，雖然花無(wú)語(yǔ)，但人有情。我心中充滿(mǎn)了一份份來(lái)自學(xué)生的感動(dòng)……我上課時(shí)感謝了同學(xué)們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學(xué)生：“真情無(wú)價(jià)，大愛(ài)無(wú)邊。雖然再過(guò)兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠開(kāi)在我們師生心中�；▋簜儾粌H給大自然帶來(lái)了色彩，而且也給人類(lèi)留下了歡樂(lè )和幸福。我們也應該向花兒一樣，用有限的生命，創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值�！�
三、超越自我
釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金。真誠的付出總會(huì )換來(lái)甜蜜的回報。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，取得了一定的成績(jì)。運動(dòng)會(huì )上，有雄風(fēng)奪冠的喝彩；六一節，有觀(guān)眾熱烈的掌聲；書(shū)法、征文、創(chuàng )新作業(yè)等比賽屢屢?jiàn)Z魁；學(xué)習成績(jì)更上一大臺階，所教班級曾獲市、縣、先進(jìn)班集體，我本人先后被評為縣百佳教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進(jìn)工作者，所寫(xiě)論文、教案及指導學(xué)生征文、創(chuàng )新實(shí)踐等參加市、縣比賽多次獲獎，我的孩子因品學(xué)兼優(yōu)，所以我也曾多次被評為市、縣優(yōu)秀家長(cháng)。我的工作受到了各級領(lǐng)導、老師、學(xué)生和社會(huì )的一致好評。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。在新課程的改革中，我不斷的思索著(zhù)：社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托，是社會(huì )的重托，作為教師，怎能掉以輕心！全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育，我們教師責無(wú)旁貸。所以，我要用心去愛(ài)學(xué)生、教學(xué)生，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生，這是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有營(yíng)養，成功失敗都是收獲，只要我們事事用心，時(shí)時(shí)開(kāi)心，不斷創(chuàng )新，就能不斷地認識自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實(shí)現自己的人生價(jià)值，我們的教育事業(yè)才會(huì )永葆青春。
生命的演講稿 篇9
流放出生命的光彩給自己一個(gè)支點(diǎn),讓生命發(fā)出光彩,這是每一個(gè)人都希望得到的東西,在生活中我們無(wú)時(shí)不在期望著(zhù)讓生命放出光彩的事情來(lái),可是如何才能做到呢?一是要學(xué)習，二是要運用，三是要思考著(zhù)如何改進(jìn)方式和方法。
在求學(xué)的過(guò)程中，不要簡(jiǎn)單地把知識和內心有感受割除列開(kāi)來(lái)，要把自己的內心真正地放進(jìn)去，再有好的知識、理念、如果不能讓自己的思想發(fā)生變化，那都是空中閣樓，而當把自己的內心容觀(guān)眾進(jìn)去之后，那效果自然而然就不一樣了。
學(xué)習的過(guò)程是用知識和理論的.東西指導自己行動(dòng)的過(guò)程，這是不言而喻的，任何好的理論，不再實(shí)際中檢驗，就得不到證實(shí)，就不能證明能力與運用知識改變命運的能力。這也就是一個(gè)行動(dòng)力的問(wèn)題，只有行動(dòng)，才有變化，只有行動(dòng)，才知道思想的正確與否，只有行動(dòng)才能改變人的觀(guān)念和更適應社會(huì )的需求。
思考也是一個(gè)過(guò)程，這是對自己的思考，對現實(shí)的思考和對未來(lái)的思考，沒(méi)有思考行動(dòng)就可能陷入盲目，沒(méi)有思考行動(dòng)就可能備動(dòng)，沒(méi)有思考就容易僵化容易陷入自以為是的陷阱。
對于好的事物人們都欣喜若狂，而對于不那好的事物，也總是心懷不滿(mǎn)，這說(shuō)到底還是一個(gè)心態(tài)歷煉不夠的表現，開(kāi)始決定要認真地轉變觀(guān)念，那就要在行動(dòng)力上，加以提高，加以運動(dòng)而不要當語(yǔ)言的巨人行動(dòng)的矮子。
計劃好自己的目標，做出實(shí)際的努力，讓生命在運動(dòng)中發(fā)生變化，讓光彩在變化中出現。
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