師德演講稿之為師不易

各位領(lǐng)導、各位老師:

　　大家下午好！

　　今天，我演講的題目是《為師不易》。我沒(méi)有過(guò)多華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有太多高深的哲理，只想用我的樸素的親身經(jīng)歷來(lái)詮釋我的主題。

　　最早聽(tīng)到為師不易這四個(gè)字，緣自父親之口。記得小時(shí)侯，父親常常教我背誦唐詩(shī)宋詞。有一回，父親在教我背李白的《贈汪倫》時(shí)，曾一邊用腳踏地一邊打著(zhù)節拍一邊吟唱“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”，并且告訴我，這就是踏歌。于是，在我幼小的心里烙下了踏歌深深的印象，并且鐵定地認為踏歌一定要唱“長(cháng)亭外，古道邊”的。漸漸長(cháng)大后，才發(fā)現，“長(cháng)亭外，古道邊”是近代的歌，古人怎么會(huì )唱？當我把這一發(fā)現告訴父親時(shí)，父親眼淚都笑出來(lái)了，爾后，感慨地說(shuō)：“為父不易！為師不易��！”

　　“為師不易”！未曾做過(guò)教師的父親僅僅是慨嘆學(xué)問(wèn)要嚴謹求實(shí)、博學(xué)多采，而身為教師的我，面對這沉甸甸的四個(gè)字，更有一番太多太深的體驗和感受。

　　記得剛剛踏上三尺講臺時(shí)，我曾自信地認為，以我堂堂師范生的水平和能力應付一群小學(xué)生應該綽綽有余，未曾料到，躊躇滿(mǎn)志的我卻在這群小學(xué)生身上著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)栽了個(gè)大跟斗。那是上課的第一天，我早已準備好的教案和背得滾瓜爛熟的教學(xué)程序因學(xué)生的不配合和突如其來(lái)的發(fā)難，被全盤(pán)打亂。而我，更由于無(wú)法駕馭課堂紀律和無(wú)法應付突發(fā)的課堂事件，多次對學(xué)生當場(chǎng)掉淚。盡管后來(lái)學(xué)生懾于我的高壓威力課堂紀律有所好轉，但成績(jì)卻一落千丈，由原來(lái)的順數第三名降至倒數第一！此時(shí)，我才想起同是教師的母親在我即將走上工作崗位時(shí)對我說(shuō)過(guò)的卻被我當作了耳邊風(fēng)的'話(huà)：“芳兒，記住，始終把自己當作小學(xué)生，學(xué)習，再學(xué)習！”此時(shí)，我才真真確確地感受到做老師竟是那般的不容易！

　　就在我灰心喪氣的時(shí)候，教學(xué)經(jīng)驗豐富的母親語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“作為老師首先要尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)生，在尊重的前提下嚴格管理學(xué)生。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到！”母親的話(huà)令我羞愧不已。反省自身，要求學(xué)生做到的，有多少自己做到了？譬如不遲到不早退，譬如字跡不潦草，譬如……對學(xué)生，我又有多少尊重？動(dòng)輒不是簡(jiǎn)單粗暴地責罵，就是懲罰。對學(xué)生，我給予了多少愛(ài)？在埋怨學(xué)生不聽(tīng)話(huà)的同時(shí)，對他們，我又付出了多少……想到這，我決心從新開(kāi)始，從頭做起。于是，我虛心向有經(jīng)驗的老教師和母親請教，學(xué)習如何上課，如何管理學(xué)生。

　　這一次，我真正理解了為師不易這四個(gè)字的含義。

　　“為師不易！”我把它高高懸于了我的書(shū)房之上。

　　也曾記得，９４年的一天，學(xué)校安排我上一堂公開(kāi)教學(xué)課，那段時(shí)間，由于和家人產(chǎn)生了一些矛盾，我心緒黯然，根本無(wú)心于教學(xué)，根本無(wú)心于學(xué)生。在再三推脫不了的情況下，我采取了一種消極態(tài)度－－隨隨便便上一堂課。講臺上，我無(wú)精打采，講臺下，學(xué)生興趣索然。老校長(cháng)在聽(tīng)完課后找到我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：

　　“教師不能把個(gè)人情緒帶進(jìn)課堂，帶給學(xué)生。做老師要對得起學(xué)生！”

　　“要對得起學(xué)生”！一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！這些年來(lái)，我把多少不良情緒帶進(jìn)過(guò)課堂，又把多少不良情緒發(fā)泄于學(xué)生，我已不記得了。我總以為，想方設法把學(xué)生成績(jì)提高了便是不誤人子弟，孰不知，我不加斂收的情緒會(huì )在學(xué)生心里造成多大的影響和傷害，這難道不是誤人子弟？我對得起學(xué)生嗎？想到這，我不禁汗顏。

　　“學(xué)高為師，德高為范！師者為師亦為范”！身為教師的我該怎樣用言和行來(lái)詮釋“教師”這兩個(gè)字的全部含義？我該如何使自己成為一名合格的教師？這一次，我深深感受到了為師不易的另一層含義。

　　“為師不易！”，我把這千鈞之言深深地烙在了心里！

　　是的，為師不易！正因為不易，我始終嚴格要求著(zhù)自己；正因為不易，我時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)自己；正因為不易，我經(jīng)常反省著(zhù)自己；正因為不易，我努力提高著(zhù)自身的素質(zhì)；正因為不易，我倘徉于書(shū)海中豐富著(zhù)自己。為的,是用我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不易，換來(lái)學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)千千個(gè)可喜！

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