師德演講稿：以生為本、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生
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教師這個(gè)用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌、用心血滋潤的職業(yè)，它平凡、神圣，而且崇高；它崇高之處就在于教師將自己對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對教育事業(yè)的執著(zhù)，融化在教育中，課堂中，通過(guò)自己的一言一行，感染學(xué)生，影響學(xué)生。
榜樣在前，見(jiàn)賢思齊，從教以來(lái)，在工作中，我一直堅持著(zhù)一個(gè)樸素的.信條，”干工作，就得干出樣子來(lái)”，作為一名體育專(zhuān)職教師，我時(shí)常把自己喻為臺階邊的扶手，因為有了我，學(xué)生在攀登科學(xué)知識高峰的過(guò)程中才會(huì )更加順利。
我深知對學(xué)生所產(chǎn)生的教育影響，不僅僅靠自己的學(xué)識和教學(xué)方法，更依靠自己的人格和品行，學(xué)高為師，身正為范；教師通過(guò)自己的言行，關(guān)心呵護每一位學(xué)生，能在學(xué)生心目中留下難忘美好的回憶。最近，我正負責學(xué)校田徑隊的訓練工作，有這么一件事情讓我印象深刻，有一位5年級的女生，她剛開(kāi)始參加訓練時(shí)并不是很主動(dòng)。這天訓練時(shí)，我又叫人去請她，只見(jiàn)她邊哭邊朝我走來(lái)，上前一問(wèn)，才知是同桌的男生又欺負她，我說(shuō)：”你應該告訴班主任教師，請她來(lái)教育他”，”我不敢告訴班主任，他…他…他會(huì )公報私仇的，他會(huì )記我名字的”。我笑了笑說(shuō)：”那好！下節課老師來(lái)批評他”，你先去訓練吧！第二天下午第一節，當我走進(jìn)教室，只見(jiàn)那位女生又趴在桌上哭，經(jīng)了解，又是同桌無(wú)故欺負她，于是我便把握時(shí)機嚴歷地批評了這位男生。也許是我太嚴厲了，當排隊上課時(shí)，那位男生依然坐在座位不愿列隊，我走進(jìn)教室用命令的口氣要求他立即列隊，于是這位男生很不情愿地排到隊伍中去，他側視著(zhù)我，眼神充滿(mǎn)敵意。在課堂上，我有意安排這位男生負責一個(gè)小組的練習活動(dòng)，并在課后小結時(shí)公正地對他課前，課中的表現進(jìn)行了評價(jià)，這時(shí)我又瞄了一下這位男生，他的眼睛亮了，那種敵意的眼神不見(jiàn)了。而那位女生呢？她對我更加信任了，此后訓練她從不遲到。
老師們，我們只要真誠地關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，我們的形象將更加高大，我們的教育教學(xué)效果將更好，我們的教學(xué)質(zhì)量也一定能不斷提高，我們將真正無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師這一光榮的稱(chēng)號。
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