家長(cháng)開(kāi)放日的發(fā)言稿
在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的家長(cháng)開(kāi)放日的發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)開(kāi)放日的發(fā)言稿1
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！首先非常感謝許老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。同時(shí)也請允許我代表全體家長(cháng)，向老師們道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。
按照許老師的要求，我在這里談一下詞語(yǔ)的積累和運用方面的感受。
其實(shí)，對于xxx當前的狀況，我目前有兩大頭痛：一是粗心大意，二就是語(yǔ)文的作文。每次寫(xiě)作文，我都會(huì )和大家一樣：沮喪、頭大、抓狂甚至耳鳴，一點(diǎn)都不夸張！雖然這是一塊硬骨頭，但是我們還是要去啃，如果我們怕，孩子就會(huì )更怕！我主要是做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、培養孩子認真讀書(shū)的習慣。
我從孩子很小的時(shí)候就注意培養她的閱讀習慣，書(shū)籍一直伴隨著(zhù)他的成長(cháng)，是他最親密的朋友。他對書(shū)很癡迷！所以現在不用強行規定，他每天都有一定的閱讀時(shí)間，讀書(shū)是他自己的需要。認真讀書(shū)，學(xué)習書(shū)中的語(yǔ)言，特別是書(shū)中的語(yǔ)言精華，成語(yǔ)、典故、名言、警句等。認真讀書(shū)，一方面讀，一方面思考，努力做到眼、口、腦并用，真正地把書(shū)讀進(jìn)去。為防止“走馬觀(guān)花”讀完書(shū)后我會(huì )抽查一下，看看有沒(méi)有讀進(jìn)去。我也會(huì )指導他用各種符號做讀書(shū)筆記，讓他讀書(shū)后有所收獲而不是蜻蜓點(diǎn)水，流于形式！現在瀚瀚碰到不懂的詞語(yǔ)總是會(huì )問(wèn)我意思！我知道的就告訴他。不知道的就幫他查查字典和電腦，也鼓勵他自己查字典和電腦。通過(guò)這些表現，我知道他是在用心的認真讀書(shū)。因為有了良好的閱讀習慣，他讀多了，積累多了，時(shí)間長(cháng)了，這種語(yǔ)文的積累，就由量變轉化為質(zhì)變。瀚瀚對語(yǔ)言的獨立理解能力也漸漸提高了，在作文中也漸漸開(kāi)始用一些好的詞語(yǔ)。
二、培養孩子背誦記憶的習慣。
不光讀書(shū)，還要背書(shū)，多背誦一些詩(shī)文佳作，名言警句。
對于一些短小精粹的文章、一些精彩的語(yǔ)段，只要時(shí)間允許，我一定要他背誦。我個(gè)人認為在學(xué)習能力的培養上“背功”-背誦的功夫非常重要。當然要掌握好這個(gè)度，不然適得其反！我是這樣做的：每天所有作業(yè)包括背誦我要求他在7：40之前必須做完，8：40開(kāi)始洗澡睡覺(jué)。放學(xué)后到8：40之前的時(shí)間他自主完成這些練習，效率越高，自己可支配的時(shí)間越多。我不提倡做作業(yè)到很晚，孩子充足的睡眠和愉快的心情有助于高效的學(xué)習！在處理這些任務(wù)時(shí)，當看到孩子自信愉快的表情時(shí)，我覺(jué)得所安排的任務(wù)是適中的，但如果發(fā)現孩子非常吃力，特別痛苦甚至排斥就要適度調整。背誦重在堅持而不是一口吃個(gè)胖子。
三、培養孩子作文時(shí)思考的的習慣。
每當瀚瀚寫(xiě)作前，我都會(huì )給他提出要求：一是認真審題后先充分構思再動(dòng)筆，不許想一句寫(xiě)一句。二是在作文前把可以用到的好詞好句寫(xiě)在草稿上。三是和孩子一起思考。比如對于一幅圖片，我和他比賽想，各想一個(gè)故事口述出來(lái)。然后比比看誰(shuí)的好，誰(shuí)用的好詞多！對于他的好的想法和詞語(yǔ)，積極給予肯定和鼓勵，調動(dòng)他積極動(dòng)腦，熱愛(ài)寫(xiě)作的積極性。對于他感到很難下筆的作文，由我們倆你一句，我一句的口述，在這個(gè)過(guò)程中不許動(dòng)筆，然后給他一定的時(shí)間然他自己把我們口述的東西寫(xiě)下來(lái)。這樣做就減少了他對作文的畏難情緒，對作文不在心生恐懼！
在這里羅嗦了這么多自己的心得體會(huì )，也真誠地希望能得到老師的更多幫會(huì )和家長(cháng)們的寶貴經(jīng)驗。 謝謝！
家長(cháng)開(kāi)放日的發(fā)言稿2
尊敬的老師、家長(cháng)和親愛(ài)的小朋友們：
放眼 學(xué)校，我讀到了陽(yáng)光無(wú)限;走進(jìn)校園，我感受到了激情的燃點(diǎn)，夢(mèng)想的放飛，仿佛一切都在展示著(zhù)成長(cháng)的動(dòng)力;參與活動(dòng)，我看到了孩子們像一場(chǎng)沒(méi)有拘束的雨，話(huà)語(yǔ)可以盡情散落;似一條沒(méi)有終點(diǎn)的線(xiàn)，思維可以無(wú)限的延長(cháng);如一首沒(méi)有譜的歌，節奏可以自由的去和。我們的孩子在如同雨一般不受拘束，好似線(xiàn)一般盡情的發(fā)揮，宛若歌一般快樂(lè )自由的環(huán)境里成長(cháng)，是多么的幸福、多么的陽(yáng)光、多么的快樂(lè )。在此，我謹代表我們全家向不辭辛苦、讓教育在愛(ài)中行走的熊老師、 老師表示誠摯的感謝。
教育孩子不是給孩子穿衣服、也不是給孩子一只空手套，而是用“愛(ài)”生成兒童的堅強、勇敢與感恩，用“嚴”鑄就孩子的習慣、嚴謹與性格。在哺育蔡甲、蔡乙成長(cháng)的七年中，我們付出的是辛勞、堅持與堅守，收獲的是喜悅、傍徨與成功。我們信奉的是“興趣、習慣與堅持”的育子良方，講究的是“重激勵、共成長(cháng)、衛自尊”的育子方略。
一、習慣決定成敗。
毛躁、好動(dòng)，坐不住是男孩的天性，對于雙胞胎的蔡甲、蔡乙來(lái)說(shuō)更是如此。他們在相互逗打中長(cháng)大，在相互攀比中成長(cháng)，識字只求形似不求全解(譬如常把“鹵字讀成“降”字)，算數只求快不求對。如何培養他們細致、靜心學(xué)習的好習慣是我們夫妻倆不得不考慮的問(wèn)題。譬如為了讓他們能坐得住，在上幼兒園時(shí)，我們選擇了讓他們學(xué)下圍棋，只有下圍棋時(shí)才可能坐上一個(gè)小時(shí)，久而久之就習慣坐了，這樣讀小學(xué)一年級就能上課靜心聽(tīng)講了。為了有意識地培養他們細致、自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)的習慣，我們總是對他們提出階段學(xué)習目標與任務(wù)，從淺層次開(kāi)始，陪練、陪讀，一問(wèn)一答，慢慢地讓他們學(xué)會(huì )“今日事今日畢”，不為完不成任務(wù)找理由。
二、成功源于堅持。
如果說(shuō)帶孩子走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì )是對現實(shí)的觸摸的話(huà)，那么讓孩子走進(jìn)叢書(shū)則是對歷史、對未來(lái)、對很多現實(shí)中不可見(jiàn)的知識的間接獲得。為了培養孩子的閱讀興趣，早期開(kāi)發(fā)孩子智力，我的妻子總是買(mǎi)來(lái)一些自然的、人文的、歷史的、數學(xué)的、腦筋急轉彎一類(lèi)的書(shū)籍與孩子們一起學(xué)習，蹲下身子與孩子對話(huà)，在母子相互問(wèn)答中，共同成長(cháng);在相互探討補充中，分享他們的樂(lè )與悲。譬如有一天蔡乙說(shuō)上體育課累，不愿意上體育課，他母親沒(méi)有過(guò)多的指責他，而是平等地與他探討，告誡他學(xué)習不僅是學(xué)知識，掌握一定的體能訓練技能和學(xué)習一樣重要。蔡甲見(jiàn)下圍棋下不贏(yíng)蔡乙，不愿再去上圍棋課，他的外公就與蔡甲下，讓他從中品味到下贏(yíng)外公的成功。平時(shí)，妻子在工作之余也總是和孩子在一起，甘當孩子的學(xué)生，耐心地聽(tīng)孩子講學(xué)校的所見(jiàn)所聞，講述課堂學(xué)到的知識，讓孩子在一次次的復述中不經(jīng)意地鞏固當天所學(xué)內容。我的妻子如此堅持把育子當作事業(yè)，才迎來(lái)了蔡甲、蔡乙的小有成功。在此，我也真誠地對妻子道一聲，你辛苦了!
三、興趣成就精彩。
狼總是對周?chē)沫h(huán)境感興趣，因而他們能不斷的在環(huán)境中發(fā)現食物而生存下來(lái)，這就是教育學(xué)上著(zhù)名的教育原則《狼性法則》。由此得出要培養孩子超強的學(xué)習能力，一定要培養孩子對世界的好奇心，讓他們仔細觀(guān)察生活，用興趣來(lái)作為孩子學(xué)習的最好老師。在培養孩子興趣方面，我們一是利用工休時(shí)間帶孩子走向自然，讓他們觸摸自然，感悟社會(huì )，讓他們自由的`去說(shuō)他們的所見(jiàn)所感，去寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所聞，哪怕只有幾句話(huà)幾個(gè)字，我們也給予鼓勵和肯定。二是像保護眼睛一樣保護孩子的自尊。只要他們有了一點(diǎn)小小的成績(jì)，就找準機會(huì )好好夸獎一番。即使兒子考砸了，也安慰他們，然后和孩子一起分析失敗的原因，將錯題找出，仔細分析，并讓他們把錯題牢記在心。譬如蔡甲每次考試都與蔡乙有一定的差距，我們總是分析蔡甲的閃光點(diǎn)，讓他重新自信奮進(jìn)。三是堅持與他們多交流。譬如蔡甲上課發(fā)言不主動(dòng)，我的妻子就與他溝通，問(wèn)他別人都舉手了，你為何不舉手呀，誰(shuí)知他說(shuō)，大家都舉手了，老師一定不會(huì )喊他們，我沒(méi)舉手，老師一定喊我發(fā)言。你看現在的孩子是多么的聰明，我們作為成年人還有資格去不相信他們，不解放他們嗎?
各位家長(cháng)：我們“因愛(ài)而承諾，因創(chuàng )造而嬗變”，我相信只要我們讓家庭教育在愛(ài)中行走，剛柔相濟，極力營(yíng)造一個(gè)對生命的尊重與感動(dòng)的教育圈，我們的后代一定會(huì )不辱使命，無(wú)愧于時(shí)代。
謝謝大家!
家長(cháng)開(kāi)放日的發(fā)言稿3
錢(qián)集中心小學(xué)幼兒園“家 長(cháng) 開(kāi) 放 日”發(fā)言稿尊敬的各位家長(cháng)：你們好！此時(shí)正值夏收大忙時(shí)節，感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽空來(lái)我園參加此次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。對各位家長(cháng)的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在幼兒園的活動(dòng)、生活情況。因為在此次活動(dòng)前有很多的家長(cháng)因為工作忙，沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或學(xué)校的情況，借此機會(huì )，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。今天我們“家長(cháng)開(kāi)放日”的活動(dòng)主要有以下幾個(gè)方面：
一、介紹我園以及本班老師情況
錢(qián)集中心小學(xué)幼兒園是我鎮唯一一所公辦幼兒園，在省市縣的正確領(lǐng)導和關(guān)注下我園取得了長(cháng)足的發(fā)展，軟硬件條件得到進(jìn)一步改善，尤其是新建的幼兒園教學(xué)樓按高標準、嚴要求施工，配套設施齊全，建成后可極大改善我園的辦學(xué)條件，這幢新的教學(xué)樓即將交付使用。孩子們將在我園得到更好的教育。有的家長(cháng)可能對我比較陌生，自我介紹一下，我姓王，本學(xué)期擔任中（1）班班主任，另一位是林老師，我們一起負責中（1）的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！
二、介紹幼兒在園生活學(xué)習情況
孩子的安全工作是我校的重中之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開(kāi)心，玩得高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：做好每星期的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢？我想也是你們家長(cháng)所希望的。此外我們還注意培養孩子良好行為：
�。�1）幼兒園的學(xué)習活動(dòng)最主要以游戲為主，所以一定要培養幼兒在游戲時(shí)的好習慣，只有一個(gè)好的好慣，幼兒才能夠在游戲中快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)。
�。�2）培養孩子自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼。
�。�3）培養孩子愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。
�。�4）培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則（如教育孩子愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等）。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
三、幼兒的快樂(lè )健康成長(cháng)，這不僅是老師的責任也是家長(cháng)的責任，希望家長(cháng)給予支持，今后請家長(cháng)務(wù)必做到：
1孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中，交代清楚，或寫(xiě)張小紙條（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才可以到學(xué)校上學(xué)。
四、請家長(cháng)欣賞幼兒文藝節目展示，并提出要求此次文藝演出在中小報告廳舉行，敬請各位家長(cháng)務(wù)必做到以下幾點(diǎn)，以保證我們的活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)成功。
1、請各位家長(cháng)讓幼兒先進(jìn)入報告廳，家長(cháng)等幼兒全部進(jìn)入報告廳后再進(jìn)入。并就坐于幼兒的后面。
2、請各位家長(cháng)遵守會(huì )場(chǎng)秩序，不吸煙，不大聲喧嘩，不隨意走動(dòng)。
3、活動(dòng)結束時(shí)，請各位家長(cháng)等幼兒離場(chǎng)后再離開(kāi)報告廳。
4、等幼兒進(jìn)入教室后家長(cháng)方可帶領(lǐng)幼兒回家。對于您的配合，表示感謝。五、結束語(yǔ)：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有這么多活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�！最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨與參與！
家長(cháng)開(kāi)放日的發(fā)言稿4
大家好：
我姓周。很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)我荒昙?4)/(5)班的英語(yǔ)老師。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )。一年級小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學(xué)習生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應校園的新生活。我們今天聚在這里，同各位家長(cháng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué)。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語(yǔ)，并學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。
一、 英語(yǔ)的重要性
眾所周知，英語(yǔ)對小學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展的重要意義體現在很多方面。一是為學(xué)習深造必須學(xué)習英語(yǔ)。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習英語(yǔ)。而且有的家長(cháng)透露，將來(lái)想讓孩子出國，那不學(xué)好英語(yǔ)就不行。二是面向未來(lái)，許多工作都離不開(kāi)英語(yǔ)。做科研工作查資料需要英語(yǔ)，做經(jīng)濟貿易工作需要英語(yǔ)，文化交流需要英語(yǔ)，等等許多領(lǐng)域都需要英語(yǔ)。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學(xué)習英語(yǔ)。英語(yǔ)被社會(huì )重視的程度越來(lái)越高，學(xué)好數理化，不會(huì )英語(yǔ)也白搭正是現代社會(huì )對英語(yǔ)重要性的通俗概述。
二、 教材介紹
我們從一年級就開(kāi)始開(kāi)設英語(yǔ)課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開(kāi)始接觸和掌握一門(mén)新的語(yǔ)言，為將來(lái)更好的學(xué)習和生活打下基礎。
現在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習的英語(yǔ)課本。首先，我來(lái)介紹一下這本書(shū)的特點(diǎn)。上學(xué)期教材共分為10個(gè)單元，每個(gè)單元都包括幾個(gè)部分：Learn to say. Look and learn. Say a rhymeSing a song. Play a game. 這幾個(gè)部分的安排遵循著(zhù)少年兒童的認知規律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習奠定基礎。也就是說(shuō)從現在開(kāi)始，我們必須要轉變觀(guān)念了：要把英語(yǔ)作為一門(mén)重要的科目來(lái)好好地學(xué)習。
那么本冊課本要求孩子掌握多少知識，達到什么樣的水平呢?本學(xué)期的課標要求孩子通過(guò)學(xué)習具備聽(tīng)，說(shuō)，認，讀39個(gè)單詞， 10個(gè)簡(jiǎn)單場(chǎng)景的對話(huà)和10個(gè)兒歌或律動(dòng)的能力。一年級上學(xué)期的要求是熟練認讀詞句，一年級下學(xué)期將要學(xué)習26個(gè)英文字母，到了二年級就對單詞和句子有了更深入的要求，要會(huì )拼讀默寫(xiě)。而且，英語(yǔ)也會(huì )和語(yǔ)文、數學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規的考試和測試，實(shí)行滿(mǎn)分制。大家可以發(fā)現，剛剛進(jìn)行的Unit1的單元測驗卷子并不難，大都是圖片題，但是期中期末考試不會(huì )這樣簡(jiǎn)單，大部分是單詞，所以對單詞的認讀要求比較高。在英語(yǔ)課上，我還會(huì )補充一點(diǎn)內容，用于提高學(xué)生英語(yǔ)能力。
三、 孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措
一年級的孩子們年齡比較小，大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動(dòng);注意力還不能穩定持久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛(ài)，聰明，熱情，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過(guò)豐富多彩，形式多樣，充滿(mǎn)趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養孩子們的學(xué)習興趣，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養成良好的學(xué)習習慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：
1、 大英語(yǔ)課堂的學(xué)習
課堂是英語(yǔ)學(xué)習的主陣地，也是孩子真正學(xué)習知識的場(chǎng)所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識。因此，本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:
1)培養孩子的自信心。學(xué)習英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ)，也就是說(shuō)英語(yǔ)，對于起步學(xué)習的孩子來(lái)說(shuō)，培養孩子大膽的說(shuō)英語(yǔ)則是我們首當其沖的任務(wù)。每學(xué)習一個(gè)單詞、句子或對話(huà)都是先讓孩子多聽(tīng)、多說(shuō)、多練。說(shuō)的對錯都不是最重要的，開(kāi)口才是學(xué)習英語(yǔ)的良好開(kāi)端。我不想培養一個(gè)只會(huì )考試的機器，而是希望孩子真正掌握一門(mén)語(yǔ)言------那就是大膽、自信說(shuō)英語(yǔ)。
2)讓所有孩子都動(dòng)起來(lái)。每個(gè)孩子的性格、基礎、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問(wèn)題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來(lái)?yè)屩?zhù)回答，還有的為了回答問(wèn)題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節課上我會(huì )給所有孩子回答問(wèn)題和展示自我的機會(huì )，做到一個(gè)都不能少，讓每個(gè)孩子的膽量、口語(yǔ)都能得到鍛煉。
2、 良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養
(1) 養成良好的聽(tīng)讀習慣， 利用配套光盤(pán)堅持做到每晚花10分鐘聽(tīng)英語(yǔ)，鞏固并預習新知。
(2) 養成認讀的習慣。要求孩子用手指著(zhù)所學(xué)單詞、句子會(huì )讀。
(3) 養成背誦的習慣。對課本所學(xué)的內容進(jìn)行流利的背誦，達到一個(gè)量的積累。
四、 家長(cháng)配合
通過(guò)開(kāi)學(xué)前與咱們家長(cháng)的接觸，我發(fā)現咱們家長(cháng)都很年輕，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語(yǔ)學(xué)習也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議。
1. 我們一年級沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)面作業(yè)，每天的家庭作業(yè)就是聽(tīng)光盤(pán)、讀書(shū)、背書(shū)，這個(gè)作業(yè)做了沒(méi)有，做得怎么樣我們也沒(méi)有辦法檢查。所以我們家長(cháng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監督者，督促孩子多聽(tīng)光盤(pán)、多讀書(shū)，然后單元測驗后對孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結，簽上家長(cháng)的姓名，到校我會(huì )根據大家的簽字給予孩子評價(jià)和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和復習，長(cháng)此以往，他的英語(yǔ)興趣、口語(yǔ)、成績(jì)就都能有所進(jìn)步。
2、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。語(yǔ)文上提倡親子共讀,同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法。和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，看英語(yǔ)節目，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)，這都是對英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養，這比你買(mǎi)許多的英語(yǔ)學(xué)習資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會(huì )英語(yǔ)的家長(cháng)你也不用擔心，你還可以讓孩子當你的老師，來(lái)教你英語(yǔ)，這樣孩子在教的過(guò)程中又學(xué)了一遍，還有一種成功的心理體驗。
我們現在就得打下良好的英語(yǔ)基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難，很多學(xué)生都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，但經(jīng)過(guò)兩三年的學(xué)習，學(xué)生與少數學(xué)生之間可能會(huì )拉開(kāi)一定的差距。那相對來(lái)說(shuō)如果剛開(kāi)始沒(méi)有用心學(xué)好英語(yǔ)，那相對來(lái)說(shuō)，孩子以后會(huì )學(xué)得很累，將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。
希望我們方都能多投入一些，家長(cháng)的重視更會(huì )讓孩子增加信心，相信您的孩子會(huì )給予你更多的回報!
當然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長(cháng)會(huì )就能解讀的，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)!
再次感謝大家的到來(lái)!
家長(cháng)開(kāi)放日的發(fā)言稿5
歡迎大家來(lái)參加學(xué)校舉辦的開(kāi)放日活動(dòng)。本次開(kāi)放日的最重要的一個(gè)任務(wù)就是和大家一起來(lái)認識全國各地搞得轟轟烈烈的新教育實(shí)驗。我校從去年12月被批準加入新教育實(shí)驗學(xué)校。新教育里的“新”不是指新的方法新的內容，而是讓學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活。新教育實(shí)驗的發(fā)起人叫朱永新。在家能上網(wǎng)的家長(cháng)可以到網(wǎng)上搜一下這個(gè)人，以便更好地了解什么是新教育。從去年五月份開(kāi)始，我校就不斷派出老師到各地學(xué)習，也學(xué)到了一些先進(jìn)經(jīng)驗。新教育實(shí)驗從十大行動(dòng)入手。
下面我們來(lái)簡(jiǎn)單了解一下這十大行動(dòng)，這十大行動(dòng)分別是營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。 “營(yíng)造書(shū)香校園”，老師和學(xué)生閱讀各種課外書(shū)籍，從書(shū)中學(xué)會(huì )做人�！皫熒矊�(xiě)隨筆”，在反思中共同成長(cháng)，“聆聽(tīng)窗外聲音”，讓老師和學(xué)生關(guān)心社會(huì )、關(guān)注外面的世界，喚醒對美好生活的渴望�！白吭娇诓庞柧殹�，讓學(xué)生學(xué)會(huì )交流，自如地表達思想，從而增強自信�！皹嫿ɡ硐胝n堂”，創(chuàng )設平等、民主、愉悅的課堂氛圍，師生共同參與�！敖ㄔO數碼社區”，把網(wǎng)絡(luò )建成學(xué)習化社區，讓學(xué)生學(xué)會(huì )快速獲取信息，訓練現代人的思維方式。
我校眼下需要家長(cháng)、學(xué)生、教師共同配合來(lái)開(kāi)展的是排在第一的行動(dòng)，那就是“營(yíng)造書(shū)香校園”。有很多家長(cháng)認為只把課本學(xué)好了就可以了，我認為在今天這個(gè)時(shí)代再只局限于那一本課本已經(jīng)遠遠跟不上學(xué)生發(fā)展的需要了。朱永新在作報告時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史。一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育�！彼栽谌ツ甑暮贂r(shí)我們按照市教育局的要求制定了《寒假書(shū)香家庭活動(dòng)方案》和開(kāi)展了《寒假書(shū)香家庭征文評選》活動(dòng)，有很多家長(cháng)和孩子很積極地參加了這項活動(dòng)。（表?yè)P班中參加活動(dòng)的學(xué)生和家長(cháng),出示寒假征文文件夾。）
下面我針對讀書(shū)這件事情和大家聊一聊。首先我問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了，你知道孩子讀了幾本書(shū)嗎？這個(gè)真的應該關(guān)心一下，不能光盯著(zhù)他那些寫(xiě)寫(xiě)背背的作業(yè)。（表?yè)P共讀的家長(cháng)。）
如果希望孩子好，我們可做的事情很多，我覺(jué)得成為讀書(shū)型的父母為首要。有人可能說(shuō)，現在孩子都大了，我現在讀有點(diǎn)晚了，讀書(shū)，從什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚，只要你開(kāi)始！如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢?
讀書(shū)的好處、讀書(shū)的方法或許大家都能說(shuō)出一大堆。但是怎么才能讓孩子喜歡讀書(shū)是咱們得花心思的。見(jiàn)效最快的方法就是共讀。師生共讀，親子共讀。我推薦給學(xué)生讀的書(shū)，我一定先讀過(guò)。要讓學(xué)生喜歡這本書(shū)，我就給孩子們講故事，講上那么幾章節，從孩子們的眼神中就能看出他們巴不得盡快看上這本書(shū)。（昨天我又跟孩子們聊《水滸傳》）。
閱讀能力是學(xué)好各門(mén)功課的基礎，閱讀能力強的學(xué)生不一定考第一，但各門(mén)功課都不會(huì )差。
提高學(xué)習能力，唯有閱讀。通過(guò)閱讀而激發(fā)起來(lái)的思維，好比是整理的很好的土地，只要把知識的種子撒上去，就會(huì )發(fā)芽成長(cháng)，取得收成。孩子對書(shū)籍的思考越多，他的內心由于書(shū)籍而激發(fā)的喜愛(ài)感越強烈，他學(xué)習起來(lái)就越容易。
童年播下美好的種子，往往決定了孩子一生的追求。作為父母應該在孩子幼小的心靈里播下什么種子呢？播下閱讀的種子，播下熱愛(ài)閱讀的種子！想想，我們在讀書(shū)的時(shí)候，有各種各樣的書(shū)，有特別豐富的各個(gè)方面的營(yíng)養。我們在播下熱愛(ài)閱讀種子的同時(shí)，就在孩子的心靈里播下了許許多多的美麗的種子，播下這些美麗的種子后，孩子的人生就一定會(huì )更加美麗。播了種不一定這個(gè)種子會(huì )發(fā)芽，但是如果你不播種，它是一定不會(huì )發(fā)芽的，所以我們一定要播種，播種了就有希望，就是你對孩子明天的希望，你希望孩子的明天是美好的，是幸福的，那么你在今天就一定要播下美好和幸福的種子。美國的《朗讀手冊》講：“你讀得越多，你知道得就越多，你就越聰明，你在校學(xué)習的時(shí)間就越長(cháng)，獲得的文憑就越多，你受雇工作的時(shí)間就越長(cháng)，一輩子賺的錢(qián)就越多�！边@在美國是個(gè)定律，閱讀仍然是今天美國教育的核心。我們得想方設法鼓勵孩子讀書(shū)。
我給大家講個(gè)故事：
阿姆斯特朗（美國航天員，第一個(gè)踏上月球的人）的媽媽。一次下大雨，頑皮的兒子跑到后院蹦蹦跳跳瘋玩起來(lái)。媽媽問(wèn)：“你在干嘛？”“我要跳到月亮上去�！薄澳悄銊e忘了回家吃晚飯啊�！卑⒛匪固乩蕪奶张摮鰜�(lái)，就對記者說(shuō)，我想回家吃晚飯了。這就是智慧的媽媽?zhuān)瑳](méi)有扼殺兒子的夢(mèng)想。
沒(méi)有一種快樂(lè )可以和一本好書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè )相提并論，所有快樂(lè )中持續最久的就是從閱讀中獲得的�！稌�(huì )閱讀的孩子更成功》是個(gè)韓國人寫(xiě)的，這個(gè)韓國人叫南美英。她也是小時(shí)候有夢(mèng)想的。她小時(shí)候可愛(ài)讀書(shū)了，讀各種故事書(shū)。她媽媽著(zhù)急，說(shuō)，你光讀故事書(shū)長(cháng)大了能干什么呀，工作都找不到。有一次南美英讀到一本書(shū)，那本書(shū)里有個(gè)小精靈，小精靈說(shuō)，我可以幫你實(shí)現一個(gè)愿望。她就許了一個(gè)愿，就是我長(cháng)大了能找到這么一份工作，光讀書(shū)就行了。后來(lái)她長(cháng)大了，她的愿望實(shí)現了，她成了一個(gè)作家，同時(shí)也是一個(gè)兒童閱讀的教育家。她想，一定是這個(gè)小精靈幫她實(shí)現了這么一個(gè)夢(mèng)想。孩子的閱讀量越大，想象力就會(huì )越豐富，引領(lǐng)孩子進(jìn)入書(shū)的世界
在很多人的印象中，圖畫(huà)書(shū)、兒童書(shū)都是給小孩子看的，現在大人們幾乎不再讀書(shū)了，一是覺(jué)得小兒科，再是主要沒(méi)時(shí)間。其實(shí)說(shuō)到底，很是沒(méi)有把讀書(shū)當成最重要的事情，想想看，如果你單位領(lǐng)導請你吃飯，你無(wú)論如何也得放下手中的事情赴約吧？因為你覺(jué)得很重要。太多的例子告訴我們：孩子要盡早閱讀，父母就必須是愛(ài)書(shū)之人。如果家長(cháng)一有空就看電視、斗地主，你想你對孩子會(huì )造成什么影響呢？
寒假里，我也讀了10幾本孩子們應該閱讀的書(shū)，我還把《水滸傳》、《窗邊的小豆豆》、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等拷到手機里隨時(shí)隨地閱讀，有時(shí)候下了課有些孩子就和我談?wù)摗冻悄吓f事》、《草房子》等書(shū)里的故事情節，每當這時(shí)和我聊天的孩子就會(huì )眉飛色舞，非常神氣。此時(shí)的我們就成了讀書(shū)的伙伴。師生成為伙伴，是最美妙的事情。
各位家長(cháng)，有一句話(huà)，我必須實(shí)事求是地告訴你們：同一個(gè)班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的突出表現。
永遠不要苛責孩子。我們關(guān)注的不僅是他的學(xué)習，還有他的身心、品行、對生活的熱愛(ài)。如果你以為孩子不夠聰明，請反問(wèn)一下自己；如果你以為孩子行為習慣不好，也請反問(wèn)一下自己。
我對每一個(gè)孩子的期盼是：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績(jì)優(yōu)秀。如此排列，是因為我們知道，具備了前三條，在學(xué)習上，孩子自會(huì )取得天賦贈與他的最大成就；即便成績(jì)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨當一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學(xué)習很難達到應有的高度，即便成績(jì)幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂(lè )的人生，也很值得懷疑。
如果努力，至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充分的人。和大家說(shuō)這些，就是希望咱們在以后的生活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學(xué)的路還很長(cháng)。
不要指望別人對你的孩子多么好，只有你們兩口子才是對孩子最好的人。咱們不是配合老師“管”孩子，而是循著(zhù)自己的目標培養孩子。不要盲目地去和別人家的孩子亂比，什么是最適合自己孩子的？得自己尋找。
無(wú)論用什么樣的方法，培養一個(gè)讀書(shū)的好習慣是最好。培養孩子讀書(shū)的習慣必須從舍得給孩子買(mǎi)書(shū)開(kāi)始。書(shū)的數量可根據家庭收入而定，多少都不算多。
我還要告訴大家一句話(huà)：分數贏(yíng)得的是一時(shí)，讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。
家長(cháng)開(kāi)放日的發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
你們好！
很榮幸本學(xué)期由我來(lái)?yè)文銈兒⒆拥挠⒄Z(yǔ)老師。從剛才一堂英語(yǔ)課中，我們可以發(fā)覺(jué)孩子們十分可愛(ài)、聰明，但也非常好動(dòng)。針對他們這一特點(diǎn)，我平時(shí)在課堂中采用多媒體教學(xué)，并通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓他們既動(dòng)手也動(dòng)腦，培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，并幫助養成良好的學(xué)習習慣。
通過(guò)這半個(gè)多學(xué)期的觀(guān)察，我發(fā)覺(jué)有些孩子在英語(yǔ)課堂上學(xué)得很好，老師教的一般都會(huì )讀，但第二天的反饋卻比較差。一年級學(xué)生的學(xué)習能力、接受新知識的能力比較強，但遺忘能力也十分強，如果當天晚上不進(jìn)行復習的話(huà)，第二天往往會(huì )把前一天學(xué)習的內容忘記。所以為了讓您的孩子英語(yǔ)學(xué)習有連續性，在課外，我希望家長(cháng)能夠多關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習狀況，并提以下幾點(diǎn)建議：
1．幫助孩子養成聽(tīng)英語(yǔ)習慣。
�、琶刻彀才乓粋�(gè)固定的時(shí)間（10分鐘左右）督促孩子聽(tīng)英語(yǔ)。如每天固定在晚上7：00聽(tīng)英語(yǔ)，則每天一到這個(gè)時(shí)間就幫助孩子準備好，讓孩子養成習慣。聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，能聽(tīng)一句跟著(zhù)說(shuō)一句，并對比自己的發(fā)音，盡量模仿，自己糾正。
�、茙椭⒆油瓿陕�(tīng)說(shuō)英語(yǔ)作業(yè)。因為我們是從口語(yǔ)開(kāi)始訓練，所以一年級的英語(yǔ)作業(yè)大多是聽(tīng)和說(shuō)。讓孩子看著(zhù)英語(yǔ)單詞卡片說(shuō)一說(shuō)，或邊做動(dòng)作邊說(shuō)等等。并建議家長(cháng)讓孩子看著(zhù)英語(yǔ)書(shū)第一頁(yè)的英語(yǔ)匯總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。
2．幫助孩子養成用英語(yǔ)的習慣。
我們的英語(yǔ)教學(xué)不從ABC字母開(kāi)始，而從英語(yǔ)口語(yǔ)開(kāi)始，一方面是遵從學(xué)習規律；另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問(wèn)問(wèn)孩子“今天英語(yǔ)學(xué)到了什么”，孩子學(xué)到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給別人看。有條件的還可以用學(xué)到的與孩子對話(huà)�？傊�，鼓勵孩子把學(xué)到的在家里用起來(lái)。
最后，歡迎您對我的教學(xué)工作提出意見(jiàn)和建議，我樂(lè )意與您交流。沒(méi)時(shí)間面談的，可以請孩子帶個(gè)條子給我或者給我電話(huà)。祝我們的合作愉快！謝謝！
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