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六年級上冊語(yǔ)文演講稿（精選11篇）
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的六年級上冊語(yǔ)文演講稿（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
你們一定看見(jiàn)過(guò)祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無(wú)比廣闊。
我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的`“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒(méi)有沉沒(méi)，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來(lái)自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒(méi)有祖國，就沒(méi)有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最?lèi)?ài)的是中華。
沿著(zhù)黃河與長(cháng)江的源頭，漂流而下，過(guò)壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長(cháng)江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無(wú)奈地訴說(shuō)，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀(guān)念，舊體制的束縛，迎來(lái)新世紀磅礴的日出！
這是一個(gè)除舊立新的祖國。這是一個(gè)沸騰上升的祖國；這是一個(gè)如日中天的祖國。我的話(huà)語(yǔ)多得成一部歷史，我的話(huà)語(yǔ)多得可組成一片星河，但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。
我的演講到此結束。
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 2
尊敬的老師：
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會(huì )所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強是智者之舉。
童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我有錢(qián)。大人問(wèn)：“小伙子，有了錢(qián)你要去干什么呢？”“我要去買(mǎi)泡泡糖”“如果你有很多錢(qián)呢？”“我會(huì )去買(mǎi)很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢？”“我會(huì )把做泡泡糖的工廠(chǎng)買(mǎi)下來(lái)�！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著(zhù)一顆善良的童心，幸福與快樂(lè )是一曲不變的樂(lè )章。
慢慢步入小學(xué)，中學(xué)……就越會(huì )覺(jué)得壓力的存在�，F在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習。但是面對學(xué)習，還是一種模糊的認識。俗話(huà)說(shuō)“難得糊涂”，對事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的'觀(guān)點(diǎn)是對的。
上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生；回到家能受到家人的表?yè)P；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現。但是，漸漸的，我發(fā)現實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì )了奮斗。
忙忙碌碌一天加上晚自習后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調，也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著(zhù)上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著(zhù)它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì )努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著(zhù)夢(mèng)想，`每一天都苦苦尋找著(zhù)充實(shí)自己的輔導書(shū)與練習卷，為著(zhù)光明的未來(lái)而努力。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們在座的熱血青年誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會(huì )，你們大家都不會(huì )。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(cháng)。
它會(huì )催人前進(jìn)，也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，會(huì )遇到無(wú)數的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創(chuàng )造出來(lái)。
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《祖國在我心中》。祖國，中華民族的偉大母親，您是華夏兒女的根��！每當星期一升國旗時(shí)，我總會(huì )升騰起一種無(wú)法控制的愛(ài)國情懷，心潮彭湃，因為仰望著(zhù)鮮紅的五星紅旗冉冉升起，回想起那一幕幕血的事實(shí)，在激動(dòng)人心的時(shí)刻，莊嚴的國歌唱出了每個(gè)中國人的心聲：我愛(ài)您，我的祖國！每當閱讀愛(ài)國書(shū)籍，看到蘇步青、詹天佑等等這樣的愛(ài)國人士報效祖國，放棄了好的待遇，放棄了好的前程，就是給那些瞧不起中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊，他們用行動(dòng)大聲說(shuō)：“祖國，我愛(ài)您，我為您自豪！”每當我看著(zhù)振奮人心的愛(ài)國電影，看著(zhù)英雄戰士上戰場(chǎng)為祖國拋頭顱、灑熱血，保衛邊疆，一次次的硝煙后，戰場(chǎng)上躺著(zhù)中國人的尸體，淚不再是淚，而是血淚，為保衛祖國疆土而斷掉手，炸掉了腿的戰士們在吶喊：“祖國，您永遠遠都在我心中！”每當看到熒屏上中國的奧運健兒們在比賽中得到冠軍，健兒們總是露出了燦爛的笑容，身為祖國兒女的健兒們是多么自豪！不是嗎？升國旗時(shí)，健兒們飽含著(zhù)喜悅的.熱淚，望著(zhù)五星紅旗，心中在呼喚著(zhù)祖國：“祖國，我愛(ài)您，我為您爭光了！”祖國，您是春天的陽(yáng)光，滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們在溫暖的大家庭生活，多少可歌可泣的故事在我們心中涌動(dòng)。同學(xué)們，讓我們的意志如鋼鐵般堅韌，用智慧和汗水，讓祖國的錦繡河山更加絢麗多彩，讓華夏燦爛的歷史更加輝煌！謝謝大家
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 4
尊敬的評委、老師、同學(xué)們：
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？��！老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚？
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
老師，您是美的'耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭，��！老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子。
讓我們處處有學(xué)習的榜樣，最后我想說(shuō)：“老師，謝謝你們！”
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 5
尊敬的老師：
大家好！我叫xx，今年xx歲，來(lái)自xx。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，性格隨和開(kāi)朗，平時(shí)很喜歡結交朋友，下課后總能聽(tīng)到我的'笑聲。
同時(shí)我非常樂(lè )于助人，大家有什么困難我會(huì )很樂(lè )意去幫助解決。幫助別人是一件非常愉快的事情，之前我在班上擔任過(guò)班干部，在對待班上的事情我認真負責，平時(shí)會(huì )組織大家參加一些有意義的活動(dòng)，增加同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。
我興趣廣泛，特長(cháng)是彈琴，跳舞，還有書(shū)法，希望大家可以和我一起培養這些興趣。
在今后的學(xué)習生活中，我會(huì )和大家一起進(jìn)步，成為學(xué)習和生活中的好朋友！ 謝謝！
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 6
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
在這艷陽(yáng)高照的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場(chǎng)，很快，我們要進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中去了。
從升入五年級到現在，已有很長(cháng)一段時(shí)間了。再看看現在的我們，已經(jīng)長(cháng)大了，不是那么不懂事。以前，我從未這樣仔細的看我們的校園，現在，我要一點(diǎn)一點(diǎn)的看看學(xué)校的一花一草，還有我們的教學(xué)樓。
以前總是聽(tīng)別人說(shuō)，小學(xué)的畢業(yè)典禮這一天，是最痛苦的，很快就要和同學(xué)們分離了。我總認為小學(xué)畢業(yè)典禮很好玩，開(kāi)完畢業(yè)典禮之后就可以不用上學(xué)了。不是這樣的，那一天是要和同學(xué)分別得一天。很快，今天，小學(xué)畢業(yè)典禮的今天，終于到來(lái)了。我還渴望著(zhù)時(shí)間倒流，要是我知道小學(xué)畢業(yè)有多痛苦，我就會(huì )好好珍惜小學(xué)的時(shí)光了！我永遠也忘不了我的'母校，老師和同學(xué)！
永遠記住，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那段時(shí)光，忘不了我們深厚的友誼！那么長(cháng)時(shí)間了，我們總是在一起互幫互助，有什么難題就互相請教，互相解答。
永遠記住，親愛(ài)的老師！忘不了您那諄諄的教誨。俗話(huà)說(shuō)的好“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽視�(huì )以我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師對我辛勤的培育。
永遠記住，美麗的校園！我忘不了您！您就像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。這里使我們養成了發(fā)憤圖強、團結友愛(ài)、遵守紀律的好作風(fēng)。我們在另溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量和做人的道理！
對母校的懷念是溫馨的！對老師的懷念是感激的！對同學(xué)的懷念是美好的！
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好，在歷經(jīng)了一個(gè)快樂(lè )、輕松、的暑假生活之后，今天，我們又重新回到了心愛(ài)的學(xué)校，大家又可以和老師、同學(xué)朝夕相處，一同學(xué)習，一起生活了。今天的升旗儀式是我們學(xué)校新學(xué)期的第一次大型集會(huì )，再次，我只將一個(gè)問(wèn)題，給大家提一個(gè)小小的要求也是我講話(huà)的題目是希望大家做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生。
提這樣的要求是有處而發(fā)觸的。
上周三開(kāi)學(xué)時(shí)間，學(xué)校門(mén)口是車(chē)水馬龍，被圍了個(gè)水泄不通。有不少同學(xué)是在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校的。家長(cháng)的確是辛苦，他們弓著(zhù)腰，肩扛手拎著(zhù)大包小包的行囊，不讓孩子多那一點(diǎn)點(diǎn)物品。也許，他們中就有你的父親母親。父母是偉大的，他們寧愿自己受苦也不愿自己的兒女受苦。他們永遠甘心付出卻不會(huì )有任何怨言，他們唯一的希望是希望你們在學(xué)校里能夠學(xué)得好，過(guò)的好，而這樣的愿望說(shuō)到底還是為了你們自己。
但是是這樣簡(jiǎn)單的要求你們理解嗎？
就在x月x日，x縣的一名十五歲的中學(xué)生，因為上網(wǎng)被父母阻止上網(wǎng)不成，竟然殘忍的向自己的父親深處毒手，扎了五刀。等到他的父親搶救無(wú)效去世時(shí)，他正在網(wǎng)吧里愜意的上網(wǎng)。一個(gè)家庭就這樣破滅了。是什么使得一個(gè)十幾歲的孩子竟然變成了是人的野獸？又是什么使得親情變得這樣淡漠？這個(gè)案例應當引起同學(xué)們認真的思考，更應當引起那些喜歡上網(wǎng)的同學(xué)引以為戒。
在我以為，所有的問(wèn)題應當歸結為一點(diǎn)，是要做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生，因為只有有了愛(ài)心，大家才能學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )感恩，有了愛(ài)心就能防止大家心生惡念防止走錯。愛(ài)心是同學(xué)們在學(xué)習的道路上指引你學(xué)習知識，學(xué)會(huì )做人的那顆北斗星。
做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生就要學(xué)會(huì )愛(ài)自己的父母，哪怕是他不停地在你身邊嘮叨，因為只有他才是你這個(gè)世上最親的人。
做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生就要學(xué)會(huì )愛(ài)自己的.老師，哪怕是他曾經(jīng)對你進(jìn)過(guò)了嚴厲的批評，因為只有他才是你的成長(cháng)道路上給你最大的無(wú)私幫助的人。
做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生就要學(xué)會(huì )善待自己同學(xué)，哪怕是你們剛才還在爭吵鬧矛盾，因為只有同學(xué)才是你學(xué)習道路中的同伴，有了他的存在，這個(gè)旅程就不會(huì )再覺(jué)得孤單。
做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生就要學(xué)會(huì )愛(ài)護學(xué)校的一草一木，因為他們裝點(diǎn)了我們的生活，有了他的存在，我們的生活才會(huì )變的沖滿(mǎn)色彩。
我想只要同學(xué)們新村愛(ài)心，學(xué)會(huì )感激，一人為善懂得包容，大家就一定會(huì )在我們的學(xué)校學(xué)得好，生活的好。
最后祝同學(xué)們在新學(xué)期有有新的進(jìn)步，有新的發(fā)展。
謝謝大家！
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)時(shí)間是一件很無(wú)情的事情，其實(shí)在我看來(lái)，時(shí)間是檢驗我們真誠的工具，它能夠讓我們的生活中產(chǎn)生出無(wú)數個(gè)結果，這些結果也就是對我們的一種考驗和審判。所以說(shuō)，時(shí)間是殘酷的，但與此同時(shí)又是我們生活中的一道希望。在這里，我希望每一位同學(xué)都能夠和我一起，在往后的學(xué)習時(shí)光中，讓我們保持對時(shí)間的真誠，認真的去對待每一件事情、每一個(gè)人，不要將時(shí)間遺棄荒野，讓它成為生活中最閃耀的一部分吧！
珍惜時(shí)間是我們一直都在強調的事情，但是有沒(méi)有珍惜到時(shí)間則是一個(gè)問(wèn)題。在我的生活中，其實(shí)很多時(shí)候，時(shí)間也是浪費了的。有時(shí)候在不知不覺(jué)當中，我們可能就浪費了一部分的時(shí)間。比如說(shuō)在上課的時(shí)候發(fā)呆、打瞌睡，這不僅耽擱了自己的學(xué)習，并且也浪費了大好的光陰。所以不管今后如何，我們都要盡量減少去浪費時(shí)間的幾率，保證能夠珍惜好自己可以珍惜的每一秒。雖然我們可能做不到一分一秒都利用起來(lái)，但是我們可以盡自己所能去節省一些不必浪費的時(shí)間，放到更加正確的事情上去，這樣，時(shí)間的利用率就大了很多了。
同學(xué)們，不知道你們是否有這樣的發(fā)現？當我們清晨踏出陰暗的房子，步入溫暖的陽(yáng)光里，我們就能感受到時(shí)光的'美妙。清晨是最應該珍惜的，它的珍貴在于它的美好，在于它充滿(mǎn)了希望和力量。這就像是現在的我們一樣，從小小的一個(gè)年紀往上發(fā)展，這正是最好的年紀和時(shí)光��！所以請大家一定要好好珍惜自己的這一個(gè)年紀，珍惜好現在學(xué)習的時(shí)光和機會(huì )。不要讓自己的人生之中存在遺憾！
珍惜時(shí)間，或許是一件很漫長(cháng)也很挑戰自我的事情，但是有一件事情能夠幫助我們去珍惜它，那就是培養一種習慣，一種珍惜時(shí)間的習慣，當我們逐漸培養了一些節省時(shí)間的習慣之后，我們會(huì )發(fā)現自己的生活變得寬裕很多，做起事情來(lái)再也不用急急忙忙了，減少了犯錯的幾率，也提高了我們做事的效率。
同學(xué)們，時(shí)間是一件需要我們真誠相對的事情，當我們對時(shí)間真成了，那么時(shí)間就會(huì )對我們的人生認真。我們生活中產(chǎn)生出的一個(gè)個(gè)的結果，也會(huì )令我們微笑和滿(mǎn)足。所以，請珍惜時(shí)間，豐盈人生吧！
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 9
老師們、同學(xué)們：
早上好！
數學(xué)老師告知我們：兩點(diǎn)之間，直線(xiàn)的距離最短。
文學(xué)老師說(shuō)：這世上從沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，人生之路總是跌宕起伏，曲折叢生！
年少時(shí)，父親母親總是一遍又一遍的告戒我們：孩子，千萬(wàn)不要走彎路。千萬(wàn)不要！而年少輕狂的我們總是固執的認為自己走的路才是最平坦的。那時(shí)一條真正的康莊大道。
成年了，腳下的路已完全的鋪開(kāi)，而這時(shí)，我們面對一個(gè)個(gè)未知的岔口又懷疑了，天地之大，何去何從？
哥白尼死了，伽利略還活著(zhù)。這個(gè)活著(zhù)的人將哥白尼聞名的"太陽(yáng)中心說(shuō)發(fā)揚光大，卻遭受到教會(huì )更為嚴峻的迫害！哥白尼是宏大的，伽利略也是宏大的，他們都敢于在那樣湮滅的年月英勇的發(fā)出自己的'聲音，只不過(guò)后者在堅持真理和保住生命的考驗下退縮了：他懺悔了。但是，這退縮是光榮的！他走了一條更為迂折的道路，他不是一個(gè)莽夫，他是一個(gè)生命的喜愛(ài)者，同時(shí)他也是一個(gè)忠實(shí)的真理發(fā)掘者！在漫長(cháng)的流放歲月中，在孤獨的叢林中，在茫茫的天地中他不曾有一刻放棄過(guò)對真理的追尋！而是在孤獨中，在落魄中創(chuàng )作了一部更加壯美的天文學(xué)史詩(shī)！
伽利略畢竟是不是科學(xué)上的巨人，人格上的小人呢？如果，當時(shí)他選擇的是被火燒死，而非懺悔，那他不是才有資格被稱(chēng)為"一個(gè)為真理奮斗至死不屈的宏大科學(xué)家呢？哦，不對！他死了，那那部更宏大的天文學(xué)著(zhù)作又將由誰(shuí)來(lái)制造呢？那我們是不是也要說(shuō)：伽利略是科學(xué)的罪人，是他使科學(xué)的進(jìn)程而延遲呢？我真盼望這只是一個(gè)荒謬的構想而已。接不說(shuō)生命的珍貴，且不說(shuō)伽利略生命的真正執掌人是他自己，且不說(shuō)后世平凡的小人們其實(shí)沒(méi)有資格去對伽利略指手畫(huà)腳，我只說(shuō)，伽利略真真正正是一個(gè)偉人！即使他曾在死亡面前可怕，即使他走過(guò)一條彎曲的道路，但這照舊無(wú)妨于他成為一個(gè)偉人！
古往今來(lái)，有多少宏大的人物不是在走了一條曲折的道路后而書(shū)寫(xiě)了自己更為絢爛的人生么？
烏臺詩(shī)案中，韓愈被貶潮州徒有一生理想的他在這荒蕪之地退卻了嗎？不，沒(méi)有！面對潮州的蠻荒之地，他雖曾迷茫過(guò)，只能獨酌月下與冷月為伴。但韓愈又糊涂了，面對潮州百姓生活的慘景，他選擇了腳踏實(shí)地，盡力為之，最終做到了"潮州八月興四利的許諾，贏(yíng)得了"一片江山盡姓韓的美名。
古人有三樂(lè )：父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也；仰無(wú)愧于天，俯不怍于地，二樂(lè )也；得天下英才而訓練之，三樂(lè )也。
那么，對于司馬遷來(lái)說(shuō)，他畢竟有得幾樂(lè )呢？正值壯年，卻要遭受宮刑之苦。而這只不過(guò)是因為別人伸張了正義而已。父母俱亡，無(wú)兄弟，一樂(lè )不存，遭宮刑后，他為了自己畢生的心血，選擇了向朝廷屈服，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒(méi)世而文采不表于后世也。然而當世人卻不能理解他，他每念此事也是"每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也。于是，二樂(lè )，三樂(lè )俱亡也。這樣，卻有一部宏大恢弘"史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的史記問(wèn)世。是非功過(guò)，歷史自知。司馬遷的曲折人生是一般人體會(huì )不到的，他的成就也是絕無(wú)僅有的，��！中國歷史上第一部紀傳體通史的宏大締造者！
絢爛星空，會(huì )有多少流星劃破時(shí)空，又會(huì )有多少成為真正的永恒？
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 10
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
今天我代表六年級語(yǔ)文組在此發(fā)言，很榮幸也很有壓力。我們知道教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，是立校之本。上周教研室公布的我校20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量監測的成績(jì)相對而言比上一學(xué)年有了很大的進(jìn)步，這是我校領(lǐng)導高度重視、措施得力的結果，也是我們各條戰線(xiàn)的老師們辛勤工作的結果。高興之余，我們也知道，我們的語(yǔ)文成績(jì)并不是很理想，還徘徊在平均分的邊緣。這就意味著(zhù)，我們這一屆的老師和學(xué)生還要努力，再努力，爭取有個(gè)新的突破。
那么，作為六年級的語(yǔ)文教師，如何在保證學(xué)生素質(zhì)教育的同時(shí)，又穩步提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢？我們將從以下幾個(gè)方面努力：
一、端正態(tài)度，正確認識教學(xué)質(zhì)量
端正態(tài)度就是少一些松散，少一些抱怨，少強調客觀(guān)因素，認識到憑借我們的努力，提高教學(xué)質(zhì)量不是登天之梯。端正態(tài)度，還包括正確對待后進(jìn)生的學(xué)生，不戴有色眼鏡，不歧視、不放棄，積極想辦法幫助他們，哪怕只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力。
二、扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這一年中，我們六年級語(yǔ)文教師要進(jìn)一步通讀課程標準，透徹地理解課程標準的總體目標和對各年段的具體目標，做到在教學(xué)中有的放矢，不盲目地進(jìn)行題海戰術(shù)，而是向課堂四十分鐘要質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)就是做到課前精心備課，優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程，優(yōu)化作業(yè)的設計，及時(shí)反思，踏實(shí)走好每一步。
提高六年級畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，還要重視復習階段的策略研究，要抓住一個(gè)面，即積累、成語(yǔ)、古詩(shī)、名言、名篇的背誦、積累；還要抓住一條線(xiàn)，從課文字詞，到背誦、閱讀再到作文，要有針對性地強化訓練；另外要抓住后進(jìn)生這個(gè)點(diǎn)，教學(xué)中注意抓后進(jìn)生的書(shū)寫(xiě)、作文的字數、背誦等。
提高教學(xué)質(zhì)量，還要求老師在教學(xué)中，注意培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習的習慣，如認真審題、認真書(shū)寫(xiě)的習慣，格式規范的習慣，耐心細心的習慣。
三、加強合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量
首先是組內教師要加強合作，要有一種集體意識，把我們三個(gè)班當做一個(gè)整體，做到資源共享，多溝通，多探討，互通有無(wú)，共同提高，只有都提高了，我們這個(gè)整體才是真正的提高了。
其次是加強和各科教師的合作。在教學(xué)中，如果只關(guān)心自己的'學(xué)科，漠視其他學(xué)科，勢必會(huì )造成學(xué)生各科成績(jì)的不均衡，大河不滿(mǎn)小河滿(mǎn)，這也會(huì )影響整體成績(jì)，所以，要加強和各科教師的溝通與合作，合理安排好輔導和復習的時(shí)間。只有相互的協(xié)調合作，才能真正提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
我們知道，六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，六年級的教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口。我們擔任語(yǔ)文這個(gè)大學(xué)科的教學(xué)，可謂任重而道遠，但是，我們三位必將盡心盡力，力爭把好這一關(guān)，使我校六年級的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階！
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 11
尊敬的老師：
大家好！我演講的題目是"只有合作，才能雙贏(yíng)。
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(cháng)者的賞賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。
魚(yú)可以臨時(shí)充饑，但解決不了長(cháng)遠的生計問(wèn)題；魚(yú)竿可以用來(lái)解決將來(lái)的生計問(wèn)題，但對眼前的饑餓卻無(wú)能為力。
由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(cháng)遠的生計問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚(yú)，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但惋惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的凄慘結局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为氁粋�(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同制造生命的奇跡，但假如像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼?zhuān)页业腵戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結局，日本松下公司董事長(cháng)松下幸之助常說(shuō)："每個(gè)人都擁有不同的才智及無(wú)可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì )帶來(lái)富強。他的創(chuàng )業(yè)是從對電燈泡的討論開(kāi)頭的。當時(shí)，日本正處于經(jīng)濟危機時(shí)期，為擺脫逆境，他親自訪(fǎng)問(wèn)了岡田電池公司董事長(cháng)。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣揚。此舉廣告效應極佳，無(wú)論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了從前的雄風(fēng)。這一商戰的成功不正說(shuō)明：只有合作，才能雙贏(yíng)嗎？
當今世界，科技高速進(jìn)展，社會(huì )分工越來(lái)越細，而人的智力、學(xué)問(wèn)卻總是有限的，這就更需要人們有劇烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中同學(xué)，更應當擅長(cháng)合作。與老師合作，傾聽(tīng)老師的教導，你將快速成長(cháng)；與同學(xué)合作，在學(xué)問(wèn)的海洋里去探究，你將獲得無(wú)窮的才智；與父母合作，擅長(cháng)傾聽(tīng)父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。
同學(xué)們，讓我們永久記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏(yíng)！
感謝大家！
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