生態(tài)文明征文稿
引導語(yǔ)：生態(tài)文明是人類(lèi)文明的新發(fā)展，它與物質(zhì)文明、精神文明和政治文明具有同樣重要的地位。下面是小編收集的三篇生態(tài)文明征文稿，歡迎參考。
【生態(tài)文明征文稿一】
在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上建設生態(tài)文明社會(huì )已是人類(lèi)發(fā)展的必要需求�；谖覈幍娜丝谫Y源環(huán)境的特殊國情，協(xié)調生態(tài)文明與經(jīng)濟建設的關(guān)系這一歷史任務(wù)顯得更加緊迫。
生態(tài)文明是人類(lèi)在利用又同時(shí)主動(dòng)保護自然界，積極改善和優(yōu)化人與自然關(guān)系而取得的物質(zhì)成果、精神成果和制度成果的總和。生態(tài)文明建設已經(jīng)成為中國特色社會(huì )主義事業(yè)總體布局的重要組成部分。首先生態(tài)文明體現在人與自然關(guān)系的變化。人與自然作為地球的共同成員,既相互獨立又相互依存。生態(tài)保護意識逐漸成為了大眾文化。生態(tài)文明的價(jià)值觀(guān)從以前的“征服自然”“改變自然為人類(lèi)服務(wù)”,向“人與自然協(xié)調發(fā)展”、“保護自然，恢復生態(tài)”轉變。其次從目標看，生態(tài)文明的目標是推動(dòng)社會(huì )走向和諧。人與自然和諧的前提是人與人、人與社會(huì )的和諧。隨著(zhù)環(huán)境污染侵害事件的逐年上升,人與自然之間的關(guān)系問(wèn)題已成為影響社會(huì )和諧的一個(gè)重要制約因素。建設生態(tài)文明,有利于實(shí)現人與自然、人與社會(huì )的和諧。此外，基于目前世界人口眾多，生活物資稀缺的現狀，我們深知生態(tài)文明是長(cháng)期艱巨的建設過(guò)程。發(fā)達國家上百年出現的污染問(wèn)題,在我國快速發(fā)展的過(guò)程中集中出現。因此,生態(tài)文明建設面臨著(zhù)雙重任務(wù)和巨大壓力,既要保證人民生活的基本要求,又要堅持環(huán)境的保護和生態(tài)的恢復。這決定了建設生態(tài)文明需要我們長(cháng)期堅持不懈的努力。
可持續發(fā)展的思想是人類(lèi)關(guān)于發(fā)展的新思考，它是人類(lèi)對工業(yè)革命以來(lái)形成的單純追求經(jīng)濟增長(cháng)的片面發(fā)展而造成的一系列資源和環(huán)境破壞所進(jìn)行反思的結果。人類(lèi)進(jìn)入了工業(yè)文明，但卻帶來(lái)了資源的高生產(chǎn)高消耗和環(huán)境的高污染”，而進(jìn)一步威脅了子孫后代的生存。 可持續發(fā)展定義為:既滿(mǎn)足當代人的需要，又不對后代人滿(mǎn)足其需要的能力構成危害的發(fā)展�？沙掷m發(fā)展的戰略思想是人類(lèi)對自身未來(lái)發(fā)展的一種理性思考�？沙掷m發(fā)展的基本內涵主要體現在和諧性和可持續性?xún)蓚�(gè)方面。和諧性指的是可持續發(fā)展就是要促進(jìn)人類(lèi)之間及人類(lèi)與自然之間的和諧。人和自然都是地球生態(tài)系統的一部分，整個(gè)地球生態(tài)系統的和諧取決于人與人的和諧及人與自然的和諧，只有人與自然的和諧發(fā)展，才能讓可持續發(fā)展成為現實(shí)�？沙掷m性原則的核心是人類(lèi)的經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展不能超越資源與環(huán)境的承載能力。人類(lèi)對自然資源的利用要符合生態(tài)法則，必須改變以往不可持續的生產(chǎn)方式、消費方式以及與之相應的思維方式。
生態(tài)文明追求經(jīng)濟與生態(tài)之間的`良性互動(dòng),堅持經(jīng)濟運行生態(tài)化,改變高投入、高污染的生產(chǎn)方式,以生態(tài)技術(shù)為基礎實(shí)現社會(huì )物質(zhì)生產(chǎn)系統的良性循環(huán),使綠色產(chǎn)業(yè)和環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結構中居于主導地位,成為經(jīng)濟增長(cháng)的重要源泉。
【生態(tài)文明征文稿二】
生態(tài)文明是人類(lèi)文明的新發(fā)展，它與物質(zhì)文明、精神文明和政治文明具有同樣重要的地位。環(huán)境和人類(lèi)與大自然的和諧是密切相關(guān)的，生態(tài)環(huán)境得到改善，就能推動(dòng)整個(gè)社會(huì )走上生活富裕、良好的文明高速路。
工業(yè)文明給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的收獲，但生態(tài)文明卻一步一步的離開(kāi)人們，可人們還是不把生態(tài)放在眼中。直到近幾年全球氣候變暖，人們才意識到生態(tài)環(huán)境的重要性，大規模的宣傳“保護環(huán)境，人人有責”，可地球早已被他們破壞的千瘡百孔。地球在近幾年受傷害的數字令人瞠目結舌。例如，目前地球上的動(dòng)植物大約每天有100個(gè)物種從地球上消失。在第三世界由水污染引起的疾病平均每天導致的死亡人數達2.5萬(wàn)人�；蛟S大家以為這些都是外國的災難，但今年我國北京、天津、上海等地多次發(fā)生的歷史上罕見(jiàn)的沙塵暴天氣，使得中國人感受到了環(huán)境破壞程度之深和距離之近。
生態(tài)文明具有豐富的內容。就其內涵而言，主要包括生態(tài)意識文明、生態(tài)制度文明和生態(tài)行為文明三個(gè)方面。改革開(kāi)放以來(lái)，黨一直強調生態(tài)文明。黨的十x大報告在闡述實(shí)現全面建設小康社會(huì )奮斗目標的新要求時(shí)，第一次明確提出建設生態(tài)文明，搞好生態(tài)文明建設。 領(lǐng)導人對生態(tài)的問(wèn)題一次次的進(jìn)行討論和研究，最終得出我國生態(tài)污染嚴重超標的結果。
生態(tài)災害最直接的惡果就是經(jīng)濟，據說(shuō)我國每年要拿出2000億人民幣來(lái)用于受生態(tài)災難影響的地區的補償。生態(tài)已經(jīng)與人類(lèi)的生死存亡息息相關(guān)了，人類(lèi)才開(kāi)始珍惜它，未免有些太遲了。
曾記否，我們的前人生活環(huán)境是那樣的美好：花在草地上展開(kāi)笑臉，鳥(niǎo)兒在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛著(zhù)，魚(yú)在水中游來(lái)游去……如今，面對滿(mǎn)目瘡痍的地球，我們是否應該深深地反思：時(shí)代要進(jìn)步，文明要發(fā)展，人類(lèi)向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們人類(lèi)作為高等動(dòng)物，卻連低等動(dòng)物保護家園的意識也沒(méi)有，是不是太不配了?
生態(tài)文明教育是一種把人的問(wèn)題提到一個(gè)新的高度，我們小學(xué)生更應該受這種教育。我們應該知道，地球上的資源是有限的，而如今人類(lèi)的亂砍濫伐，使原本美麗的地球變得不堪一擊。我們一定要更加珍惜生態(tài)，不讓它在我們手中化成碎片。我們要提高生態(tài)文明意識，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，盡量少用一次性物品，節約一滴水、一度電，不亂扔白色垃圾、廢電池，形成自覺(jué)的行動(dòng)，不浪費身邊的資源，做到真正的低碳生活。
我們作為小學(xué)生，在抓緊教育的今天，更應該知道生態(tài)文明的重要性，我們應該將它作為一種不可估量的財富，珍惜它，愛(ài)護它。我們應該吸取上一輩人的經(jīng)驗，珍惜資源，把地球變成一個(gè)更加燦爛與輝煌的星球。
【生態(tài)文明征文稿三】
“白云朵朵，綠草如茵�！边@不是每個(gè)人所向往的嗎?可隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這種生活已離我們越來(lái)越遠了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴重的破壞，全球都十分注重生態(tài)環(huán)境的文明。
其實(shí)，說(shuō)起生態(tài)文明，說(shuō)起我以前的做法，我深感愧疚。
以前，我總以為生態(tài)文明離我很遙遠，所以亂仍垃圾，浪費資源這種事我是經(jīng)常干，雖然別人多次告誡我，要保護生態(tài)環(huán)境，可我卻總是滿(mǎn)不在乎。讓我印象最深，也是讓我最慚愧地要數那一次了。
那是一個(gè)寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，天空還飄起了小雪�？善谶@樣寒冷的天氣里我做值日。這么冷的天誰(shuí)不想早點(diǎn)兒回家?于是我們著(zhù)急慌忙地做完了室內的值日，最后只剩下垃圾沒(méi)倒�？烧l(shuí)想在這么冷的天去倒垃圾呀!俗話(huà)說(shuō)：三個(gè)和尚沒(méi)水吃，我估計我們就是那“三個(gè)和尚”了。幾個(gè)人在空蕩蕩的教室里大眼瞪著(zhù)小眼，瞪了半天，組長(cháng)才發(fā)話(huà)：“這垃圾總得有人倒，可你們都不愿意，我看不如這樣吧!采用抽簽的方法決定誰(shuí)去倒�！闭f(shuō)罷，從桌子上拿起幾張廢紙，又拿了一根筆，涂涂畫(huà)畫(huà)一陣后，她將紙條遞給了我們。我順手拿了一個(gè)，懷著(zhù)忐忑不安的心情打開(kāi)了它�？善�、偏偏我抽中了。無(wú)奈，我只得去倒了。我用腳踩了踩裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的垃圾，提著(zhù)它下了樓。
不料，剛一下樓，一陣凜冽的寒風(fēng)夾雜著(zhù)冰雪向我刮來(lái)。我連忙閉上眼睛，待風(fēng)刮完后，我覺(jué)得垃圾好像輕了許多。緊接著(zhù)，我眼前就飄過(guò)了幾團白色的東西。遭了，垃圾被吹飛了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現沒(méi)有人，算了!不管了，倒了垃圾好回家�？烧斘易邥r(shí)，我卻聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“姐姐，不要走，紙已經(jīng)不‘飛’了，快把它撿起來(lái)好嗎?”我回頭一看，是一個(gè)剛入學(xué)的小女孩，正在望著(zhù)我。我剛想去撿，可轉念一想：不行，如果被人看見(jiàn)了，多丟人!小女孩看我不動(dòng)，就自己撿了起來(lái)，我看著(zhù)小女孩，心想：人家才是一個(gè)剛入學(xué)的，就這么知道環(huán)保，可我呢?都一個(gè)中學(xué)生了，真是自愧不如啊!想到這兒，我與小女孩一起撿起了垃圾。這次雖然回家晚了，可卻給我上了一堂生動(dòng)的環(huán)保教育課。自那以后，我再也不做對生態(tài)環(huán)境不好的事情了，每當看到有人破壞環(huán)境、有不文明的行為時(shí)，我會(huì )主動(dòng)上前制止。因為我知道，生態(tài)環(huán)境是否文明對我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。
是的，我們的力量是有限的，我們也無(wú)法做什么轟轟烈烈的大事跡，但我們要從小培養生態(tài)文明從我做起的理念。我們可以從小事做起，比如不浪費資源，節約每一滴水，不亂仍垃圾，不使用一次性用品，在學(xué)習上少用或不用木制鉛筆，學(xué)會(huì )廢物利用，提倡低碳生活……。這些事情雖然很小，但如果每個(gè)人都這么做，也能為生態(tài)文明貢獻不小的力量。
讓我們共同保護環(huán)境吧!讓天空增添一抹藍，森林增添一抹綠。我呼吁：生態(tài)文明從我做起!
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