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家長(cháng)班級發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-16 08:17:01 發(fā)言稿 我要投稿

家長(cháng)班級發(fā)言稿共5篇

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的家長(cháng)班級發(fā)言稿共5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

家長(cháng)班級發(fā)言稿共5篇

家長(cháng)班級發(fā)言稿共5篇1

尊敬的各位家長(cháng):

  早上好!

  我代表學(xué)校誠懇感謝大家的光臨和支持!有了你們的大力關(guān)注,我相信我們會(huì )和諧溝通,共同教育,也相信孩子們成長(cháng)途中更受益!

  學(xué)校教育,家庭教育,一直是我們重視教育最突出的表現。我們都是孩子人生旅途中的云梯,楷模,航標,港灣。我們都身負重任,身肩使命。孩子是我們的孩子,學(xué)生是我們的學(xué)生,他們的健康,他們的成長(cháng),他們的成材,我們能坐以待斃嗎?

  是你們帶來(lái)光明,是你們帶來(lái)尊師重教的曙光。我相信我們的并肩前行,我們的團結互助,我們的集思廣益,我們的虛心請教,我們的寬容理解,和諧交流,我們的`孩子不會(huì )輸在起跑線(xiàn)上,不會(huì )學(xué)而無(wú)所得。

  時(shí)間如梭,眨眼間,一學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,回顧這前半學(xué)期孩子們的情況,有喜人的收獲,也有無(wú)奈的困惑。隨著(zhù)年齡的增加,大家學(xué)會(huì )了自己上早讀課,自己出黑板,自己檢查衛生,自己的學(xué)習自己抓,自己的班級自己愛(ài)。更讓人驚喜的是大家對寫(xiě)作興趣很濃,每天的日記評選,也是大家最熱鬧最開(kāi)心的時(shí)候,同學(xué)們搶著(zhù)讀自己的文章,搶著(zhù)評他人的文章,并且還學(xué)會(huì )自己修改自己的作文。在修改中學(xué)會(huì )寫(xiě)作,在修改中學(xué)會(huì )“擇其善者而從之,其不善者而改之”。讀著(zhù)學(xué)生的作文,我有時(shí)也在同學(xué)面前宣讀我的文章,師生在互相欣賞中激發(fā)寫(xiě)作興趣,提高寫(xiě)作能力!這一特點(diǎn)從這次期中考試當中明顯看出,這次作文題目比較偏,尤其是素材不很熟悉,可是學(xué)生會(huì )學(xué)以至用,把自己積累來(lái)的知識巧妙用到自己作文當中,為自己的文章增添不少色彩。

  雖說(shuō)由三年級過(guò)渡到四年級,經(jīng)歷了一次學(xué)段的變更,但是大家由于平時(shí)的積淀,所以適應很快,這次閱讀分數提高很多,并且適當增加難度,但是學(xué)生還是用學(xué)會(huì )的讀書(shū)方法認真閱讀這道題,丟分現象比想象的好的多。從而看出語(yǔ)文的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程,是一個(gè)課內與課外互補的過(guò)程。要想在這方面提高,那就得閱讀再閱讀。在閱讀中積淀自己的文學(xué)素養!所以我提醒家長(cháng)重視我布置的讀書(shū)筆記本,日記隨想本。并且督促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成。如果有可能共同欣賞,在欣賞中培養他們的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作熱情,在欣賞中培養他們讀書(shū)的良好習慣。

  另外也提醒各位關(guān)注孩子各方面的行為習慣養成,播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。

  祝愿各位如意開(kāi)心,子女健康順心!更祝愿我們工作和諧,工作進(jìn)步。

家長(cháng)班級發(fā)言稿共5篇2

尊敬的各位老師、敬愛(ài)的各位家長(cháng)們:

  大家上午好!

  很高興能夠站在這里作為新生家長(cháng)代表進(jìn)行發(fā)言。當班主任老師打電話(huà)讓我準備一下新生家長(cháng)的發(fā)言時(shí),我的心情是又激動(dòng)又緊張的。雖然我在單位里經(jīng)常要演講,但是作為學(xué)生的家長(cháng)這個(gè)身份來(lái)發(fā)言,這還真是人生第一次,就像是我聽(tīng)到我家孩子在產(chǎn)房里的啼哭時(shí),認識到自己當爸爸了一樣的激動(dòng)。

  在座的各位家長(cháng),你們是不是也有這樣的感觸呢?當我們孩子的第一聲啼哭劃破產(chǎn)房的緊張時(shí),是不是我們都激動(dòng)地熱淚盈眶。在座的有媽媽?zhuān)灿泻臀乙粯拥陌职,媽媽肯定比我們這些當爸爸的更加激動(dòng),但當爸爸的,也會(huì )感受到自己沒(méi)有經(jīng)歷十月懷胎也已經(jīng)要成為一個(gè)孩子的父親了的那種激動(dòng)吧!

  這份激動(dòng)一直在延續著(zhù),只不過(guò)換了一些形式,不再是持續的,而是斷斷續續的。孩子第一次吃飯,孩子用他的小腳丫踩在大地上的`第一次,孩子的第一聲“爸爸”或者“媽媽”,以及孩子第一次走進(jìn)幼兒園,這些對孩子來(lái)說(shuō)是在世界的第一次,對我們這些家長(cháng)來(lái)說(shuō)也是世界上的第一次,因為過(guò)去是我們自己的體驗,現在則是孩子們給我們帶來(lái)的不一樣的體驗。

  我們各自的孩子,上幼兒園也有幾個(gè)月了,在這幾個(gè)月里,我們這些作家長(cháng)的,是不是既開(kāi)心又擔心呢?開(kāi)心是這個(gè)小怪獸終于可以交給幼兒園的老師們帶一些時(shí)間了,擔心也是這些小怪獸放在幼兒園里會(huì )不會(huì )有事呢?這些應該都是我們這些作家長(cháng)的會(huì )有的感受。這一次幼兒園給我們召開(kāi)這個(gè)新生家長(cháng)的家長(cháng)會(huì ),正是為了讓我們這些家長(cháng),放心將孩子們交給幼兒園,放心我們的孩子在幼兒園里也能夠受到像是在家一樣的用心對待。

  當然,幼兒園的老師肯定不會(huì )像我們那樣去“溺愛(ài)”孩子,她們會(huì )更加客觀(guān)地對待每一位孩子,而不是像我們在家那樣,把孩子們都寵成了小皇帝小公主。我家的孩子,我也是有些寵溺的,但還是不多。更多的時(shí)候,我還是能夠搞明白孩子的成長(cháng)離不開(kāi)我們的放手,如果我們時(shí)刻都提心吊膽對待孩子的所作所為,那我們一定沒(méi)辦法得到自由,不僅僅是我們得不到自由,我們的孩子也因為我們的管束而得不到自由。孩子要想得到很好的成長(cháng),那必須得有一個(gè)自由的環(huán)境。這也就是幼兒園了。

  謝謝大家的傾聽(tīng),我的演講完畢了!

家長(cháng)班級發(fā)言稿共5篇3

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。

  我是一名中學(xué)教師,我的家屬是一名外企中層管理,雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗,然而在教育小孩子方面,實(shí)在是門(mén)外漢,一直是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長(cháng)會(huì )張老師的那兩句話(huà):“家長(cháng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì )是什么色”,我記住了這兩句話(huà),并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細心教導和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

  一、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣。

  作為一名中學(xué)老師,我深知習慣養成的重要性?粗(zhù)身邊學(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著(zhù)我的學(xué)生寫(xiě)一句話(huà)出現好幾個(gè)錯別字,寫(xiě)出的字東倒西歪;看著(zhù)我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損,書(shū)包里雜亂無(wú)章;我在告誡自己:“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成,上學(xué)后我們對汪天意在好習慣的養成上又細化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內,課本平整放入書(shū)包內,盡量別出現折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的`行動(dòng)引導孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的,堅持經(jīng)常才會(huì )習以為常。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較重,但并不教條,我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣,一次兩次成績(jì)不好代表不了什么,更用不著(zhù)大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。

  二、讓孩子學(xué)會(huì )服從和認同,及時(shí)肯定鼓勵。

  “沒(méi)規矩不成方圓”,上面所說(shuō)的習慣養成其實(shí)就是在不斷定規矩,并使之經(jīng);。而規矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制,在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處,并鼓勵孩子認真去做,孩子只要做,好與不好不評價(jià),我們總會(huì )告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì )更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感,他會(huì )更加努力的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習慣:放學(xué)回家,把書(shū)包往沙發(fā)上一仍,打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對這種情況,我們首先樹(shù)規矩:放學(xué)回家,飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間,不許開(kāi)電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著(zhù)小嘴很不樂(lè )意,但攝于家長(cháng)的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復習以前學(xué)過(guò)的知識,基礎打牢了,不管老師怎么小測,我們都得優(yōu)。孩子有了目標,就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣,一進(jìn)家門(mén),總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P她:汪天意今天真棒。輔導作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分,大加贊賞,希望她能夠保持,做得更好。

  三、讓孩子學(xué)會(huì )孝順,懂得感恩。

  汪天意從小就很懂事,很會(huì )疼人,看見(jiàn)姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳,總會(huì )給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵她,告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人:感激老師每天給我們的教導,教我們習字練字、識數加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導;感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現:孩子會(huì )說(shuō)謝謝了,孩子會(huì )說(shuō)您辛苦了。

  四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。

  我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)!梆B不教父之過(guò)”,我們做父母的責任重大!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習氛圍的營(yíng)造,對孩子的成長(cháng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫(xiě)作業(yè),我們一人一本書(shū)認真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū),背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們三口比賽讀,看誰(shuí)讀得好;識字看誰(shuí)認得又多又好。算術(shù)題,我們進(jìn)行競賽答題,講故事,我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。

  五、夫妻教育角色互補,剛柔并濟,形成合力。

  家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中,夫妻雙方應密切配合,教育方式相容互補,剛柔并濟,從而形成教育合力。我們的做法是:根據夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補,讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著(zhù)成長(cháng)的歷練,才會(huì )真正成才。汪天意脾氣比較大,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對孩子要求很高,我因為長(cháng)年從教的原因養成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛(ài)玩是天性,汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進(jìn)行復習、預習,希望回家可以多玩會(huì )兒?墒峭籼煲鈰寢屧诤⒆映酝盹埡笕阅贸鲎约菏诸^準備的復習內容,讓孩子反復練習。汪天意就很不樂(lè )意,和媽媽制氣,有時(shí)把我對象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書(shū)房,再和孩子講媽媽讓她反復復習的目的,最后強調堯“認頭”復習。這樣夫妻配合,剛柔并濟,形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

  看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),她將會(huì )是我們的驕傲。

  最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè ),也祝愿在座的各位家長(cháng),享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè ),謝謝大家。

家長(cháng)班級發(fā)言稿共5篇4

  張老師、楊老師及各位家長(cháng)朋友們,大家上午好!

  我是李正達的媽媽?zhuān)兄x張老師的邀請,讓我作為家長(cháng)代表上臺發(fā)言,我很忐忑,也很緊張,因為自己的孩子并不是那么優(yōu)秀,那么既然站在這里,我就孩子的成長(cháng)及生活學(xué)習上遇到的問(wèn)題簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句,咱們共同學(xué)習,一起進(jìn)步,水平有限,有不妥的地方請大家見(jiàn)諒。

  說(shuō)實(shí)話(huà),當時(shí)讓孩子轉到第六小學(xué)也很矛盾,因為這是一所新建的小學(xué),從校長(cháng)到老師都是全新的團隊,對他們的教學(xué)水平、管理能力一無(wú)所知,經(jīng)過(guò)半年多的了解,我發(fā)現咱們的老師責任心強,業(yè)務(wù)水平高,認真負責,個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心,學(xué)校的管理也井然有序,孩子能來(lái)到這里求學(xué),是幸運的,非常感謝老師們的辛苦付出。

  作為家長(cháng),大家在平時(shí)培養教育孩子上應該都有很多的感觸,時(shí)而欣慰時(shí)而苦惱,我家李正達也是這樣,優(yōu)缺點(diǎn)明顯,不過(guò)這孩子相對來(lái)說(shuō)還是比較省心的,不是特別淘氣,他有幾個(gè)比較好的習慣我給大家分享一下:

 。ㄒ唬⿶(ài)看書(shū),幼兒園時(shí)我就培養他看繪本,辦了繪本館和圖案書(shū)館的會(huì )員,每周都會(huì )給他借他感興趣的圖書(shū),并積極參與讀書(shū)打卡活動(dòng),習慣成自然,現在一有閑空就會(huì )拿起書(shū)去看,他比較感興趣的有動(dòng)物系列,歷史系列,慢慢的他的識字量上去了,知識面也拓寬了不少,有時(shí)他不經(jīng)意說(shuō)的名詞都讓我覺(jué)得很吃驚。我記得有一句話(huà)好像是這么說(shuō)的,一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子再壞也壞不到哪兒去,我覺(jué)得讓孩子好讀書(shū)讀好書(shū),應該是能讓他受益終生的.。

 。ǘ┟刻焱砩纤X(jué)前背一首古詩(shī),讓孩子在吟誦中體會(huì )古詩(shī)詞音律之美,對他的語(yǔ)文學(xué)習和文學(xué)素養的提升非常有好處,長(cháng)期堅持下來(lái),李正達現在能背好多首古詩(shī)了。

 。ㄈ┰绯克训谋容^早,一般都是6:00起床,起床后誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等古文,孩子的記憶力很強,讀的遍多了自然而然的就會(huì )背誦了,雖然現在對具體意思不是很明白,但多了知識的儲備,等上了初中高中甚至以后還是有好處的。

  孩子的缺點(diǎn)也有不少,如寫(xiě)作業(yè)拖拉,不認真,上課小動(dòng)作多,愛(ài)說(shuō)話(huà),有時(shí)忍不住也會(huì )吼他幾句,但是今天批評,明天還犯,讓人著(zhù)急上火,但或許這就是孩子的天性吧,希望張老師楊老師在習慣的養成上多給我們指點(diǎn),好習慣才有好未來(lái)。希望我們學(xué)校多開(kāi)班會(huì )課,多給他們講道理,讓孩子們多聽(tīng)多記,入腦入心,也希望我們家長(cháng)珍惜好二二班這個(gè)好平臺,給張老師、楊老師當好助手,為孩子的健康成長(cháng)奉獻自己的力量。

  謝謝大家。20xx.03.09)

家長(cháng)班級發(fā)言稿共5篇5

尊敬的家長(cháng)們:

  你們好!我是本班班長(cháng)王露卿,我僅代表高三(7)班感謝各位家長(cháng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )!

  首先,請允許我占用幾分鐘時(shí)間介紹下我們的高三(7)班,高三(7)班是一個(gè)團結、向上、奮進(jìn)的班級,班級人數總共59人,在班主任郭火云老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們都在這個(gè)快樂(lè )的大家庭中健康成長(cháng)。到了高三,同學(xué)們都有了危機意識,每時(shí)每刻,教室里都有同學(xué)在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)作業(yè),這也必將成為我們(7)班的一種風(fēng)氣!

  年華從指間溜走,歲月在不知不覺(jué)中漂流,高三已過(guò)去了四分之一,高考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓,在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋,十幾年的。寒窗苦讀在心中總蘊藏著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想:希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現我們的理想,于是高考變得神圣而莊重。

  其實(shí),到了高三,每位同學(xué)都有了自主學(xué)習的意識,并且深深地理解家長(cháng)們的心情——望子成龍,望女成鳳,但誰(shuí)沒(méi)有龍困險灘、虎落平陽(yáng)的時(shí)候,高三的心情是復雜的,高三的感受是獨特的,父母們是我們最親最?lèi)?ài)的人,我們需要你們的信任、鼓勵、理解,所以,高三7班一定會(huì )在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下奮發(fā)拼搏,以高考優(yōu)異的成績(jì)回報父母。

  高三的學(xué)習生活是充實(shí)的,思想是最活躍的,對未來(lái)我們充滿(mǎn)幻想,高三給了我們前所未有的'深刻體驗,賦予我們豐富的生活經(jīng)歷,培養了我們奮斗拼搏的精神和不屈服、不放棄的品質(zhì),高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗,沒(méi)有等出來(lái)的輝煌;高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒,既然選擇了遠方,便只能風(fēng)雨兼程、自強不息。

  尊敬的各位家長(cháng),再次衷心地感謝你們的支持和教誨,離高考還剩200多天,我們會(huì )為此而努力和拼搏,我們深知身為蘆中的學(xué)子,身上寄予著(zhù)太多的希望。家長(cháng)、朋友、老師無(wú)不在為我們吶喊助威。我們的成功,不僅代表著(zhù)我們自身的努力和價(jià)值,也飽含了父母、老師辛勤的汗水,更代表了老師、父母的榮耀,我們堅信,20xx年的夏天,蘆中這片熱土,將是我們放飛夢(mèng)想的枝頭!

  謝謝!

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