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職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿（通用18篇）
在生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編精心整理的職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 1
各位老師，全體高一同學(xué)：
大家上午好！
首先，我代表全體高一老師對同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！并預祝大家在新的學(xué)校、新的學(xué)期里取得新的輝煌！ 怎樣度過(guò)這緊張而又豐富多彩的高中三年呢？下面我來(lái)談?wù)剮c(diǎn)看法： 第二、同學(xué)們要養成九種好的習慣
1、堅持鍛煉身體的習慣 身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習，因此建議同學(xué)們從現在開(kāi)始堅持鍛煉身體。
2、管理習慣 要學(xué)會(huì )管理自己，也要學(xué)會(huì )管理他人，可通過(guò)毛遂自薦的方法，進(jìn)入班委會(huì )或學(xué)校學(xué)生會(huì )、團委會(huì )以及學(xué)校的其他學(xué)生社團。充分培養自己的管理能力。
3、要養成全神貫注的習慣 同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)會(huì )移動(dòng)的黑板的故事嗎？大科學(xué)家安培經(jīng)常邊走路邊思考問(wèn)題，有一次，他走在大街上，正在思考一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，忽然看到前面有一塊黑板，于是他便從口袋里掏出粉筆，在黑板上認真地演算起來(lái)，算著(zhù)算著(zhù)黑板開(kāi)始移動(dòng)，于是他也跟著(zhù)移動(dòng)起來(lái)，后來(lái)黑板移動(dòng)得越來(lái)越快，他實(shí)在跟不上了，望著(zhù)漸漸遠去的`馬車(chē)，遺憾地說(shuō)：可惜我還沒(méi)有算完，其實(shí)我們的學(xué)習要的不就是這種全神貫注的習慣嗎？
4、要養成持之以恒的習慣 毛主席當年求學(xué)的自勉聯(lián)：貴有恒，何必三更起五更睡，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒，就是他在學(xué)習上持之以恒的寫(xiě)照。
5、思維習慣 高中的學(xué)習離不開(kāi)思維的訓練和培養，養成良好的思維習慣是我們取得優(yōu)異成績(jì)的重要保證。
6、閱讀習慣 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，我們要不斷的擴大自己的知識面，開(kāi)闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書(shū)筆記。
7、質(zhì)疑、求教習慣 高中的知識比初中知識難度加深，不易理解，學(xué)習上會(huì )遇到許多困難，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學(xué)請教。
8、總結歸納的習慣 對每一階段的知識和學(xué)習，我們要及時(shí)進(jìn)行歸納，總結出適合自己的方法，才能不斷提高。
9、合理安排時(shí)間的習慣 高中的學(xué)習，課程多、時(shí)間緊，要求同學(xué)們學(xué)習要有計劃性，要定出各個(gè)學(xué)科，各個(gè)時(shí)段的學(xué)習計劃，爭取最大限度的利用時(shí)間，這就等于贏(yíng)得了大量的學(xué)習時(shí)間。
第三、要明白自己肩負的重任。 進(jìn)入xx十三中，就應該明白我們是干什么來(lái)了。學(xué)校的一個(gè)很重要的任務(wù)就是為高校輸送更多更好的人才，為社會(huì )培養高素質(zhì)的公民。這個(gè)任務(wù)里面包含了許許多多的含義，它不僅是父母的希望、老師的希望，也是我們自己的理想，更是國家的需求。因此，明白我們的責任，就應該樹(shù)立遠大的理想，背負起歷史的重任，奮力前行。
第四、要有堅忍不拔的意志。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！高中的三年，是求學(xué)生涯中最艱苦的三年，它不僅有繁重的學(xué)習任務(wù)，它還有高強度的心理壓力。我們既要讓自己身心健康，又要有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)，而現實(shí)的嚴峻是不言而喻的。因此，我們要坦然面對壓力，不被壓力壓倒，要有堅忍不拔的意志和頑強拼搏的精神，要有成功的強烈欲望和要求，更要有百折不回的斗志和毅力。
第五、要探索適合自己的學(xué)習方法。 進(jìn)入高中學(xué)習，課程及老師的授課方式及要求等都發(fā)生了很大變化，初中學(xué)習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學(xué)生要有更強的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西因而不可能再照搬初中的學(xué)習方法。而要想提高學(xué)習效率，決不可盲目隨波逐流要探索，要比較，要實(shí)踐，要修正！要根據自己的實(shí)際情況，探索出適合自己的一套行之有效的學(xué)習方法。
第六、要做遵紀守法的好學(xué)生。 不以規矩，不成方圓。學(xué)校把培養合格公民、培養文明學(xué)生作為第一要務(wù)，這是時(shí)代的要求，也是社會(huì )的要求，因此，我們會(huì )通過(guò)各種活動(dòng)對你們進(jìn)行做人等方面的教育，我們也希望你們能夠遵章守紀，為創(chuàng )造和諧的學(xué)習環(huán)境作出自己的努力。對于不思學(xué)習、不求上進(jìn)的學(xué)生，學(xué)校將會(huì )按照有關(guān)規定從嚴處理。 新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的學(xué)習生活，都給我們提出了新的考驗。我們相信，只要我們按照學(xué)校的要求去做，努力學(xué)習，埋頭苦讀，我們就會(huì )實(shí)現自己的愿望和理想！
最后，祝同學(xué)們精神好、身體好、學(xué)習好！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導、各位同志：
下午好！
我很榮幸代表地理組全體成員在此發(fā)言！在有關(guān)環(huán)境教育滲透的各個(gè)學(xué)科里，地理與環(huán)境教育的關(guān)系可以說(shuō)是最為密切的。在地理學(xué)人地關(guān)系研究中，綜合起來(lái)始終存在兩條主線(xiàn)。
一是以“地”為主線(xiàn)，主要是：
�。�1）研究“地”的影響和作用；
�。�2）研究資源開(kāi)發(fā)利用程度。
二是以“人”為主線(xiàn)，從人類(lèi)認識和實(shí)踐以及行為角度來(lái)研究人地關(guān)系。
而這兩條主線(xiàn)的目標就是使學(xué)生樹(shù)立人地協(xié)調發(fā)展觀(guān)。而環(huán)境教育的根本目的是使人們知道保護環(huán)境的重要性，建立人與自然和諧共處的科學(xué)觀(guān)。因而環(huán)境教育和地理課程的立足點(diǎn)具有高度的一致性，都圍繞著(zhù)人和地這兩者的關(guān)系而展開(kāi)，人地關(guān)系協(xié)調發(fā)展的思想應成為地理課程中環(huán)境教育目標構建的立足點(diǎn)。
針對如何實(shí)現環(huán)境教育與德育及學(xué)科教育的有機整合，我們地理組經(jīng)過(guò)熱烈的討論，總結出了以下幾點(diǎn)方法，供大家討論研究：
一、整合教學(xué)內容，提高教學(xué)滲透的針對性。 中學(xué)地理教學(xué)中關(guān)于環(huán)境教育的內容其豐富性是其他學(xué)科無(wú)法比擬的。高中地理課本知識體系是以地球宇宙環(huán)境為開(kāi)端，依次講述人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境，即大氣環(huán)境、海洋環(huán)境和陸地環(huán)境，然后學(xué)習人類(lèi)在生產(chǎn)與生活中相應形成的人文環(huán)境，那就是農業(yè)、工業(yè)、城市和交通等，最后又歸結到人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系及如何協(xié)調人類(lèi)和環(huán)境的關(guān)系，走可持續發(fā)展道路。環(huán)境教育就像一條紅線(xiàn)，始終貫穿于整個(gè)教材之中。教師應充分挖掘教材和鉆研教材中的環(huán)保教育因素，在教學(xué)過(guò)程中有計劃、有目的地滲透環(huán)境科學(xué)知識以及環(huán)境道德教育。
二、結合國情教育和鄉土地理，形成一系列的校本教材，培養學(xué)生正確的環(huán)境觀(guān)。 可以根據我國的國情和本市的情況，編纂一系列的校本教材。在校本教材中，可以結合我國的基本國情，既講我國地大物博、山川秀麗的一面，又講人口眾多，自然災害頻繁，資源破壞、環(huán)境污染等不利的一面，以辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認識環(huán)境的優(yōu)缺點(diǎn)，增強學(xué)生的環(huán)境意識，樹(shù)立學(xué)生正確的環(huán)境觀(guān)。
21世紀的中國，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，特別是小城鎮猶如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，無(wú)論是城鎮建設、人口數量，還是工業(yè)規模都急劇擴大。但是由于人們只注重經(jīng)濟效益，而忽略了生態(tài)效益和社會(huì )效益，甚至不惜犧牲環(huán)境來(lái)發(fā)展經(jīng)濟，導致大氣污染、水污染、固體廢棄物污染越來(lái)越嚴重。校本教材中就可以以靖江為例，說(shuō)一下靖江如何處理經(jīng)濟、生態(tài)和社會(huì )這三者之間的關(guān)系。
三、多種教學(xué)方法和形式相結合，在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
課堂教學(xué)是地理學(xué)科滲透環(huán)境教育的主渠道，教師可以通過(guò)教學(xué)內容整合，創(chuàng )新教學(xué)手段，充分運用電視、幻燈、投影、多媒體課件等，以在課堂教學(xué)中增大教學(xué)容量，化虛為實(shí)、化遠為近、化靜為動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。例如：運用角色扮演法，讓學(xué)生扮演某一環(huán)境案例中的具體角色，課前先讓他們收集與自己角色有關(guān)的資料，然后在扮演活動(dòng)中，根據自己的角色立場(chǎng)當眾闡述觀(guān)點(diǎn)。此外，在課堂教學(xué)中，還可以通過(guò)多介紹發(fā)達國家在環(huán)保方面成功的經(jīng)驗及他們的中學(xué)生在環(huán)保方面的努力，這對他們環(huán)保意識的培養有一潛在作用；同時(shí)，還應加強環(huán)境法制教育，結合教學(xué)內容適當地向中學(xué)生宣傳環(huán)境法，讓學(xué)生懂得破壞環(huán)境與自然資源不只是文明道德問(wèn)題，還有觸動(dòng)法律的問(wèn)題，認識自身在環(huán)保中的權利和義務(wù)，增強自己的環(huán)保意識。
四、走出課堂，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境保護活動(dòng)。
環(huán)境意識的形成必須依賴(lài)于學(xué)生的實(shí)踐，而且只有在他們的實(shí)踐中才能表現出來(lái)。因此，在地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育，必須要走出課堂，走向社會(huì )，在課外活動(dòng)與現實(shí)生活中獲取資料、分析問(wèn)題、提出方案，并在實(shí)踐活動(dòng)中應用和檢驗。如：
�、傺埈h(huán)保局專(zhuān)家作專(zhuān)題講座。
�、谝悦磕暌欢鹊摹�6·5世界環(huán)境日”、“3·12”植樹(shù)節等紀念日為契機，開(kāi)展一系列的`宣傳教育活動(dòng),如：在全校舉行環(huán)境保護知識圖片展覽；通過(guò)校電視網(wǎng)絡(luò )、主題班會(huì )、黑板報、環(huán)保手抄報等形式開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的環(huán)保宣傳活動(dòng)。
�、蹍⑴c實(shí)際的環(huán)境保護活動(dòng)，在全校掀起了“保護環(huán)境，由我做起”的環(huán)保潮流：每個(gè)班都分別設置了垃圾分類(lèi)回收桶；在全校掀起節約用紙，廢紙利用的熱潮。
�、芙M織學(xué)生到排放污染物的單位參觀(guān)，了解污水和廢氣的處理過(guò)程，增強學(xué)生對本土的環(huán)境狀況的感性認識，也深化了環(huán)境知識的理性學(xué)習。
�、葑寣W(xué)生自己設計一些活動(dòng)內容，充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，如對某一區域的環(huán)境狀況進(jìn)行調查、訪(fǎng)問(wèn)、考察、監測等，讓學(xué)生直接接觸社會(huì )，獲得等一手資料。并把資料進(jìn)行整理，把有關(guān)問(wèn)題向行政部門(mén)反映，或寫(xiě)成小論文，增強爭當環(huán)境小衛士的責任感，從而使他們真正關(guān)心和參與到實(shí)際問(wèn)題解決上來(lái)。
五、言傳身教，以身作則。
說(shuō)到環(huán)境教育，每個(gè)學(xué)生都知道，但是執行力太差。理論和實(shí)踐不能很好地結合在一起，所以這就要求我們教師要以身作則，做好學(xué)生的表率。比如說(shuō)：上課時(shí)用完投影就隨手關(guān)機；節約用紙；愛(ài)護花草樹(shù)木；等等。用自己的一言一行去影響學(xué)生。然后學(xué)生可以帶動(dòng)周?chē)娜艘黄饋?lái)保護環(huán)境，這樣就把環(huán)境教育滲透到了整個(gè)社會(huì )。
總之，環(huán)境教育是我們學(xué)校的辦學(xué)特色，地理學(xué)科整合環(huán)境教育的途徑和方法還很多，需要教師不斷地在教學(xué)實(shí)踐中去探索和檢驗。
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！代表我們九小老師發(fā)言，我感到十分榮幸。3月28日，教育局在紅一中召開(kāi)了“樹(shù)師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會(huì )。高度強調了師德的重要性及師德育與教育教學(xué)的關(guān)系。本周，鄉中心學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設展開(kāi)了一系列活動(dòng)，隨后我們學(xué)校要及時(shí)懸掛橫幅、制作宣傳專(zhuān)欄、成立領(lǐng)導小組、監督崗、調查問(wèn)卷、學(xué)習心得、體會(huì )等一攬子配套工作按照文件安排及時(shí)高效的完成。讓檢查組聽(tīng)有聽(tīng)的、看有看的、檢查有檢查的。
下面我從校長(cháng)和老師兩個(gè)方面做一闡述：
我認為校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展應該體現在一個(gè)信仰，兩個(gè)意識，三個(gè)能力。
一個(gè)信仰是指對教育的信仰。校長(cháng)是學(xué)校管理者，更是一位辦學(xué)者。校長(cháng)對教育必須有虔誠的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫(huà)家一生以畫(huà)為生，作家畢生以寫(xiě)作為生一樣。有了對教育的信仰，我們自然就會(huì )有堅定的教育信念，就會(huì )有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受。校長(cháng)應該做個(gè)職業(yè)教育家，身體力行的實(shí)踐者。
兩個(gè)意識
一個(gè)是科研意識。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結合本校實(shí)際，找出問(wèn)題所在，研究對策方法，制定措施策略。要深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，研究課堂教學(xué)，及時(shí)了解反饋課改的信息，并以此做為指導學(xué)校教科研作出決策的最重要依據。要積極組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，加強課題研究，以問(wèn)題為課題，以課題帶動(dòng)課改，推動(dòng)課改有效實(shí)施。
另一個(gè)是服務(wù)意識。校長(cháng)必須身先士卒努力當好師生的表率，服務(wù)師生，成全發(fā)展，牢固樹(shù)立服務(wù)意識。要在生活上關(guān)心，工作上幫助，急教師之所急，想教師之所想。應具備的服務(wù)意識主要表現在三個(gè)方面：一是努力創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作環(huán)境；二是精心打造一個(gè)民主寬松、積極進(jìn)取的校園文化氛圍；三是用心協(xié)調幫助解決教師生活或工作上的問(wèn)題或困難等。
三個(gè)能力
一是學(xué)習與反思能力。
作為校長(cháng)不斷地學(xué)習與反思會(huì )使我們認清教育的真正意義與目標，會(huì )喚起我們對教育理想的追求，會(huì )提高我們的辦學(xué)品質(zhì)。
二是合作能力。
“成功靠自己、完美靠合作”現代社會(huì )的發(fā)展講究合作、講究雙贏(yíng)，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團隊精神。校長(cháng)應該來(lái)自總結報告范文有合作的能力，與同事合作，與下屬合作，調動(dòng)老師積極性，上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè)；與社會(huì )合作，積極利用社會(huì )資源為辦學(xué)服務(wù)。
三是創(chuàng )新精神。
如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng )新，那么現在面對開(kāi)放的世界，面對現代化國家的建設重任，我們應該重視培養學(xué)生的`創(chuàng )造精神，鼓勵學(xué)生除了會(huì )做題目，還要會(huì )做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒(méi)有的東西。這就要求我們校長(cháng)具有明智的態(tài)度、開(kāi)拓的精神。
因此，作為校長(cháng)，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán)，思維跳出學(xué)�？葱ｉL(cháng)，思維能跳出跳進(jìn)。讓自己有一個(gè)清醒的意識，有一份積極改變現狀的愿望，有一份追求校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。認真去構建學(xué)校發(fā)展宏圖，
老師方面：
一、提高自身素質(zhì)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
面對孩子的錯誤，在忍無(wú)可忍的情況下，我們就會(huì )自己犯錯誤：體罰孩子。我們應該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？帶著(zhù)對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應該采取適當的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯誤的機會(huì )，而不是簡(jiǎn)單的體罰。
三、正確處理自己與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系。
在與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。社會(huì )上，對我們一實(shí)小老師的評價(jià)非常高，他們認為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外，我們要尊敬家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)說(shuō)話(huà)態(tài)度誠懇，彬彬有禮。
四、對孩子一視同仁。
總之、老師們，師德師風(fēng)的建設不是一朝一夕的事，需要我們全體老師共同努力，堅持不懈。我們學(xué)校良好的口碑，就是社會(huì )對我們工作的肯定。讓我們繼續努力，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師：
大家上午好！
昨天下午六點(diǎn)接到學(xué)校通知，讓我來(lái)承擔今天上午的教師暑期繼續教育培訓任務(wù)，我當時(shí)沒(méi)有思想準備，再三推辭之后，領(lǐng)導說(shuō)這沒(méi)有辦法取消。說(shuō)心里話(huà)，接受這個(gè)任務(wù)之后，我心里真的有一種誠惶誠恐、如履薄冰的感覺(jué)。因為在座的各位老師，大多是教學(xué)中的行家里手，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，本來(lái)就值得我好好學(xué)習，再加之自己水平有限，在這么炎熱的天氣里浪費大家的寶貴時(shí)間，的確是一種罪過(guò)，因而感覺(jué)壓力很大。
但為了工作，沒(méi)有辦法，我就把自己前幾天參加的暑期班主任培訓的心得做一整理、小結，并借此機會(huì )向大家做一匯報交流，這對于自己來(lái)說(shuō)，可算是一次難得的相互交流、學(xué)習、提高的機會(huì )。下面，我就“如何做一名新時(shí)代的班主任”這一話(huà)題談點(diǎn)看法，不妥之處，懇請各位老師批評指正。
基礎教育是每一個(gè)公民接受教育的起點(diǎn)�；A教育的優(yōu)劣，關(guān)系到人的一生，自然也關(guān)系到社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強有力的班主任隊伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說(shuō)明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。那么，如何做一名新時(shí)代的班主任，下面我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、親近孩子，樹(shù)立威望
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)，才能教育孩子。一要班主任善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。
二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解學(xué)生的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認為你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、提高班主任的自身素質(zhì)
俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵先要自身硬”，要做好班級各項工作，必須加強自身建設。班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任因知識豐富、能力超群、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起使人敬佩的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。
班主任首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身，因此，班主任老師不能具有單一的知識體系，而要對多元知識進(jìn)行研究，在我們農村學(xué)校，學(xué)生和家長(cháng)最看重的是班主任老師，家長(cháng)往往會(huì )問(wèn)自己的孩子：“你們的老師是誰(shuí)？”，這主要指的就是班主任老師。
當學(xué)生在學(xué)習中遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的就是自己的班主任老師，這時(shí)班主任就應該想方設法對學(xué)生提出的疑難問(wèn)題進(jìn)行正確的解答，這一點(diǎn)對班主任來(lái)說(shuō)尤為重要，這正是班主任產(chǎn)生權威的前提。
班主任老師不能以自己不會(huì )或不是自己所教的科目而拒絕回答學(xué)生，如果產(chǎn)生這種現象學(xué)生就會(huì )對班主任失去信任，同時(shí)也會(huì )降低在學(xué)生當中的威信，如果班主任能夠通過(guò)自身的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則，學(xué)生很難與班主任積極合作。
三、身正為范、嚴格要求
教育是面向未來(lái)的事業(yè)，學(xué)生常常把教師看作知識、智慧、理想人格的化身。所以，作為班主任，必須在儀表、言語(yǔ)、行動(dòng)等方面以身作則，為人師表，樹(shù)立班主任的“美好形象”，這對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、品行修養、為人處事等都有很大的影響。班主任的儀表要端莊，儀表是一個(gè)人內心精神世界的體現。
作為新時(shí)代的班主任，其穿著(zhù)打扮應當符合時(shí)代精神和自己的職業(yè)特點(diǎn)，要象對待教學(xué)設計那樣，設計自己的儀表，有意識地給學(xué)生形成美好的形象和良好的影響。另外，班主任必須具備誠實(shí)、正直、語(yǔ)言文明、言行一致、表里如一、言傳身教的良好道德品質(zhì)�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！卑嘀魅螒率乱陨碜鲃t，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，這樣方有說(shuō)服力。
四、尊重孩子，理解寬容
現在，社會(huì )上有一種提法“理解萬(wàn)歲”，成人需要理解，學(xué)生更需要理解、更需要寬容。新時(shí)代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實(shí)踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進(jìn)行具體分析和引導。
另外，義務(wù)教育階段學(xué)生的自制能力較差，是非觀(guān)念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。而對他們的錯誤，班主任不能只是簡(jiǎn)單地批評，甚至訓斥體罰，而要分析他們犯錯誤的具體情況，有針對性地進(jìn)行思想教育。學(xué)生一旦認識和改正了錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再勵，這樣做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
五、多方聯(lián)合，共同管理
班主任只憑自己的威信和權威來(lái)管理班級是不夠的，他必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)達成積極共識。要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
班主任還要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報，以及聽(tīng)取來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導、其他老師、社會(huì )的意見(jiàn)等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
六、珍視學(xué)生的成功
當學(xué)生自己動(dòng)手干一些事，或根據教師的指令完成了力所能及的`要求，教師所給予的肯定和鼓勵，對學(xué)生能產(chǎn)生積極的心理效應。適當的贊美是滋潤自信心的雨露，比如說(shuō)：“你真棒，老師真高興�！边@會(huì )使學(xué)生在交往中充滿(mǎn)自信心。學(xué)生向你提出某種意見(jiàn)，你傾聽(tīng)后說(shuō)：“你的建議很好，老師應該接受”，學(xué)生從你的評價(jià)中體驗到自己具有判斷力。只有相信學(xué)生，以后學(xué)生會(huì )更加積極參與。
七、民主作風(fēng)，言行一致
民主作風(fēng)是指在日常工作中，能充分的信任和尊重學(xué)生，讓學(xué)生在班級中享有真正的民主權利。具體表現在以下幾個(gè)方面：
1.尊重學(xué)生的意愿和情感。在班級工作和各項活動(dòng)中，讓學(xué)生自由發(fā)表建議，虛心接受他們的批評，尊重他們的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作風(fēng)。
2.在教學(xué)中堅持教學(xué)相長(cháng)的原則，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)，尊重學(xué)生獨特的見(jiàn)解，在教學(xué)中出現差錯要勇于自我批評，改正錯誤。
3.在指導班務(wù)會(huì )的工作中要民主管理，放手讓學(xué)生自己管理自己，使學(xué)生從小樹(shù)立起民主意識和參與意識，培養學(xué)生自治自理的能力，從而使班級工作更富有生氣和活力。發(fā)揚民主作風(fēng)，是創(chuàng )建優(yōu)秀集體的主要條件之一。
言行一致就是教師說(shuō)過(guò)的話(huà)一定要做到，講信用，這是做好班主任工作的必要條件之一。言行一致要注意以下幾個(gè)方面：
1.在班級中宣布的計劃、制度，必須如期執行，要有始有終，切忌虎頭蛇尾。
2.答應學(xué)生保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的發(fā)展需要公開(kāi)，也要征求本人的同意才能公開(kāi)，這樣才能取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的知心朋友。
3.不管在任何場(chǎng)合，決不說(shuō)做不到的話(huà)，也不說(shuō)過(guò)頭話(huà)，以免脫離實(shí)際，言而無(wú)信。
4.一旦事先說(shuō)過(guò)的諾言，在新的情況下不能實(shí)現，就要實(shí)事求是地向大家說(shuō)明情況，取得大家的諒解。
八、公正無(wú)私，以身作則
公正就是沒(méi)有私心，公平正直。班主任應該公正地對每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是干部或一般學(xué)生，成績(jì)好的或成績(jì)差的，聽(tīng)話(huà)的或不聽(tīng)話(huà)的，都要一視同仁。處理任何事情，都應該是非分明，不能有偏見(jiàn)，不護短，肯定正確的言行，制止錯誤的言行，獎懲分明。比如：一個(gè)調皮的學(xué)生和一個(gè)平時(shí)較文靜的學(xué)生發(fā)生了爭吵,這時(shí)班主任老師就要分析事情發(fā)生的原因，不要以表面現象盲目地做出判斷，要從事情的源頭找起，這樣才能公正地做出判斷，學(xué)生才能對班主任心服口服。
班主任的言行、舉止對學(xué)生有表率作用，也起著(zhù)潛移默化的教育作用。因此班主任一定要事事處處嚴格要求自己。要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。有什么樣的班主任，就會(huì )帶領(lǐng)、培養出什么樣的學(xué)生，所以班主任的以身作則，嚴以律己，是形成班級學(xué)生良好、高尚的道德情操的必要條件之一，也是當好班主任的基本要求。
九、班干部的組建、培養及管理
一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養。
其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更要嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。從而更好的管理班級。
十、對學(xué)生的指導
對學(xué)生的指導重在擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需要注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
十一、對學(xué)生談話(huà)及家訪(fǎng)
談話(huà)是班主任開(kāi)展工作的主要手段之一，通過(guò)談話(huà)，能了解到學(xué)生在學(xué)習生活中碰到的困難和思想上出現的問(wèn)題，為自己下一步的目標奠定基礎。
家訪(fǎng)是教師與家長(cháng)取得聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生情況的一種教育方法。目的在于溝通思想，互通情況，達到教育學(xué)生的一致性。學(xué)生有進(jìn)步或發(fā)生問(wèn)題時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，可以與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，使學(xué)生能進(jìn)一步提高可及時(shí)妥善地解決問(wèn)題。在家訪(fǎng)時(shí)，與家長(cháng)談話(huà)時(shí)要選擇恰當的語(yǔ)言，既要贊揚學(xué)生的長(cháng)處，也要直言不諱地指出學(xué)生的不足之處，態(tài)度要真誠，切忌告狀。
十二、創(chuàng )建有特色的班集體
學(xué)校無(wú)小事，事事有教育。幽雅整潔的校園環(huán)境，教室環(huán)境為學(xué)生的身心發(fā)展提供了良好的學(xué)習氛圍。因而環(huán)境的育人作用對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。所以把教室環(huán)境的布置要當成班主任工作中的一件大事。為班級營(yíng)造出濃厚的學(xué)習氛圍，對學(xué)生發(fā)展會(huì )起到潤物細無(wú)聲的效果。
十三、把握處理問(wèn)題的力度
在處理班級問(wèn)題時(shí)，班主任總是想快刀斬亂麻，不注重梳理矛盾的源頭，急于解決矛盾，或者拖著(zhù)冷處理，最終把問(wèn)題停留在表面平穩的狀態(tài)。根據學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異，班主任在處理問(wèn)題時(shí)如果能針對學(xué)生的心態(tài)，做到緩的適時(shí)，急的恰當，將會(huì )收到事半功倍的效果。比如對個(gè)性倔強，脾氣暴躁且自尊心強的學(xué)生應采用冷處理，讓時(shí)間緩沖矛盾等循序漸進(jìn)讓學(xué)生自我思索、自我反省。如果操之過(guò)急往往會(huì )引起學(xué)生激烈的反應，引起班主任與學(xué)生之間的強烈沖突。
強調緩的作用，并不是說(shuō)時(shí)時(shí)處處以緩為好。相反，急的重要性同樣不可忽視。比如全班同學(xué)都知道的嚴重違紀事件，就應當立即處理，消除影響。如果拖著(zhù)不處理會(huì )帶來(lái)一些相互效仿、蔑視校規班紀等不良后遺癥。當學(xué)生做了一件好事時(shí)，他迫切想得到班主任的表?yè)P，如果班主任不能抓住時(shí)機及時(shí)表?yè)P，即使后來(lái)再補上，效果也不夠理想。
十四、加強集體主義教育
集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹(shù)好班風(fēng)、建立良好集體的重要表現。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外，還需要經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強班主任的向心力、凝聚力和戰斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的，而應形成以班隊干部為中心的學(xué)生骨干力量。班隊干部是班主任的左膀右臂，班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班隊干部，如何調動(dòng)學(xué)生干部的積極性，是衡量班主任工作水平的標志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，班主任可以通過(guò)委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。
班隊干部組成后，班主任應加強對他們的培養和教育。班主任要從工作內容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導，幫助他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。
培養是使用的前提，不能光使用不培養，教育是培養的繼續，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足要及時(shí)指出。對工作中的困難要予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績(jì)要給以表?yè)P和獎勵。不能愛(ài)才不薦、大才小用。
十五、加強團結協(xié)作的意識
作為一名班主任，在班級管理工作中不能單打獨斗，要充分調動(dòng)本班其他任課教師共同參與班級管理工作的積極性，讓班級管理工作形成合力。
在教學(xué)工作中不能只顧自己所任教的學(xué)科，而要對其他學(xué)科經(jīng)常進(jìn)行關(guān)注，當其他任課教師有事外出時(shí)，要主動(dòng)接替上課，這樣會(huì )使班級工作更加和諧，堅決反對班主任擠占和挪用其它學(xué)科的教學(xué)時(shí)間。
十六、班主任的評價(jià)
學(xué)校在評選優(yōu)秀班主任時(shí)，做到客觀(guān)公證，要掌握第一手資料，要從平時(shí)所掌握的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、紀律、衛生、文明禮貌、養成教育、班主任的合作意識、完成的任務(wù)、班級總成績(jì)等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，堅決反對以人員關(guān)系、幫派團體、與領(lǐng)導的關(guān)系好壞來(lái)確定班主任候選人，這樣會(huì )極大地挫傷班主任管理班級的積極性。
結束語(yǔ)
作為班主任，要不斷創(chuàng )新思路，靈活管理，更要時(shí)時(shí)總結。通過(guò)總結認識不足吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活的過(guò)程中，班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，加強理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，我們一定會(huì )成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀班主任。
謝謝大家！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好：
古人云：凡事預則立，不預則廢。人在面臨人生選擇時(shí)，只有實(shí)事求是地分析自我、權衡利弊，才能規劃好自己的人生。就初中生而言，由于年齡較小，掌握的知識有限，身心發(fā)展不成熟，社會(huì )經(jīng)驗幾乎一片空白，在面臨人生第一次抉擇的時(shí)候，難免無(wú)所適從。如何引導學(xué)生選取適合自己的學(xué)校，如何為職業(yè)學(xué)校輸送更多的學(xué)生，是我們每年都要認真研究的問(wèn)題。近年來(lái)，我鎮之所以在初中職業(yè)教育工作穩步前行，連年超額完成教體局下達的分流任務(wù)，連年獲得先進(jìn)單位，得益于我們對這項工作深入探討�，F將我鎮的做法匯報如下，不當之處，敬請指正。
一、析校情，望明天，科學(xué)規劃課程
如今技能人才的稀缺，已為社會(huì )所認知，大家都特別關(guān)注最新潮的專(zhuān)業(yè)，最穩定的專(zhuān)業(yè)，最高薪的職業(yè)。2019年9月，xx市教體局下發(fā)了《xx市初中學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育課程實(shí)施意見(jiàn)》，對初中生生涯規劃教育作出了具體指導。按照教體局的工作要求，我們召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議研究制定出切合我鎮實(shí)際的科學(xué)的課程規劃。其總體目標是：尋找適合的教育方式，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展搭建平臺，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè )成長(cháng)，辦劉寨人民滿(mǎn)意的教育。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合農村實(shí)際，我們決定：七年級開(kāi)展職業(yè)認知教育，指導學(xué)生了解自己的`興趣，發(fā)現自己的特長(cháng)，明確自己的理想，提出自己將來(lái)希望的生活狀態(tài)，選擇自己的職業(yè)方向。八年級進(jìn)行職業(yè)生涯探索，幫助學(xué)生認識社會(huì )，了解各種職業(yè)應掌握的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，引導學(xué)生進(jìn)行初步的職業(yè)探索與體驗，明確自己的職業(yè)興趣，逐步確定自己的職業(yè)方向。九年級進(jìn)行職業(yè)生涯選擇，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)形勢、就業(yè)政策、升學(xué)求職、志愿選擇等教育，用發(fā)展的眼光，教育、培養學(xué)生職業(yè)生涯的決策能力，引導學(xué)生根據自己的特長(cháng)、興趣作出合理的生涯規劃，選擇自己喜歡的學(xué)校：普通高中或普通中專(zhuān)。
二、多學(xué)習，勤探索，構建職業(yè)生涯課程
在初中，職業(yè)教育是一個(gè)新領(lǐng)域，學(xué)生對職業(yè)生涯知識的了解幾乎是空白。我們組織教師認真學(xué)習文件精神，廣泛征集對初中生職業(yè)教育的意見(jiàn)和建議，群策群力，科學(xué)設置課程。
1、職業(yè)生涯基礎知識：讓學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規劃等概念，培養學(xué)生的職業(yè)生涯意識，使學(xué)生明確所處的生涯階段、擔當的生涯角色、擔負的生涯任務(wù)、面臨的生涯選擇。
2、教育與職業(yè)的關(guān)系：讓學(xué)生了解行業(yè)、職業(yè)、專(zhuān)業(yè)等概念；了解行業(yè)分類(lèi)、職業(yè)分類(lèi)、中等職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置等知識；了解和掌握職業(yè)探索的途徑和方法、專(zhuān)業(yè)選擇的重要性及其方法；了解自己感興趣的職業(yè)所需要的知識與技能，并與初中課程學(xué)習建立聯(lián)系；了解不同職業(yè)類(lèi)型、職業(yè)層次對教育的不同要求；了解能力、努力與成就之間的關(guān)系。
3、普高和中職的異同：了解普通高中教育和中等職業(yè)教育各自的入學(xué)條件、學(xué)習特點(diǎn)、畢業(yè)去向，比較二者的異同點(diǎn)，優(yōu)勢及劣勢；了解不同層次的高等教育（普通本科、高職高專(zhuān)）各自的入學(xué)條件、學(xué)習特點(diǎn)、就業(yè)情況，比較其差異性；根據自己的學(xué)習情況和職業(yè)理想，初步選擇初中后教育目標。
4、自我認識：了解性格、興趣、技能、職業(yè)價(jià)值觀(guān)等概念；了解自己的獨特性；了解自己的獨特性對同學(xué)、班級、學(xué)校、家庭的影響；了解職業(yè)技能的分類(lèi)及其培養途徑；以自畫(huà)像的方式進(jìn)行自我描述，并初步選擇自己的職業(yè)目標。
5、學(xué)會(huì )生活：培養管理意識、理財意識、休閑意識、健康生活意識；了解和掌握時(shí)間管理的方法、理財的方法、合理安排休閑活動(dòng)的方法、健康生活的方法。
6、規劃職業(yè)生涯：了解職業(yè)生涯規劃的內容、原則、步驟；了解行政部門(mén)、企事業(yè)單位的崗位設置、崗位職責、崗位要求；根據自己的職業(yè)目標，確定需要培養的職業(yè)素養，并制定職業(yè)生涯規劃書(shū)。
我們抓好基礎課程的基礎上，積極開(kāi)發(fā)拓展，編寫(xiě)了《職業(yè)生涯規劃讀本》。以第二課堂活動(dòng)為抓手，以校團支部、學(xué)生會(huì )、興趣小組和社團活動(dòng)為依托，逐步形成以興趣小組、社團活動(dòng)為表現形式的拓展性課程群。通過(guò)開(kāi)展“我最崇拜的人”“我的未來(lái)不是夢(mèng)”“我要上大學(xué)”等主題活動(dòng)，“感恩、勵志、成功”等主題講座，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育。
三、明責任，析學(xué)情，確保升學(xué)數量
針對初中學(xué)生的學(xué)業(yè)選擇，每年我們都高度重視，制定措施，認真部署。一是明確責任，做好工作。中心校由馮照軍同志負責，及時(shí)傳達有關(guān)職教會(huì )議精神，及時(shí)安排職業(yè)教育分流工作，及時(shí)掌握職業(yè)學(xué)校招生情況，及時(shí)督促初中畢業(yè)班學(xué)生的分流工作。二是組織召開(kāi)畢業(yè)班教師分析會(huì )，對每個(gè)學(xué)生、特別是中等以上學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行剖析，根據他們的學(xué)業(yè)成績(jì)分出層次，為學(xué)生選擇學(xué)校指明方向，避免盲目性。三是與職業(yè)學(xué)校合作，請進(jìn)來(lái)，作專(zhuān)題報告，走出去，到職業(yè)學(xué)校實(shí)地考察，提高學(xué)生的思想認識。四是提出具體指導意見(jiàn)，引領(lǐng)迷茫中的初中畢業(yè)生走出迷霧，選擇精彩的未來(lái)。
在具體工作中，做到嚴把兩關(guān)：
1、選取適合自己發(fā)展的學(xué)校。教育學(xué)生不能偏聽(tīng)招生學(xué)校的宣傳，要經(jīng)過(guò)多方面的考察咨詢(xún)，最好是實(shí)地考察適合自己發(fā)展的學(xué)校的學(xué)習環(huán)境、實(shí)習實(shí)訓、師資水平、辦學(xué)質(zhì)量等情況。
2、根據興趣愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)。讓家長(cháng)和學(xué)生向這所學(xué)校已畢業(yè)的本村學(xué)生詳細了解自己所喜歡專(zhuān)業(yè)。包括這一專(zhuān)業(yè)的教師配備、學(xué)習內容、發(fā)展前景、升學(xué)及就業(yè)狀況、畢業(yè)后工資待遇等問(wèn)題。
眾所周知：愛(ài)迪生從下愛(ài)好實(shí)驗，最終成為大發(fā)明家；王羲之從小愛(ài)好書(shū)法，最終成為大書(shū)法家；達芬奇從小喜歡畫(huà)畫(huà)，最后成為大畫(huà)家；鄧亞萍從小喜歡打乒乒球，曾獲得過(guò)18個(gè)世界冠軍。只要學(xué)生依據自己特長(cháng)、興趣選擇適合自身發(fā)展的學(xué)校，將來(lái)都會(huì )有一個(gè)出彩的人生；只要學(xué)生樹(shù)立“三百六十行，行行出狀元”的觀(guān)念，以后都會(huì )有出人頭地機會(huì )；只要在學(xué)校里弘揚“工匠精神”，將來(lái)人人都會(huì )有屬于自己的一片天地。這樣一來(lái)，一切難做的工作也就迎刃而解啦！這也是這幾年我們之所以能夠超額完成職教分流任務(wù)的真實(shí)感受。
謝謝大家！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導：
你們好!
非常感謝黨委、政府對貧困家庭學(xué)生一直以來(lái)的關(guān)愛(ài)和支持，當我們的孩子領(lǐng)取到你們的資助金，減輕了他們在求學(xué)道路上的經(jīng)濟困難，我們的感激難以言表。黨和政府、社會(huì )各界給予我們的關(guān)懷和幫助使我們深深感到：人間處處真情在，世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。
在學(xué)校老師的'關(guān)愛(ài)下，孩子們取得了較好的成績(jì)，我們非常高興。不管自己再苦再難，都得想方設法讓孩子繼續讀書(shū)。我們雖然沒(méi)有多少文化，農村家庭經(jīng)濟條件較差，但我們懂得孩子只有多讀書(shū)，掌握知識和技能，才能改變農村的落后面貌，才能為國家為社會(huì )出力。今天，我們的孩子在求學(xué)路上遭遇到了經(jīng)濟困難，你們又伸出了援助之手，讓我們的孩子能安心讀書(shū)，這是社會(huì )給予我們的無(wú)私幫助。我們和孩子決不會(huì )忘記你們這份恩情，我們將教育孩子更加努力學(xué)習，用知識報效國家，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
最后，請允許我代表所有貧困學(xué)生家長(cháng)向關(guān)愛(ài)我們孩子成長(cháng)的黨委、政府和社會(huì )各界愛(ài)心人士以及學(xué)校的老師們道一聲：謝謝!謝謝你們無(wú)私的愛(ài)心奉獻精神，謝謝你們深情的關(guān)懷和厚愛(ài)!
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 7
尊敬的xx副主任，尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的籌備，xx交通運輸職業(yè)教育集團今天正式成立了。在此，我代表省交通運輸廳，對職教集團的成立表示熱烈的祝賀，對多年關(guān)心支持我省交通職業(yè)教育的省人大、省教育廳領(lǐng)導表示衷心的感謝，向關(guān)心支持交通職教集團成立的各界人士、各方朋友，表示衷心的感謝！
交通運輸行業(yè)是勞動(dòng)密集型行業(yè)，勞動(dòng)者素質(zhì)對工程建設、服務(wù)質(zhì)量和安全生產(chǎn)影響很大，要實(shí)現xx交通運輸行業(yè)又好又快發(fā)展，必須大力發(fā)展交通職業(yè)教育，不斷提高交通職業(yè)教育的辦學(xué)水平和人才培養能力。多年來(lái)，以xx交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為代表的交通類(lèi)職業(yè)院校為xx交通運輸行業(yè)培養了大批高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，為xx交通運輸事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。同時(shí)，我省交通職業(yè)教育的發(fā)展與行業(yè)對人才的需求還有較大差距，職業(yè)教育資源分散、院校之間培養能力和培養水平參差不齊、學(xué)校教學(xué)與企業(yè)需求脫節等問(wèn)題不同程度的存在。要解決這些問(wèn)題，就需要教育主管部門(mén)、行業(yè)主管部門(mén)、職業(yè)院校共同努力，也需要企業(yè)的積極參與。通過(guò)組建職業(yè)教育集團這種形式，來(lái)整合職業(yè)教育資源，增強學(xué)校與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，提高職業(yè)教育的辦學(xué)能力和人才培養質(zhì)量，符合我省實(shí)際，是發(fā)展交通職業(yè)教育的有益探索。
省交通運輸廳對交通運輸職教集團的成立十分重視，對職教集團的運作和發(fā)展也提出了要求。下面，我代表交通運輸廳，對集團下一步的工作提幾點(diǎn)希望和要求：
第一，切實(shí)把集團運作好，充分發(fā)揮職教集團在整合我省交通職業(yè)教育資源、提高培養能力和辦學(xué)水平中的作用。希望集團在運作中牢牢把握“人才培養”這一核心，利用集團的力量，在集團成員單位的積極參與和支持下，開(kāi)展交通職業(yè)教育資源整合，以強校帶弱校，在集團中學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)資源的統籌使用，提高資源利用效率，做大做強我省交通職業(yè)教育。
第二，xx交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院要充分發(fā)揮牽頭單位作用，為交通職教集團的健康發(fā)展多做工作。交職院是集團籌辦的.牽頭單位，是大家推選的理事長(cháng)單位，理應在集團發(fā)展中承擔比其他成員更多的責任和義務(wù)。同時(shí)，交職院也是國家骨干高職院校，師資力量、辦學(xué)設施等在省內職業(yè)院校中是較為雄厚的，辦學(xué)時(shí)間長(cháng)，辦學(xué)水平相對較高，又是省廳直屬單位，具備牽頭運作好職教集團的能力。希望學(xué)院高度重視職教集團工作，要在省教育廳的指導下，制定完善的工作計劃，以豐富多彩的、讓集團成員單位真正受益的工作，增強集團凝聚力，促進(jìn)集團健康發(fā)展。
第三，集團各成員單位要積極參加集團活動(dòng)，為集團發(fā)展做出各自的貢獻。集團的各成員單位在職業(yè)教育中都有自己的優(yōu)勢，也有自己的不足。大家既然加入了職教集團，就要形成合力，共謀發(fā)展。參加集團的企業(yè)尤其要發(fā)揮好作用，因為職業(yè)教育就是為企業(yè)一線(xiàn)培養人才的，企業(yè)到底需要什么樣的人才企業(yè)最了解，學(xué)生的實(shí)習需要企業(yè)來(lái)配合，培養的學(xué)生需要企業(yè)來(lái)接納。希望集團內的企業(yè)充分發(fā)揮作用，找出校企結合的最佳結合點(diǎn)，加強與學(xué)校的聯(lián)系與合作，精誠團結、通力協(xié)作、凝心聚力、共同發(fā)展，形成推動(dòng)我省交通職業(yè)教育發(fā)展的強大合力。
最后，預祝xx交通運輸職業(yè)教育集團不斷發(fā)展壯大，祝集團各成員單位20xx年一切順利。
謝謝大家！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好!
我是學(xué)生的家長(cháng)，是公司的職工。很高興今天能參加省財貿工會(huì )舉行的“金秋助學(xué)”授助儀式，同時(shí)，很榮幸的作為學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言。借此機會(huì )，首先請允許我代表受助的學(xué)生家長(cháng)向各級工會(huì )領(lǐng)導表示崇高的敬意和衷心的感謝!也向同學(xué)們表示熱烈的祝賀，祝賀你們金榜題名!
我的孩子今年畢業(yè)于中學(xué)，孩子沒(méi)有辜負我們父母的期望，被大學(xué)錄取。當我們收到錄取通知書(shū)的那刻，全家人無(wú)比的高興，興奮得都跳了起來(lái)，但同時(shí)又感到十分的辛酸，物價(jià)上漲，高昂的學(xué)費，加上路途遙遠讓我這個(gè)困難家庭充滿(mǎn)了愁云。幸運的是，工會(huì )和單位工會(huì )的同志，了解我的困難后，及時(shí)伸出援助之手，幫我們解決了燃眉之急�！敖鹎镏鷮W(xué)”拔開(kāi)了我們心中的愁云，看到了陽(yáng)光，這是我們家在暑假收到了第二份巨大的驚喜。今天，在這美好的時(shí)刻，感謝工會(huì )和單位工會(huì )的各位領(lǐng)導，感謝你們給我們巨大的幫助，是你們無(wú)私的.幫助，我們的孩子才有繼續上大學(xué)學(xué)習的機會(huì )，讓孩子有美好生活的希望，讓我們感受到人間有真情，世界充滿(mǎn)愛(ài)。
同學(xué)們，今天你們手上收到的不僅僅是單純的助學(xué)金，而是黨和政府及各級工會(huì )組織對你們的深切關(guān)懷和期望，你們應加倍努力，珍惜學(xué)習的機會(huì )，好好學(xué)習，力爭做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生，將來(lái)報效祖國，感恩社會(huì )，為建設貢獻自己的一份力量!
我作為一名普通的職工，心存感激之余，更重要的是要認真做好本職工作，學(xué)習鸚歌嶺團隊精神，服務(wù)公司，感恩社會(huì )!最后，請允許我再次向關(guān)愛(ài)我們孩子成長(cháng)的各級工會(huì )領(lǐng)導道一聲：謝謝!謝謝你們的愛(ài)心奉獻!謝謝你們的深情關(guān)愛(ài)。同時(shí)，祝大家身體健康，工作順利，學(xué)業(yè)有成!
謝謝大家！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 9
各位老師，各位同學(xué)：
教育是生命的教育，沒(méi)有生命的教育是不完整的。作為未來(lái)社會(huì )的主人，我們要學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )和睦相處，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，不斷提升生命的價(jià)值和意義；我們還要培養自己的耐挫能力、交往能力、解決問(wèn)題能力，不斷增強奉獻社會(huì )的意識。
自建校以來(lái)，我們一直重視生命教育。我們懷著(zhù)對生命的敬畏和尊崇，以熱切而理性的思索努力去追尋教育的本真，引導教育的實(shí)踐：將生命融于教育，將教育融于生活。
近年來(lái)，學(xué)生傷害事故已成為一個(gè)突出的社會(huì )問(wèn)題，據統計，我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”，美麗的生命之花在凋謝，安全事故已經(jīng)成為導致中小學(xué)生死亡最為重要的原因。西方思想家倡導的“敬畏生命”的人道主義思想，應當成為我們對待生命的座右銘。
為了讓每一位同學(xué)都能更好地認識和理解生命的意義，進(jìn)而尊重生命、關(guān)愛(ài)生命、珍視生命，經(jīng)學(xué)校研究決定本周為我校的生命教育活動(dòng)周。在這段時(shí)間里，我們將通過(guò)各種活動(dòng)深入探討生命的`意義，喚醒師生的生命安全意識：我們也將舉行生命教育觀(guān)摩課和主題班會(huì )活動(dòng)等等。
希望通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們可以更加懂得生命的可貴；希望通過(guò)這些活動(dòng)，參與其中的每個(gè)人都能為自己的心靈點(diǎn)起一盞燈，擷來(lái)一縷陽(yáng)光，提高生命質(zhì)量，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的輝煌。
最后，預祝我校生命教育周系列活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 10
各位老師：
下午好！非常感謝xx市教研室給我們提供了這個(gè)相互交流和學(xué)習的機會(huì )，更感謝市教研室領(lǐng)導xx老師等對47中數學(xué)教學(xué)工作的肯定。同時(shí)，我也感謝xx中校領(lǐng)導一直對我們數學(xué)組的關(guān)心和支持。還有我們高三數學(xué)組的各位同仁，正是大家辛勤的勞動(dòng)和團結一心，讓我們在去年的高考中取得了一定的成績(jì)！現在我代表備課組談?wù)勎覀兊囊恍┳龇�。不當之處，敬請指正�?/p>
一、加強兩綱研究，緊扣課本復習，注意新課程與大綱之間的關(guān)系。
備課組認真研究《考綱》與《考試說(shuō)明》、高考試題。仔細琢磨高考試題的命題特點(diǎn)、變化趨勢。熟悉高考命題的題型與要求，明確題型分布，知識點(diǎn)的覆蓋規律。讓學(xué)生明確“考什么”、“怎么考”、“考多難”。要讓學(xué)生把主要精力首先放在中檔及其以下題目上，要在“會(huì )、熟、快、準”上下功夫。
通過(guò)研析每年高考試題，我們發(fā)現源于課本的考題總在100分左右。那么怎樣研究教材，用活教材，用好教材呢？
1、鉆研教材，追根溯源。一句“用教材教，而不是教教材”的話(huà)不斷在重復。事實(shí)上知識的發(fā)生與發(fā)展、延伸與交錯、再生與裂變，在教材中早有它的脈絡(luò )和雛形。這些課本上的例題、練習、習題就像散落的珍珠，只要經(jīng)過(guò)老師的發(fā)現、打磨、提煉，它們就會(huì )變成學(xué)生所需要的項鏈。
2、就地取材，銳意開(kāi)發(fā)。其實(shí)從某種意義上說(shuō)考查學(xué)生的解題能力，也就是考查教師的研題水平。研題一類(lèi)是對他人試題的鑒賞，另一類(lèi)是改題編題。不懂得鑒賞，教數學(xué)就丟失了味道。不學(xué)會(huì )創(chuàng )新，教數學(xué)就失去了活力。
緊扣課本復習問(wèn)題上，要引導學(xué)生做好以下四點(diǎn)：
�。�1）復習每一個(gè)專(zhuān)題時(shí)，必須聯(lián)系課本的相應部分。不僅要讓學(xué)生弄懂課本提供的知識方法，還要弄懂公式的推導過(guò)程和例題的求解過(guò)程。
�。�2）在訓練中，如遇到障礙，要學(xué)生有查閱課本的習慣。通過(guò)課本，查明學(xué)生在知識和方法的缺陷。
�。�3）關(guān)于答題表述，要求學(xué)生以課本為標準，通過(guò)課本來(lái)規范。
�。�4）注意通過(guò)對課本題目改變設問(wèn)方式，增加或減少變動(dòng)因素，推廣題目的訓練功能。
復習中同時(shí)要注意對新課程中與大綱教材有結合點(diǎn)，有變化點(diǎn)的知識，以更好在把握復習的要點(diǎn)。認真研究全國已經(jīng)實(shí)施新課程高考的試卷特點(diǎn)，揣摩新課程卷的設計意圖，深刻領(lǐng)會(huì )“能力立意”的命題指導思想。準確把握新舊《考試大綱》的要求，對搞好高中數學(xué)教學(xué)和復習備考是十分有益的。特別是對一些傳統內容的新的考查方式，有其獨特的復習功能。它既可作為復習課的例題、練習題、測試題，更可用作研究性教學(xué)的問(wèn)題加以開(kāi)發(fā)。因此我們在高三數學(xué)復習中應研究新課程高考和滲透新課程理念。
二、盡量幫助學(xué)生縱橫梳理知識和方法，形成一個(gè)條理化，有序化、網(wǎng)絡(luò )化的利于提取的認知結構。
良好的知識結構是高效應用知識的保證，對數學(xué)本質(zhì)的正確認識是建構良好知識結構和認知結構體系的前提。狠抓基礎，以課本為主，重新全面梳理知識、方法。注意知識結構的重組與概括，揭示其內在的聯(lián)系與規律，從中提煉出思想方法。
高考數學(xué)試題十分重視對學(xué)生能力的考查，而這種能力是以整體的、完善的知識結構為前提的。這就要求考生把數學(xué)各部分作為一個(gè)整體來(lái)學(xué)習、掌握，而不機械地分為幾塊。這個(gè)特點(diǎn)不但在解答題中突出，而且也在選擇題中有所體現。
�。�1）對重點(diǎn)知識與重點(diǎn)方法要理解準、透，如概念復習要作位：靈活用好概念的內涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用。全面準確把握好所用概念的前提條件，熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號。
�。�2）要注意通性通法，強調數學(xué)思想和方法，總結并反思自己在解題過(guò)程中怎樣靈活運用函數與方程、數形結合、分類(lèi)討論、化歸與轉化等思想。怎樣選擇分析法、綜合法、反證法、歸納法等邏輯學(xué)中的方法：是否熟練掌握配方法、換元法、待定系數法、同一法等具體數學(xué)的數學(xué)方法。做自我診斷，會(huì )什么？你是怎樣處理問(wèn)題的？（成功、失�。┰鯓影研骂}轉化成為你熟悉的知識方法？掌握好數學(xué)思想方法，并發(fā)展成一種能力，在高考時(shí)就能游刃有余，戰無(wú)不勝。
�。�3）掌握中學(xué)數學(xué)貫通的觀(guān)點(diǎn)，如在立體幾何中用平面圖形合成表現立體圖形的觀(guān)點(diǎn)。將立體圖形分解轉化為平面圖形的觀(guān)點(diǎn)。用關(guān)于形的邏輯思維統帥識圖，做圖的技能以形成空間想象能力的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)生運用好這些觀(guān)點(diǎn)，就比較容易駕馭立體幾何的解題。
三、使學(xué)生從“模仿型”向“領(lǐng)悟型”的方向轉化。
�。�1）注重雙基，突出重點(diǎn)。真正理解概念、法則、公式、定理、公理的來(lái)龍去脈，不死記硬背。
�。�2）提煉和運用數學(xué)思想，常能使解決問(wèn)題事半功倍。因此，在復習過(guò)程中，我們應當努力挖掘知識內涵，提煉數學(xué)思想方法，逐步實(shí)現知識向能力的轉化。
�。�3）嘗試發(fā)現方式、自主探索方式。在研究性學(xué)習的過(guò)程中，親歷發(fā)現知識，獲得成功的體驗，逐步啟迪智慧，發(fā)展思維，開(kāi)發(fā)潛能，提高素質(zhì)。
�。�4）倡導研究交流。包括老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，交流過(guò)程就是加強理解的過(guò)程。
�。�5）進(jìn)一步強化自學(xué)能力的提高和自學(xué)習慣的養成。學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)會(huì )正確獲取信息、正確理解信息、正確運用信息，并將所掌握的信息轉換成數學(xué)模型，學(xué)會(huì )綜合運用所學(xué)的文化科學(xué)加以觀(guān)察現實(shí)中與數學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，加以分析、判斷，并將其解決。
四、注意強調學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范，合理運用答題策略。
在平時(shí)考試閱卷過(guò)程中，很多教師都為一些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不規范而失分感到可惜，高考閱卷也不例外。因此，在解答題的答題過(guò)程中，教師一定要強調學(xué)生解答既要簡(jiǎn)單又要準確，要緊扣關(guān)鍵步驟，當然也要思路清晰明了，養成規范答題的習慣。
要重視和加強解題策略的訓練與研究，在平時(shí)要多給學(xué)生應試策略指導。如：
�。�1）先易后難。先熟后生。先同后異（即先做同科同類(lèi)型的題目，這樣知識和方法的溝通比較容易，有利于提高效率）。先小題后大題。先點(diǎn)后面（高考數學(xué)解答題多呈現為多問(wèn)漸難式的“梯度題”，解答時(shí)不必一氣審到底，應走一步解決一步，步步為營(yíng)，由點(diǎn)到面）。先高后低（即在考試的后半段時(shí)間，估計兩題都會(huì )做，則先做高分題。估計兩題都不易，則先就高分題實(shí)施“分段得分”）。
�。�2）審題要慢，解答要快，一慢、一快相得益彰。
�。�3）確保運算、推理的準確性，立足一次成功，但也不放過(guò)檢查得分這一環(huán)節。要善于不斷積蓄解題經(jīng)驗，回顧反思，不斷完善。
有人說(shuō)高分是學(xué)生學(xué)出來(lái)的，不一定是老師教出來(lái)的。其實(shí)我們認為老師對高分學(xué)生所起的作用更大、更重要。學(xué)生在學(xué)習中的思維方式、思維過(guò)程、語(yǔ)言表達等方面都要經(jīng)過(guò)規范訓練。學(xué)生要考出高分，老師就應該做到如下幾點(diǎn)：
1、嚴格要求：適時(shí)調控“桃子”的高度，培養學(xué)生追求完美，不斷超越的學(xué)習品質(zhì)。要想考150分就得用高于150分的水準要求自己。
2、規范表達：不同題型和不同內容的題目都有不同的`書(shū)寫(xiě)格式。數學(xué)語(yǔ)言要嚴謹、準確、簡(jiǎn)潔，卷面要整潔。因此我們在批改作業(yè)、評析試卷和上課板書(shū)時(shí)，要特別注意知識細節與表述細節。
3、挖掘潛力：與學(xué)生交流，給尖子生心里暗示。及時(shí)肯定，適時(shí)鼓勵，調動(dòng)學(xué)生非智力因素。同時(shí)適當加壓，另開(kāi)小灶，讓他們的潛力得以開(kāi)啟和釋放。
4、探求最優(yōu)：一般的難題都有多條路徑，都是值得欣賞、比較、玩味的。讓尖子生在不同解法中PK，尋找最簡(jiǎn)最優(yōu)的解法是件很有趣的智力活。也是讓尖子生開(kāi)闊視野，活躍思維，激情挑戰的游戲。應該說(shuō)這與我們的充分備課、經(jīng)驗積累、學(xué)養沉淀有很大的關(guān)系。
5、杜絕低級錯誤：因為低級錯誤是導致失去高分的尷尬情景想必大家都熟悉。扼腕嘆息還是因為功力不夠，因為防范低級錯誤也是一種能力。它要求考生的注意品質(zhì)、興奮點(diǎn)把握、追求完美的意識等方面都有上乘的發(fā)揮。這些都要來(lái)自于平時(shí)規范化的訓練。
五、明確復習計劃，側重階段提升。
高三數學(xué)的復習要按計劃復習，階段提升，復習計劃根據《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、教材以及所選定的復習資料綜合分析認真修訂的。每一階段都有其不同的作用與功能，不可冒進(jìn)，否則欲速則不達。所以三輪復習要有條不紊、不折不扣地進(jìn)行。
第一輪：加強基礎，落實(shí)知識。這一輪復習重選材，側重訓練思維過(guò)程，總結、完善解題程序，滲透思想方法，突出規范、縝密、全面。本輪復習應以教師為主，教師的備課選材不能生搬復習資料，素材的來(lái)源有復習資料、課本以及老師的經(jīng)驗積累。糾錯微型訓練題：要依據近期學(xué)生的錯誤點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行組編，加強變式題型訓練。
第二輪：專(zhuān)題復習，強化能力。這一輪復習重在提煉，重在通性通法，重在第一輪的薄弱環(huán)節和高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，以中檔題為主，點(diǎn)綴難題。突出主干、板塊、鏈接。本輪復習應以學(xué)生為主，通過(guò)對典型題型的分析讓學(xué)生歸納出解題規律。綜合訓練卷，必須要模擬近幾年高考試題難度，注重知識交匯，突出基礎知識的靈活運用。
第三輪：綜合演練，模擬測試。這一輪的重點(diǎn)在于掌握知識的熟練性、準確性、經(jīng)驗性，不做偏題、怪題，沖擊難題。突出穩、準、快。那么具體教學(xué)中該怎樣操作呢？本輪復習應重組卷，以實(shí)戰為主。不同時(shí)期的組卷有不同的特點(diǎn)。第三輪的組卷要有整體性，兼顧知識點(diǎn)。要有側重點(diǎn)，重點(diǎn)知識，重點(diǎn)突破。要有前瞻性，研究上幾年高考試題。要有時(shí)代性，廣泛采集信息�？陀^(guān)題的限時(shí)訓練：在第二、三輪復習中，要有意識地加入客觀(guān)題的限時(shí)訓練，以提高學(xué)生解答客觀(guān)題的準確度與解題速度。
六、重視集體備課，科學(xué)安排備考。
在每一輪的復習備考中，我們注重加強集體備課以及與校際之間的交流，發(fā)揮集體力量，精選、精編每一輪復習資料，科學(xué)安排備考。依據第一輪復習中學(xué)生的實(shí)際情況，制定好第二輪復習的專(zhuān)題和編好練習題，力爭使每一套訓練題有針對性，有實(shí)用價(jià)值（說(shuō)明：我們第二輪的資料都是組內老師編寫(xiě)的）。
每周一次的集體備課活動(dòng)中，對每班內容上要講的內容，每周考試中出現的問(wèn)題進(jìn)行相互交流認真分析并制定措施，通過(guò)小專(zhuān)題訓練去解決學(xué)生存在的普遍性問(wèn)題。每周全組統一聽(tīng)一位老師的課，通過(guò)聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)解決分層教學(xué)，培優(yōu)補差，專(zhuān)題講座等。眾人拾柴火焰高，加強集體備課，真正使我們受益匪淺，從而能使我們的學(xué)生在高考中從容發(fā)揮。個(gè)人單干是向來(lái)沒(méi)出路的。
七、積極參加市教研室的各類(lèi)教研活動(dòng)，為復習備考把握方向。
一年來(lái)，我們備課組積極參加市教研室和協(xié)作區組織的各類(lèi)教研活動(dòng)。能虛心聆聽(tīng)各位主講老師的真知灼見(jiàn)和寶貴經(jīng)驗，從中受益匪淺！尤其是一摸、二模后的高三復習備考會(huì )，我們能從發(fā)言的各個(gè)學(xué)校中，學(xué)習到各方面的經(jīng)驗。特別是市教研室馮老師和孫老師等在會(huì )上的總結，既高屋建瓴，又實(shí)實(shí)在在，為下一階段的復習指明了方向。例如馮老師屢次強調的“不等式考的很基礎”，“圓錐曲線(xiàn)解答題一般不考雙曲線(xiàn)”，“規范做題要從第一輪復習就要求”，“今年高考要與寧夏卷結合，注意收集他們的試題，把握高考的難度，一定不要做難題”等等。我們堅定的認為市教研室的方向就是我們工作的方向，特別歡迎他們到學(xué)校對我們教學(xué)工作的指導。正是基于對上述精神的領(lǐng)會(huì )和落實(shí)，在復習備考中，我們才能有的放矢。
各位老師，20xx年高考的硝煙雖剛剛熄滅，20xx年高考的腳步即將來(lái)臨。面對挑戰，我們應滿(mǎn)懷信心，更要從容應對。自信應來(lái)源于我們聰明和睿智的備考計劃，應來(lái)源于我們堅持不懈的實(shí)踐和行動(dòng)。xx中備課組的點(diǎn)滴體會(huì )，如果能給你的工作帶來(lái)益處，我們將無(wú)比榮幸。今天，在各位老師和高手面前，舞刀弄槍、班門(mén)弄斧，不足之處，敬請批評指正。謝謝！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 11
同學(xué)們：
大家好！
在這陽(yáng)光明媚、充滿(mǎn)希望的日子里，我們齊聚一堂，共同慶祝職業(yè)教育活動(dòng)周的開(kāi)幕。首先，請允許我代表全體教師，向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心和支持職業(yè)教育發(fā)展的各級領(lǐng)導、社會(huì )各界表示衷心的感謝！向在座每一位懷揣夢(mèng)想、勤學(xué)苦練的同學(xué)們致以最誠摯的問(wèn)候！
職業(yè)教育，作為國家教育體系中不可或缺的一環(huán)，承載著(zhù)培養技術(shù)技能型人才、服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要使命。它不僅是知識傳授的平臺，更是技能鍛造的熔爐，是創(chuàng )新精神與工匠精神融合的搖籃。在這個(gè)周里，我們將通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，展現職業(yè)教育的魅力，弘揚勞動(dòng)光榮、技能寶貴的時(shí)代風(fēng)尚。
回顧過(guò)去，我們的職業(yè)教育取得了長(cháng)足的進(jìn)步。課程體系不斷優(yōu)化，實(shí)訓基地日益完善，校企合作深入推進(jìn)，為學(xué)生們提供了更多實(shí)踐與成長(cháng)的'機會(huì )。同學(xué)們在各類(lèi)技能大賽中屢獲佳績(jì)，用實(shí)際行動(dòng)證明了“行行出狀元”的真諦。這些成就，凝聚了每一位職教人的智慧與汗水，更離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮與堅持。
展望未來(lái)，面對新時(shí)代的發(fā)展需求，職業(yè)教育面臨著(zhù)新的挑戰與機遇�！秶衣殬I(yè)教育改革實(shí)施方案》的出臺，為我們指明了方向，提出了更高要求。作為教師，我們應當積極響應國家號召，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，探索產(chǎn)教融合、工學(xué)結合的新模式，努力培養更多具有創(chuàng )新意識、工匠精神和社會(huì )責任感的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
同學(xué)們，你們是職業(yè)教育的主角，是未來(lái)社會(huì )的建設者。在這里，我想對你們說(shuō)：珍惜在校時(shí)光，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，不僅要在課堂上學(xué)知識，更要在實(shí)踐中長(cháng)技能。勇敢地追求自己的夢(mèng)想，不畏困難，堅持不懈。記住，每一個(gè)技能的掌握，都是你通往成功路上的堅實(shí)基石。社會(huì )的各行各業(yè)都需要你們這樣的技能人才，你們的未來(lái)無(wú)限可能！
最后，讓我們攜手并進(jìn)，在職業(yè)教育活動(dòng)周中充分展示自我，交流互鑒，共同推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻力量！
謝謝大家！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 12
同學(xué)們：
大家早上好！
在這個(gè)陽(yáng)光明媚、生機勃勃的季節里，我們迎來(lái)了職業(yè)教育活動(dòng)周。我作為XX職業(yè)學(xué)校的教師代表，站在這里，深感榮幸與激動(dòng)。今天，我想借此機會(huì )，與大家分享一些關(guān)于職業(yè)教育的思考和感悟。
職業(yè)教育，作為教育體系中的重要組成部分，承載著(zhù)培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重任。它不僅僅是傳授技能，更是塑造學(xué)生職業(yè)素養、創(chuàng )新精神和社會(huì )責任感的重要途徑。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，職業(yè)教育的重要性愈發(fā)凸顯。
一、職業(yè)教育的時(shí)代意義
職業(yè)教育活動(dòng)周的舉辦，正是為了弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，倡導“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng )造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚。它提醒我們，每一個(gè)職業(yè)都有其獨特的價(jià)值，每一個(gè)技能都是社會(huì )進(jìn)步的重要推動(dòng)力。作為職業(yè)教育工作者，我們要積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念，培養他們的工匠精神和創(chuàng )新意識。
二、職業(yè)教育的實(shí)踐探索
在職業(yè)教育的教學(xué)實(shí)踐中，我們始終堅持以市場(chǎng)需求為導向，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標。我們采用“理實(shí)一體化”的'教學(xué)模式，將理論知識與實(shí)際操作緊密結合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐。同時(shí)，我們還積極與企業(yè)合作，開(kāi)展校企合作項目，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，親身體驗工作環(huán)境，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，為將來(lái)的就業(yè)創(chuàng )業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
三、職業(yè)教育的教師責任
作為職業(yè)教育教師，我們深知自己肩負的責任重大。我們要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，用愛(ài)心和耐心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用智慧和汗水去澆灌他們的成長(cháng)之路。我們要以身作則，用自己的言行去影響和感染學(xué)生，讓他們在學(xué)習和生活中都能感受到溫暖和力量。
四、職業(yè)教育的未來(lái)展望
展望未來(lái)，職業(yè)教育的發(fā)展前景廣闊。我們要緊跟時(shí)代步伐，不斷創(chuàng )新教學(xué)理念和方法，努力培養更多符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。同時(shí)，我們還要加強與其他學(xué)校的交流與合作，共同推動(dòng)職業(yè)教育的繁榮發(fā)展。
最后，我衷心希望每一位同學(xué)都能珍惜這次職業(yè)教育活動(dòng)周的機會(huì )，積極參與各項活動(dòng)，展現自己的才華和風(fēng)采。同時(shí)，我也希望我們全體教師能夠攜手并進(jìn)，共同為職業(yè)教育事業(yè)貢獻自己的力量。
謝謝大家！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 13
同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我站在這里，心潮澎湃，因為這是我們職業(yè)教育活動(dòng)周的重要時(shí)刻。作為XX職業(yè)學(xué)校的教師代表，我深感榮幸能夠與大家分享我的一些思考和感悟。
一、職業(yè)教育的價(jià)值所在
職業(yè)教育是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要支撐，是培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵途徑。它不僅僅是傳授一技之長(cháng)，更是培養學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力的重要手段。在這個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的時(shí)代，職業(yè)教育的重要性愈發(fā)凸顯。
二、職業(yè)教育的實(shí)踐成果
近年來(lái)，我們學(xué)校在職業(yè)教育方面取得了顯著(zhù)成果。我們積極探索新的教學(xué)模式和方法，努力提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。通過(guò)校企合作、工學(xué)結合等方式，我們讓學(xué)生深入企業(yè)一線(xiàn)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)前沿。同時(shí)，我們還積極開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)技能競賽和展示活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽中鍛煉自己、展示風(fēng)采。
三、教師的責任與擔當
作為職業(yè)教育教師，我們深知自己肩負的責任重大。我們要以高度的責任心和使命感投入到教學(xué)工作中去，用愛(ài)心和耐心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。我們要不斷學(xué)習新知識、新技能，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，我們還要積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)，培養他們的工匠精神和社會(huì )責任感。
四、職業(yè)教育的未來(lái)展望
展望未來(lái)，職業(yè)教育的發(fā)展前景廣闊。我們要緊跟時(shí)代步伐，不斷創(chuàng )新教學(xué)理念和方法，努力培養更多符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。同時(shí)，我們還要加強與其他學(xué)校的.交流與合作，共同推動(dòng)職業(yè)教育的繁榮發(fā)展。
最后，我衷心希望每一位同學(xué)都能珍惜這次職業(yè)教育活動(dòng)周的機會(huì )，積極參與各項活動(dòng)，展現自己的才華和風(fēng)采。同時(shí)，我也希望我們全體教師能夠繼續發(fā)揚無(wú)私奉獻的精神，為職業(yè)教育事業(yè)貢獻自己的力量。
謝謝大家！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 14
同學(xué)們：
大家上午好！在這個(gè)充滿(mǎn)生機與希望的美好季節里，我們迎來(lái)了全國職業(yè)教育活動(dòng)周。今天，我站在這里，深感榮幸，也滿(mǎn)懷激動(dòng)，因為這是一個(gè)屬于我們職教人共同的節日，一個(gè)展示職業(yè)教育魅力與成就的舞臺。
首先，請允許我代表全體教師，向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心和支持職業(yè)教育發(fā)展的各級領(lǐng)導、社會(huì )各界表示衷心的感謝！向在座的每一位懷揣夢(mèng)想、勤勉學(xué)習的同學(xué)們致以最誠摯的問(wèn)候！
職業(yè)教育，作為國民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，它不僅承載著(zhù)技術(shù)技能人才培養的重任，更肩負著(zhù)服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的`時(shí)代使命。在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校積極響應國家號召，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企合作，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)模式，努力提升教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì )培養了一大批具有良好職業(yè)道德、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
同學(xué)們，你們是國家的未來(lái)，民族的希望。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，技能就是力量，技能成就夢(mèng)想。職業(yè)教育為你們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習平臺和多樣化的成長(cháng)路徑。在這里，你們可以學(xué)習到最實(shí)用的專(zhuān)業(yè)知識，掌握最前沿的技術(shù)技能，更重要的是，你們將學(xué)會(huì )如何將理論知識轉化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如何在實(shí)踐中創(chuàng )新，在挑戰中成長(cháng)。
我希望，每位同學(xué)都能珍惜在校的學(xué)習時(shí)光，不僅僅追求分數的高低，更要注重能力的提升和個(gè)人素養的全面發(fā)展。積極參與社會(huì )實(shí)踐、技能大賽等活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，努力成為既有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，又有高尚職業(yè)操守的現代工匠。
同時(shí)，我也想對我的同行們說(shuō)，讓我們攜手并進(jìn)，不斷探索和實(shí)踐，用我們的智慧和汗水，為學(xué)生鋪設一條通往成功的職業(yè)道路。讓我們共同努力，不僅傳授知識，更要做學(xué)生人生的引路人，點(diǎn)燃他們心中的激情，激發(fā)他們的潛能，幫助他們在各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。
最后，預祝本次職業(yè)教育活動(dòng)周圓滿(mǎn)成功！讓我們以此次活動(dòng)為契機，進(jìn)一步增強職業(yè)教育的社會(huì )認可度和吸引力，為推動(dòng)我國經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展貢獻職教力量！
謝謝大家！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 15
同學(xué)們：
大家好！在這個(gè)充滿(mǎn)朝氣與希望的職業(yè)教育活動(dòng)周里，我們齊聚一堂，共同探討和見(jiàn)證職業(yè)教育的魅力與未來(lái)。我非常榮幸能代表教師團隊在此發(fā)言，與大家分享幾點(diǎn)思考與感悟。
首先，讓我們?yōu)檫x擇職業(yè)教育這條路的每一位同學(xué)點(diǎn)贊。在社會(huì )快速發(fā)展的今天，職業(yè)教育已不再是一條“備選路徑”，而是國家發(fā)展的重要支撐，是個(gè)人成長(cháng)的多元舞臺。你們的選擇，展現了時(shí)代的智慧與勇氣，預示著(zhù)一個(gè)崇尚技能、尊重勞動(dòng)的新時(shí)代的到來(lái)。
職業(yè)教育的核心在于“職業(yè)”與“教育”的深度融合。它不僅傳授知識，更注重技能的培養，讓理論與實(shí)踐緊密結合，使每位學(xué)生都能在學(xué)習中找到自己的興趣所在，掌握一門(mén)安身立命的手藝。在這里，我們鼓勵創(chuàng )新思維，強調動(dòng)手能力，力求讓每一名學(xué)生都能成為既有深厚專(zhuān)業(yè)知識，又有卓越實(shí)踐技能的復合型人才。
作為教師，我們的使命是點(diǎn)亮學(xué)生的夢(mèng)想，引導他們走向成功。這意味著(zhù)，我們要不斷提升自我，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，將最新的技術(shù)、理念融入教學(xué)之中，確保學(xué)生們學(xué)到的是社會(huì )真正需要的知識與技能。同時(shí)，我們更要注重培養學(xué)生的工匠精神，讓他們在追求卓越的.道路上不懈努力，學(xué)會(huì )在平凡的崗位上創(chuàng )造不凡的價(jià)值。
同學(xué)們，職業(yè)教育為你們打開(kāi)了通往未來(lái)的大門(mén)，但門(mén)后的世界需要你們用汗水和智慧去探索。請珍惜在校的每一刻，積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)、技能競賽，不斷挑戰自我，提升自我。記住，技能改變命運，匠心鑄就輝煌。無(wú)論將來(lái)你們身處何方，從事何種職業(yè)，都請保持對學(xué)習的熱情，對工作的敬畏，用實(shí)際行動(dòng)證明職業(yè)教育的力量。
最后，感謝各級領(lǐng)導和社會(huì )各界對職業(yè)教育的關(guān)心與支持，正是有了這樣的大環(huán)境，我們的職業(yè)教育才能蓬勃發(fā)展，為社會(huì )輸送更多高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。讓我們攜手并進(jìn)，共同努力，為推動(dòng)我國職業(yè)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量，讓每一份熱愛(ài)都有舞臺，每一份努力都能開(kāi)花結果。
謝謝大家！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 16
同學(xué)們：
大家好！在這個(gè)充滿(mǎn)活力和希望的職業(yè)教育活動(dòng)周里，我很榮幸能夠作為教師代表站在這里發(fā)言。首先，請允許我代表全體教師，向一直以來(lái)關(guān)心和支持職業(yè)教育的各級領(lǐng)導、辛勤耕耘在職業(yè)教育一線(xiàn)的同仁們，以及刻苦學(xué)習的同學(xué)們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
職業(yè)教育活動(dòng)周是我們展示職業(yè)教育成果、弘揚工匠精神的重要平臺。它不僅僅是一個(gè)慶�；顒�(dòng)，更是一個(gè)反思與提升的`過(guò)程。我們深知，職業(yè)教育肩負著(zhù)培養高素質(zhì)技能型人才的重任，是實(shí)現“中國制造”向“中國創(chuàng )造”轉變的重要支撐。
提到職業(yè)教育，人們往往會(huì )想到“一技之長(cháng)、技能寶貴”。的確，職業(yè)教育以其獨特的優(yōu)勢，為社會(huì )培養了一大批技術(shù)精湛、品德優(yōu)良的工匠。從“大國工匠”高鳳林、胡雙錢(qián)到“蛟龍號”組裝者顧秋亮，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“精益求精、追求卓越”的工匠精神。這種精神，正是我們職業(yè)教育所追求的核心價(jià)值。
作為職業(yè)教育的教師，我們深知肩上的責任重大。我們不僅要傳授給學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，更要培養他們良好的職業(yè)素養和創(chuàng )新能力。因此，我們不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，采用理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)模式，努力讓學(xué)生在學(xué)中做、在做中學(xué)，真正掌握一技之長(cháng)。
在本屆職業(yè)教育活動(dòng)周中，我們學(xué)校將開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，包括職業(yè)技能大賽、知識競賽、技能展示等。這些活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了展示自我的舞臺，更為他們搭建了交流學(xué)習的平臺。我們相信，通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們將能夠更加深入地理解職業(yè)教育的意義和價(jià)值，更加堅定地走好技能成才之路。
最后，我想對同學(xué)們說(shuō)：你們是祖國的未來(lái)和希望，是職業(yè)教育的生力軍。希望你們珍惜這次活動(dòng)機會(huì )，積極參與、認真學(xué)習、勇于挑戰自我。同時(shí)，也希望你們能夠傳承和發(fā)揚工匠精神，以精益求精的態(tài)度對待學(xué)習和工作，努力成為行業(yè)內的佼佼者。
讓我們攜手共進(jìn)，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻自己的力量！謝謝大家！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 17
同學(xué)們：
大家上午好！在這陽(yáng)光明媚、生機盎然的日子里，我們迎來(lái)了職業(yè)教育活動(dòng)周。作為職業(yè)教育戰線(xiàn)上的一名教師，我感到無(wú)比自豪和激動(dòng)。今天，我站在這里，想和大家分享一些關(guān)于職業(yè)教育的思考和感悟。
職業(yè)教育是國民教育體系的重要組成部分，是培養高素質(zhì)技能型人才的主要途徑。它不同于普通教育，更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養的培養。因此，職業(yè)教育的發(fā)展對于推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、實(shí)現國家戰略目標具有重要意義。
作為一名職業(yè)教育教師，我深知自己的責任和使命。我們不僅要傳授給學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識，更要引導他們樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)。我們要讓學(xué)生明白，每個(gè)行業(yè)都有其獨特的價(jià)值和魅力，只要用心去做、努力去學(xué)，就能在自己的領(lǐng)域里取得卓越的成就。
在本屆職業(yè)教育活動(dòng)周中，我們學(xué)校將圍繞“匠心筑夢(mèng)、技能報國”的主題開(kāi)展一系列活動(dòng)。我們將通過(guò)舉辦職業(yè)技能大賽、邀請行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)校園講座、展示優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采等形式，讓同學(xué)們更加深入地了解職業(yè)教育的重要性和意義。同時(shí)，我們也希望通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習熱情和創(chuàng )新精神，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的.基礎。
同學(xué)們，你們正處于人生的黃金時(shí)期，是學(xué)習的最佳時(shí)機。希望你們能夠珍惜這次活動(dòng)機會(huì )，積極參與、認真學(xué)習、不斷進(jìn)步。同時(shí)，也希望你們能夠樹(shù)立遠大的理想和目標，以工匠精神為引領(lǐng)，努力成為行業(yè)內的佼佼者。
最后，我想用一句話(huà)來(lái)結束我的發(fā)言：“匠心筑夢(mèng)、技能報國”。讓我們攜手共進(jìn)、共同努力，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻自己的力量！謝謝大家！
職業(yè)教育活動(dòng)周教師發(fā)言稿 18
同學(xué)們：
大家好！在這個(gè)充滿(mǎn)朝氣與希望的職業(yè)教育活動(dòng)周，我們齊聚一堂，共同探討和慶祝職業(yè)教育的輝煌與未來(lái)。我非常榮幸能站在這里，代表全體教師發(fā)言，分享我的一些思考與感悟。
首先，請允許我對所有在職業(yè)教育領(lǐng)域辛勤耕耘的同仁們表示最深的敬意。我們是塑造未來(lái)的工匠，用知識的火花點(diǎn)亮學(xué)生夢(mèng)想的燈塔，用技能的磨礪為他們鋪就通往成功的道路。職業(yè)教育，作為國家發(fā)展的重要支柱，承載著(zhù)培養多樣化人才、支撐產(chǎn)業(yè)轉型升級的歷史使命。在這個(gè)舞臺上，每一位教師都是引領(lǐng)者，每一堂課都是通往卓越的橋梁。
回顧過(guò)去，職業(yè)教育經(jīng)歷了從邊緣到主流的華麗轉身，從單一技能傳授到全面素質(zhì)培養的深刻變革。我們見(jiàn)證了學(xué)生們從青澀懵懂到獨當一面的成長(cháng)，也目睹了職業(yè)教育如何為社會(huì )輸送了一批又一批的技術(shù)技能型人才，他們在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，成為推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的中堅力量。
展望未來(lái)，面對快速變化的市場(chǎng)需求和科技革命的浪潮，職業(yè)教育面臨著(zhù)前所未有的機遇與挑戰。作為教師，我們不僅要傳授專(zhuān)業(yè)知識，更要培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力和社會(huì )責任感，使他們具備適應未來(lái)、引領(lǐng)未來(lái)的能力。我們要積極探索產(chǎn)教融合的新模式，加強與企業(yè)的合作，確保教學(xué)內容與實(shí)際需求緊密對接，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
同時(shí)，我們也應注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，鼓勵他們參與社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)，培養良好的職業(yè)道德和社會(huì )責任感。在這個(gè)過(guò)程中，教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生品格塑造的引路人，我們的一言一行都對學(xué)生有著(zhù)深遠的.影響。
在此，我呼吁所有職業(yè)教育的同仁們，讓我們攜手并進(jìn)，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法，提升自身專(zhuān)業(yè)能力和師德修養，共同為培養更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才而努力。讓我們以更加開(kāi)放的心態(tài)、更加務(wù)實(shí)的行動(dòng)，迎接職業(yè)教育更加輝煌的明天，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻力量！
最后，預祝本次職業(yè)教育活動(dòng)周圓滿(mǎn)成功，祝愿每位同學(xué)都能在職業(yè)教育的廣闊天地里，找到屬于自己的星辰大海，成就精彩人生！
謝謝大家！
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