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小學(xué)心理健康教育的工作制度
學(xué)校心理健康教育工作，是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分，也是促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)的重要抓手。為了確保學(xué)校心理健康教育工作的順利開(kāi)展，我校制訂了相應的制度。具體如下：
1、認真貫徹上級主管部門(mén)的有關(guān)精神，加強對小學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實(shí)際滲透到教育教學(xué)中。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，商討學(xué)校心理健康工作，在學(xué)校發(fā)展中要規劃心理健康教育。
2、每學(xué)期初制定計劃，每學(xué)年第二個(gè)學(xué)期的第三周是學(xué)校生命教育的啟動(dòng)周，學(xué)期末要對相關(guān)工作進(jìn)行總結。
3、做好宣傳教育工作，建設好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
4、利用班主任例會(huì )，把德育和心理健康教育結合起來(lái)開(kāi)展班主任工作研討，交流工作經(jīng)驗和困惑。
5、開(kāi)展師德建設活動(dòng)，交流教育故事，提高教師隊伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。
6、各年級定期開(kāi)展教育教學(xué)工作研討會(huì )，提高教師輔導學(xué)生的科學(xué)性和藝術(shù)性。
7、校工會(huì )積極開(kāi)展豐富的活動(dòng)，關(guān)心教職工的身心健康，提高教師隊伍的健康心理素質(zhì)。
8、心理教育、輔導的內容、方式要把握時(shí)代脈搏，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，要符合文化傳統、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內容要適時(shí)、適量、適度，開(kāi)展相應的豐富多彩心理教育活動(dòng)。
9、心理輔導學(xué)生要面向全體，同時(shí)關(guān)注差異。輔導要注重全體性、預防性;重視過(guò)程性、差異性;立足主體性、發(fā)展性。
10、心理輔導教師必須經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓后才可上崗。建立心理咨詢(xún)室、心理健康教育專(zhuān)題網(wǎng)站。由心理教師做好咨詢(xún)記錄、咨詢(xún)信件等材料，為保障個(gè)案學(xué)生的檔案的私密性，除了心理教師，其他人不得單獨在咨詢(xún)室。本著(zhù)為學(xué)生的健康發(fā)展的宗旨，科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導和心理支持。
11、將心理健康教育融進(jìn)日常教育教學(xué)中。鼓勵老師開(kāi)展心理教育研究，確保每年有一定數量的科研論文。
12、加強家校合作，開(kāi)展家長(cháng)培訓活動(dòng)。
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