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六年級上冊語(yǔ)文演講稿(精選11篇)
演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現實(shí)社會(huì )中,演講稿對我們的作用越來(lái)越大,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的六年級上冊語(yǔ)文演講稿(精選11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 1
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
你們一定看見(jiàn)過(guò)祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水,滾滾黃河,連綿不斷的山峰,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無(wú)比廣闊。
我也曾看到祖國的孱弱,在圓明園燒焦的廢墟之上,我看祖國是一灘血;在鄧世昌勇猛的`“致遠艦”上,我看祖國是一團火。但我的祖國沒(méi)有沉沒(méi),在亞細亞的東部,用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬于懷中,用茅草和土磚修復殘缺的歲月,用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。我們的幸福來(lái)自祖國,只有國家富裕強大,才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們,沒(méi)有祖國,就沒(méi)有家,國家不強盛,就要挨打。我們最親的是父母,最?lèi)?ài)的是中華。
沿著(zhù)黃河與長(cháng)江的源頭,漂流而下,過(guò)壺口,闖關(guān)東,走三峽,奔大海。在河西走廊,華北平原,我看祖國的富饒與遼闊,看祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長(cháng)江三角洲、珠江三角洲,看祖國崇高與巍峨,看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍,燦若銀河……
給我膚色的祖國,給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村,還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮,還有下崗女工無(wú)奈地訴說(shuō),但我知道,更有改革的浪潮迭起,沖破舊的觀(guān)念,舊體制的束縛,迎來(lái)新世紀磅礴的日出!
這是一個(gè)除舊立新的祖國。這是一個(gè)沸騰上升的祖國;這是一個(gè)如日中天的祖國。我的話(huà)語(yǔ)多得成一部歷史,我的話(huà)語(yǔ)多得可組成一片星河,但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句,便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥,吉祥祖國。
我的演講到此結束。
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 2
尊敬的老師:
每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的,人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機失去航標,船只失去燈塔,終將被社會(huì )所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強是智者之舉。
童年時(shí),我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望我有錢(qián)。大人問(wèn):“小伙子,有了錢(qián)你要去干什么呢?”“我要去買(mǎi)泡泡糖”“如果你有很多錢(qián)呢?”“我會(huì )去買(mǎi)很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢?”“我會(huì )把做泡泡糖的工廠(chǎng)買(mǎi)下來(lái)!钡拇_小時(shí)侯的我們,天真無(wú)邪,有著(zhù)一顆善良的童心,幸福與快樂(lè )是一曲不變的樂(lè )章。
慢慢步入小學(xué),中學(xué)……就越會(huì )覺(jué)得壓力的存在,F在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪,而我們一天中40%被禁錮在教室,很多時(shí)間在學(xué)習。但是面對學(xué)習,還是一種模糊的認識。俗話(huà)說(shuō)“難得糊涂”,對事物的理解,也由封建主義發(fā)展到資本主義,越大就越覺(jué)得自己的'觀(guān)點(diǎn)是對的。
上初中的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P;在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現。但是,漸漸的,我發(fā)現實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后,我學(xué)會(huì )了奮斗。
忙忙碌碌一天加上晚自習后放學(xué)回家,真是又困又累,吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調,也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué),有時(shí)候趕著(zhù)上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝,從不穿著(zhù)它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短,孩子脾氣真想犯,慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難,還好我會(huì )努力,看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚,把握自己不再松散。
今天,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能考上一所中意的高中。我為著(zhù)夢(mèng)想,`每一天都苦苦尋找著(zhù)充實(shí)自己的輔導書(shū)與練習卷,為著(zhù)光明的未來(lái)而努力。
夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力。試問(wèn),我們在座的熱血青年誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì ),你們大家都不會(huì )。
有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標,有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想,是一架高貴橋梁,不管最終是否能到達彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中,我們是在成長(cháng)。
它會(huì )催人前進(jìn),也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中,會(huì )遇到無(wú)數的挫折和困難,但沒(méi)關(guān)系,跌倒了自己爬起來(lái),為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途不僅靠運氣,也靠自己創(chuàng )造出來(lái)。
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是《祖國在我心中》。祖國,中華民族的偉大母親,您是華夏兒女的根!每當星期一升國旗時(shí),我總會(huì )升騰起一種無(wú)法控制的愛(ài)國情懷,心潮彭湃,因為仰望著(zhù)鮮紅的五星紅旗冉冉升起,回想起那一幕幕血的事實(shí),在激動(dòng)人心的時(shí)刻,莊嚴的國歌唱出了每個(gè)中國人的心聲:我愛(ài)您,我的祖國!每當閱讀愛(ài)國書(shū)籍,看到蘇步青、詹天佑等等這樣的愛(ài)國人士報效祖國,放棄了好的待遇,放棄了好的前程,就是給那些瞧不起中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊,他們用行動(dòng)大聲說(shuō):“祖國,我愛(ài)您,我為您自豪!”每當我看著(zhù)振奮人心的愛(ài)國電影,看著(zhù)英雄戰士上戰場(chǎng)為祖國拋頭顱、灑熱血,保衛邊疆,一次次的硝煙后,戰場(chǎng)上躺著(zhù)中國人的尸體,淚不再是淚,而是血淚,為保衛祖國疆土而斷掉手,炸掉了腿的戰士們在吶喊:“祖國,您永遠遠都在我心中!”每當看到熒屏上中國的奧運健兒們在比賽中得到冠軍,健兒們總是露出了燦爛的笑容,身為祖國兒女的健兒們是多么自豪!不是嗎?升國旗時(shí),健兒們飽含著(zhù)喜悅的.熱淚,望著(zhù)五星紅旗,心中在呼喚著(zhù)祖國:“祖國,我愛(ài)您,我為您爭光了!”祖國,您是春天的陽(yáng)光,滋潤著(zhù)我們的心靈,讓我們在溫暖的大家庭生活,多少可歌可泣的故事在我們心中涌動(dòng)。同學(xué)們,讓我們的意志如鋼鐵般堅韌,用智慧和汗水,讓祖國的錦繡河山更加絢麗多彩,讓華夏燦爛的歷史更加輝煌!謝謝大家
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 4
尊敬的評委、老師、同學(xué)們:
老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!
如果沒(méi)有您思想的滋潤,怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?!老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚?
傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人。
老師,您是美的'耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著(zhù),默默地垂著(zhù)葉的綠蔭,!老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(cháng),又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量,您給了我們一面模范行為的鏡子。
讓我們處處有學(xué)習的榜樣,最后我想說(shuō):“老師,謝謝你們!”
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 5
尊敬的老師:
大家好!我叫xx,今年xx歲,來(lái)自xx。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,性格隨和開(kāi)朗,平時(shí)很喜歡結交朋友,下課后總能聽(tīng)到我的'笑聲。
同時(shí)我非常樂(lè )于助人,大家有什么困難我會(huì )很樂(lè )意去幫助解決。幫助別人是一件非常愉快的事情,之前我在班上擔任過(guò)班干部,在對待班上的事情我認真負責,平時(shí)會(huì )組織大家參加一些有意義的活動(dòng),增加同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。
我興趣廣泛,特長(cháng)是彈琴,跳舞,還有書(shū)法,希望大家可以和我一起培養這些興趣。
在今后的學(xué)習生活中,我會(huì )和大家一起進(jìn)步,成為學(xué)習和生活中的好朋友! 謝謝!
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 6
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們:
在這艷陽(yáng)高照的日子里,我們最后一次歡聚在母校的操場(chǎng),很快,我們要進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中去了。
從升入五年級到現在,已有很長(cháng)一段時(shí)間了。再看看現在的我們,已經(jīng)長(cháng)大了,不是那么不懂事。以前,我從未這樣仔細的看我們的校園,現在,我要一點(diǎn)一點(diǎn)的看看學(xué)校的一花一草,還有我們的教學(xué)樓。
以前總是聽(tīng)別人說(shuō),小學(xué)的畢業(yè)典禮這一天,是最痛苦的,很快就要和同學(xué)們分離了。我總認為小學(xué)畢業(yè)典禮很好玩,開(kāi)完畢業(yè)典禮之后就可以不用上學(xué)了。不是這樣的,那一天是要和同學(xué)分別得一天。很快,今天,小學(xué)畢業(yè)典禮的今天,終于到來(lái)了。我還渴望著(zhù)時(shí)間倒流,要是我知道小學(xué)畢業(yè)有多痛苦,我就會(huì )好好珍惜小學(xué)的時(shí)光了!我永遠也忘不了我的'母校,老師和同學(xué)!
永遠記住,親愛(ài)的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那段時(shí)光,忘不了我們深厚的友誼!那么長(cháng)時(shí)間了,我們總是在一起互幫互助,有什么難題就互相請教,互相解答。
永遠記住,親愛(ài)的老師!忘不了您那諄諄的教誨。俗話(huà)說(shuō)的好“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!蔽視(huì )以我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師對我辛勤的培育。
永遠記住,美麗的校園!我忘不了您!您就像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們,使我們茁壯成長(cháng)。這里使我們養成了發(fā)憤圖強、團結友愛(ài)、遵守紀律的好作風(fēng)。我們在另溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量和做人的道理!
對母校的懷念是溫馨的!對老師的懷念是感激的!對同學(xué)的懷念是美好的!
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 7
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好,在歷經(jīng)了一個(gè)快樂(lè )、輕松、的暑假生活之后,今天,我們又重新回到了心愛(ài)的學(xué)校,大家又可以和老師、同學(xué)朝夕相處,一同學(xué)習,一起生活了。今天的升旗儀式是我們學(xué)校新學(xué)期的第一次大型集會(huì ),再次,我只將一個(gè)問(wèn)題,給大家提一個(gè)小小的要求也是我講話(huà)的題目是希望大家做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生。
提這樣的要求是有處而發(fā)觸的。
上周三開(kāi)學(xué)時(shí)間,學(xué)校門(mén)口是車(chē)水馬龍,被圍了個(gè)水泄不通。有不少同學(xué)是在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校的。家長(cháng)的確是辛苦,他們弓著(zhù)腰,肩扛手拎著(zhù)大包小包的行囊,不讓孩子多那一點(diǎn)點(diǎn)物品。也許,他們中就有你的父親母親。父母是偉大的,他們寧愿自己受苦也不愿自己的兒女受苦。他們永遠甘心付出卻不會(huì )有任何怨言,他們唯一的希望是希望你們在學(xué)校里能夠學(xué)得好,過(guò)的好,而這樣的愿望說(shuō)到底還是為了你們自己。
但是是這樣簡(jiǎn)單的要求你們理解嗎?
就在x月x日,x縣的一名十五歲的中學(xué)生,因為上網(wǎng)被父母阻止上網(wǎng)不成,竟然殘忍的向自己的父親深處毒手,扎了五刀。等到他的父親搶救無(wú)效去世時(shí),他正在網(wǎng)吧里愜意的上網(wǎng)。一個(gè)家庭就這樣破滅了。是什么使得一個(gè)十幾歲的孩子竟然變成了是人的野獸?又是什么使得親情變得這樣淡漠?這個(gè)案例應當引起同學(xué)們認真的思考,更應當引起那些喜歡上網(wǎng)的同學(xué)引以為戒。
在我以為,所有的問(wèn)題應當歸結為一點(diǎn),是要做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生,因為只有有了愛(ài)心,大家才能學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )感恩,有了愛(ài)心就能防止大家心生惡念防止走錯。愛(ài)心是同學(xué)們在學(xué)習的道路上指引你學(xué)習知識,學(xué)會(huì )做人的那顆北斗星。
做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生就要學(xué)會(huì )愛(ài)自己的父母,哪怕是他不停地在你身邊嘮叨,因為只有他才是你這個(gè)世上最親的人。
做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生就要學(xué)會(huì )愛(ài)自己的.老師,哪怕是他曾經(jīng)對你進(jìn)過(guò)了嚴厲的批評,因為只有他才是你的成長(cháng)道路上給你最大的無(wú)私幫助的人。
做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生就要學(xué)會(huì )善待自己同學(xué),哪怕是你們剛才還在爭吵鬧矛盾,因為只有同學(xué)才是你學(xué)習道路中的同伴,有了他的存在,這個(gè)旅程就不會(huì )再覺(jué)得孤單。
做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生就要學(xué)會(huì )愛(ài)護學(xué)校的一草一木,因為他們裝點(diǎn)了我們的生活,有了他的存在,我們的生活才會(huì )變的沖滿(mǎn)色彩。
我想只要同學(xué)們新村愛(ài)心,學(xué)會(huì )感激,一人為善懂得包容,大家就一定會(huì )在我們的學(xué)校學(xué)得好,生活的好。
最后祝同學(xué)們在新學(xué)期有有新的進(jìn)步,有新的發(fā)展。
謝謝大家!
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
有人說(shuō)時(shí)間是一件很無(wú)情的事情,其實(shí)在我看來(lái),時(shí)間是檢驗我們真誠的工具,它能夠讓我們的生活中產(chǎn)生出無(wú)數個(gè)結果,這些結果也就是對我們的一種考驗和審判。所以說(shuō),時(shí)間是殘酷的,但與此同時(shí)又是我們生活中的一道希望。在這里,我希望每一位同學(xué)都能夠和我一起,在往后的學(xué)習時(shí)光中,讓我們保持對時(shí)間的真誠,認真的去對待每一件事情、每一個(gè)人,不要將時(shí)間遺棄荒野,讓它成為生活中最閃耀的一部分吧!
珍惜時(shí)間是我們一直都在強調的事情,但是有沒(méi)有珍惜到時(shí)間則是一個(gè)問(wèn)題。在我的生活中,其實(shí)很多時(shí)候,時(shí)間也是浪費了的。有時(shí)候在不知不覺(jué)當中,我們可能就浪費了一部分的時(shí)間。比如說(shuō)在上課的時(shí)候發(fā)呆、打瞌睡,這不僅耽擱了自己的學(xué)習,并且也浪費了大好的光陰。所以不管今后如何,我們都要盡量減少去浪費時(shí)間的幾率,保證能夠珍惜好自己可以珍惜的每一秒。雖然我們可能做不到一分一秒都利用起來(lái),但是我們可以盡自己所能去節省一些不必浪費的時(shí)間,放到更加正確的事情上去,這樣,時(shí)間的利用率就大了很多了。
同學(xué)們,不知道你們是否有這樣的發(fā)現?當我們清晨踏出陰暗的房子,步入溫暖的陽(yáng)光里,我們就能感受到時(shí)光的'美妙。清晨是最應該珍惜的,它的珍貴在于它的美好,在于它充滿(mǎn)了希望和力量。這就像是現在的我們一樣,從小小的一個(gè)年紀往上發(fā)展,這正是最好的年紀和時(shí)光!所以請大家一定要好好珍惜自己的這一個(gè)年紀,珍惜好現在學(xué)習的時(shí)光和機會(huì )。不要讓自己的人生之中存在遺憾!
珍惜時(shí)間,或許是一件很漫長(cháng)也很挑戰自我的事情,但是有一件事情能夠幫助我們去珍惜它,那就是培養一種習慣,一種珍惜時(shí)間的習慣,當我們逐漸培養了一些節省時(shí)間的習慣之后,我們會(huì )發(fā)現自己的生活變得寬裕很多,做起事情來(lái)再也不用急急忙忙了,減少了犯錯的幾率,也提高了我們做事的效率。
同學(xué)們,時(shí)間是一件需要我們真誠相對的事情,當我們對時(shí)間真成了,那么時(shí)間就會(huì )對我們的人生認真。我們生活中產(chǎn)生出的一個(gè)個(gè)的結果,也會(huì )令我們微笑和滿(mǎn)足。所以,請珍惜時(shí)間,豐盈人生吧!
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 9
老師們、同學(xué)們:
早上好!
數學(xué)老師告知我們:兩點(diǎn)之間,直線(xiàn)的距離最短。
文學(xué)老師說(shuō):這世上從沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生,人生之路總是跌宕起伏,曲折叢生!
年少時(shí),父親母親總是一遍又一遍的告戒我們:孩子,千萬(wàn)不要走彎路。千萬(wàn)不要!而年少輕狂的我們總是固執的認為自己走的路才是最平坦的。那時(shí)一條真正的康莊大道。
成年了,腳下的路已完全的鋪開(kāi),而這時(shí),我們面對一個(gè)個(gè)未知的岔口又懷疑了,天地之大,何去何從?
哥白尼死了,伽利略還活著(zhù)。這個(gè)活著(zhù)的人將哥白尼聞名的"太陽(yáng)中心說(shuō)發(fā)揚光大,卻遭受到教會(huì )更為嚴峻的迫害!哥白尼是宏大的,伽利略也是宏大的,他們都敢于在那樣湮滅的年月英勇的發(fā)出自己的'聲音,只不過(guò)后者在堅持真理和保住生命的考驗下退縮了:他懺悔了。但是,這退縮是光榮的!他走了一條更為迂折的道路,他不是一個(gè)莽夫,他是一個(gè)生命的喜愛(ài)者,同時(shí)他也是一個(gè)忠實(shí)的真理發(fā)掘者!在漫長(cháng)的流放歲月中,在孤獨的叢林中,在茫茫的天地中他不曾有一刻放棄過(guò)對真理的追尋!而是在孤獨中,在落魄中創(chuàng )作了一部更加壯美的天文學(xué)史詩(shī)!
伽利略畢竟是不是科學(xué)上的巨人,人格上的小人呢?如果,當時(shí)他選擇的是被火燒死,而非懺悔,那他不是才有資格被稱(chēng)為"一個(gè)為真理奮斗至死不屈的宏大科學(xué)家呢?哦,不對!他死了,那那部更宏大的天文學(xué)著(zhù)作又將由誰(shuí)來(lái)制造呢?那我們是不是也要說(shuō):伽利略是科學(xué)的罪人,是他使科學(xué)的進(jìn)程而延遲呢?我真盼望這只是一個(gè)荒謬的構想而已。接不說(shuō)生命的珍貴,且不說(shuō)伽利略生命的真正執掌人是他自己,且不說(shuō)后世平凡的小人們其實(shí)沒(méi)有資格去對伽利略指手畫(huà)腳,我只說(shuō),伽利略真真正正是一個(gè)偉人!即使他曾在死亡面前可怕,即使他走過(guò)一條彎曲的道路,但這照舊無(wú)妨于他成為一個(gè)偉人!
古往今來(lái),有多少宏大的人物不是在走了一條曲折的道路后而書(shū)寫(xiě)了自己更為絢爛的人生么?
烏臺詩(shī)案中,韓愈被貶潮州徒有一生理想的他在這荒蕪之地退卻了嗎?不,沒(méi)有!面對潮州的蠻荒之地,他雖曾迷茫過(guò),只能獨酌月下與冷月為伴。但韓愈又糊涂了,面對潮州百姓生活的慘景,他選擇了腳踏實(shí)地,盡力為之,最終做到了"潮州八月興四利的許諾,贏(yíng)得了"一片江山盡姓韓的美名。
古人有三樂(lè ):父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè )也;仰無(wú)愧于天,俯不怍于地,二樂(lè )也;得天下英才而訓練之,三樂(lè )也。
那么,對于司馬遷來(lái)說(shuō),他畢竟有得幾樂(lè )呢?正值壯年,卻要遭受宮刑之苦。而這只不過(guò)是因為別人伸張了正義而已。父母俱亡,無(wú)兄弟,一樂(lè )不存,遭宮刑后,他為了自己畢生的心血,選擇了向朝廷屈服,用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)就是:所以隱忍茍活,幽于糞土之中而不辭者,恨私心有所不盡,鄙陋沒(méi)世而文采不表于后世也。然而當世人卻不能理解他,他每念此事也是"每念斯恥,汗未嘗不發(fā)背沾衣也。于是,二樂(lè ),三樂(lè )俱亡也。這樣,卻有一部宏大恢弘"史家之絕唱,無(wú)韻之離騷的史記問(wèn)世。是非功過(guò),歷史自知。司馬遷的曲折人生是一般人體會(huì )不到的,他的成就也是絕無(wú)僅有的,!中國歷史上第一部紀傳體通史的宏大締造者!
絢爛星空,會(huì )有多少流星劃破時(shí)空,又會(huì )有多少成為真正的永恒?
"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 10
尊敬的領(lǐng)導、老師們:
大家上午好!
今天我代表六年級語(yǔ)文組在此發(fā)言,很榮幸也很有壓力。我們知道教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重,是立校之本。上周教研室公布的我校20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量監測的成績(jì)相對而言比上一學(xué)年有了很大的進(jìn)步,這是我校領(lǐng)導高度重視、措施得力的結果,也是我們各條戰線(xiàn)的老師們辛勤工作的結果。高興之余,我們也知道,我們的語(yǔ)文成績(jì)并不是很理想,還徘徊在平均分的邊緣。這就意味著(zhù),我們這一屆的老師和學(xué)生還要努力,再努力,爭取有個(gè)新的突破。
那么,作為六年級的語(yǔ)文教師,如何在保證學(xué)生素質(zhì)教育的同時(shí),又穩步提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢?我們將從以下幾個(gè)方面努力:
一、端正態(tài)度,正確認識教學(xué)質(zhì)量
端正態(tài)度就是少一些松散,少一些抱怨,少強調客觀(guān)因素,認識到憑借我們的努力,提高教學(xué)質(zhì)量不是登天之梯。端正態(tài)度,還包括正確對待后進(jìn)生的學(xué)生,不戴有色眼鏡,不歧視、不放棄,積極想辦法幫助他們,哪怕只有百分之一的希望,也要付出百分之百的努力。
二、扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量
有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這一年中,我們六年級語(yǔ)文教師要進(jìn)一步通讀課程標準,透徹地理解課程標準的總體目標和對各年段的具體目標,做到在教學(xué)中有的放矢,不盲目地進(jìn)行題海戰術(shù),而是向課堂四十分鐘要質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)就是做到課前精心備課,優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程,優(yōu)化作業(yè)的設計,及時(shí)反思,踏實(shí)走好每一步。
提高六年級畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,還要重視復習階段的策略研究,要抓住一個(gè)面,即積累、成語(yǔ)、古詩(shī)、名言、名篇的背誦、積累;還要抓住一條線(xiàn),從課文字詞,到背誦、閱讀再到作文,要有針對性地強化訓練;另外要抓住后進(jìn)生這個(gè)點(diǎn),教學(xué)中注意抓后進(jìn)生的書(shū)寫(xiě)、作文的字數、背誦等。
提高教學(xué)質(zhì)量,還要求老師在教學(xué)中,注意培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習的習慣,如認真審題、認真書(shū)寫(xiě)的習慣,格式規范的習慣,耐心細心的習慣。
三、加強合作,共同提高教學(xué)質(zhì)量
首先是組內教師要加強合作,要有一種集體意識,把我們三個(gè)班當做一個(gè)整體,做到資源共享,多溝通,多探討,互通有無(wú),共同提高,只有都提高了,我們這個(gè)整體才是真正的提高了。
其次是加強和各科教師的合作。在教學(xué)中,如果只關(guān)心自己的'學(xué)科,漠視其他學(xué)科,勢必會(huì )造成學(xué)生各科成績(jì)的不均衡,大河不滿(mǎn)小河滿(mǎn),這也會(huì )影響整體成績(jì),所以,要加強和各科教師的溝通與合作,合理安排好輔導和復習的時(shí)間。只有相互的協(xié)調合作,才能真正提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
我們知道,六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期,六年級的教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位,是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現,也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口。我們擔任語(yǔ)文這個(gè)大學(xué)科的教學(xué),可謂任重而道遠,但是,我們三位必將盡心盡力,力爭把好這一關(guān),使我校六年級的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階!
六年級上冊語(yǔ)文演講稿 11
尊敬的老師:
大家好!我演講的題目是"只有合作,才能雙贏(yíng)。
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(cháng)者的賞賜:一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中,一個(gè)人要了魚(yú),吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚(yú)竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天才到海邊,還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。
魚(yú)可以臨時(shí)充饑,但解決不了長(cháng)遠的生計問(wèn)題;魚(yú)竿可以用來(lái)解決將來(lái)的生計問(wèn)題,但對眼前的饑餓卻無(wú)能為力。
由此看來(lái),只有將二者合起來(lái),才能徹底解決眼前和長(cháng)遠的生計問(wèn)題,只有兩個(gè)人合作,一起享用這簍鮮魚(yú),一起走向海邊,才有可能同時(shí)獲救。但惋惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的凄慘結局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言:?jiǎn)为氁粋(gè)人可能滅亡,兩個(gè)人在一起可能獲救。當然,是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同制造生命的奇跡,但假如像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼?zhuān)页业腵戲,最終也只能落個(gè)雙敗的結局,日本松下公司董事長(cháng)松下幸之助常說(shuō):"每個(gè)人都擁有不同的才智及無(wú)可限量的潛能,當大家對此有所了解,并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí),就能為社會(huì )帶來(lái)富強。他的創(chuàng )業(yè)是從對電燈泡的討論開(kāi)頭的。當時(shí),日本正處于經(jīng)濟危機時(shí)期,為擺脫逆境,他親自訪(fǎng)問(wèn)了岡田電池公司董事長(cháng)。二人商定,雙方免費給顧客贈送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對干電池,聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣揚。此舉廣告效應極佳,無(wú)論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了從前的雄風(fēng)。這一商戰的成功不正說(shuō)明:只有合作,才能雙贏(yíng)嗎?
當今世界,科技高速進(jìn)展,社會(huì )分工越來(lái)越細,而人的智力、學(xué)問(wèn)卻總是有限的,這就更需要人們有劇烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中同學(xué),更應當擅長(cháng)合作。與老師合作,傾聽(tīng)老師的教導,你將快速成長(cháng);與同學(xué)合作,在學(xué)問(wèn)的海洋里去探究,你將獲得無(wú)窮的才智;與父母合作,擅長(cháng)傾聽(tīng)父母的嘮叨,你將感受到無(wú)邊的幸福。
同學(xué)們,讓我們永久記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏(yíng)!
感謝大家!
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