師德教育制度范本
在現在的社會(huì )生活中，接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的師德教育制度范本，希望能夠幫助到大家。
師德教育制度1
教師的師德師風(fēng)，是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應遵循的職業(yè)道德規范和必備的道德品質(zhì)，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。為大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設，不斷提高我校教師的師德師風(fēng)水平和專(zhuān)業(yè)能力素養。根據《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設實(shí)施綱要》，結合我校實(shí)際，特制定本制度，用以規范我校師德師風(fēng)。
一、師德師風(fēng)規范
(一)政治思想規范
1、學(xué)習先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養和道德品質(zhì)。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛(ài)祖國。
2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規和學(xué)校的規章制度，不散布有違國家政策、法規或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會(huì )、結社。
3、教師要崇尚科學(xué)，反對迷信，自覺(jué)抵制不利于人才培養和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向。
4、教師應努力學(xué)習理論知識，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺(jué)悟和理論修養。
5、師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂，教師要成為“勤奮文明、求實(shí)創(chuàng )新”校風(fēng)的創(chuàng )立者、實(shí)踐者。
(二)為人師表規范
1、教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教、為人師表;要以嚴謹的治學(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來(lái)教育和影響學(xué)生，寓教育于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
2、教師必須具有高尚的道德情操，樹(shù)立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個(gè)人生活道德和行為規范。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹的工作作風(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學(xué)生的楷模。
3、在教學(xué)活動(dòng)中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。
4、教師應增強集體主義觀(guān)念，積極參加集體活動(dòng)，時(shí)刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽(yù)和他人名譽(yù)。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的建設發(fā)展，從自我做起，為學(xué)校的事業(yè)貢獻力量。
5、教師應增強團結意識，要正確處理好與周?chē)碌年P(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習，取長(cháng)補短，互相借鑒;工作上互相配合、團結協(xié)作;生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達到共同進(jìn)步的目的。
二、師德師風(fēng)建設
1、師德師風(fēng)建設工作是一項常規性工作，是學(xué)校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著(zhù)實(shí)踐今后將不斷豐富和深化。
2、師德師風(fēng)工作重在建設，要堅持在發(fā)展中解決師德師風(fēng)問(wèn)題的思路。從有利于學(xué)�？沙掷m發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來(lái)理解和制定師德建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。
3、學(xué)校成立由主管校領(lǐng)導負責，教導處負責同志組成的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，負責全校的師德師風(fēng)建設工作的指導、部署和考核。
4、學(xué)校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。應結合本單位實(shí)際情況制定具體實(shí)施計劃，要將師德師風(fēng)建設工作列入常規工作。
5、學(xué)校每年要樹(shù)立師德師風(fēng)標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。
6、要采取實(shí)際活動(dòng)和措施，切實(shí)培養教師的師德意識，提高教師的師德師風(fēng)水平。
7、每位教師都要自覺(jué)培養師德師風(fēng)意識，確立師德師風(fēng)觀(guān)念，按師德師風(fēng)規范嚴格自警自律。
8、將師德師風(fēng)建設工作同解決教師實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。從教師的工作和生活實(shí)際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。以實(shí)際工作來(lái)增強師德師風(fēng)建設工作的感召力和影響力。
師德教育制度2
師德學(xué)習教育制度
為進(jìn)一步提高我校教職工的職業(yè)道德水準，以便更好地培養具有更高素質(zhì)的社會(huì )主義建設人才，依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，特制定《師德學(xué)習教育制度》如下:
1、學(xué)習是提高認識，增強教師素質(zhì)的主要途徑，師德學(xué)習要有長(cháng)期的規劃，每次學(xué)習都要有明確的學(xué)習內容和主題，杜絕走過(guò)程和敷衍應付。
2.采取多種形式，大力加強教師職業(yè)道德教育。教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設的重要內容，要不斷加強對教工進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的教育。使《規范》的內容深入人心，并付諸實(shí)施。要利用組織學(xué)習、座談、演講、印發(fā)學(xué)習材料、向教育戰線(xiàn)的先進(jìn)人物學(xué)習等形式加大宣傳力度，使愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人和為人師表成為教職工的自覺(jué)行動(dòng)。使廣大教工嚴格遵守《規范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)
3、學(xué)習要有專(zhuān)人負責組織，每次學(xué)習都要事先做好組織準備工作，力爭言簡(jiǎn)意賅，嚴防漫無(wú)目的地亂談，注重提高學(xué)習質(zhì)量。
4、所有教師均須按時(shí)參加學(xué)習，不得遲到、早退和擅自離會(huì )，確因有病或因事不能參加學(xué)習的，必須事先向組織者或有關(guān)領(lǐng)導履行請假手續。
5、全體參加學(xué)習人員應遵守會(huì )場(chǎng)紀律，認真聽(tīng)講，并做好記錄，不得談笑，不得從事與學(xué)習無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
6、學(xué)習必須按規定的時(shí)間進(jìn)行，沒(méi)有特殊情況，不得隨意更改。
7、學(xué)習必須在指定的地點(diǎn)進(jìn)行，便于檢查。
8、嚴格考核檢查�？己�、檢查時(shí)保證學(xué)習實(shí)效的重要措施，對無(wú)故缺席、遲到或早退的教職工一律按學(xué)�！犊记谥贫取芬幎ㄌ幚�。
學(xué)習是一項長(cháng)期工作，每位同志都要有堅定的信念，要樹(shù)立堅持不懈的思想，保持師德教育的連續性和長(cháng)效性。
師德教育檢查考核制度
1、教師職業(yè)道德建設是加強中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節，必須切實(shí)抓落實(shí)，定期檢查和考核。
2、對教師職業(yè)道德的檢查和考核要與教育教學(xué)的檢查和考核同步進(jìn)行，與年度考核同步進(jìn)行，應成為對教工檢查和考核的重要內容之一。
3、對教職工師德考核的內容包括:政治理論學(xué)習和活動(dòng)、遵紀守法、以法執教、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，廉潔從政，團結協(xié)作。
4、每年對教職工的師德考核采用自查自評、年級組初評、學(xué)校審定的程序進(jìn)行。
5、各處室負責師德教育平時(shí)的檢查工作。
(1)教導處負責對教師工作態(tài)度、工作質(zhì)量、以法執教、愛(ài)崗敬業(yè)情況的檢查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，征求意見(jiàn)并整理。
(2)政教處負責召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，征求家長(cháng)對學(xué)校及教職工師德建設的意見(jiàn)建議并整理。
師德教育獎懲制度
1、學(xué)校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師進(jìn)行表彰獎勵，并大力宣傳他們的先進(jìn)事跡。
2、對“品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。
3、積極鼓勵，并配合家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )和社會(huì )有關(guān)方面對學(xué)校教職工師德進(jìn)行監督、評議，學(xué)校認真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，積極改進(jìn)工作。對教職工的意見(jiàn)及時(shí)反饋，要求整改。
師德宣傳工作制度
為了真正做到“學(xué)模范、強師德、樹(shù)形象”，切實(shí)打造教師品牌，德育標兵，推動(dòng)我校教育工作者精神文明建設再上新臺階，特制定師德師風(fēng)宣傳制度。
1、成立以校長(cháng)負總責，以專(zhuān)職信息員具體負責收集、整理、組織、宣傳為任務(wù)的組織機構。
2、學(xué)校制定詳細的宣傳工作方案，根據上級的宣傳方案制定本校具體可操作的師德師風(fēng)宣傳方案。
3、校長(cháng)為學(xué)校師德師風(fēng)宣傳的總負責人，由專(zhuān)職信息員整理本校受上級表彰的優(yōu)秀教師、校長(cháng)以及學(xué)校先進(jìn)典型的事跡，經(jīng)具體負責人整理后把質(zhì)量最好的提交學(xué)校師德師風(fēng)宣傳工作辦公室。
4、以墻報、版報、校報、校園廣播的形式對本校的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳，對宣傳工作負責人進(jìn)行監督、指導。
5、學(xué)校要組織全體教師學(xué)習優(yōu)秀教師的典型材料，并要求每位教師寫(xiě)自查反思。
6、學(xué)校為各校師德師風(fēng)宣傳工作提供經(jīng)費保障，為本校的師德師風(fēng)宣傳工作提供經(jīng)費和物質(zhì)保障。
7、學(xué)校年底對教師師德師風(fēng)宣傳工作進(jìn)行考核、總結和表彰。
師德教育制度3
良好的師德師風(fēng)，是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應遵循的職業(yè)道德規范和必備的道德品質(zhì)，師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂。為大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設，不斷提高學(xué)校教師的師德師風(fēng)水平和專(zhuān)業(yè)能力素養。根據《黎城縣師德師風(fēng)建筑工程評估標準》、《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設實(shí)施綱要》，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。
一、師風(fēng)師德規范
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1、熱愛(ài)祖國，有強烈的民族自尊心。不散布有違國家政策、法規或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會(huì )、結社。
2、認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規和學(xué)校的規章制度。
3、學(xué)習先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化，崇尚科學(xué)，反對迷信，自覺(jué)抵制不利于人才培養和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向。
4、努力學(xué)習理論知識，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺(jué)悟和理論修養。
5、教師有義務(wù)接受學(xué)校聘任班主任工作。
�。ǘI(yè)務(wù)工作規范
1、愛(ài)崗敬業(yè)，把主要時(shí)間和精力用于教育、教學(xué)和學(xué)生教育治理中。
2、勤于研究業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，一專(zhuān)多能，動(dòng)手能力強，做“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)”的模范。
3、有良好的學(xué)術(shù)素養，治學(xué)嚴謹、科學(xué)民主，勇于探索，追求創(chuàng )新，孜孜不倦，精益求精，具有不恥下問(wèn)，虛心請教，深入實(shí)踐的精神。
4、關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極投入教育研究和教學(xué)改革中，大膽改進(jìn)教學(xué)方法，留意總結經(jīng)驗和掌握規律，并及時(shí)將研究成果運用到教學(xué)中。
5、具備良好的學(xué)術(shù)道德，不弄虛作假、不投機取巧和剽竊他人成果。
�。ㄈ┙虝�(shū)育人規范
1．以人為本，在教育教學(xué)工作中關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，既嚴格要求，不偏袒學(xué)生錯誤，又尊重學(xué)生的人格和權利，不做有損學(xué)生身心健康的事情，成為學(xué)生的良師益友。
2、教導學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，著(zhù)力培養學(xué)生領(lǐng)悟觀(guān)察和分析問(wèn)題的方法及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生成人成才。
4、廉潔從教，不利用教師地位謀取個(gè)人利益，不以任何借口收取學(xué)生財物。
5、常常深入學(xué)生，定期家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想政治工作。
6、任課教師嚴格考勤學(xué)生的課堂情況，對缺席或其他的違紀情況及時(shí)進(jìn)行教育，確保管理規范、有效。
7、班主任在學(xué)習實(shí)習期間，對學(xué)生的.政治思想、紀律狀況和學(xué)生的安全負有全面的教育
8、全體教職員工有責任在校內外按照學(xué)校的各項規章制度，自覺(jué)地對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，不得視而不見(jiàn)。
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1、以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教、為人師表：以嚴謹的治學(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來(lái)教育和影響學(xué)生，寓教育于教學(xué)各個(gè)環(huán)節。
2、具有高尚的道德情操，樹(shù)立崇高的思想境地。具備良好的職業(yè)道德、個(gè)人生活道德和行為規范，并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹的工作作風(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學(xué)生的楷模。
3、儀態(tài)端莊，衣飾整齊得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。
4、有較強的集體主義觀(guān)念，積極參加集體活動(dòng)，時(shí)刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽(yù)和他人名譽(yù)。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的建設發(fā)展，為學(xué)校的事業(yè)獻計獻策、貢獻力量。
5、有較強的團隊意識，能準確處理好與四周同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習、取長(cháng)補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達到共同進(jìn)步的目的。
二、師風(fēng)師德建設
1、師風(fēng)師德建設工作是一項常規性工作，是學(xué)校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容將隨著(zhù)實(shí)踐不斷豐富和深化。
2、師風(fēng)師德工作重在建設，建設工作要做到機構、有計劃、有措施、有考核。
3、學(xué)校成立由一把手負總責，負責全校的師風(fēng)師德建設工作的指導、部署和考核。
4、學(xué)校師風(fēng)師德建設領(lǐng)導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的實(shí)現。
5、每位教師教要自覺(jué)培養師風(fēng)師德意識，確立師風(fēng)師德觀(guān)念，按師風(fēng)師德規范嚴格自警自律。學(xué)校每年要樹(shù)立師風(fēng)師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。
三、師風(fēng)師德考核
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1、師風(fēng)師德考核采取百分制，在考核小組組織下進(jìn)行。
2、教學(xué)質(zhì)量考核，每年底由教務(wù)處根據課堂教學(xué)常規記錄和考試考績(jì)情況確定；學(xué)生評價(jià)分主要通過(guò)問(wèn)卷調查、開(kāi)座談會(huì )等方式民心測評。
4、學(xué)校建立教師師德檔案，將教師考核結果記入本人檔案。
�。ǘ⿴燂L(fēng)師德考核結果利用
1、將師風(fēng)師德作為教師教學(xué)質(zhì)量評定考核的硬指標。在欺侮學(xué)生、重大安全責任事故；造成學(xué)生集體上訪(fǎng)、罷課；以及曠課4節以上，其師風(fēng)師德考核確定為不合格，其教學(xué)質(zhì)量考核按“一票否決”對待。對于違背師風(fēng)師德規范，情節嚴峻者還要給予必要的行政處分。
2、當年師德考核為不合格者，不得評聘名師、優(yōu)秀教師，年終考核直接定為不合格，同時(shí)不得評聘高一級技術(shù)落后職稱(chēng)職務(wù)。
3、學(xué)校每年評比若干師風(fēng)師德標兵。評為師德標兵的教師，評聘職務(wù)時(shí)，在同等條件下優(yōu)先，同時(shí)予以精神和物質(zhì)獎勵。
4、學(xué)校處相關(guān)部門(mén)要高度重視師風(fēng)師德建設工作，不能僅作為一項期末工作實(shí)現，而利用為經(jīng)常性的工作來(lái)抓。日常要注重師風(fēng)師德建設工作的布置、檢查，要不斷進(jìn)行師風(fēng)師德教育。
5、學(xué)生和職工如發(fā)現教師嚴重違反本制度，可向學(xué)校師風(fēng)師德建設領(lǐng)導小組投訴。
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