關(guān)于大學(xué)生就業(yè)演講稿通用
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)演講稿通用,歡迎大家分享。
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)演講稿通用1
先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng )業(yè),目前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀(guān)。畢業(yè)生也不必急于在短時(shí)間內找一個(gè)固定的"鐵飯碗",要樹(shù)立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動(dòng)觀(guān)念,并學(xué)會(huì )在流動(dòng)中發(fā)現機會(huì )、抓住機會(huì )、把握機會(huì )。
提倡自主創(chuàng )業(yè),自主創(chuàng )業(yè)是通過(guò)采取單干、合伙等方式創(chuàng )辦公司或其他企事業(yè)單位,并依法獲得勞動(dòng)報酬的就業(yè)方式。自主創(chuàng )業(yè)給具有創(chuàng )造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的"創(chuàng )新之路"。
走向基層和農村,在目前我國大中城市、主要機關(guān)事業(yè)單位提供的就業(yè)機會(huì )日趨飽和的情況下,畢業(yè)生如果能結合農村的實(shí)際情況,利用專(zhuān)業(yè)所學(xué),奉獻青春和智慧,將會(huì )在當前緊張的就業(yè)形勢下開(kāi)創(chuàng )新的天地。
發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(cháng),畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)首先要考慮所學(xué)的專(zhuān)業(yè),以做到專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求相配,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢;同時(shí)也要考慮綜合素質(zhì)和能力,一味強調專(zhuān)業(yè)對口,會(huì )使畢業(yè)生在激烈的競爭中失去很多機會(huì )。
一、做足就業(yè)前的準備
明確目標,在選擇職業(yè)時(shí),一定要認真分析自身專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好、特長(cháng),多方傾聽(tīng)家長(cháng)、師長(cháng)及朋友的意見(jiàn)等,有目標地選擇用人單位,既要考慮多選擇幾個(gè)單位,全面權衡,目標確定后咬定青山不放松。
掌握技巧,求職技巧包括自薦技巧、面試技巧、心態(tài)調整技巧等等。自薦材料要根據用人單位特點(diǎn)、全面介紹自身情況,詳略得當。面試時(shí)要調整好心態(tài),對應聘單位有詳細了解,做到形象大方,充滿(mǎn)自信,語(yǔ)言清晰,思維清楚,有的放矢。
心態(tài)健康,有競爭就有風(fēng)險,參與競爭就難免要受到挫折。對于就業(yè)競爭中的大學(xué)生來(lái)說(shuō),尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力,把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的好機會(huì )。保持良好的競爭心態(tài),主動(dòng)擺脫受到挫折后的頹喪情緒,認真分析失敗原因,調整心態(tài)和擇業(yè)目標,鼓足勇氣,爭取新的機會(huì )。
二、樹(shù)立正確創(chuàng )業(yè)觀(guān)
認清自己,認清社會(huì ),人離不開(kāi)社會(huì ),一個(gè)人的工作方向也離不開(kāi)社會(huì )的要求,從而人才能更好地適應社會(huì ),改造社會(huì )。魯濱遜被困孤島,與世隔絕,多年后返回故土,已恍如隔世。一個(gè)大學(xué)生如果不了解社會(huì )需求,恐怕只會(huì )在創(chuàng )業(yè)道路上連連碰壁。自從國家在1993年2月13日頒布了《中國教育改革與發(fā)展綱要》。明確提出了大代大學(xué)生"自主創(chuàng )業(yè)"地要求。且與1998年8月29日,第九屆人民代表大會(huì )第四次會(huì )議中通過(guò)了《高等教育》.進(jìn)一步對當代大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)進(jìn)行明確的要求與規定。這就要求大學(xué)生要學(xué)會(huì )自主擇業(yè)和主動(dòng)創(chuàng )業(yè)。
大學(xué)生要充分了解自己,認識到自己興趣和長(cháng)處之所在。"三百六十行",當前社會(huì )的各行各業(yè)人才需求量都很大。當代大學(xué)生不可盲目為趕時(shí)代潮流全都一股腦兒擠到熱門(mén)專(zhuān)業(yè),其實(shí)專(zhuān)業(yè)無(wú)熱冷,只怕學(xué)藝不精。不管你的專(zhuān)業(yè)是什么,只要你在這個(gè)領(lǐng)域確實(shí)學(xué)有所成,你就一定能利用你在這個(gè)領(lǐng)域的知識成就一番事業(yè)。大學(xué)生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間,并不取決于他的專(zhuān)業(yè)是否熱門(mén),而是取決于他在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中是否已掌握了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
不要固步自封,要有積極創(chuàng )業(yè)的準備。創(chuàng )業(yè)是艱難的,有思想準備還是不夠的,還要有創(chuàng )業(yè)勇氣。1998年10月,在法國巴黎召開(kāi)的世界高等教育大會(huì )通過(guò)的《21世紀的高等教育:展望與行動(dòng)世界宣言》中指出,為方便畢業(yè)生就業(yè)高等教育應培養創(chuàng )業(yè)技能和主動(dòng)精神。創(chuàng )業(yè)需要勇氣,但需要的是智勇,而不是蠻干。大學(xué)生要打破以往舊的觀(guān)念,樹(shù)立創(chuàng )新意識,努力提高自主創(chuàng )業(yè)能力
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)演講稿通用2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自工商管理系的選手田金玉。在這里我將與大家分享我的職業(yè)規劃。首先明確一下我的職業(yè)目標職業(yè)經(jīng)理人。
下面是我的第一步自我分析:在性格方面我是一個(gè)堅強獨立、責任心強具有完美主義傾向的人。在與人交往中我還是一個(gè)友好善良、樂(lè )于助人的人。我具有積極的人生態(tài)度,喜歡充實(shí)有意義的生活。然而我的性格也有一些劣勢的特征,比如我缺少主見(jiàn),做決定前猶豫不決;不夠成熟穩重,有時(shí)會(huì )沖動(dòng)不理智。我會(huì )沉淀自己的性格調整自己的心態(tài),達到那種淡然的心境。在360評估中通過(guò)家人、老師、同學(xué)、朋友對我的評價(jià),讓大家可以全方位的了解我。通過(guò)權威的職業(yè)測評霍蘭德職業(yè)測試結果顯示,我是一個(gè)社會(huì )型、企業(yè)型、常規性的得分比較高的人。我還對自己的能力做了近一步分析,分析中發(fā)現我有較強的觀(guān)察分析能力,邏輯思維能力,組織協(xié)調能力,交際溝通能力、創(chuàng )新冒險能力。這些都是成為一名管理人才必備的能力。
接下來(lái)走進(jìn)我的第二步環(huán)境分析。其中包括家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì )環(huán)境分析。家庭環(huán)境分析中我出生在一個(gè)普通的家庭,從小沒(méi)有受到父母太多的照顧養成我堅強獨立的個(gè)性,在外婆的嚴格教育下為我鑄就了很強的上進(jìn)心責任心和事業(yè)心。學(xué)校環(huán)境分析,我所就讀的是一所普通的二本院校,就業(yè)率已經(jīng)進(jìn)入全國五十強。我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,設施齊全,圖書(shū)館藏書(shū)量十分豐富,為我們學(xué)習提供了良好的條件。社會(huì )環(huán)境分析大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴峻,所以我努力提高自己的能力才能在激烈的競爭中脫穎而出。目前我國管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)量不是很大,但是對于高級管理類(lèi)人才社會(huì )需求量還是很大。隨著(zhù)中國企業(yè)的強大職業(yè)經(jīng)理人的隊伍也一直處于快速增長(cháng)之中,但是職業(yè)經(jīng)理人發(fā)展于自于西方,中國職業(yè)經(jīng)理人的發(fā)展空間還很大。選擇這個(gè)職業(yè)對我說(shuō)既是機遇又是挑戰。
職業(yè)認知中我對職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)職位做了進(jìn)一步的了解,成為一名合格的職業(yè)經(jīng)理人要具備四能、三素、雙贏(yíng)、一心這4點(diǎn)。四能就是決策能力、執行能力、組織能力、協(xié)調能力。三素就是道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、個(gè)性化因素。雙贏(yíng)強調的是在處理公務(wù)、商務(wù)、事務(wù)中應結盟取勝。一心就是一心放在工作上,對事業(yè)精益求精。
再完善的的規劃沒(méi)有好的實(shí)施也沒(méi)有它的價(jià)值,所以實(shí)施方案至關(guān)重要。大學(xué)期間通過(guò)英語(yǔ)四六級,學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識考取人力資源管理師證書(shū)。畢業(yè)后五年爭取進(jìn)入一家大型外資企業(yè),我想我在這里有充分的發(fā)展空間,我會(huì )以自己的能力成為部門(mén)主管或經(jīng)理。之后xx年我會(huì )不斷學(xué)習充實(shí)自己,從中層到高層管理職位晉升,最終成為一名職業(yè)經(jīng)理人,實(shí)現自己成為高級管理人才的夢(mèng)想。
社會(huì )是不斷變化的,而且是不斷向前發(fā)展的,所以我會(huì )對職業(yè)規劃做出風(fēng)險性的預測。這就是最后一步了評估調整。如果我畢業(yè)后找不到理想的工作我會(huì )繼續深造進(jìn)行考研取得管理學(xué)碩士學(xué)位。就業(yè)后沒(méi)有管理類(lèi)職位做我會(huì )做一名高級商務(wù)秘書(shū)學(xué)習管理工作。之后在工作中不斷學(xué)習晉升最終完成我的人生職業(yè)生涯規劃。
古人有云:“凡事預則立,不預則廢”。對于個(gè)人的職業(yè)規劃我想同樣是這個(gè)道理,因為人生就是一部作品,誰(shuí)有生活的理想和實(shí)現的計劃,誰(shuí)就有好的情節和結尾,誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目。不管我的職業(yè)規劃實(shí)現的過(guò)程是何等的艱辛,我堅信通過(guò)我的拼搏,我會(huì )有個(gè)成功的職業(yè)人生。
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)演講稿通用3
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,我們問(wèn)什么坐在這里學(xué)習?有人會(huì )說(shuō),為了就業(yè),為了生活,沒(méi)錯,可是,眾所周知,金融危機使就業(yè)形勢更加緊張。面對此情況,我們應該怎么做呢?首先應該樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。
大量的實(shí)踐證明,樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念,有利于我們順利就業(yè),并在今后工作中克服困難、做出成績(jì)和貢獻、得到社會(huì )的承認,為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。反之,如果沒(méi)有正確的就業(yè)觀(guān)作指導,就像一艘沒(méi)有航向的輪船,最終會(huì )東撞西撞,迷失航程,慘重的可能會(huì )葬身大海。
那么,什么是正確的就業(yè)觀(guān)呢?正確的就業(yè)觀(guān)首先要衡量自己的綜合素質(zhì)的`高低,專(zhuān)業(yè)知識有多少,實(shí)際操作能力有多強。根據這些自身基本條件去對照,自己干什么工作比較適合。沒(méi)有正確地估價(jià)自己,盲目去就業(yè),就是錯誤的就業(yè)觀(guān)。
怎樣才能樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)呢?樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)要求我們在就業(yè)之前,應該對以下幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題,有足夠的清醒的認識。
一、選擇單位和具體工作時(shí),要量力而行,切忌好高騖遠。
就業(yè),是一種雙向選擇行為,既是同學(xué)們對單位的各項條件的要求,如單位性質(zhì)、工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動(dòng)強度的選擇,也是單位對同學(xué)們所具備的條件,如專(zhuān)業(yè)技能水平、實(shí)踐操作能力、道德品行、待人接物的態(tài)度、思想覺(jué)悟水平、人際關(guān)系協(xié)調能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時(shí),就業(yè)才能實(shí)現。所以同學(xué)們在選擇單位和具體工作時(shí),要實(shí)事求是地從自身條件出發(fā),對就業(yè)單位提出的要求,要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身條件,一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話(huà)說(shuō)得好“打鐵還需自身硬”,所以在學(xué)校里,同學(xué)們必須刻苦鍛煉,培養自己,不斷提升自己的綜合素質(zhì),到推薦就業(yè)時(shí),又要客觀(guān)地評價(jià)自己,對號入座。
二、樹(shù)立先生存,再發(fā)展,先就業(yè),后擇業(yè)的觀(guān)念,切不可追求一步登天。
人生就像走路一樣,要從第一步開(kāi)始,不斷地積累,才能達到目標。任何單位對招聘的員工,總是讓他從最基本的工作做起,在工作中考察他的品行、能力、素質(zhì),根據他的表現和工作需要,逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個(gè)過(guò)程,既是單位對他的了解過(guò)程,又是畢業(yè)生表現自我的過(guò)程。有的同學(xué)不了解這個(gè)過(guò)程,他們剛到單位,就想著(zhù)要拿高工資,又極不樂(lè )意在實(shí)際操作中去多吃苦,這是不現實(shí)的。試問(wèn)有哪一個(gè)企業(yè)或事業(yè)單位會(huì )這么冒失地把高工資崗位交給一個(gè)他并不十分了解的,還沒(méi)有表現出實(shí)際能力也沒(méi)有對公司作出突出貢獻的新員工呢?就業(yè)時(shí)如果執著(zhù)于這樣的單方面的追求,不肯從最基礎、最基層做起,對順利就業(yè)是十分不利的。
三、專(zhuān)業(yè)對口是相對的,不是絕對的。切不可過(guò)分強調專(zhuān)業(yè)對口。
同學(xué)們在學(xué)校中確實(shí)從事了某個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習,想找一個(gè)專(zhuān)業(yè)十分對口的工作去發(fā)揮才能,這是可以理解的。學(xué)校在推薦安排就業(yè)時(shí),也盡量按專(zhuān)業(yè)對口去安排。但是,實(shí)際需要與我們的專(zhuān)業(yè)所學(xué)的往往難以做到完全吻合,絲毫不差。畢竟我們還要服從單位的實(shí)際需要才行。所以,我們在就業(yè)時(shí),只能要求大的方向上的專(zhuān)業(yè)對口。努力用我們在學(xué)校中培養起來(lái)的素質(zhì)去適應工作需要,做出成績(jì)。如果所要求從事的具體工作完全跟學(xué)校所學(xué)的知識要一致無(wú)二,量身定做,那是不可能的也是極不現實(shí)的。
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)演講稿通用4
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!首先感謝黃與時(shí)老師給予我,展示自我的舞臺和施展才華的機會(huì )!真摯的友誼來(lái)自簡(jiǎn)單的自我介紹,我叫陳俊竹,希望在以后的生活中,我們會(huì )成為朋友;在事業(yè)中,我們會(huì )成為良好的合作伙伴。
各位,在演講之前,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。想找到理想工作的同學(xué)請舉手!好,請放下想找到理想工作,而且又能夠掙大錢(qián)的同學(xué)請把你的手舉高點(diǎn)!好,謝謝!請放下那么,想找到理想工作,又能夠掙大錢(qián),并且還會(huì )有一定發(fā)展空間的同學(xué),請把你們的雙手高高舉起來(lái)!舉高點(diǎn)!好,謝謝大家!請把你們的手放下。各位,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都不想白活一生,都希望自己能夠做點(diǎn)事情,做點(diǎn)有意義的事情。那么
為什么有的人能夠成功,有的人不能呢?為什么有的人能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想,有的人到死也沒(méi)有實(shí)現自己的夢(mèng)想呢?
原因很簡(jiǎn)單,因為絕大多數人不知道成功的秘訣就是執行力。因此,我今天的演講主題是:大學(xué)生如何擁有正確的就業(yè)觀(guān)。
許三多有這樣的一段語(yǔ)錄:你現在混日子,小心日子把你混了。人不能過(guò)得太舒服,太舒服就會(huì )出問(wèn)題。連長(cháng)也同樣說(shuō)過(guò):日子就是問(wèn)題疊著(zhù)問(wèn)題,要挺胸抬頭去面對。信念這玩意不是說(shuō)出來(lái)的,是做出來(lái)的。光榮在于平淡,艱巨在于漫長(cháng)。人不是做出來(lái)的,是活出來(lái)的。那么,什么是希望?今天比昨天好,這就是希望。作為一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),“混”可能是我們聽(tīng)過(guò)、講過(guò)最多的字眼吧?墒菍ξ覀冞@些快畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)呢?務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際經(jīng)驗這些看法成為應屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。高等教育向研究型教育轉型,素質(zhì)教育成為一個(gè)主要內容;企業(yè)追求利益最大化,職業(yè)技能成為招聘的主要標準。最高可達三四百元!果真如此的!我有位學(xué)妹,她剛上大學(xué)的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當時(shí),由于她沒(méi)有兼職工作經(jīng)驗,她又不甘于每天只拿30元的日薪,于是,找到我,來(lái)取經(jīng)。我告訴她一個(gè)字“做”!沒(méi)聽(tīng)明白,她又問(wèn)我一遍,這時(shí),我加大聲亮告訴她“放大膽子去做!就是拉!不用怕!”,一共做了三天,第一天她攢了八十塊錢(qián),回來(lái)后告訴我,我一邊點(diǎn)頭,一邊說(shuō)到“繼續做”;第二天她掙取了二百六十元,是他們做兼職工作人員里排第二名,她興奮來(lái)到我們寢室告訴我,我一邊替她開(kāi)心,一邊又再次說(shuō)到“好,繼續做”!就這樣,她擁有很強的執行力,一直做,一直做,第三天,她掙到了三百八十塊錢(qián)!我們知道,做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼職工作,在實(shí)際工作中,遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬!更多的是心靈上的傷疤,它可以不露聲色地毀掉我們。
各位,在你做工作的時(shí)候,經(jīng)驗是你考慮的唯一因素嗎??jì)r(jià)錢(qián)是你考慮的唯一因素嗎?待遇是你考慮的唯一因素嗎?將你考慮的因素統統拋在腦后吧,考慮考慮執行力!我們在生活、工作中一定要學(xué)會(huì )馬上行動(dòng),懂得實(shí)踐比言語(yǔ)更重要!馬克思曾說(shuō)過(guò):一打子綱領(lǐng)比一次實(shí)踐更重要!
華夏大地教育網(wǎng)總經(jīng)理高松濤認為,盡管高學(xué)歷和多年工作經(jīng)驗都能帶來(lái)很好的職業(yè)生涯,但對于每一個(gè)個(gè)體的學(xué)生來(lái)說(shuō),這樣的要求還是有些苛刻。所以,學(xué)生通過(guò)一些活動(dòng)和比賽來(lái)找工作也是“迫不得已”。企業(yè)這樣做也很精明,他們知道這樣才能找到最合適的人才。在理想狀態(tài)下,任何人都會(huì )回答說(shuō),能力要大于學(xué)歷。這恰恰給畢業(yè)生就業(yè)增加了難度。各位,試想一下,具有高學(xué)歷,卻沒(méi)有工作能力的人,企業(yè)會(huì )用嗎?具有超強工作能力,卻沒(méi)有執行力的人,企業(yè)會(huì )用嗎?而后,又出現一種新的說(shuō)法。新東方IT教育機構總經(jīng)理吳雷曾經(jīng)說(shuō),把這個(gè)問(wèn)題放到現實(shí)當中,一些企業(yè)就對所招聘的崗位要求工作經(jīng)驗等條件,這實(shí)際上是企業(yè)從盈利目標異化出來(lái)的一種重經(jīng)驗、輕學(xué)歷的“經(jīng)驗歧視”現象。另外,重經(jīng)驗、輕學(xué)歷的“經(jīng)驗歧視”現象當然不能完全歸咎于企業(yè),求職者自身也存在著(zhù)學(xué)“不”致用、工作適應能力差、綜合素質(zhì)不高等問(wèn)題。
“經(jīng)驗歧視”是大學(xué)生就業(yè)難的唯一因素嗎?顯然,答案是否定的!有很多同學(xué)認為中國社會(huì )大學(xué)生就業(yè)發(fā)展趨勢是“學(xué)歷歧視”,認為只要有高學(xué)歷就一定擁有一份好的工作,月薪上萬(wàn)的工作,待遇優(yōu)厚的工作,天天躺在床上就數錢(qián)的工作。那么,試想想擁有這樣工作的人是怎樣的人?是不是天天吃喝玩樂(lè )的人?是不是天天憨懶貪睡的人?是不是天天怨天怨地的人?這類(lèi)人成功的秘訣只有一個(gè)——執行力!
各位,比爾蓋茨可稱(chēng)得上成功人士吧,李嘉誠可稱(chēng)得上成功人士吧,成龍也可稱(chēng)得上成功人士吧。但是,比爾蓋茨大學(xué)沒(méi)畢業(yè),李嘉誠初中沒(méi)畢業(yè),成龍小學(xué)沒(méi)畢業(yè)。他們的成功,難道說(shuō)跟學(xué)歷有關(guān)系嗎?他們之所以成功,是因為他們懂得去做才會(huì )有結果!每個(gè)成功人士的背后會(huì )存在種種失敗的經(jīng)歷,在失敗后,他們并沒(méi)有放棄,關(guān)鍵是用什么樣的態(tài)度去面對困難。他們選擇了繼續去做!
現代大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)入職場(chǎng)后,各種各樣以前從未遇到過(guò)的挫折會(huì )接踵而至。迷茫、困惑、懷疑,甚至一度要放棄。這個(gè)時(shí)候,你想到過(guò)什么?辭職?跳槽?也許,你需要學(xué)會(huì )堅持。不少職場(chǎng)新人在剛剛遭受一點(diǎn)挫折之后,可能馬上就會(huì )把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄托在跳槽上,而這種做法的成功率到底有多高?對于很多已陷進(jìn)了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來(lái)說(shuō),他們又應如何調整自己的職業(yè)心態(tài),客觀(guān)地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題?一般而言,2年的工作時(shí)間在個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路上,是知識和經(jīng)驗積累的標準線(xiàn)。因為職業(yè)人從無(wú)知到有知,往往需要經(jīng)過(guò)兩年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習,讓個(gè)人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提升;而這時(shí)職業(yè)人對于自己的職業(yè)發(fā)展潛力也有了一個(gè)比較清晰的認識,是繼續堅持,還是選擇跳槽,相信都有了比較明確的答案。你只有去做了,才會(huì )越來(lái)越接近成功的軌跡!
朋友們!相信自己,你一定能行!成功就在眼前,執行了,方可見(jiàn)到曙光!
【大學(xué)生就業(yè)演講稿】相關(guān)文章:
大學(xué)生的“就業(yè)思想”與“思想就業(yè)”02-22
有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的演講稿03-22
大學(xué)生的就業(yè)故事02-27
大學(xué)生的就業(yè)情況01-24
大學(xué)生被就業(yè)情況11-19
大學(xué)生的就業(yè)方向03-21