校慶征文（優(yōu)）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的校慶征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校慶征文1
晨光第一學(xué)校――我孩子的母校。一顆位于全國最美小鎮――清溪鎮的璀璨明珠，更是一所教書(shū)育人、桃李芬芳、書(shū)香彌漫的美麗花園。
晨光第一學(xué)校創(chuàng )辦于20xx年，隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，吸引了越來(lái)越多的家長(cháng)選擇晨光第一學(xué)校作為孩子學(xué)習成長(cháng)的起點(diǎn)。歷經(jīng)十年風(fēng)雨，學(xué)校始終帶著(zhù)崇高的教育使命和堅定的辦學(xué)理念為社會(huì )培育一代又一代的接班人。學(xué)校始終致力于精致教育，追求高雅、追求卓越、培養高品位的現代人。每一個(gè)心靈都有屬于自己的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都有屬于自己的天空。晨光第一學(xué)校就是這樣一片智慧的.沃土，晨光第一學(xué)校就是這樣一片廣闊的天地，孕育著(zhù)我們的信仰，放飛我們的夢(mèng)想，我們的孩子在這里揚帆啟航，昂首走向美好的明天。
十年，春華秋實(shí)，潤物無(wú)聲。十年，更是一所學(xué)校承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的里程碑，是學(xué)校拼博進(jìn)取、再創(chuàng )輝煌的新起點(diǎn)。晨光第一學(xué)校，名師匯集，師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富，每個(gè)教學(xué)階段都取得可喜的成績(jì)，教育佳績(jì)再上新臺階。它就像一位智慧的使者，一朝一夕、一靜一動(dòng)都透露著(zhù)名校的沉穩與氣度。
我是一位來(lái)自小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生家長(cháng)，我孩子是三年級插班來(lái)到晨光第一學(xué)校的，如今已是第四個(gè)春秋了。我對于晨光第一學(xué)校的選擇，可謂是：始于顏值，敬于才華。因為顏值選擇了晨一，卻因晨一的內涵與洋溢的才華肯定了自己的選擇。我記得孩子剛進(jìn)學(xué)校，他對一切都很陌生，不過(guò)老師們的熱情和同學(xué)們的關(guān)心，使他感受到了集體的溫暖。漸漸地他對學(xué)校產(chǎn)生了熱愛(ài)之情，對學(xué)校的各項活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對學(xué)習也充滿(mǎn)了熱情。在老師的細心啟蒙與指引下我的孩子融入了班級的生活，也磨礪了自己的性格與學(xué)習能力。在這里同學(xué)們給予我孩子的幫助，老師給予我孩子的信心，班級給予我孩子的溫暖，學(xué)校創(chuàng )造了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展平臺。唯有要好好學(xué)習，天天向上，方能報答這份同窗情誼，師生情誼。
十年執著(zhù)追求，十年開(kāi)拓創(chuàng )新，十年風(fēng)雨兼程，十年青春如歌，必將化作一路芬芳。聽(tīng)，校園內書(shū)聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯，正大步邁向下一個(gè)十年。
校慶征文2
多少次，我尋找著(zhù)記憶的氣息誤入夢(mèng)的縫隙，看見(jiàn)昔日的痕跡：懵懂、無(wú)知、憂(yōu)傷、希望……泛黃的日記，寫(xiě)滿(mǎn)了霧的飄逸，筆下翻動(dòng)的歲月，那便是我與二中永不被淡忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
親愛(ài)的二中，在這一刻，我想與你邂逅！我的心似乎從來(lái)都不能平靜，幾渡流年，我在這里歡笑，在這里長(cháng)大、在這里迷惘，也在這里重拾希望。我帶著(zhù)希望在這里一直地尋找著(zhù)……
歷經(jīng)百年風(fēng)風(fēng)雨雨，浮華滄桑的你——二中，是都已經(jīng)無(wú)堅不摧？是否看不清了俗世的無(wú)奈？是否得到了靈魂的升華？我想你早已如同一顆千年老樹(shù)深深地在地下扎根了吧。此生，我因能成為你的一片綠葉而倍感自豪。
談起你，我真不知該從何說(shuō)起，因為你帶給了我太多太多，然而我無(wú)法用我的筆尖一一訴說(shuō)，但我深知，我與你的這段情永難忘！
二中，那個(gè)讓我重拾包袱重踏旅途的使者，我愛(ài)你。翻開(kāi)往事，那時(shí)正值無(wú)知的我，不懂理想，不懂人生。每天都在虛度光陰，蒼白的日子一天天在重復。記憶中不清那時(shí)有多久沒(méi)有領(lǐng)略一個(gè)完整的清晨、抑或一個(gè)完整的黃昏。我總是在為自己的行為尋找合適的理由，從不屑求得到任何人的理解，只為了讓住在同一個(gè)身體里的另一個(gè)帶有良知的'我擺脫罪惡感、繼續消磨。我也曾問(wèn)過(guò)自己，究竟一個(gè)生為人的的人該如何存活呢？我始終在尋找答案，沒(méi)有方向地在消極的世界里折騰著(zhù)、疲憊著(zhù)。直到我遇見(jiàn)了他——二中！是他用他的一生幫我找到了答案。他的一生嘔心瀝血。他總是用他的淚水用他的經(jīng)歷教導著(zhù)無(wú)數個(gè)和我一樣的人。自從踏進(jìn)了二中，我隨著(zhù)歲月的流逝慢慢地找到了人生的方向，然而二中贈予了我一雙飛向人生的翅膀這雙翅膀一直陪著(zhù)奔向遠方……
風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡卷起昔日的懵懂悠然長(cháng)去，在夜的最后一章，散盡了那段無(wú)知的歲月！而如今，我帶著(zhù)希望帶著(zhù)夢(mèng)想在二中這個(gè)神圣美麗的地方開(kāi)始努力著(zhù)……
二中，經(jīng)歷了百年歲月的洗禮，如今早已變得堅不可摧。二中的校園由昔日的簡(jiǎn)陋變得如今的優(yōu)美。這里環(huán)境說(shuō)不出的優(yōu)美，空氣總狹夾著(zhù)一絲平靜……任誰(shuí)看了都由心而發(fā)的感嘆一聲！二中的每個(gè)角落仿佛都充滿(mǎn)了希望，在這里我似乎看到了未來(lái)的模樣。我一直一步步地朝著(zhù)夢(mèng)的方向前行著(zhù)，而這里就是我夢(mèng)想的根據地，我更愿意在這揮灑青春，因為在這里，我感受到了心的狂熱。
二中的清晨，總被一絲晨光打破了寧靜，鵝黃色的幾縷淡淡的晨光映照在充滿(mǎn)生機的校園內。我總是帶著(zhù)惺忪的睡眼早早地踏入校園，然后邊揉著(zhù)還沒(méi)清醒的眼睛爬上幾層高的樓梯，每每走到五樓的轉角處，總被那升的太陽(yáng)所折射出的光刺痛雙眼，但我總是在努力地睜開(kāi)雙眼，然后欣賞著(zhù)那一曙晨光。原來(lái)那是希望的曙光，我便帶著(zhù)這一絲曙光踏入課室，執筆奮斗，仿佛未來(lái)的模樣在我的筆尖下定格……
二中追夢(mèng)的起點(diǎn)；我成長(cháng)的起點(diǎn)；我人生的起點(diǎn)……歲月竟流逝得如此之快，今年就是你百歲生日了，在此祝福你：生日快樂(lè )！此時(shí)此刻，對你的情，言語(yǔ)早已無(wú)法作出回答，那就讓這份情留在我心靈的最深處吧。
你說(shuō)：當秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)葉凋謝隨風(fēng)飄落時(shí)就是我們分離的時(shí)候，而我說(shuō)：即使我們分離了，對你的那一份情也永遠不會(huì )忘！
昨夜夢(mèng)里，我哭了，哭得好狼狽……寫(xiě)到這，我停止了手中轉動(dòng)的筆，輕輕合上書(shū)本，眼睛一直注視著(zhù)窗外……
校慶征文3
一百年歷程江河行地，一百年傳遞薪火相承。轉眼間，××師大附中在風(fēng)風(fēng)雨雨中走過(guò)了一百年。一百年的滄桑該是何等悠遠?一百年的履歷該是何等厚重?一百年中又有多少年長(cháng)者的不朽故事，年輕人的青春誓言，少年人的翩翩浮想?
開(kāi)盡繁花，退盡潮水，有多少故事仍舊在我們記憶的枝頭里搖曳?在這片我們曾經(jīng)拋灑過(guò)熱血和汗水的土地上，記錄著(zhù)我們永遠難忘的青春和沸騰的激情。母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷，我們又怎樣珍藏?
“為什么我的眼里總含著(zhù)淚水?因為我對這片土地愛(ài)得深沉�！毙Ｓ褌�，請拿起你的筆，寫(xiě)出你記憶中母校的真實(shí)故事，你對母校的真情實(shí)感，你與同學(xué)的真摯交往，啟開(kāi)你塵封的記憶。那些已經(jīng)成為彼此往事的`故事，就如掛在窗口的風(fēng)鈴，當微風(fēng)起時(shí)，我們依舊會(huì )聽(tīng)到彼此當初的心跳。
征文主題：以“我與附中”為主線(xiàn)的感情故事。
征文要求：務(wù)必是校友(包括現在校老師和學(xué)生)或校友家屬的原創(chuàng )，要求緊扣××師大附中“百年校慶”主題，文體不限、題材不限;文章內容要求清新自然、健康積極;字數：2500字以?xún)�。另：作者必須在文章末尾注明真�?shí)的姓名、聯(lián)系地址，以便主辦方聯(lián)系和寄送獎品。
征文時(shí)間：××年3月——××年10月
活動(dòng)獎品：凡在此次專(zhuān)題中刊載的文章一律結集出版，作者將獲××師大附中“百年校慶”精美禮品一份，并有機會(huì )參加“百年校慶” ××文化游活動(dòng)。
來(lái)稿請寄：××師大附中百年校慶籌委會(huì ) 轉 ××老師收
郵編：××××
email：××××××
校慶征文4
我愛(ài)齊醫，你是理想的起點(diǎn)，成功的搖籃。
在這三月桃李芬香的時(shí)刻，我們滿(mǎn)懷喜悅地迎來(lái)了四川師范大學(xué)成都學(xué)院的十周年華誕。這十年時(shí)光，在久久歷史的長(cháng)河中，那只是短暫的一瞬間，但是，十年的時(shí)間，可以歷練出一所優(yōu)越學(xué)校，那就是我們的四川師范大學(xué)成都學(xué)院。她走過(guò)艱辛，走過(guò)輝煌，曾經(jīng)在困境中追求突破，在璀璨中點(diǎn)亮斗志�；仡櫴觑L(fēng)雨歷程，我們感慨萬(wàn)千：辦學(xué)條件逐年改善，師資力量穩步提高，教學(xué)業(yè)績(jì)引人矚目。
回眸十年，卓然不凡。四川師范大學(xué)成都學(xué)院走過(guò)了腳踏實(shí)地、誨人不倦的十年，走過(guò)了孜孜以求、鍥而不舍的十年，培養出了一代又一代電子技術(shù)高手，為社會(huì )培養了一代又一代電子專(zhuān)業(yè)人才，為名校培養出一代又一代碩士研究生。十年來(lái)，學(xué)院的領(lǐng)導和老師們用自己的青春和汗水，打造了成都學(xué)院的輝煌；用知識和智慧，挺起了學(xué)院的脊梁；用博愛(ài)和文明，積淀了學(xué)院豐厚的底蘊；用豪情和壯志，書(shū)寫(xiě)了學(xué)院壯麗的篇章。真可謂：耕耘共收獲一色，奮斗與成績(jì)齊飛。十年來(lái)，學(xué)院的輝煌見(jiàn)證了她的成長(cháng)！博大的胸襟及自強不息的精神激勵著(zhù)一代又一代的學(xué)生前進(jìn)，而我們則想用我們的心聲來(lái)表達我們對她最真摯的愛(ài)意：我們愛(ài)您——四川師范大學(xué)成都學(xué)院。
彈指十年，桃李芬芳。每一個(gè)心靈都有屬于自己的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都有屬于自己的天空。四川師范大學(xué)成都學(xué)院在團結鎮就是是一片智慧和寧靜的.沃土，一座攀登的人梯，一盞不滅的燭燈，一個(gè)燦爛的星際。在這一片屬于夢(mèng)想的天空，用陽(yáng)光和希望，為無(wú)數心靈托起
飛翔的翅膀。全國電子競賽一等獎，四川省電子競賽一等獎從這里開(kāi)始；四川大學(xué)研究生，電子科大研究生從這里走出。十年璀璨，聚焦多少遠眺的目光；十年雄視，生長(cháng)無(wú)數奔放的詩(shī)行。
風(fēng)雨十年，悠悠情愫。我們不會(huì )忘記，各級領(lǐng)導和社會(huì )各界在十年風(fēng)雨歷程中對四川師范大學(xué)成都學(xué)院給予的大力支持和熱情幫助，簽訂了各種各樣的幫助學(xué)生就業(yè)的協(xié)議；我們不會(huì )忘記，在四川師范大學(xué)成都學(xué)院這塊沃土辛勤耕耘過(guò)的每一位努力為學(xué)院奉獻教職員工；我們不會(huì )忘記，在四川師范大學(xué)成都學(xué)院留下青春印跡的每一位校友。
十周年校慶，召喚著(zhù)我們的傳承與創(chuàng )新。讓我們以十年校慶契機，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )新，聚精會(huì )神抓質(zhì)量、腳踏實(shí)地謀發(fā)展，把握現代教育發(fā)展的脈搏，以高標準推進(jìn)素質(zhì)教育，堅定不移地走創(chuàng )新發(fā)展之路，讓每一個(gè)師生得到全面和諧的發(fā)展，為成都市高新西區經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，為社會(huì )主義社會(huì )服務(wù)。進(jìn)一步增強"高能強技揚吾師威，成才利國榮我母校"的情懷，譜寫(xiě)出四川師范大學(xué)成都學(xué)院新的壯麗樂(lè )章。
今天，我們以成都學(xué)院為榮；明天，成都學(xué)院以我們?yōu)轵湴�！請老師們放心，我們明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就。愿我們母校能像一顆璀璨的夜明珠般永遠耀眼奪目！這間像父親一樣有著(zhù)強壯的可以庇護兒女的臂膀的學(xué)校，像母親一樣有著(zhù)溫婉的可以濕潤干涸心靈的柔情的學(xué)校。這樣的學(xué)院，在她即將迎來(lái)的十歲生日，我真心地祝愿她能夠想大鵬一樣最終躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔！成長(cháng)吧！發(fā)展前進(jìn)中的川師成都學(xué)院定能不負眾望，最終定能猶如一顆璀璨的夜明珠般散發(fā)耀眼奪目的光芒，一年更比一年好！
十年風(fēng)雨飄搖，十年薪火相傳，十年桃李芬芳，十年春華秋實(shí)。
十年，記載著(zhù)歲月的滄桑與崢嶸，刻畫(huà)著(zhù)流年的消逝與飄零。
十年，無(wú)數教師將青絲染成白發(fā)，無(wú)數學(xué)子用智慧激蕩出火花。
還記得剛到這所學(xué)校的時(shí)候嗎？那時(shí)的我們尚且年幼，青澀無(wú)知，是她接納了我們，帶我們步入知識的殿堂，覺(jué)醒于知識的氛芳。
她教給我們做人的道理，讓我們由曾經(jīng)的張揚變?yōu)榉�重，曾經(jīng)的稚嫩變得成熟，讓我們學(xué)會(huì )堅持，相信終會(huì )有勝利的曙光。
回首過(guò)去的兩年里，真的讓人忍不住感嘆一句光陰似箭，幾個(gè)月如梭。就在不知不覺(jué)之間，時(shí)光已匆匆而逝，我們從四面八方匯聚到一起，共同度過(guò)兩年初中的生活，可以說(shuō)這里的一草一木，一桌一椅，都在我們的心靈中打下了不可磨滅的烙印。
還記得嗎？在籃球場(chǎng)上，一次次高高地躍起封蓋，后仰跳投后球劃出優(yōu)美的曲線(xiàn)空心入筐。在那里，我們揮灑了自己青春與汗水。
還記得嗎，在課本劇大賽時(shí)，緊鑼密鼓的分工，晝夜不停的排練，最后在暴風(fēng)雨般的掌聲中敬禮下臺，在那里，我們燃燒了自己的夢(mèng)想與激情。
還有不到一年的時(shí)間，我們也將走出這里，步入高中的大門(mén)，時(shí)間，很快就會(huì )過(guò)去，留戀中，我們將踏上新的征程。
不必說(shuō)再見(jiàn)，也不必祝愿，因為這不是離散，這只是走出校園，但卻不會(huì )走出心靈的空間。
迎著(zhù)朝陽(yáng)，出發(fā)吧！這里不是終結，這里，是夢(mèng)想的起點(diǎn)。
校慶征文5
“旗峰山下，桃李芬芳。同沙湖畔，歌聲飛揚。東華，求知的樂(lè )園，東華，理想的殿堂……”隨著(zhù)校歌迎風(fēng)飄起，我第一次踏入東華初級中學(xué)，成為了一名光榮的東華學(xué)子。
東華，是求知的樂(lè )園，是理想的殿堂，那里面滿(mǎn)是愛(ài)的靈魂，滿(mǎn)是知識的雨露，是我們成長(cháng)的階梯！
八月，我們參加了東華初一的軍訓。軍訓，雖然有些辛苦，但我們學(xué)會(huì )的真的很多，首先我真正懂得了遵守紀律的重要性，還學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了堅強，感受到了軍人那良好的生活習慣，像他們一樣吃苦耐勞。就這樣，我們這些溫室里的花朵，一下子變成了大自然中的小草，不怕風(fēng)吹雨打，不怕嚴冬酷暑，真正體驗了生活的酸甜苦辣。因為軍訓，我長(cháng)大了！
九月，開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)習生活在前方向我招手，我也信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向前走去。我對入學(xué)充滿(mǎn)了憧憬，因為新的學(xué)習生活開(kāi)始，我就會(huì )結識更多的同學(xué)，更多的好朋友，在新的學(xué)習環(huán)境下，展現更棒的自己！初一的生活既新鮮，又刺激，起初，面對一張張陌生的面孔，我真的有點(diǎn)不知所措，但在同學(xué)和老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己照顧自己，料理生活，合理安排好學(xué)習時(shí)間，定好學(xué)習計劃，養成良好的學(xué)習習慣。就這樣，經(jīng)過(guò)我的努力，幾次周測我都取得了優(yōu)異的好成績(jì)。因而，我還給自己定了個(gè)目標，我也將朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。因為開(kāi)學(xué)，我長(cháng)大了！
十月，進(jìn)入了秋天，時(shí)而，一陣陣清涼的秋風(fēng)親吻著(zhù)自己的臉蛋，但絲毫沒(méi)有撫摸到我那暖暖的心。以后的學(xué)習旅程，我也將認真地走下去，因為理想的種子已經(jīng)在我的心里扎下了深根，漸漸地萌發(fā)，萌發(fā)……因為奮斗，我長(cháng)大了！
學(xué)校里的每個(gè)角落，都見(jiàn)到老師們忙碌的身影，他們天天為了我們忙出忙外，任勞任怨，而從不說(shuō)一聲“累”，真使我對他們欽佩萬(wàn)分！我們養成良好的生活、學(xué)習習慣都離不開(kāi)老師們的教導。上課的時(shí)候，老師們總是在黑板上龍飛鳳舞，在講臺上談笑風(fēng)生、幽默風(fēng)趣，用獨特的.教學(xué)方法，讓我們深深?lèi)?ài)上了學(xué)習。因為影響，我成長(cháng)了！
東華——愛(ài)的天堂！記得那次我生病了，老師噓寒問(wèn)暖，朋友們也伸出援助之手，及時(shí)給予我幫助，無(wú)微不至地關(guān)心我，讓我感受到了從未有過(guò)的幸福！因為關(guān)愛(ài)，我感動(dòng)了！
東華，是求知的樂(lè )園，是理想的殿堂，那里面滿(mǎn)是愛(ài)的靈魂，滿(mǎn)是知識的雨露，是我們成長(cháng)的階梯——小時(shí)候，我夢(mèng)想要考上名叫東華的中學(xué)；現在，我如愿以?xún)數剡M(jìn)入了那理想的殿堂，成為了一名光榮的東華學(xué)子！在那求知的樂(lè )園里，我長(cháng)大了！我成長(cháng)了！這不僅是精神的磨練，更是心靈和靈魂的升華！
我們，書(shū)聲瑯瑯，歌聲飛翔；我們，生氣勃勃，歡呼爭強；我們，綠草如茵，充滿(mǎn)陽(yáng)光�？窗�，這就是我們！朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們！因為東華，我們找到了最優(yōu)秀的自我！愛(ài)我東華，祝福東華
校慶征文6
親愛(ài)的小新星學(xué)校，當我還未走進(jìn)你，就已經(jīng)對你的盛名頗有耳聞。聽(tīng)到過(guò)許多人對你的贊許，于是，我們帶著(zhù)求知的欲望來(lái)到您身邊，經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的學(xué)習和探索，我發(fā)現我已經(jīng)情不自禁的愛(ài)上了您。
因為小新星給每個(gè)班級都配有多媒體教學(xué)，給我們的課堂增添了趣味性，使我們更容易掌握英語(yǔ)知識，再加上風(fēng)趣幽默和藹可親的老師，與我們在課堂上一起玩耍，更讓我們感到輕松快樂(lè )!因為小新星的老師們經(jīng)常組織課外活動(dòng)，讓我們在活動(dòng)中成長(cháng)；如前往敬老院—獻愛(ài)心，讓我們懂得了尊老、敬老、愛(ài)老，為老人們表演節目、親手為爺爺、奶奶戴上溫暖手套，活動(dòng)的過(guò)程中在我們幼小的心靈埋下了中華五千年尊老愛(ài)幼的優(yōu)良種子；如Halloween party，讓我們更加多的了解國外文化，在老師們精心準備了Party上，讓我們在Party的游戲中感受?chē)夤澣盏姆諊�，從游戲中讓我們學(xué)到知識。因為小新星的老師們教學(xué)十分認真，上課她精神抖擻、面帶微笑，用形象的比喻把我們引進(jìn)英語(yǔ)知識的海洋，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，總是讓我們感受到課間時(shí)間的短暫。
小草是把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花是把夏天的`門(mén)打開(kāi)；碩果是把秋天的門(mén)打開(kāi)；小新星把我們英語(yǔ)的大門(mén)打開(kāi)；感謝小新星的老師們，讓我們對英語(yǔ)有了濃厚的興趣，讓我在學(xué)習知識中感到輕松快樂(lè )。我感恩小新星，同時(shí)祝愿我們深?lèi)?ài)的小新星，希望您就像那翱翔在天空的雄鷹，自信的在這個(gè)世界放心夢(mèng)想。
Happy birthday to you!!
校慶征文7
生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí)，它總是慢悠悠；等體會(huì )到個(gè)中滋味，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂(lè )時(shí)苦。愁與苦為伴，歡與樂(lè )同行。眨眼間，我已經(jīng)在肇慶學(xué)院度過(guò)一年多的時(shí)間了，在這里我追逐我的夢(mèng)想，追求著(zhù)我生命中動(dòng)人的章節，譜寫(xiě)出自己走向成熟的小調，收獲深深的友誼。而在驀然回首中，我驚奇地發(fā)現。這里已經(jīng)成了我生命中另一個(gè)重要的地方，許多種情感在心中蕩漾……
記得第一次走進(jìn)肇慶學(xué)院，給我印象最深的是學(xué)校的牌坊跟校門(mén)前的火車(chē)道，牌坊讓我感覺(jué)到深深的文化韻味，喜歡“肇慶學(xué)院”那四個(gè)打字，蒼勁有力，讓人覺(jué)得里面有深層的含義�；疖�(chē)道給人一種矛盾的感覺(jué)，看見(jiàn)火車(chē)來(lái)時(shí)，是一種莫名的歡喜，可是火車(chē)離開(kāi)時(shí)又是另一種莫名的傷感。離開(kāi)家里，來(lái)到肇慶學(xué)院，就像火車(chē)道一樣給我兩種感覺(jué)，一種是離開(kāi)家的傷感，另一種是找到另一個(gè)“家”的歡喜。
肇慶學(xué)院處在星湖旅游區內，學(xué)校一片翠綠，百花爭艷，美麗的校景讓我陶醉，紫荊花開(kāi)時(shí)節，紫荊校道百花爭艷，花瓣飄落在校道上，充滿(mǎn)詩(shī)意，到處都是浪漫的情景。肇慶學(xué)院還處在墨硯之鄉，學(xué)校充滿(mǎn)著(zhù)端硯文化的韻味，讓同學(xué)們也感受到濃厚的端硯文化。
如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著(zhù)知識的內涵。讓我們心中滿(mǎn)載著(zhù)無(wú)比充實(shí)的愉悅——語(yǔ)文老師的睿智；高數老師的'敏銳；舞蹈老師的優(yōu)雅……這一切的一切都激勵著(zhù)我們學(xué)習。而學(xué)校也很重視學(xué)習，為了讓大家有更融洽的學(xué)習氛圍，學(xué)校會(huì )進(jìn)行教學(xué)反饋，去真正的了解我們所關(guān)注的問(wèn)題。來(lái)幫助我們……隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的設施不斷完善，師資力量也不斷增強，每年都培養出一批為社會(huì )、為國家發(fā)展做貢獻的人才。
母校啊母校，你為我搭起智慧的橋梁，放飛我美麗的夢(mèng)想！我在你的懷中吮吸了做人的道理，向著(zhù)成功的果實(shí)前進(jìn)。我們帶著(zhù)年輕與夢(mèng)想起飛，多年之后再回首時(shí)，會(huì )發(fā)現這里就是我們夢(mèng)想綻放的地方，我們美麗的母�！�
假如我能搏擊藍天，那是因為母校給我插上了強健的翅膀；假如我能抗擊風(fēng)浪，那是因為母校給與我抵擋的力量；假如我能綻放光芒，那是因為母校給與了我青春的光亮！數不盡道不清的是母校的恩情，講不完述不盡的是母校的回憶，剪不去斷不了的是母校的情誼。
此時(shí)，再多的語(yǔ)言，也難以傳達我對母校的謝意，再華麗的辭藻，也難以盡述我對母校的依戀。我惟有用實(shí)際行動(dòng)，在自己的學(xué)習上作出更大的努力，以報答母校的款款濃情。同時(shí)，我也希望老師們能培育出更多的創(chuàng )造春天的優(yōu)秀的人材，讓后浪不斷地涌著(zhù)前浪，桃李遍天下。
記得有位老師曾這樣說(shuō)過(guò)：春天是美好的，但創(chuàng )造春天的人更美好，讓我們攜起手來(lái)，共同做創(chuàng )造春天的人吧。謝謝您，老師！謝謝您，母校！在母校四十華誕之際，我衷心地表達我對母校的感恩之心，祝母校蓬勃發(fā)展再續輝煌！
校慶征文8
六十年書(shū)香翰墨，六十年風(fēng)雨滄桑，六十年薪火相承，六十年歷程光陰流轉，六十個(gè)春秋薪火相傳。山東科技大學(xué)――這片浸潤著(zhù)我們青春熱血和辛勤汗水的沃土，記錄著(zhù)師長(cháng)的師德風(fēng)范，記錄著(zhù)學(xué)子的青春誓言，記錄著(zhù)學(xué)校改革、建設與發(fā)展的風(fēng)雨歷程??
齊魯大地素有“孔孟之鄉，禮儀之邦”的美譽(yù)，是中國教育發(fā)展的源頭，具有尊師重教的優(yōu)良傳統。成長(cháng)在這片文化沃土上的山東科技大學(xué)，植根齊魯文化之沃土，汲取泉城人文之靈韻，認真貫徹黨和國家的教育方針，熔鑄了“尊賢尚功、奮發(fā)有為”的`校園精神，形成了“弘德明志、博學(xué)篤行”的校訓和“愛(ài)國愛(ài)校，為人師表，勤奮嚴謹，求實(shí)創(chuàng )新”的優(yōu)良校風(fēng)。譜寫(xiě)了以教書(shū)育人、創(chuàng )新發(fā)展為主旋律的華美篇章，為科教興魯、文化強省戰略的實(shí)施，提供了有力的人才支持和智力支撐。
一個(gè)甲子，見(jiàn)證了山科人的艱辛與奮斗，體悟了山科大精神的博大與堅厚，分享了山師大的光榮和夢(mèng)想。
六十年來(lái)，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯，我們的學(xué)子始終嚴謹篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統屆屆相傳。
六十年來(lái)，山科大用“尊賢尚功、奮發(fā)有為”的校園精神譜寫(xiě)了一部輝煌的史詩(shī)，鑄造了山科大今天的榮耀。
六十年來(lái)，山科大默默無(wú)聞為祖國教育做多貢獻，用無(wú)悔的執著(zhù)譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)光輝，用自強不息的精神激勵著(zhù)一代又一代山師學(xué)子。
斗轉星移，歲月滄桑。六十年風(fēng)雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步；六十年崢嶸穿透純凈書(shū)聲，抒寫(xiě)出精彩華章；六十年鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃；六十年上下求索，這里已成為璀璨的明珠。
回首往昔，我們驕傲；展望未來(lái)，我們向往。往事如歌，未來(lái)如詩(shī)，如椽大筆寫(xiě)不完激情歲月，千言萬(wàn)語(yǔ)抒不盡滿(mǎn)腔深情，長(cháng)歌豪邁待我們揮斥方遒。愿山科人能繼續植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬(wàn)頃材。
深情回顧山師歷史，用熱情謳歌今天，用激情憧憬明天。
校慶征文9
去年8月盛夏，驕陽(yáng)似火、酷暑難耐，百無(wú)聊賴(lài)之際， 無(wú)意中進(jìn)入滬樂(lè )園，從此結緣于網(wǎng)校，開(kāi)始了一場(chǎng)刺激而又充實(shí)的學(xué)習旅程。滬樂(lè )園中充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣，入此園中，有五大必玩項目，下面就由我帶領(lǐng)大家去體驗一番吧！
必玩項目一：摩天輪=打卡
剛走進(jìn)滬樂(lè )園大門(mén)入眼的便是高聳入云的摩天輪，它像一塊大轉盤(pán)圍繞一個(gè)中心 ，循環(huán)往復的旋轉著(zhù)。猶如我每天進(jìn)入網(wǎng)校第一件事便是打卡賺學(xué)幣一般，每一聲“�！表�，就會(huì )有0.1個(gè)學(xué)幣進(jìn)賬，周而復始，每天都樂(lè )此不疲。
必玩項目二：旋轉木馬=開(kāi)心詞場(chǎng)
舒緩悠揚的音樂(lè )聲吸引了我的注意，不遠處形態(tài)各異的木馬歡快地旋轉著(zhù)，然而每次旋轉一圈似乎都要回到原來(lái)的位置 。就像我使用開(kāi)心詞場(chǎng)背單詞，當單詞積累到一定數量，就需用詞場(chǎng)重新回顧復習，長(cháng)期積累 不斷重復 這樣詞匯才會(huì )記得牢、記得多。開(kāi)心詞場(chǎng)背詞超爽~~ 原來(lái)背單詞也不是那么難乎~~
必玩項目三：云霄飛車(chē)=聽(tīng)寫(xiě)酷
有了舒緩溫和的調劑在前，接下來(lái)當然要玩下驚險刺激的云霄飛車(chē)啦��！飛車(chē)啟動(dòng)，車(chē)速時(shí)緩時(shí)快~~ 當車(chē)體緩慢移動(dòng)時(shí)，可以沿途欣賞美麗風(fēng)景； 當它高速行駛時(shí)，卻又讓人有一種被拋離之感，驚險刺激的程度讓我玩得大呼過(guò)癮~~��！正如有了一定的詞匯量后就應該去參加聽(tīng)寫(xiě)酷一樣。聽(tīng)寫(xiě)酷中收攬有英日法韓四國外語(yǔ) 數不勝數的句子文章讓我眼花繚亂 VOA 新概念 NHK RFI KBS...... 從中挑選找到感興趣的適合自己的聽(tīng)寫(xiě)內容。 每一次聽(tīng)寫(xiě)的完成，都會(huì )莫名的興奮與充實(shí)，聽(tīng)寫(xiě)酷讓我對聽(tīng)寫(xiě)興趣盎然，甚至聽(tīng)寫(xiě)上癮
必玩項目四：特色歌舞秀=語(yǔ)音活動(dòng)
歌舞秀表演可不是什么時(shí)候都可以看見(jiàn)的喲~~ 特定的時(shí)間外加特定的地點(diǎn)，才能享受到一場(chǎng)夢(mèng)幻般的視覺(jué)盛宴��！就如網(wǎng)校不定期開(kāi)展的語(yǔ)音活動(dòng)，各類(lèi)語(yǔ)種的發(fā)音技巧，學(xué)習方法，童話(huà)故事盡在其中，應有盡有��！ 讓我在短時(shí)間內取得最大收獲，想要聽(tīng)最時(shí)尚最熱門(mén)最高效公開(kāi)課么 ？你是否也心動(dòng)了 ~ 那便快去預約吧~！
必玩項目五：鬼屋歷險=學(xué)習新語(yǔ)言
不知不覺(jué)便來(lái)到鬼屋前，此時(shí)的我集興奮緊張于一體。當邁進(jìn)鬼屋后，又被看起來(lái)怪異、陰森森的鬼屋嚇得停滯不前，進(jìn)而有想退縮的沖動(dòng)……想要學(xué)一門(mén)語(yǔ)言也是一樣的. 網(wǎng)校有英日法韓西泰德7種外語(yǔ)和2種方言提供學(xué)習 剛接觸一門(mén)新語(yǔ)言我們都會(huì )有種止不住的好奇 興奮，然而，真正進(jìn)入學(xué)習時(shí)，卻會(huì )碰到重重困難阻礙，單詞記不住，語(yǔ)法搞不懂 。越到后面，越覺(jué)得吃力 想退縮 想放棄...... 此刻我便突然想起了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)里唧唧的一句話(huà) “如果你無(wú)所畏懼 你會(huì )怎么做呢” 是啊，學(xué)習新語(yǔ)言 主觀(guān)因素和客觀(guān)因素都會(huì )成為退縮的理由~~ 不管遇到什么困難，只要你無(wú)所畏懼，日復一日的堅持走下去，最終必會(huì )有所成就。更何況，在網(wǎng)校有班班助助同學(xué)的鼓勵和幫助，一起學(xué)習，一起進(jìn)步，就更不用擔心自己會(huì )堅持不下去了
校慶征文10
在這風(fēng)兒輕拂,葉兒飄蕩的季節中,杏林小學(xué)將迎來(lái)建校十周年華誕。十周年校慶,是杏林小學(xué)繼往開(kāi)來(lái)的里程碑，是杏林小學(xué)再創(chuàng )輝煌的新起點(diǎn)，是杏林小學(xué)彰顯風(fēng)范的新契機。
對學(xué)校來(lái)說(shuō)，十周年還很年輕，十年中學(xué)校逐漸走向成熟和輝煌，十年中學(xué)校也變得更加成熟和自信。我來(lái)到杏林小學(xué)已是整整十個(gè)年頭，自己竟然渾然不覺(jué)。在學(xué)校即將舉行十周年校慶活動(dòng)時(shí)，我不由地感嘆學(xué)校發(fā)展、感懷歲月流逝，十年對學(xué)校和自己來(lái)說(shuō)都是一段難忘的回憶。
在我快步入不惑之年的時(shí)候，有幸成為了杏林小學(xué)的一名語(yǔ)文老師兼班主任。十年來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，尊敬領(lǐng)導，團結同事，愛(ài)護學(xué)生，所帶班級學(xué)科成績(jì)多次在本年級名列第一，在各項評比中屢獲名次。20xx年5月被評為合肥市“優(yōu)秀班主任”。20xx年9月在“我是廬陽(yáng)教育人”主題實(shí)踐活動(dòng)中，被評為“十佳‘雙走入’先進(jìn)個(gè)人”。
在杏林小學(xué)的工作和生活中，我得到了領(lǐng)導的熱心關(guān)懷和大力支持、同事的友愛(ài)與幫助，知識結構更加合理，教學(xué)水平有較大提高，工作能力進(jìn)一步增強，自身價(jià)值得到了充分體現，增強了自信心和成就感。杏林小學(xué)在我生命中打下深深的烙印，我深深感到杏小是我實(shí)現自我完善、自我發(fā)展的最佳工作場(chǎng)所。
十年來(lái)，杏小人團結協(xié)作，艱苦奮斗。杏林小學(xué)發(fā)展到今天，成為擁有上千學(xué)子的名牌學(xué)校,累累傲人的碩果,是杏林人努力奮斗的見(jiàn)證。濃濃書(shū)香的文化氛圍，是杏林師生踏出的一片晴空。敬業(yè)的教師們在講臺上揮灑汗水,傳播知識,堅守著(zhù)自己平凡的崗位。辛勤的學(xué)子們懷著(zhù)渴求知識的心，在杏林小學(xué)這片肥沃的土壤中發(fā)芽，成長(cháng),為母校增添了抹抹碧綠。
作為一名杏林學(xué)校人，我和同事們一起努力，和孩子們一起成長(cháng)。特別是班主任工作，讓我收獲了濃濃師生情，真心的付出更讓我品嘗到了做一名受孩子擁戴的班主任的幸福。班主任工作是辛苦的，但沒(méi)有做過(guò)班主任，作為教師是遺憾的。在這十年中，班主任經(jīng)歷，使我收獲了很多很多，也促使我努力的成為一名合格的班主任。
新教育實(shí)驗，更使我對教育有了新的理解，在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，自己有幸走在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上，且行且思，雖然與周?chē)耐卤绕饋?lái)，自己永遠是最普通的一個(gè)，但自己卻會(huì )永遠做一個(gè)不斷追求自我完善的杏林學(xué)校人。
學(xué)校的發(fā)展促進(jìn)教師的'成長(cháng)，教師的成長(cháng)又會(huì )推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，這兩者是相輔相成的，不是嗎？我想，不論教齡的長(cháng)短，不論任教什么學(xué)科，在大家的協(xié)同努力下，我們都能與學(xué)校共同成長(cháng)，共同書(shū)寫(xiě)美好的未來(lái)！
憶十年，崢嶸歲月愁；憶十年，師生情意濃；憶十年，個(gè)人成長(cháng)路。
回首走過(guò)的十年，學(xué)校的發(fā)展，讓我們心生自豪。
回首走過(guò)的十年，學(xué)生的發(fā)展，讓我們倍感欣慰。
回首走過(guò)的十年，個(gè)人的成長(cháng)，讓我們心懷感激。
——走過(guò)風(fēng)雨兼程的歲月，我們正迎來(lái)杏林發(fā)展的輝煌。
十年了，彈指一揮間，真是“不積跬步，無(wú)以至千里；不積細流，無(wú)以成江河”，因為我們步伐堅定地走在路上，所以我們注定會(huì )迎來(lái)屬于我們自己的“慶典”！
校慶征文11
你，我，每一個(gè)中華兒女，都懷揣鄉愁，奔赴千里。
——題記
故土贈予你的，是美麗的羈絆，亦是追夢(mèng)的勇氣。
你留戀于故鄉草木山川，可今朝風(fēng)流少年，追尋那萬(wàn)里之外夢(mèng)想的飛湍險灘壯懷激烈，亦熱愛(ài)那故鄉無(wú)以給予的磅礴蒼茫。
因此，你攜著(zhù)鄉愁遠行，向遙遠的夢(mèng)想前行。
你與“閑居非吾志，甘心赴國憂(yōu)”的曹植于夢(mèng)中相遇；于易水之畔望那半卷紅旗，任憑重重寒霜淹沒(méi)如雷戰鼓；岳飛的戰馬踏過(guò)閼氏的遍地鮮血，你的熱血因之點(diǎn)燃；陸游胡未滅而鬢先衰的蒼蒼老淚滴滴泣血；我以我血薦軒轅的聲聲吶喊猶盈在耳，蕩氣回腸。
你于前行路上，步履鏗鏘。
你的鄉愁為此更為厚重和深刻——因為此刻的你心懷經(jīng)緯，放眼天下。深知非遠行無(wú)以博學(xué)，非博學(xué)無(wú)以深思，非深思無(wú)以濟世四方。昔有顧炎武一騾一馬負書(shū)遠游四海，清國留學(xué)生痛定思痛遠涉重洋；今有陳忠實(shí)先生坦言：彼時(shí)的中國人大多是“鄉棒”，須得以世界的眼光，以時(shí)代的標尺，才能去審視和丈量。他們攜著(zhù)自己的夢(mèng)想、故鄉的夢(mèng)想，不斷前行。
或是充實(shí)自己，或是心懷家國，你念著(zhù)他們的名字，擊節嘆道：“受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方�！�
你聽(tīng)見(jiàn)“東亞病夫”的無(wú)情譏諷，目睹英法聯(lián)軍獰笑著(zhù)縱火燒掉圓明三園的珍藏，南京三十萬(wàn)同胞的哀號久久回響，屈辱條約上的字字行行撕裂你的心臟。
你于前行路上，熱血激昂。
你的遠行亦為此更為深沉，更為回腸——因為此刻的你亦心系故鄉。故鄉，不再是一家幾鄰、一巷幾鄉，而是國，是國的.千里萬(wàn)里，山川萬(wàn)丈。
你在遠行的路上，卻仍頻頻回望，將身上也許微弱的光芒，灑向故鄉的煙花雨巷，飛雪銀疆。
馬爾克斯曾落筆馳騁四海，可字句成書(shū)仍牽掛美洲的救贖；鐘書(shū)夫婦羈旅海外，信札之上亦凝滿(mǎn)對故土愛(ài)之深沉；楊振寧教授亦已踏回神州，載滿(mǎn)幾十年的斐然成績(jì)、幾十年的毀譽(yù)參半，終將千里遠行而得的天下之光，照于九州社稷之上。
是莼鱸之思的溫柔，亦是足踏江川的壯思；是如明月照人千里的繾綣，亦是如火炬照我四方的激揚，是鄉音，亦是出征的號角。
今日盛世華章，皆由我們綻放。
從港珠澳大橋到上海洋山港的自動(dòng)化碼頭；從達沃斯論壇到廈門(mén)金磚會(huì )議；從京津冀一體化到雄安新區的建立……越來(lái)越多中華少年，遠行于追逐中國夢(mèng)的路上。
追夢(mèng)的赤子啊，愿你前行終不負百年前梁公之期許——紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。
而你的故鄉，終會(huì )以大國之泱泱，添天下之風(fēng)光。舒天朝暉，磅礴東方。
于是，你攜鄉愁以赴千里，赴千里而帶鄉愁。
校慶征文12
八月的最后一個(gè)禮拜，我拿到了向往已久的大學(xué)錄取通知書(shū)，幾天后懷著(zhù)激動(dòng)與興奮，我來(lái)到了水院，來(lái)到了向往已久的大學(xué)�？粗�(zhù)新的校園，新的同學(xué)，一切都是新的，我很高興，能夠進(jìn)入江西水利職業(yè)學(xué)院這個(gè)大家庭，生活在水院這片熱情的土地，繼續自己尋夢(mèng)的征程。
六十年前，水院前輩歷經(jīng)艱難困苦，為水院的教育事業(yè)盡心盡力，最終成就了水院今日的輝煌。我們的學(xué)校已經(jīng)歷了六十年之久，讓我知道了這來(lái)之不易的一切，我們也將在老師的帶領(lǐng)下，付出百倍的努力，創(chuàng )造學(xué)校更加美好的明天。在水院六十生日之時(shí)向所有為水院發(fā)展做出貢獻的先人致以最崇高的敬意，因為有你們的努力才有現在的水院，才有現在水院的輝煌。
六十年來(lái)，水院人謹記“勤水之清”的校訓，學(xué)院領(lǐng)導班子始終堅持“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導向，辦人民滿(mǎn)意教育”的辦學(xué)理念，辦學(xué)規模不斷擴大，為水利行業(yè)和社會(huì )培養了一大批管理和高技能人才，我為成為江西水利職業(yè)學(xué)院的新生而自豪。
歲月如梭，水院走出了一批又一批水利人，他們的身影遍布神州大地，五湖四海，他們不斷的將水院的精神傳承下去，他們在為水院精神成為中國精神而不斷努力。
大學(xué)生活是多姿多彩的，開(kāi)放的'，這里有各種各樣的事物，有各種的機遇，同時(shí)也充滿(mǎn)了競爭與挑戰，充滿(mǎn)了形形色色的誘惑。但是，作為一名為自己心中美好的夢(mèng)想而奮斗的大學(xué)生，我會(huì )早早地把握自己前進(jìn)的方向，建起一座不倒的燈塔。歷史的接力棒已經(jīng)到我們手中，作為新一代水利人，我將始終堅持以學(xué)業(yè)為核心，努力搞好學(xué)習，同時(shí)堅持以塑造自身綜合素質(zhì)為目標，追求自身的完美。我將繼承和發(fā)揚水院先人的精神，繼續完成他們沒(méi)有完成的任務(wù)，為祖國水利事業(yè)貢獻我們的力量。
回首往昔，我們驕傲；展望未來(lái)，我們憧憬。往事如歌，未來(lái)如詩(shī)，如椽大筆寫(xiě)不完激情歲月，千言萬(wàn)語(yǔ)抒不盡滿(mǎn)腔深情，長(cháng)歌豪邁待我們揮斥方遒。在這偉大而難忘的時(shí)刻，愿水院全體師生能繼續“植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬(wàn)頃材”，使江西水利職業(yè)學(xué)院在未來(lái)的發(fā)展中百尺竿頭，更上一層樓。
最后，我衷心的對水院母親說(shuō)一句生日快樂(lè )，愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠耀眼奪目。
校慶征文13
三十年書(shū)香翰墨，三十年風(fēng)雨滄桑，三十年歷程光陰流轉，三十個(gè)春秋薪火相傳。陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院――這片浸潤著(zhù)我們青春熱血和辛勤汗水的沃土，記錄著(zhù)師長(cháng)的師德風(fēng)范，記錄著(zhù)學(xué)子的青春誓言，記錄著(zhù)學(xué)校改革、建設與發(fā)展的風(fēng)雨歷程??
漢中自古以來(lái)就是全國歷史文化名城，漢文化的發(fā)祥地，全國歷史文化名城 。成長(cháng)在這片文化沃土上的陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，植根漢文化之沃土，汲取漢中人文之靈韻，認真貫徹黨和國家的教育方針，熔鑄了“激情進(jìn)取 自強不息”的校園精神，形成了“崇德尚學(xué) 自強不息”的校訓和“誠信 文明 健康 向上”的優(yōu)良校風(fēng)。譜寫(xiě)了以教書(shū)育人、創(chuàng )新發(fā)展為主旋律的華美篇章，立足航空、面向社會(huì )、服務(wù)基層，為科教興國、文化強國戰略的實(shí)施，提供了有力的人才支持和智力支撐。
三十年來(lái)，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯，我們的學(xué)子始終嚴謹篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統屆屆相傳。
三十年來(lái)，陜航用“激情進(jìn)取 自強不息”的.校園精神譜寫(xiě)了一部輝煌的史詩(shī)，鑄造了陜航今天的榮耀。
三十年來(lái)，陜航默默無(wú)聞為祖國教育做多貢獻，用無(wú)悔的執著(zhù)譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)光輝，用自強不息的精神激勵著(zhù)一代又一代陜航學(xué)子。
斗轉星移，歲月滄桑。三十年風(fēng)雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步；三十年崢嶸穿透純凈書(shū)聲，抒寫(xiě)出精彩華章；三十年鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃；三十年上下求索，這里已成為璀璨的明珠。
在良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍中，作為一名新生的我深切地感受到了一種力量，這種力量激勵著(zhù)我主動(dòng)去學(xué)習，去鉆研，去創(chuàng )造，去面對失敗和阻力，不斷攀登科學(xué)技術(shù)的高峰。過(guò)去的成績(jì)已經(jīng)成為歷史，站在新的起跑線(xiàn)上我們，任重而道遠。陜航的校園里空氣中飄著(zhù)香，清脆的音樂(lè )傳得很遠，這是一泓永遠的泉，讓我醉在其中。這里的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪墻繞”；這里的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”；這里的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。這里的一切一切，自由肆意地涂染著(zhù)空氣，都幻化成美麗。翻開(kāi)相冊，定格的畫(huà)面中，我們曾經(jīng)如此快樂(lè )。 從一個(gè)懵懂的孩子成長(cháng)為今天的一名大學(xué)生，而沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著(zhù)學(xué)校的心血。學(xué)校是一位慈祥的母親，溫暖的懷抱。她張開(kāi)雙臂擁我入懷。她愛(ài)我們每一個(gè)人；當我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì )用輕柔的手撫摸著(zhù)我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當我們犯錯、落后的時(shí)候，母親會(huì )投來(lái)既有些責備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤我們迷惘的心靈。
時(shí)光飛快地流逝，我猶如一個(gè)不安分的靈魂，試圖在您的身上、您走過(guò)的歷程中，尋找到生命的內涵。于是我沉吟，探索，尋覓。終無(wú)結果�，F在我終于知道，您的腳步，已經(jīng)聚集了百年的風(fēng)塵，猶不見(jiàn)您的停歇，您的倦意。
今后的日子里，我們將遍布祖國山河，世界各地，想象著(zhù)再過(guò)若干年，我們也將像今年的校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，大學(xué)時(shí)光是短暫的，也許就是因為它的轉瞬即逝，在陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院我們走過(guò)了不能忘懷的青春歲月，讓我們相信，在今后的路上，無(wú)論我們走得多遠，飛多高，陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院永遠是我們心靈的歸宿。
回首往昔，我們驕傲；展望未來(lái)，我們向往。往事如歌，未來(lái)如詩(shī)，如椽大筆寫(xiě)不完激情歲月，千言萬(wàn)語(yǔ)抒不盡滿(mǎn)腔深情，長(cháng)歌豪邁待我們揮斥方遒。愿陜航人能繼續植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬(wàn)頃材。
深情回顧陜航歷史，用熱情謳歌今天，用激情憧憬明天。
校慶征文14
韶光流轉，盛事如約。在這風(fēng)在輕拂，葉在飄蕩的季節中，�？诮�(jīng)濟學(xué)院將迎來(lái)建校xx周年華誕。xx周年校慶，是海經(jīng)承前啟后。繼往開(kāi)來(lái)的里程碑；是海經(jīng)團結奮進(jìn)。再創(chuàng )輝煌的新起點(diǎn)；是海經(jīng)凝心聚智。彰顯風(fēng)范的新契機。
xx年砥礪耕耘的風(fēng)雨歷程，xx年求索進(jìn)取的輝煌足跡。xx載風(fēng)雨兼程，xx載攜手向前，全體海經(jīng)師生團結協(xié)作。艱苦奮斗，海經(jīng)從無(wú)到有，發(fā)展到今天擁有數萬(wàn)學(xué)子的高等院校，累累傲人的碩果，是幾代海經(jīng)人努力奮斗的見(jiàn)證，沁人心脾的文化氛圍是海經(jīng)師生踏出的一片晴空。敬業(yè)的教師們在職教講臺上揮灑汗水，傳播知識，堅守著(zhù)自己平凡的崗位。辛勤的學(xué)子們懷著(zhù)一顆渴求知識的心，勇于拼搏。自強不息，在海經(jīng)這片肥沃的土中發(fā)芽。成長(cháng)，為海經(jīng)增添了抹抹碧綠。昨天，他們以海經(jīng)為榮；今天，海經(jīng)以他們?yōu)榘粒?/p>
海經(jīng)！你是噴薄而出的紅日，你是滿(mǎn)載希望的帆船，你是知識的殿堂！莘莘學(xué)子在你的培育下，美好的`理想能實(shí)現，甜美的夢(mèng)呀能夠圓！這里師生感懷“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”，這里校園生活“綠波旖旎，山茶流紅”。
海經(jīng)！你雖經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，卻變得更加成熟。健穩。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人艷羨！前程是多么地美好，明天是多么的燦爛，讓朗朗的讀書(shū)聲響徹云霄吧！前進(jìn)中的海經(jīng)定能不負眾望，將猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼！
風(fēng)輕輕吹奏，和著(zhù)優(yōu)美的旋律；葉，紛紛飄落，送出一份份邀約。這里的一切，都在為海經(jīng)的xx周年校慶而送出點(diǎn)點(diǎn)祝�！负＝�(jīng)明天更美好！在這xx周年校慶即將來(lái)臨之時(shí)，讓我們隨著(zhù)即興表演的和音，配上節日的喜慶，踏著(zhù)愉悅的旋律，提起飄逸的裙擺，來(lái)感激學(xué)校給予我們的一切，讓自由和美好肆意地渲染著(zhù)空氣，讓今天所有努力拼搏的汗水，幻化成海經(jīng)明天壯麗的藍圖！
校慶征文15
來(lái)四中工作五年了，從陌生，到熟悉，這之間一切是那么自然�，F在，走在四中的校園里，已然就像在自己家里一樣的舒適，一樣的坦然。我們的校園雖然不大，卻很精致。我喜歡她勃勃的生機：高達的塔松、嬌艷的月季、濃密的太陽(yáng)花、妖嬈的紫藤；更喜歡她濃濃的人文氣息：承賢仰圣、理故開(kāi)元的題字，誠、博、毅的校訓，圣人語(yǔ)錄墻的智慧以及師生的文明的言談舉止。這些都是無(wú)可比擬的精神財富！
走在校園里，最能吸引我的卻是位于兩座教學(xué)樓之間的那一排宣傳欄。
從遠處看，繽紛的色彩，漂亮的板塊設計會(huì )吸引我們忍不住走進(jìn)去看她。因為她美！人都有愛(ài)美之心。宣傳欄的幾十個(gè)板塊，往往各有各的特色，而且一般都是圖文并茂，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀(guān)。
首先，從主題來(lái)看，孩子們主辦的宣傳欄手抄報的主題真可謂是豐富多彩。既有包括春節、五一勞動(dòng)節、八一建軍節、教師節、國慶節、圣誕節等中外重大節日的主題，又有校園安全、學(xué)習雷鋒、孝敬父母、預防疾�。ㄈ缡肿憧诓�、甲型H1N1流感、艾滋�。�、學(xué)習方法、心理健康、環(huán)境保護等師生關(guān)心的問(wèn)題的主題。有的主題莊重嚴肅，引人思考，有的主題則輕松活潑，讓人心情愉悅。有一版宣傳欄的標題是：“爭當文明中學(xué)生”，六個(gè)大字，特別醒目，再加上精致的版面設計和正文適當的素材，做到了內容的思想性、形式的藝術(shù)性和諧統一。
其次，從版面設計來(lái)看，這里的設計絕對是多種多樣，有橫有豎，有大有小，有以文字為主，有以圖片為主，有橫標，豎標，斜排，弧形，上下交錯，波浪形，扇形等等。一般用橫豎交錯排列，版面活潑，生動(dòng)。而且大部分可以說(shuō)是構思巧妙、布局合理。我看到有一版宣傳欄從遠處看就是畫(huà)的一本打開(kāi)的書(shū)，書(shū)本占版面的中間大部分，標題“安全伴我行”五個(gè)彩色大字位于書(shū)本上部，書(shū)本周?chē)椧杂貌使P繪制的簡(jiǎn)單裝飾，安全知識在此得以很好的宣傳，而且給人很深的印象。還有一版叫“匯綠成河”，手抄報的一側畫(huà)了一棵大樹(shù)，版面也以綠色為主，清新悅目。
而手抄報的書(shū)寫(xiě)，一般都能做到字體清楚、美觀(guān)大方。主題和正文往往字體、顏色又不一樣，楷書(shū)、行書(shū)、魏書(shū)、隸書(shū)，字體變化多端，在加上一手得體漂亮的字，真是賞心悅目。三年級的同學(xué)面臨畢業(yè)，十班的'同學(xué)就辦了一期很別致的手抄板，題目是：“離別也是美麗的風(fēng)景”，這九個(gè)字，大小不一，其中突出了“離別”“美麗”“風(fēng)景”六個(gè)字，而這六個(gè)字又用兩種不同的字體來(lái)寫(xiě)，真可謂別出心裁，原來(lái)漂亮的字也是如此意境深遠！
駐足常換常新的宣傳欄前，我經(jīng)常被感動(dòng)。這里有孩子們的精彩手抄報作品，這里是體現孩子們智慧和創(chuàng )意的空間，是孩子們表達心聲的窗口，能充分體現孩子們的文化修養、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養。
宣傳欄，一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，像和熙的春風(fēng)一樣，漂散在校園，滋潤著(zhù)師生的心靈。
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