導師帶徒發(fā)言稿

　　在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的導師帶徒發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

導師帶徒發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好！我是劉鈺，很榮幸能夠站在這里代表20xx年入職的新員工進(jìn)行發(fā)言。首先，特別感謝公司領(lǐng)導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個(gè)交流的平臺，同時(shí)請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　青春，是人生最美麗的季節；它，孕育著(zhù)早春的生機，展現著(zhù)盛夏的熱烈，暗藏著(zhù)金秋的碩果，昭示著(zhù)寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著(zhù)奮斗的精神。我們希望在青春年華里譜寫(xiě)輝煌燦爛的`職業(yè)人生。

　　寒窗十載，求學(xué)以致用，朝夕耕耘，為春花秋實(shí)。公司此次開(kāi)展的“導師帶徒”崗位培訓計劃，為工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養和成才提供平臺，讓工作經(jīng)驗豐富和技術(shù)水平高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、骨干發(fā)揮他們的傳、幫、帶作用，通過(guò)崗位培訓、傳授技藝、理論與實(shí)踐相結合等方法，提高我們新員工的業(yè)務(wù)水平，練就我們的實(shí)際管理能力，促進(jìn)我們早日成才。同時(shí)，該活動(dòng)也是提高整體運行維護水平的需要，符合創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)的要求，也秉承了一冶集團公司“導師帶徒”的光榮傳統。

　　大浪淘沙，方顯英雄本色；暴風(fēng)驟雨，更見(jiàn)青松巍峨。雄鷹展翅高飛，在于它練就了堅強有力的翅膀！我們要成為優(yōu)秀施工管理骨干，首先要具備一流的技能。年輕的我們斗志昂揚，激情澎湃，帶著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限憧憬奔赴到今天的工作崗位！還記得剛出校園的我們空有一腔理論，而實(shí)際操作能力匱乏，更談不上理論聯(lián)系實(shí)際�！皩�師帶徒”

　　活動(dòng)，展現了公司對我們年輕員工高度的重視，為我們提供了成長(cháng)進(jìn)步的空間，夯實(shí)了職業(yè)舞臺的根基，它是我們每一位新員工職業(yè)生涯成功的起點(diǎn)。在此，請允許我代表所有大學(xué)生徒弟，向各位領(lǐng)導、各位師傅保證，我們將以此次“導師帶徒”活動(dòng)為契機，認真聽(tīng)取師傅的諄諄教導，努力學(xué)習師傅的嫻熟技能技巧，孜孜以求，開(kāi)拓進(jìn)取，在理論聯(lián)系實(shí)際的職業(yè)道路上不斷邁上新的臺階，爭取早日學(xué)藝到家！我們相信，在各位精英師傅們的言傳身教下，我們一定會(huì )學(xué)有所成。

　　“四海為家，艱苦創(chuàng )業(yè)”的精神是一冶人代代相傳的優(yōu)秀品格，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，渴望進(jìn)步、渴望成長(cháng)的我們更需要自己不懈的努力。所以，借今天這個(gè)特別的場(chǎng)合，我也鄭重承諾：以后的日子里一定會(huì )努力工作，及時(shí)完成師傅的安排，認真學(xué)習，虛心請教，并在現場(chǎng)實(shí)踐中靈活運用。我相信，通過(guò)師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長(cháng)起來(lái)，為一冶的發(fā)展貢獻自己的力量，努力為一冶書(shū)寫(xiě)美好的新篇章！

　　最后，祝愿為辛勤培養我們早日成材而運籌帷幄的各位領(lǐng)導工作順利、萬(wàn)事如意；祝愿手把手教導我們而無(wú)私奉獻的各位師傅身體健康，事事順心！

導師帶徒發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導、同事

　　大家下午好！

　　很榮幸能在“導師帶徒”活動(dòng)中代表徒弟們發(fā)言，在此請允許我向提供這次機會(huì )的領(lǐng)導們表示衷心的感謝，也向今后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助我們的師傅們致以崇高的敬意。

　　作為新員工，我們深深地感受到身上的責任和壓力，一個(gè)人即使再優(yōu)秀，再努力，如果沒(méi)有一個(gè)好的團隊，沒(méi)有指導、幫助我們的領(lǐng)導，師傅，沒(méi)有默契配合，相互信任的同事，他將無(wú)用武之地，所以感謝公司安排的的“導師帶徒”活動(dòng)，給我們提供的學(xué)習機會(huì )。 作為新員工，我們深知自己存在很多的不足，有著(zhù)學(xué)校里帶來(lái)的書(shū)生氣，有著(zhù)教育體制下的眼高手低，動(dòng)手能力和主動(dòng)性差的一些毛病，在很多方面有待提高。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，我們定會(huì )多學(xué)習師傅的施工方法，多學(xué)習師傅的態(tài)度，多學(xué)習師傅的經(jīng)驗，結合在學(xué)校所學(xué)的理論知識與現場(chǎng)實(shí)際相結合，在師傅“傳、幫、帶”下茁壯成長(cháng)，作為徒弟的我們需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。

　　“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，我們承諾：在今后的學(xué)習中，我們會(huì )嚴格按照師傅安排的計劃，不驕不躁，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走下去，我們定會(huì )勤學(xué)、多問(wèn)、及時(shí)總結，實(shí)踐師傅們傳授我們的施工工藝和施工方法，加強動(dòng)手能力，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　“樹(shù)不修不成材，玉不琢不成器”，一方面我們要虛心的向師傅請教，另一方面也懇請師傅們嚴格要求我們，多多指出我們的缺點(diǎn)和不足，多多提供寶貴的意見(jiàn)和建議。同時(shí)也懇請在座的領(lǐng)導和前輩們，希望你們在以后的`工作和學(xué)習中不吝賜教，將你們的寶貴經(jīng)驗和精湛的技藝多傳授我們一些，以助我們迅速成長(cháng)，讓我們共同為公司的發(fā)展服務(wù)，出力。

　　誠心、細心、精心、耐心是我們拜師的學(xué)習態(tài)度。

　　勤學(xué)、勤問(wèn)、勤奮、勤聽(tīng)是我們拜師的學(xué)習方法。

　　成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師的學(xué)習目的。

　　我們相信，通過(guò)師傅的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的經(jīng)驗，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，用我們的努力和不懈與師傅一起共創(chuàng )輝煌。

　　最后，我代表所有的徒弟們向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了！” 我的發(fā)言完了，謝謝大家！

導師帶徒發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！首先，非常感謝項目領(lǐng)導對我工作的信任和大力支持。今天，能作為師傅代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。

　　我想，公司開(kāi)展“師帶徒”傳幫教活動(dòng)，充分說(shuō)明了公司領(lǐng)導對員工工作的高度重視，是公司領(lǐng)導為全面提高員工素質(zhì)所做出的高瞻遠矚的舉措。

　　在這項活動(dòng)中，作為師傅，我們一定不會(huì )辜負領(lǐng)導的重任，做好徒弟們的表率，以身示范。

　　在工作中幫助徒弟制定成長(cháng)計劃，讓他們在學(xué)習與實(shí)踐中，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。

　　在生活中，遇到困難的時(shí)候一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。使他們盡快融入我們這個(gè)大家庭。

　　項目給了我們這樣一次機會(huì )，我們一定好好把握，決不會(huì )做固步自封的師傅。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給徒弟，認真履行“師徒”協(xié)議的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名優(yōu)秀的員工。

　　這項活動(dòng)無(wú)論是對師傅，還是對徒弟都是教學(xué)相長(cháng)的促進(jìn)。我相信通過(guò)自己與徒弟的.共同研究和探討，能夠共同提高動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。在彼此的交流討論中，互相切磋技藝，互相學(xué)習各自的長(cháng)處，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，一起收獲，一同快樂(lè )。在有限的時(shí)間里，爭取更大的成績(jì)。

　　最后：

　　愿師傅們：兢兢業(yè)業(yè)、志在千里，不用揚鞭自?shī)^蹄。

　　愿徒弟們：用蓬勃的朝氣，青春的激情，在公司的圖畫(huà)中再添濃墨重彩的一筆。

　　祝各位領(lǐng)導、同事身體健康、天天快樂(lè )，愿我們的項目越來(lái)越好!謝謝大家！

導師帶徒發(fā)言稿4

　　我校開(kāi)展“師帶徒”結對子活動(dòng)

　　“在此，我代表徒弟對于在以后工作中對我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝……”這是發(fā)生在10月11日下午的一件事，張凌燕老師作為“徒弟”代表在會(huì )議上敞露了自己的心聲。

　　為了加強師資隊伍建設，實(shí)現教師隊伍的新老交替，莆田市實(shí)驗小學(xué)在新學(xué)期初選拔了一批骨干教師擔任教研組長(cháng)，考慮到新教研組長(cháng)們在業(yè)務(wù)經(jīng)驗不夠熟悉，其他青年教師的教育教學(xué)水平還有較大的提升余地，學(xué)校于當日下午在會(huì )議室隆重舉行“師帶徒”結對子活動(dòng)，共有20多對新老教師在自愿結合的基礎上，經(jīng)學(xué)校批準，正式簽訂“師帶徒”結對子協(xié)議書(shū)。

　　我校注重教師崗位技能培訓，注重教師隊伍整體水平的提高，通過(guò)觀(guān)摩課展示、教師博客、校園論壇等平臺，激勵中青年教師奮發(fā)進(jìn)取，盡快成長(cháng)為骨干教師。在教科研方面取得了碩果累累，學(xué)校先后被評為福建省首批素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校和莆田市基礎教育課程實(shí)驗基地校。

　　本次活動(dòng)由劉漢清校長(cháng)策劃，由分管教學(xué)的戴粵珊副校長(cháng)和教研室共同籌辦，活動(dòng)由林皓靜副書(shū)記主持，林元景副校長(cháng)在會(huì )上宣讀了結對子名單，歐文鐵老師作為“師傅”代表發(fā)了言，張凌燕老師作為“徒弟”代表發(fā)了言，戴副校長(cháng)在簽訂儀式過(guò)后作了總結性的發(fā)言。（本圖文報道分別發(fā)表在《莆田晚報》10月15日校園內外欄目、《莆田僑鄉時(shí)報》10月17日教育之窗欄目上）輪中層干部聘任中，有8人為青年人才，他們都成為分公司獨當一面的中堅力量。二是，加大引進(jìn)力度，吸引外部?jì)?yōu)秀人才。重點(diǎn)是預算、設計、項目人才。在人才引進(jìn)方面，我們是用兩條腿走路，一是以考察、磨合為主的引進(jìn)成熟人才；二是以培養為主的引進(jìn)應屆畢業(yè)生。我們在引進(jìn)應屆畢業(yè)生時(shí)，針對其可塑性強和發(fā)展目標模糊的特點(diǎn)，通過(guò)面試、座談了解其發(fā)展方向，通過(guò)共同制定成長(cháng)計劃，明確其成長(cháng)各個(gè)階段的努力方向。xx年在公司開(kāi)展的導師帶徒活動(dòng)中，我們在工程、設計、預算、技質(zhì)、車(chē)間等關(guān)鍵崗位建起了六對導師帶徒崗，現已初步形成了師傅傾心教，徒弟認真學(xué)的比學(xué)趕幫氛圍。三是，實(shí)行榮譽(yù)激勵制度。大力選樹(shù)優(yōu)秀典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。通過(guò)總承包公司系列表彰活動(dòng)、分公司“星級員工”評選活動(dòng)、“崗位能手”競賽等活動(dòng)激勵員工愛(ài)崗敬業(yè)、再創(chuàng )佳績(jì)。讓廣大員工學(xué)習身邊的楷模，掀起學(xué)先進(jìn)、當先進(jìn)的高潮。在各種榮譽(yù)方面，分公司還有計劃的向青年人才傾斜，在xx年度分公司評出的12名最佳員工中，青年人8名，占了最佳員工總數的`三分之二。四、 抓技術(shù)創(chuàng )新，實(shí)現市場(chǎng)競爭能力提升：鋼結構行業(yè)的發(fā)展日新月異，各種新工藝、新技術(shù)層出不窮，如何能在眾多的對手中脫穎而出，笑傲群雄，技術(shù)領(lǐng)先是關(guān)鍵。隨著(zhù)企業(yè)資質(zhì)的提高，如果沒(méi)有一定的技術(shù)優(yōu)勢，獨特的工藝，企業(yè)的發(fā)展就會(huì )后勁不足，企業(yè)的未來(lái)發(fā)展就會(huì )受到限制。xx年，我們技術(shù)創(chuàng )新課題——新型屋面弧形板（包括支架、附件）和金屬壓花平掛復合墻板已研制成功并投入使用。在**、**、***等多項工程中的圍護墻板使用的金屬壓花平掛復合墻板，不僅質(zhì)量符合要求，而且整體美觀(guān)，造價(jià)適宜、填補了本地的空白。與此同時(shí)，我們也實(shí)現了利潤最大化。五、 抓協(xié)調部署，實(shí)現兩個(gè)文明同步進(jìn)行：我們從強化制度創(chuàng )新、狠抓文明創(chuàng )建、發(fā)揮載體作用、提升企業(yè)形象等方面進(jìn)行全面規劃，在內抓管理、外塑形象過(guò)程中，抓好員工隊伍的作風(fēng)建設，提高了服務(wù)水平，建立了良好的溝通機制，營(yíng)造了文明禮貌的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步加強了企業(yè)的領(lǐng)導形象、員工形象、產(chǎn)品形象、質(zhì)量形象、安全形象、進(jìn)度形象、創(chuàng )新形象和誠信形象。

導師帶徒發(fā)言稿5

　　尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師們：

　　大家下午好！

　　首先，感謝總校領(lǐng)導為我們青年教師，搭建了師徒結對的發(fā)展平臺，能讓我們借助師徒結對這種的活動(dòng)，相互切磋、相互學(xué)習、共同提高。

　　自分配到公司六校以來(lái)，我校領(lǐng)導非常重視對我們青年教師的培養。為提高我們青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我們盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手，我校借助師德教育、新課標培訓、集體備課、青年教師論壇、青年教師班主任經(jīng)驗交流等方式，不斷地提高青年教師的理論水平。學(xué)校每年都為我們配備兩本具有參考價(jià)值的教育教學(xué)書(shū)籍幫助我們及時(shí)了解新的教育理念和教育名師的育人風(fēng)采，與此同時(shí)，通過(guò)印發(fā)高效課堂學(xué)習資料幫助我們優(yōu)化高效課堂教學(xué)程序和教學(xué)方法，使我們青年教師剛走向工作崗位就要轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立新的教育理念，規劃好自己的職業(yè)發(fā)展方向。通過(guò)實(shí)施青年教師“六個(gè)一”工程，即 ：每學(xué)期上一節創(chuàng )優(yōu)課、進(jìn)行一次單元教材分析、寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)案例或論文、參與一項課題研究、出一份合格的試卷、設計制作一件優(yōu)秀課件等活動(dòng)來(lái)夯實(shí)我們青年教師的基本功。剛走向工作崗位學(xué)校通過(guò)磨課活動(dòng)和達標課來(lái)盡快使我們熟悉教材和學(xué)生，盡快的適應學(xué)校的生活。學(xué)校還為我們每一位青年教師一對一的選配了有經(jīng)驗、有能力的骨干教師擔當師傅，簽訂導師帶徒協(xié)議，指導我們迅速成長(cháng)。每學(xué)期按計劃開(kāi)展工作，

　　發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。指導“備課——聽(tīng)課——評課——反思——總結”等環(huán)節，極大的提高了我們的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，并積極引導我們打造高效課堂。

　　時(shí)光匆匆，在這一年的時(shí)間里，雖然我們每個(gè)人青年教師都很忙碌，但是在忙碌中收獲了許多，如：工作經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的關(guān)心??在這一年的工作中，我們有過(guò)困惑、有過(guò)辛勞，更有過(guò)喜悅和感動(dòng)??我覺(jué)得六校是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著(zhù)彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著(zhù)我，推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。在六校這個(gè)溫暖的大家庭里，我得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

　　作為一名青年教師，我深知只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想觀(guān)念指導自己的教育實(shí)踐。因此，在校領(lǐng)導的關(guān)心和師傅韓志霞老師的指導下，我堅持給自己不斷充電，提高自己的學(xué)科素養；堅持課課寫(xiě)教學(xué)反思，周周聽(tīng)同行的課，參加集體備課，提高自己的業(yè)務(wù)水平；時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的`成長(cháng)，以便更好地融入孩子們的世界。學(xué)校每天的生活都很忙碌，但是每天的生活又都很充實(shí)，通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結，我的教學(xué)水平不斷地提高。利用三年的時(shí)間使自己成為一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心的合格教師，利用五年的時(shí)間把自己鍛煉成一名學(xué)校的骨干教師，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的快樂(lè )成

　　長(cháng)盡自己的全力。 這一年，有了領(lǐng)導的關(guān)懷，我又有了更多的機會(huì )鍛煉自己；這一年，有了師傅的陪伴，我少走了許多的彎路；這一年，有了同事的關(guān)心和幫助，我懂得了什么是合作，什么是分享，什么是感恩；這一年，有了學(xué)生天真無(wú)暇的笑臉的相伴，我感受到做一個(gè)老師的快樂(lè )和幸福。

　　在此，我誠摯地感謝各級領(lǐng)導對我們青年教師的關(guān)心，感謝我的師傅對我的悉心指導，也感謝每一位同事無(wú)私地幫助。在以后的工作中，我會(huì )繼續努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習，多請教，勤努力。我會(huì )將領(lǐng)導、師傅、以及其他的老師們對我的關(guān)心和幫助轉化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請教師傅和其他老師，懇切的接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長(cháng)，讓自己盡早成長(cháng)為一名與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。

導師帶徒發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家下午好！

　　我叫xxx，非常榮幸作為xxxxx項目的新同事作徒弟代表發(fā)言，歲月如梭，轉眼十一月已至，作為剛剛踏入社會(huì )的我們收獲很多，不僅從專(zhuān)業(yè)技能方面充實(shí)著(zhù)自己，也在學(xué)習做人的道理。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覀儙е�(zhù)憧憬，帶著(zhù)熱情，我們的求學(xué)之路依然很漫長(cháng)。所以今天衷心地感謝公司領(lǐng)導們?yōu)槲覀兊那髮W(xué)之路搭建的發(fā)展平臺和創(chuàng )造的學(xué)習成長(cháng)機會(huì )！

　　“傳道，授業(yè)，解惑”導師們有太多的人生經(jīng)歷，有太多的知識經(jīng)驗值得我們學(xué)習。我們需要指點(diǎn)，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。人生的每一個(gè)腳步我們都在成長(cháng)，我們總能遇見(jiàn)新東西，而這中間的認知過(guò)程導師們對我們如何擺正人生的方向，快速準確地探索起著(zhù)重要作用。在理論結合實(shí)踐上，我們缺乏足夠的知識，不能快速有效地解決問(wèn)題；在業(yè)務(wù)崗位上，我們缺乏熟悉，無(wú)法有效地駕馭，不能恰如其分地處理；在人生道路上，我們缺乏方向，不能對未來(lái)準確判斷。很幸運，公司給了我們這樣一個(gè)機會(huì )，我們每一位新員工都有了一位屬于自己的“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津，我們不會(huì )再獨自站在工程的十字路口迷茫。

　　“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”我們會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究施工技術(shù)、施工工藝，增強獨立思考能力，盡快提高自身水平。我們一定珍惜機會(huì )，虛心的向我們的導師學(xué)習，努力提高自己各方面的素養。希望指導導師們能夠多多指出我們的不足，無(wú)論是工作的.缺點(diǎn)，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì )虛心接受，努力改善自己的短處。

　　我們相信，通過(guò)導師們的言傳身教，以你們豐富的知識和人生閱歷，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，最后向以后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

　　謝謝！

導師帶徒發(fā)言稿7

各位領(lǐng)導各位同事：

　　大家下午好，很高興能在“導師帶徒活動(dòng)”中作為徒弟代表發(fā)言。在此請允許我向提供這次機會(huì )的領(lǐng)導們表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

　　作為建安新員工，我們深深的感受到了身上的責任和壓力，感謝公司安排的“導師帶徒活動(dòng)”給我們提供的學(xué)習機會(huì )。作為建安新員工，我們深知自己存在很多不足，有許多地方有待于提高。 “學(xué)高為師，身正為范”我們定會(huì )多學(xué)習師傅的施工方法，多學(xué)習師傅的態(tài)度，多學(xué)習師傅的.經(jīng)驗，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長(cháng)！作為徒弟的我們需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。我承諾：我們會(huì )按照師傅安排的計劃，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，實(shí)踐師傅傳授我們的施工工藝和施工方法，加強自己的動(dòng)手能力，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。誠心，細心，精心，耐心是我們拜師的學(xué)習態(tài)度；勤學(xué)，勤問(wèn)，勤看，勤聽(tīng)是我們拜師的學(xué)習方法；成長(cháng)，成熟，成才，成功是我們拜師的學(xué)習目的。

　　我們相信，通過(guò)老師的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，讓我們用青春之心碰撞出心靈之火，用我們的努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng )輝煌！最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了”

導師帶徒發(fā)言稿8

　　尊敬的各位領(lǐng)導，師傅們：

　　大家好 ！非常榮幸能代表這23名徒弟在此發(fā)言！請允許我代表他們 對為我們營(yíng)造“師徒結對”平臺、給我們提供這個(gè)加速成長(cháng)機會(huì )的院領(lǐng)導和科領(lǐng)導表示衷心地感謝；向在今后工作中對我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　過(guò)去的半年，在領(lǐng)導和師傅們的關(guān)心幫助下，我們初步掌握了一些地測基本技能，協(xié)助師傅們完成了XX礦業(yè)的各項地測工作。同時(shí)我們也擺脫了青澀逐步走向成熟。在工作中，我們發(fā)現僅憑我們目前知識和技能，還遠遠不能解決全部的實(shí)際問(wèn)題。因此，我們意識到，要成為一名合格的地勘人員，不僅要有理想、有激情，更要有深厚扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，和熟練的業(yè)務(wù)操作還要有理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問(wèn)題能力。這就需要我們必須向經(jīng)驗豐富的師傅們虛心學(xué)習。在座的領(lǐng)導和師傅們都有著(zhù)扎實(shí)的'專(zhuān)業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗。他們有的在地勘院為公司做出了杰出的貢獻；還有的已走出國門(mén)，為院、為公司、為國家爭得了榮譽(yù)。值得幸運的是，我們進(jìn)院不久，就有領(lǐng)導們?yōu)槲覀兇罱ㄟ@樣良好成長(cháng)的平臺；更加幸運的是，我們能受到師傅們無(wú)私的言傳身教。

　　公司地測業(yè)務(wù)的整合為我們提供了廣闊平臺，也對我們提出了更高的要求。作為徒弟的我們，深深感受到身上的責任和壓力。在此，我代表所有這次拜師的徒弟，向各位領(lǐng)導、各位師傅保證，誠心、細心和耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤問(wèn)、勤看和勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、和成才是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們一定會(huì )非常珍惜這個(gè)機會(huì )，虛心的向師傅們學(xué)習，勤學(xué)多問(wèn)，總結升華，努力提高自己工作技能。

　　我們有決心在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師傅們的言傳身教，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)，努力在公司廣闊的地測平臺上，實(shí)現我們的人生價(jià)值。讓我們用青春之心，拼搏的汗水和不懈的努力與師傅們一道，攜手共創(chuàng )公司地測業(yè)輝煌！ 最后，我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲“師傅，辛苦你們了”！

導師帶徒發(fā)言稿9

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！我是XXX，很榮幸能夠站在這里代表20xx年入職的新員工進(jìn)行發(fā)言。首先，特別感謝公司領(lǐng)導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個(gè)交流的平臺，同時(shí)請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　來(lái)到XXX兩個(gè)月了，這幾十天看似短暫，對于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)卻充滿(mǎn)了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場(chǎng)，第一次與甲方、監理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量……在項目部的這段時(shí)間里，我從XXX的領(lǐng)導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。

　　我覺(jué)得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會(huì )的時(shí)候，就有我們的師傅在注視著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，督促著(zhù)我們 。他們傳道、授業(yè)、解惑，不僅教給了我們專(zhuān)業(yè)技能，也教給了我們?yōu)槿颂幨�，他們用比我們更豐富的經(jīng)驗和閱歷告訴我們如何才能少走彎路。曾經(jīng)，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時(shí)，遇見(jiàn)問(wèn)題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經(jīng)漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進(jìn)入了工作狀態(tài)，也漸漸地擔起了自己的責任。

　　“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，渴望進(jìn)步、渴望成長(cháng)的我們更需要自己地不懈努力。所以，借今天這個(gè)特別的'場(chǎng)合，我也鄭重承諾：以后的日子里一定會(huì )努力工作，及時(shí)完成師傅的安排，認真學(xué)習，虛心請教，并在現場(chǎng)實(shí)踐中靈活運用。我相信，通過(guò)師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長(cháng)起來(lái)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量！

　　最后，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝愿，祝

　　愿他們身體健康、工作順利！謝謝大家！

導師帶徒發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、師傅們、同事們：

　　大家晚上好，我是中鐵城建集團第一工程有限公司20xx屆新學(xué)員，很高興能在這次會(huì )議中作為徒弟代表發(fā)言。在此我衷心的像向給我們提供這大好學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導們表示衷心的感謝，同時(shí)也向以后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

　　時(shí)光荏苒，轉眼間我們踏出了大學(xué)的校門(mén)，從此離開(kāi)了理論的課堂，開(kāi)啟了實(shí)踐的征程。但是，剛走出大學(xué)校園的我們身上存在著(zhù)很多不足，我們雖然在大學(xué)里進(jìn)行了理論學(xué)習，但是我們卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)，但是身上卻還有著(zhù)從學(xué)校里帶來(lái)的書(shū)生氣。我們深知，和領(lǐng)導同事們相比，我有太多的差距。我的一些技術(shù)觀(guān)念有待于更新，業(yè)務(wù)水平有待于提高，經(jīng)驗有待于豐富，知識領(lǐng)域有待于拓寬。而師傅們則是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域耕耘多年，有著(zhù)深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，練就了獨特的技藝，形成了不同的管理和技術(shù)風(fēng)格。這些，都需要我們去挖掘，去學(xué)習。

　　作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。在以后的工作中中，我們一定會(huì )虛心學(xué)習，真誠請教，努力去挖掘師傅們那里的寶藏，汲取你們積累多年的知識技藝。通過(guò)師傅們的言傳身教，迅速成長(cháng)，挑起大梁，獨擋一面。我們會(huì )制定好計劃，明確方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們會(huì )虛心向你們學(xué)習，真誠地向你們請教。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，認真學(xué)習，盡快提高自身水平。

　　“樹(shù)不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我們需要虛心向師傅們請教，另一方面，也懇請師傅們對我們嚴格要求，多多指出我的缺點(diǎn)，多多提供寶貴的意見(jiàn)和建議。師傅們，可能之前你們也帶了徒弟，但是今天你們的身邊又將多一位徒弟了。希望你們多指出我們的`不足，對我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評，我們一定會(huì )虛心接受，勇于面對自己的不足，然后加以改正。師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。同時(shí)，我還想說(shuō)，在座的各位領(lǐng)導，師兄師姐們，你們都是我們的師傅，希望您們在我們以后的工作和學(xué)習中，不吝賜教，將您們的寶貴經(jīng)驗和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長(cháng)，讓我們共同為一公司的發(fā)展服務(wù)出力，共創(chuàng )輝煌！

　　最后，忠心地祝愿師傅們身體健康，工作順利。

導師帶徒發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事

　　大家好！今天我們集聚一堂，召開(kāi)實(shí)施“師帶徒”活動(dòng)一年來(lái)的總結及新職員拜師大會(huì )，作為“師帶徒”實(shí)施的受益者，首先，特別感謝公司領(lǐng)導為我們搭建“師帶徒”這樣一個(gè)交流的平臺，同時(shí)請容許我代表20xx屆小伙子們對這些在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　“師帶徒”實(shí)施一年來(lái)，我受益匪淺，在這里我主要講一下作為徒弟如何在“師帶徒”活動(dòng)中如魚(yú)得水，快速提升自己。

　　第一點(diǎn)我們要以什么樣的心態(tài)對待“師帶徒”活動(dòng)，作為徒弟我們都是剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生，如何把我們的高學(xué)歷轉變?yōu)楦吣芰κ俏覀兠鎸Φ牡谝灰獎?wù)，我們渴望進(jìn)步、渴望成長(cháng)迫切需要一種途徑和方法，就在這時(shí)“師帶徒”活動(dòng)來(lái)到了，如同久旱的.甘霖，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，所以我們要有足夠的重視度，珍惜這次難得的機會(huì )，以我們年輕人的活力積極投入進(jìn)去；其次我們還要在活動(dòng)中保持一定的靈活度，在活動(dòng)中我們每人只拜了一位師傅，這一位師傅固然重要，但是我們不要局限在自己這一位師傅上，要全面靈活的撒網(wǎng)，重點(diǎn)撈魚(yú)，合理靈活的運用我們身邊的每一點(diǎn)資源，孔老夫子也說(shuō)過(guò)，三人行，必有我師焉也就是此意吧！

　　書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難，最終如何實(shí)現關(guān)鍵點(diǎn)在做上，俗話(huà)說(shuō)的好心動(dòng)不如行動(dòng)，語(yǔ)言是最蒼白的，行動(dòng)才能證明一

　　切，說(shuō)的好不如做的好，所以第二點(diǎn)我說(shuō)行動(dòng)。行動(dòng)者，從小事做起者也，古人云故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。我們在把握好這兩個(gè)度的同時(shí)，還要一步一個(gè)腳印踏實(shí)鏗鏘的向前走，工作中謹聽(tīng)師傅教誨，認真完成各項工作，敢于發(fā)問(wèn)，尋根問(wèn)底；善于思考，獨立思想；勇于創(chuàng )新，發(fā)散思維；謙虛交流，匯總總結。

　　以上所述僅是個(gè)人見(jiàn)解，僅供大家參考，最后祝愿我們所有徒弟們在“師帶徒”活動(dòng)中書(shū)寫(xiě)《徒弟篇》的絢麗華章。祝各位師傅、領(lǐng)導生活愉快，工作順利！

　　我的發(fā)言結束，謝謝大家！xxx

　　20xx年8月31日書(shū)

導師帶徒發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！今天我們集聚一堂，召開(kāi)實(shí)施“師帶徒”活動(dòng)一年來(lái)的總結及新職員拜師大會(huì )，作為“師帶徒”實(shí)施的受益者，首先，特別感謝公司領(lǐng)導為我們搭建“師帶徒”這樣一個(gè)交流的平臺，同時(shí)請容許我代表20xx屆小伙子們對這些在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　“師帶徒”實(shí)施一年來(lái)，我受益匪淺，在這里我主要講一下作為徒弟如何在“師帶徒”活動(dòng)中如魚(yú)得水，快速提升自己。

　　第一點(diǎn)我們要以什么樣的心態(tài)對待“師帶徒”活動(dòng)，作為徒弟我們都是剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生，如何把我們的高學(xué)歷轉變?yōu)楦吣芰κ俏覀兠鎸Φ牡谝灰獎?wù)，我們渴望進(jìn)步、渴望成長(cháng)迫切需要一種途徑和方法，就在這時(shí)“師帶徒”活動(dòng)來(lái)到了，如同久旱的甘霖，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，所以我們要有足夠的重視度，珍惜這次難得的機會(huì )，以我們年輕人的活力積極投入進(jìn)去；其次我們還要在活動(dòng)中保持一定的靈活度，在活動(dòng)中我們每人只拜了一位師傅，這一位師傅固然重要，但是我們不要局限在自己這一位師傅上，要全面靈活的撒網(wǎng)，重點(diǎn)撈魚(yú)，合理靈活的運用我們身邊的每一點(diǎn)資源，孔老夫子也說(shuō)過(guò)，三人行，必有我師焉也就是此意吧！

　　書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難，最終如何實(shí)現關(guān)鍵點(diǎn)在做上，俗話(huà)說(shuō)的好心動(dòng)不如行動(dòng)，語(yǔ)言是最蒼白的'，行動(dòng)才能證明一切，說(shuō)的好不如做的好，所以第二點(diǎn)我說(shuō)行動(dòng)。行動(dòng)者，從小事做起者也，古人云故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。我們在把握好這兩個(gè)度的同時(shí)，還要一步一個(gè)腳印踏實(shí)鏗鏘的向前走，工作中謹聽(tīng)師傅教誨，認真完成各項工作，敢于發(fā)問(wèn)，尋根問(wèn)底；善于思考，獨立思想；勇于創(chuàng )新，發(fā)散思維；謙虛交流，匯總總結。

　　以上所述僅是個(gè)人見(jiàn)解，僅供大家參考，最后祝愿我們所有徒弟們在“師帶徒”活動(dòng)中書(shū)寫(xiě)《徒弟篇》的絢麗華章。祝各位師傅、領(lǐng)導生活愉快，工作順利！

　　我的發(fā)言結束，謝謝大家！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

導師帶徒發(fā)言稿13

敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！我是xxx，很榮幸能夠站在這里代表20xx年入職的新員工進(jìn)行發(fā)言。首先，特別感謝公司領(lǐng)導為我們搭建導師帶徒這樣一個(gè)交流的平臺，同時(shí)請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　來(lái)到xxx兩個(gè)月了，這幾十天看似短暫，對于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)卻充滿(mǎn)了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場(chǎng)，第一次與甲方、監理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量在項目部的這段時(shí)間里，我從xxx的領(lǐng)導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。

　　我覺(jué)得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會(huì )的時(shí)候，就有我們的師傅在注視著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，督促著(zhù)我們。他們傳道、授業(yè)、解惑，不僅教給了我們專(zhuān)業(yè)技能，也教給了我們?yōu)槿颂幨�，他們用比我們更豐富的經(jīng)驗和閱歷告訴我們如何才能少走彎路。曾經(jīng)，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時(shí)，遇見(jiàn)問(wèn)題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經(jīng)漸漸地適應了自己的'角色，漸漸地進(jìn)入了工作狀態(tài)，也漸漸地擔起了自己的責任。

　　最后，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝愿，祝愿他們身體健康、工作順利！謝謝大家！

　　以上這篇導師帶徒徒弟發(fā)言稿就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

導師帶徒發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　下午好！

　　今天，是個(gè)特別而有意義的日子，能做為師傅代表發(fā)言，我倍感榮幸�？吹酵降軅兡贻p，富有朝氣的臉龐，使我想起了10年前剛進(jìn)入企業(yè)的我，那份青澀、那份無(wú)助、那份手忙腳亂仍依稀可見(jiàn)。幸運的是，在這10年的成長(cháng)過(guò)程中，我遇到了很多好領(lǐng)導、好師傅、好同事，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作，不斷感受著(zhù)企業(yè)這個(gè)大家庭帶給我的溫馨、感動(dòng)與幸福。

　　我也是個(gè)曾經(jīng)在工作上，什么也不懂的、茫然不知所措的新員工，今天也成了一名光榮的師傅，聽(tīng)了徒弟代表發(fā)言，深感身上的責任和壓力。我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，首先師傅要做到：言傳身教，率先垂范。我就榮幸地代表師傅們表個(gè)態(tài)：簽訂“導師帶徒”合同以后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上相互提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和工作方法一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給徒弟們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的.關(guān)心與幫助，認真履行師徒結對合同中師傅的所有職責：從高從嚴要求你們，使你們成為稱(chēng)職而優(yōu)秀的物資供應系統戰線(xiàn)上的一員，為提升中心青年員工業(yè)務(wù)技能盡我們的全力。

　　與此同時(shí)，我也想代表師傅們給徒弟們提幾點(diǎn)希望：首先，虛心學(xué)習，提高自己。要想盡快成長(cháng)、掌握業(yè)務(wù)本領(lǐng)，就必須虛心向師傅學(xué)習，做到勤學(xué)好問(wèn)，發(fā)現問(wèn)題積極反思，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)組織好每一個(gè)采購項目，為自身不斷的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。有一句名言說(shuō)得好“生活里的每一個(gè)人都是你的老師”，“處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人同行有我師�！彪m然簽訂合同的師傅只有一個(gè)，但你的師傅不是唯一，中心的每一位同事皆可成為你的師傅，對于工作中好的經(jīng)驗、好的做法，都是你們學(xué)習的對象，多請教，不擅自行事，吸取精華補己之短，為我所用。這對徒弟們來(lái)說(shuō)都是難得的學(xué)習機會(huì )，抓住機會(huì )，使其進(jìn)步。尤其是師徒相互交流、探討，會(huì )使你們獲益匪淺。

　　其次，學(xué)會(huì )積累，充實(shí)自己�！皺C遇總垂青于有準備的人”，機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，我們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，善于把握每一次機會(huì )。所以，希望所有的徒弟們多一些學(xué)習少一些懶惰，多學(xué)習工作業(yè)務(wù)涉及到的一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、法律法規、規章制度。即使工作再忙，也要抽出一定時(shí)間，在你工作薄弱方面下點(diǎn)功夫。同時(shí)要積極主動(dòng)地到師傅跟前請教，聽(tīng)師傅教導，多問(wèn)、勤于思考，善于總結。

　　第三，教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步�！敖虩o(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。正所謂教學(xué)相長(cháng)，教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的，沒(méi)有絕對的師傅，也沒(méi)有絕對的徒弟�！稁熣f(shuō)》中就曾說(shuō)過(guò)：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已�！蹦贻p是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。年輕員工在新事物、工作接受能力及計算機操作運用上相對于師傅來(lái)說(shuō)要強，因此“幫帶”是相互的。徒弟既要向師傅學(xué)習，更要大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。我想說(shuō)：簽訂“導師帶徒”合同只是一種形式，它內在的的意義在于工作、生活中的攜手前進(jìn)，真誠地祝愿我們大家在相互學(xué)習中共同成長(cháng)，在成長(cháng)中共同進(jìn)步。愿師徒共同合作的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )的學(xué)習、工作、生活，為中心的發(fā)展做出積極的貢獻。

　　謝謝！

導師帶徒發(fā)言稿15

　　如果你現在問(wèn)任何一個(gè)國內成長(cháng)起來(lái)的企業(yè)：你的銷(xiāo)售人員是如何培養的？不管他如何描述他們的訓練過(guò)程，你會(huì )發(fā)現師傅帶徒弟的方式是最普遍的一種，所謂的師傅帶徒弟，就是公司在招到新的銷(xiāo)售人員之后，經(jīng)過(guò)初步的培養派到工作崗位，同時(shí)指定一個(gè)日常工作的指導人，這個(gè)指導人負責新員工在試用期期間的訓練、指導甚至考核，這個(gè)人就是所謂的“師傅”。

　　這種方式之所以在國內的企業(yè)中比較盛行，可能跟企業(yè)在發(fā)家時(shí)，老板就是采用師傅帶徒弟的方式建立銷(xiāo)售隊伍有關(guān)系。這一點(diǎn)很好理解，企業(yè)初期很多事老板指望不了別人，特別是人的問(wèn)題，只有老板親自培養才能留下來(lái)，許多員工都是在老板“趕著(zhù)、抱著(zhù)”的狀態(tài)下成長(cháng)起來(lái)的，今天隊伍的中堅力量多半是老板那時(shí)的杰作，但是企業(yè)大了，發(fā)展快了，這種師傅帶徒弟的方式越來(lái)越體現出了各種弊端。

　　一、“師傅”并不是真正的“師傅”

　　筆者曾經(jīng)服務(wù)于一家食品企業(yè)，該企業(yè)有5000多名銷(xiāo)售人員，每年員工的流動(dòng)率在20%左右，也就是說(shuō)每年將近1000人的銷(xiāo)售人員需要訓練，這是一個(gè)非常驚人的數字，為了降低費用，公司采用了本地化師傅帶徒弟的方式，所有新員工在大區經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的訓練，就交到了師傅手里，但是這樣的方式并沒(méi)有解決缺人的問(wèn)題，反而人員的流失越來(lái)越嚴重。

　　經(jīng)研究發(fā)現核心問(wèn)題是：

　　首先，缺乏系統性。

　　多數的師傅都是銷(xiāo)售人員的出身，并沒(méi)有太多的訓練技巧，這就象優(yōu)秀的士兵，并不一定是一個(gè)良好的教官一樣，士兵強調自身的作戰能力，而教官強調如何“教會(huì )”士兵，這個(gè)“教”的過(guò)程是一個(gè)非常復雜的系統過(guò)程，必須經(jīng)過(guò)嚴格的訓練，所謂的好的銷(xiāo)售人員就是好的師傅這本身就是作坊式的思想。其次，周期長(cháng)。

　　由于師傅自身的素質(zhì)限制，銷(xiāo)售人員的成長(cháng)基本上處在自由生長(cháng)的狀態(tài)，對于公司的產(chǎn)品、客戶(hù)、銷(xiāo)售技巧需要很長(cháng)的時(shí)間才能逐漸摸索出來(lái)，而師傅在這個(gè)過(guò)程中，一方面不愿意教，另一方面沒(méi)有時(shí)間交，這些都嚴重影響了銷(xiāo)售人員的成長(cháng)時(shí)間。我們曾經(jīng)做過(guò)試驗，將師傅帶徒弟的方式與模壓式銷(xiāo)售訓練系統比較，發(fā)現后者的周期可以縮短30%-50%。

　　第三，成活率低。銷(xiāo)售人員的成活率很多情況下取決于“上手”的時(shí)間，過(guò)晚的上手將挫敗銷(xiāo)售人員的信心而造成人員流失，盡管人員“上手”的因素非常復雜，但是師傅自身素質(zhì)無(wú)疑是最重要的因素。

　　另外，師傅本身也是士兵，也有很重的任務(wù)要完成，在任務(wù)與帶人之間，師傅更多的會(huì )選擇前者，而不會(huì )選擇后者。

　　二、作坊方式，難以大面積復制

　　師傅帶徒弟的另外一個(gè)弊端就是不能形成規�；�，不同的師傅擅長(cháng)的不一樣，強調的技巧不一樣，而且很多的技能可能僅僅適合他自己，放到別人的身上就不行了。

　　我們在研究中經(jīng)常發(fā)現，很多企業(yè)的銷(xiāo)售人員是通過(guò)在市場(chǎng)的磨礪中自學(xué)成才，他們所謂的經(jīng)驗帶有一定的片面性，甚至代有極端的個(gè)性化色彩，單純的將這些經(jīng)驗不加提煉的直接傳授給新的銷(xiāo)售人員，并不能迅速提升銷(xiāo)售人員的`戰斗力。因此，企業(yè)必須在個(gè)性化與標準化之間進(jìn)行協(xié)調，事實(shí)上，任何企業(yè)的銷(xiāo)售人員多數都有一些共同的特點(diǎn)，而這些共同的特點(diǎn)多半是銷(xiāo)售人員最基礎的技能部分，只要對這些特點(diǎn)進(jìn)行有效的歸納總結，并應用于新銷(xiāo)售人員的身上，企業(yè)就可以實(shí)現部分標準化的制造過(guò)程。

　　這就是模壓式訓練系統的精髓所在。就象新兵的培養一樣，站姿、行軍、刺殺、射擊等基本動(dòng)作必須達到規范一致，在基礎動(dòng)作一致的基礎上，再結合個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項的訓練。

　　三、容易形成幫派勢力

　　師傅帶徒弟的方式經(jīng)常促使師傅將徒弟作為自身的私有財產(chǎn)，甚至是自身的縮影與附庸，中國傳統的“一日為師終身為父”觀(guān)念更加助長(cháng)了幫派勢力的形成，員工效忠的目標已經(jīng)不是企業(yè)而是師傅的，這種狀況一旦形成蔓延的趨勢破壞性極大，曾經(jīng)有一家企業(yè)的區域銷(xiāo)售人員都是區域經(jīng)理培養的，一次某個(gè)區域的銷(xiāo)售員工在業(yè)績(jì)上弄虛作假被發(fā)現，當時(shí)企業(yè)開(kāi)除并嚴厲的處罰了這名銷(xiāo)售人員，事情本來(lái)這樣就可以結束了，但是由于這名銷(xiāo)售人員是地區經(jīng)理的徒弟，在處理時(shí)，地區經(jīng)理百般阻撓，依仗自己對區域的控制與公司分庭抗禮，雖然在公司的高壓下解決了問(wèn)題，但是為以后埋下了隱患，三個(gè)月以后，該地區經(jīng)理帶領(lǐng)所有區域銷(xiāo)售人員集體叛變，對公司造成了巨大損失。企業(yè)為此甚至鬧到法庭，希望通過(guò)這種形式對其他的銷(xiāo)售人員形成震懾作用。

　　但是仔細分析可以發(fā)現，即便是法庭勝訴，真正失敗的仍然是企業(yè)自己，因為他沒(méi)有真正解決企業(yè)員工的歸屬問(wèn)題，這樣的事情遲早還會(huì )發(fā)生。因此師傅帶徒弟的只能是局部的某個(gè)階段或者是某個(gè)項目，而不是全部，企業(yè)絕不能當甩手先生，將徒弟完全的推給師傅。

　　四、有虐徒傾向

　　實(shí)踐過(guò)程中，師傅經(jīng)常是根據自身的好惡來(lái)決定對徒弟的好壞。特別是在性格特點(diǎn)方面，師傅更愿意選擇自己喜歡的人，如果自己感覺(jué)不好，很有可能就喪失了培養徒弟的興趣，這種好惡嚴重影響了銷(xiāo)售隊伍建設，甚至會(huì )因此錯失非常優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員。

　　經(jīng)過(guò)研究發(fā)現，優(yōu)秀銷(xiāo)售人員可能產(chǎn)生于不同性格的銷(xiāo)售，比如，我們經(jīng)常認為銷(xiāo)售人員一定要能說(shuō)，但是我們經(jīng)常發(fā)現，很多。

【導師帶徒發(fā)言稿】相關(guān)文章：

導師帶徒活動(dòng)總結11-23

“導師帶徒”活動(dòng)總結11-23

導師帶徒活動(dòng)總結05-14

導師帶徒導師工作總結05-03

導師帶徒活動(dòng)總結徒弟11-22

導師帶徒活動(dòng)總結范文03-30

導師帶徒活動(dòng)總結范文03-30

導師帶徒的工作總結04-15

導師帶徒活動(dòng)總結10篇01-01

導師帶徒活動(dòng)總結(10篇)02-20