中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度（精選13篇）
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編精心整理的中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度 1
為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，規范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。
一、進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規定。
二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個(gè)環(huán)節。學(xué)校教導處、任課教師和圖書(shū)館管理員提出初選目錄；各學(xué)科分管領(lǐng)導負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織審查小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并上報區教育局相關(guān)部門(mén)備案。
三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，自愿購買(mǎi)為原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。學(xué)校要對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導。
四、學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
五、任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
六、原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由家長(cháng)事先向班主任報備并得到許可。
七、受捐贈的'課外讀物要明確來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，上報區教育局相關(guān)部門(mén)備案。
八、針對進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，制定應急預案，定期對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)、有效處置，消除不良影響。
九、落實(shí)學(xué)校圖書(shū)館管理人員資格準入制度，完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓進(jìn)修、績(jì)效考核等管理制度。強化圖書(shū)采購人員責任意識，切實(shí)做到“供貨渠道正規，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購流程規范，切實(shí)保證質(zhì)量”。
十、對違反規定的，依法依規予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門(mén)處理。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度 2
一、目的
學(xué)生學(xué)習過(guò)程的基本環(huán)節有預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、小結等。對這些基本環(huán)節，也應提出規格要求，才能保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
二、適用范圍
班主任、各任課教師。
三、內容
1、預習。預習是為學(xué)習新課作好準備。養成了預習習慣，就會(huì )學(xué)習得更主動(dòng)。當然，有的課不一定要預習。哪些課要預習，哪些課不要預習，學(xué)生可根據自己的基礎和時(shí)間來(lái)掌握，一般說(shuō)來(lái)，初中的語(yǔ)、數、外、理、化等課，要養成預習習慣。預習的方法和步驟是通讀、標疑、思考。即要把要學(xué)的新課瀏覽一遍，把不懂的地方標上記號，對后面的習題進(jìn)行初步思考。預習是為了提高聽(tīng)課水平，培養自學(xué)能力。不要用預習來(lái)代替聽(tīng)課。
2、聽(tīng)課。聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習的過(guò)程的中心環(huán)節，是學(xué)好功課的關(guān)鍵。聽(tīng)課應做到專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，重點(diǎn)筆記，踴躍答問(wèn)。所謂專(zhuān)心聽(tīng)講，就是要邊聽(tīng)邊想，認真思考教師提出的問(wèn)題，思考其他同學(xué)的提問(wèn)和答問(wèn)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，并敢于提出問(wèn)題。所謂重點(diǎn)筆記，就是要把教師講課的要點(diǎn)，教師特別強調的結論性的論述重點(diǎn)地記下來(lái)，或在書(shū)上加批注。所謂踴躍答問(wèn)，就是教師提問(wèn)同學(xué)時(shí)，敢于站起來(lái)回答。課堂回答教師的提問(wèn)，是學(xué)生鍛煉思維能力，鍛煉即發(fā)言能力，鍛煉口才的大好機會(huì )。作為學(xué)生要主動(dòng)利用這種機會(huì )，鍛煉和發(fā)展這些能力。
3、復習。復習是把知識轉化為技能的過(guò)渡環(huán)節。復習的目的在于加深理解教材，消化鞏固知識，使知識系統化。復習要做到認真及時(shí)，把握重點(diǎn)，融會(huì )貫通，胸有計劃。所謂認真及時(shí)，就是當天的功課在當天復習，這樣才能減少遺忘；所謂把握重點(diǎn)，就是要把基礎知識、基本要領(lǐng)開(kāi)清楚，把不懂的`問(wèn)題徹底弄懂，不留知識缺陷；所謂融會(huì )貫通，就是不孤立地死記知識，要把所學(xué)知識互相聯(lián)系起來(lái)，可用摘要、列提綱等辦法加以歸納，使之系統化；所謂胸有計劃，就是要照顧各科，不要偏科，還要把經(jīng)常復習與階段復習結合起來(lái)。
4、作業(yè)。學(xué)生只有通過(guò)作業(yè)練習，才能形成技能技巧。對于教師來(lái)說(shuō)，要盡可能做到課堂解決問(wèn)題，作業(yè)要少，要適量，要有全局觀(guān)念；對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要嚴肅認真地做作業(yè)，要有刻苦的學(xué)習精神�！邦}海戰術(shù)”和反對布置必要作業(yè)的觀(guān)點(diǎn)都是錯誤的。
對學(xué)生布置作業(yè)時(shí)，應提出以下要求：
�。�1）先復習，后作業(yè)，先審題，后解答。有的學(xué)生看到題目，不加思考，馬上就做的習慣是不好的。作業(yè)和考試時(shí)出現不應有的錯誤，往往是這樣造成的。
�。�2）做完作業(yè)后要認真檢查。
�。�3）書(shū)寫(xiě)要工整，作業(yè)格式要規范化，要愛(ài)護作業(yè)本，不要在上面亂涂亂畫(huà)。
�。�4）要按時(shí)、獨立完成作業(yè)，不拖欠作業(yè)，不依賴(lài)父母和別人，不抄襲。
5、小結。學(xué)生學(xué)完一單元或一階段后，要進(jìn)行學(xué)習小結，即回顧前一段的學(xué)習，哪些知識掌握得牢固，哪些地方存在著(zhù)缺漏，有什么經(jīng)驗，有什么教訓。小結的目的在于把前面學(xué)的知識條理化、系統化。小結的形式應靈活多樣，可采用學(xué)生自己喜愛(ài)的形式，可寫(xiě)成日記，或寫(xiě)成周記，或寫(xiě)個(gè)講演稿，或寫(xiě)個(gè)發(fā)言提綱，只要能達到目的即可。對小學(xué)生，一般不必作此要求。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度 3
為認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度。
一、管理目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)嚴格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。
�。ǘ╅_(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園。
�。ㄈ┲笇вH子共讀，建設書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
二、管理原則
1、方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
2、全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3、適宜性。符合學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
4、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
5、適度性。學(xué)校和教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
三、管理措施
�。ㄒ唬┮幏墩n外讀物推薦使用
學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過(guò)程中，依據《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，形成較為健全的遴選、審核和推薦機制。
1、遴選。
學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導小組，建立了由黨員教師、教研組長(cháng)、骨干教師、圖書(shū)館管理員、家長(cháng)代表等組成的讀物審讀專(zhuān)家，由審讀專(zhuān)家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。
2、審核
�。�1）清單預審制。根據《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員，在教育部和專(zhuān)業(yè)機構推薦目錄的基礎上，以及近年來(lái)口碑好的課外讀物中，選取相對適宜的圖書(shū)進(jìn)行初評，形成讀物推薦清單。
�。�2）確認審核制。讀物選購工作領(lǐng)導小組審核推薦讀物目錄，重點(diǎn)統籌數量種類(lèi)，責任人簽字后，讀物方可進(jìn)入學(xué)校。
3、推薦
按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的'原則標準，審讀專(zhuān)家庫成員對每一本準備推薦的圖書(shū)進(jìn)行審讀、評議，提出評議意見(jiàn)，形成學(xué)校推薦讀物目錄。
�。ǘ┓乐箚�(wèn)題讀物進(jìn)校園
1、全面摸底清查
學(xué)校以學(xué)期為單位，教導處牽頭，分期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查，嚴格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的“12條紅線(xiàn)”為依據，對課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選，去蕪存菁，汰劣留良，保證讀物的健康與營(yíng)養。
2、設立“圖書(shū)觀(guān)察員”
1—2年級采用學(xué)科老師做“圖書(shū)觀(guān)察員”，3—6年級每班設立2名學(xué)生“圖書(shū)觀(guān)察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理，就讀物細節問(wèn)題進(jìn)行上報。
3、發(fā)放告家長(cháng)書(shū)
配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。
�。ㄈ┌l(fā)揮課外讀物育人功能
1、讀書(shū)月。每學(xué)年開(kāi)展主題式讀書(shū)月活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。
2、約書(shū)日。建立“一周約書(shū)日”，由圖書(shū)室統一策劃，利用新建閱覽室，結合圖書(shū)漂流、拓展課程、課后服務(wù)等，全校聯(lián)動(dòng)，全體參與，基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。
3、日有三誦。晨誦、午讀、暮吟，每次十分鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統文化的熏陶。
四、工作要求
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，加強保障
學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！吨贫取返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各學(xué)科教研組長(cháng)各班主任
�。ǘ┳⒅匦麄�，嚴格管理
各級各班要結合學(xué)校加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
�。ㄈ﹪栏窆芾�，失職問(wèn)責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度 4
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據教育部印發(fā)《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，制定本管理制度：
一、組織機構
學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、推薦原則
�。ㄒ唬┓较蛐�。
堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
�。ǘ┤嫘�。
堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
�。ㄈ┻m宜性。
符合小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
�。ㄋ模┒鄻有�。
兼顧課外讀物的'學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
�。ㄎ澹┻m度性。
中小學(xué)校和教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
三、具體實(shí)施
具體實(shí)施要求見(jiàn)《xxxx小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》。
四、管理監督
1、建立監督檢查機制。學(xué)校加強對圖書(shū)館購買(mǎi)、教師推薦、學(xué)生攜帶進(jìn)入的校園讀物管理。
2、定期開(kāi)展有關(guān)課外讀物的問(wèn)卷調查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度 5
一、學(xué)習小組的建立制度
1、異質(zhì)原則
依據學(xué)生學(xué)業(yè)基礎、學(xué)習能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習小組，使各組之間達到相對平衡。
2、集體原則
小組是一個(gè)高度凝結整合的集體，小組成員的學(xué)習、成長(cháng)與評價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個(gè)人目標，即小組成員不僅要努力爭取個(gè)人目標的實(shí)現，更要幫助小組同伴實(shí)現目標。
3、建立學(xué)習小組的目標
學(xué)習小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習和才能的發(fā)展，更有助于培養學(xué)生的合作精神、團隊意識和集體觀(guān)念，從而實(shí)現更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調節。小組成員的個(gè)人目標和小組目標之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，小組成員既要積極承擔個(gè)人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學(xué)習任務(wù)。
4、小組的編制
以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補（與科任教師進(jìn)行協(xié)調）等為依據，從每部分中抽取一人組成一個(gè)組，每組4—6人。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
二、學(xué)習小組的規范
�。ㄒ唬┙M長(cháng)職責
組長(cháng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習中具有舉足輕重的地位。組長(cháng)應在班主任和班委會(huì )的指導下開(kāi)展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學(xué)習和進(jìn)行小組常規管理。
1、組長(cháng)帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開(kāi)展課內外的合作學(xué)習，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習完成情況，落實(shí)課外或課內預習，學(xué)習交流討論，各科課外作業(yè)并負責記錄。
3、分配小組學(xué)習任務(wù)，如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等，組長(cháng)應對組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應注意讓組員輪流完成查資料、畫(huà)圖、板書(shū)、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，是每個(gè)組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學(xué)習活動(dòng)的快速、有序開(kāi)展。
5、小組長(cháng)遵照小組合作制度對組員進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)并將結果按時(shí)反饋給班主任和組員。
�。ǘ┖献鲗W(xué)習要求
各小組長(cháng)應本著(zhù)對每個(gè)組員負責的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價(jià)。堅決杜絕礙面子、講人情的現象發(fā)生。
1、組員應服從組長(cháng)安排，學(xué)習是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學(xué)習問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現學(xué)習自主性。
4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣。
5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機會(huì )，輪流完成各項任務(wù)，要鼓勵幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績(jì)最好的主持討論，成績(jì)中等的`做記錄，成績(jì)下等的發(fā)言，再由成績(jì)好的補充；如果題目?jì)热荻�，組長(cháng)要分配所有組員均有發(fā)言機會(huì )；平常還可根據學(xué)生的'特長(cháng)劃分成理科組和文科討論組。
6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習的基礎上進(jìn)行，通過(guò)交流取長(cháng)補短，共同受益。
�。ㄈ┬〗M評價(jià)
1、加分獎勵機制：
考核主要從預習完成情況、課堂表現情況、作業(yè)完成情況三個(gè)方面進(jìn)行，預習完成情況以組員實(shí)際完成的預習任務(wù)情況為依據，將組員劃分三個(gè)等級（ABC）依次計3、2、1分；課堂表現情況根據學(xué)生參與課堂的實(shí)際情況按三個(gè)等級（ABC）依次計3、2、1分；作業(yè)完成質(zhì)量情況按三個(gè)等級（ABC）依次計3、2、1分。
2、扣分懲罰機制：
�、偌o律：課堂上不得有隨意講話(huà)，睡覺(jué)，看小說(shuō)，遲到、早退、曠課等違紀情況，積極參加班級和組上組織的各項活動(dòng)，不推諉，不缺席。
組員如有違反上述要求的，每次扣1分。
�、谧灾鲗W(xué)習：要獨立完成預習、自主學(xué)習和反饋檢測任務(wù)，組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時(shí)檢測。
凡未完成預習等任務(wù)的一次扣1分；缺交作業(yè)一次扣1分，作業(yè)、測試抄襲每次扣1分。
�、酆献鹘涣鳎航M員積極參與課堂小組討論，認真解答學(xué)習問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)；
在課堂合作學(xué)習中，一天內不參與課堂討論合作學(xué)習，游離于小組學(xué)習之外者，扣1分；一天內不進(jìn)行互幫互學(xué)的，扣1分。
小組長(cháng)按周真實(shí)的統計本組平均分，并以周為單位算出月、半期、期平均分。（小組長(cháng)的得分必須得到本組組員認可。）
3、評價(jià)結果
各班級每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組長(cháng)一名。下周歸0，重新計算。學(xué)校每一個(gè)教學(xué)月匯總一次。下個(gè)教學(xué)月歸0，重新計算。每個(gè)教學(xué)月學(xué)校將評出優(yōu)秀小組長(cháng)、優(yōu)秀班級體，并給予適當獎勵。學(xué)期末學(xué)校將評出年度優(yōu)秀小組長(cháng)、年度小組合作優(yōu)秀班級體。并給予適當獎勵。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度 6
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑�！惫沤裰型獾脑S多著(zhù)名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書(shū)面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導思想
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(cháng)知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、成立“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：小張
副組長(cháng)：小明
成員：小任
三、實(shí)施目標：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)課外讀物的推薦，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)課外讀物的`閱讀，在班級甚至是學(xué)校使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)課外讀物閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
四、實(shí)施內容：
�。ㄒ唬┲贫ㄇ袑�(shí)可行的閱讀計劃。
嚴格按照標準和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，向家長(cháng)公開(kāi)推薦目錄。學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)課外讀物，不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得提供校內場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓等方式銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校各班級要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書(shū)計劃，按照新課標的要求，閱讀量不少于260萬(wàn)字，分解到各個(gè)學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬(wàn)字。各班級還可以讓學(xué)生根據自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實(shí)。
�。ǘI(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
1、各班級要充分利用好班級的黑板報（每周更新一次）、學(xué)習園地、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
2、征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。
3、在黑板報的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向學(xué)生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。
4、在班級里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。
5、各班級要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度 7
根據八師教育局關(guān)于課外讀物進(jìn)入中小學(xué)校和幼兒園的有關(guān)精神、教育部組織編寫(xiě)的新版語(yǔ)文教材對課外閱讀的有關(guān)要求及汲取目前課外閱讀相關(guān)事件經(jīng)驗教訓，結合我校中學(xué)生課外閱讀的實(shí)際情況，特做課外讀物“進(jìn)校園”審查機制：
一、指導思想
堅持以“弘揚優(yōu)秀傳統文化，打造優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)”為主題，突出校園課外閱讀的重要性和緊迫性，以鼓勵學(xué)生積極擴展課外閱讀、真正提高語(yǔ)文素養為目的，增強全校師生安全意識，健全學(xué)校各項制度，確保學(xué)校工作順利進(jìn)行；正確處理好學(xué)校教學(xué)發(fā)展和安全穩定的關(guān)系，齊心協(xié)力，營(yíng)造安全、文明、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。
二、工作目標
建立學(xué)校、教務(wù)處、年級組、班主任和語(yǔ)文學(xué)科教師聯(lián)合管理機制，完善管理制度，落實(shí)責任，強化措施，加強校園課外讀物選取的監管，確保學(xué)生課外閱讀綠色、人文、科學(xué)、有效，以達到學(xué)生興趣閱讀、快樂(lè )閱讀，培養學(xué)生的閱讀習慣，促進(jìn)校園課外閱讀的健康發(fā)展，以提高學(xué)生的文學(xué)素養、人文情懷和愛(ài)國情懷，促進(jìn)閱讀對語(yǔ)文教學(xué)的助推作用，秩序井然，有力推進(jìn)我校的教育教學(xué)活動(dòng)。
三、領(lǐng)導小組
為切實(shí)推進(jìn)課外讀物“進(jìn)校園”審查、排查工作的'領(lǐng)導，學(xué)校成立課外讀物“進(jìn)校園”審查工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、具體工作與措施
�。ㄒ唬┙嗜肱挪橹贫�
1、學(xué)校的各種課外讀物進(jìn)入校園，都要通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科教師會(huì )議集體研究決定，經(jīng)教師會(huì )議通過(guò)后向校委員提出申請；
2、凡課外讀物進(jìn)入校園必須報告校委會(huì )，提出申請，經(jīng)同意后方可進(jìn)入；
3、學(xué)校和班主任簽訂綠色讀物承諾書(shū)，杜絕不良讀物進(jìn)入校園，造成不良影響；
4、禁止附帶商業(yè)活動(dòng)的課外讀物進(jìn)入校園；
5、做好活動(dòng)記錄及相關(guān)材料備查。
�。ǘ┙⒇熑巫肪恐贫�
1、對于未經(jīng)校領(lǐng)導、校委會(huì )和教師會(huì )議批準，私自引進(jìn)課外讀物造成不良影響的將追究責任，造成惡劣影響及損失的追究法律責任；
2、對于學(xué)校教職人員以教師便利，向家長(cháng)和學(xué)生宣傳帶有商業(yè)回扣課外讀物產(chǎn)品的，將上報上級行政部門(mén)，造成惡劣影響和損失的將追究其相關(guān)責任。
�。ㄈ┙㈤L(cháng)效監督制度
1、嚴格審核進(jìn)入校園的課外讀物，避免低俗的不良讀物進(jìn)入校園；定期對學(xué)校內的課外讀物進(jìn)行大排查。
2、學(xué)科教師推薦和集體訂閱課外讀物，必須嚴格把關(guān)，杜絕盜版讀物進(jìn)入校園，杜絕低俗的、邪教的、反人類(lèi)和反科學(xué)的讀物進(jìn)入校園；
3、我校教職員工不得與校外教輔推銷(xiāo)人員有商業(yè)性的往來(lái)。
我校將根據八師教育局的指示，認真落實(shí)課外讀物“進(jìn)校園”的相關(guān)工作，制定長(cháng)效機制；科學(xué)有效地完成任務(wù)。為了營(yíng)造校園良好氛圍，我校將繼續完成各項制度及工作。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度 8
為豐富學(xué)生的閱讀內容，規范課外讀物進(jìn)校園管理。防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園，加強學(xué)生課外讀物管理，讓學(xué)生養成良好閱讀習慣，特制訂學(xué)生課外讀物管理制度，請全校師生遵照執行。
1.嚴格讀物管理。凈化閱讀環(huán)境，杜絕與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的讀物資料流入校園。參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
2.養成讀書(shū)習慣。建議家長(cháng)多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養學(xué)生從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的.好習慣。
3.對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作。
4.營(yíng)造讀書(shū)氛圍。家長(cháng)每天要抽出時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。
5.建議給學(xué)生準備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。
6.參加讀書(shū)活動(dòng)。教育孩子愛(ài)護圖書(shū)，不隨意損壞圖書(shū)；鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項讀書(shū)活動(dòng)。
7.加強圖書(shū)室建設。加強我校圖書(shū)室建設，定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。鼓勵在教室設置圖書(shū)角、圖書(shū)柜等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。
8.任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度 9
為豐富學(xué)生課外閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，規范課外讀物管理，保障學(xué)生健康成長(cháng)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能�，F結合本校實(shí)際情況，特制訂本管理制度。
一、成立審核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：團隊成員
領(lǐng)導小組主要職責：
對學(xué)生帶進(jìn)校園的課外讀物做好登記、管理、審核，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向。杜絕各種商業(yè)宣傳讀物進(jìn)校園，做好課外讀物進(jìn)校園的備案與登記工作。
二、課外讀物審核管理
1、課外讀物進(jìn)入校園都要經(jīng)過(guò)審核小組組員集體研究決定，經(jīng)會(huì )議通過(guò)后向組長(cháng)、副組長(cháng)提出申請。
2、凡發(fā)現課外讀物包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò )游戲、商業(yè)廣告等內容及鏈接，要求立即沒(méi)收。及時(shí)清理、整頓傳播色情、低俗信息等違法違規和不良信息的課外讀物。
3、要確保進(jìn)入校園的`課外讀物的內容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹(shù)人要求，體現素質(zhì)教育導向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負擔”為原則。
4、課外讀物選用要用方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。要保證課外讀物主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧。
5、嚴格合理選用課外讀物，嚴格控制數量，防止影響正常教育教學(xué)。
6、凡未經(jīng)審核小組記錄審查的課外讀物，一律禁止在校園內傳播。
7、嚴禁學(xué)生在除自習課或閱讀課外的其他課堂上閱讀課外讀物，一經(jīng)老師發(fā)現，立刻沒(méi)收處理課外讀物。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度 10
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據教《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》），結合本校實(shí)際，制定本制度。
一、工作目標通過(guò)嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合《辦法》要求；
開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園；
指導親子共讀，建設書(shū)香家庭；
營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
二、組織領(lǐng)導成立學(xué)校讀物管理工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：小寶
副組長(cháng)：小華、小兵、小杰、小蓮
成員：小虎、小旺、小靈及各班班主任
三、工作內容
�。ㄒ唬┘訌娕挪�，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教導處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上，再進(jìn)一步按照《辦法》要求，認真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ǘ⿵娀芾�，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
�。ㄈ┲匾晫W(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各級部各班要結合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
�。ㄋ模┩苿�(dòng)師生、親子共讀，建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
教務(wù)處要做好學(xué)�！皶�(shū)生課程”的落實(shí)工作，指導、督促書(shū)生課程建設委員會(huì )定年度計劃、定工作方案、定閱讀內容、定考核辦法，強化課程實(shí)施過(guò)程管理，使書(shū)生課程盡早在本校落地、生根、開(kāi)花、結果，促進(jìn)書(shū)香校園建設。教務(wù)處要采取措施，組織各級部各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內容之一，創(chuàng )造條件便利學(xué)生閱讀；
語(yǔ)文學(xué)科組要擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的`好習慣。
�。ㄎ澹﹫猿帧凹t線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”線(xiàn)，凡觸犯者依據學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設的有關(guān)規定》，嚴肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；
2、引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。
四、工作要求
1加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(cháng)任組長(cháng)，教務(wù)處主任任副組長(cháng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3嚴格管理，失職問(wèn)責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度 11
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據教育部近日印發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》，結合本校實(shí)際，制訂相關(guān)校園讀物的管理制度。
通過(guò)嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《管理辦法》的要求，開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園；指導親子共讀，建設書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的博雅校園氛圍。
學(xué)校以圖書(shū)館為主陣地，扎實(shí)推進(jìn)課外讀物遴選配置和推廣利用、加強各學(xué)科組與圖書(shū)館的聯(lián)動(dòng)，支撐和保障課程教學(xué)改革。
1．學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的課外讀物管理審核小組，加強組織保障，使課外讀物管理常態(tài)化，使本校學(xué)生課外閱讀的推薦、閱讀等工作良性發(fā)展。成員由校長(cháng)、書(shū)記、高校專(zhuān)家（家長(cháng)代表）、課程教學(xué)部主任、行政服務(wù)部主任、語(yǔ)文教研組長(cháng)、圖書(shū)館館長(cháng)等組成。
2．規范配置流程，杜絕問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)校園。購買(mǎi)合法、正規渠道出版物是對進(jìn)校園課外讀物選購的基本要求。在市、區兩級中小學(xué)圖書(shū)館工作委員會(huì )指導下，學(xué)校多年來(lái)一直注重對采購圖書(shū)源頭的規范，嚴格審查供書(shū)單位實(shí)體書(shū)店資質(zhì)，最大限度地避免了問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)入校園。
3．評議審核推薦書(shū)單。認真選擇適宜的`課外讀物。校圖書(shū)館的圖書(shū)配置嚴格依據各級教育行政部門(mén)及相關(guān)文件規定，認真挑選適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)，并加強館藏圖書(shū)適宜性研究。審核小組負責把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果。
4．嚴格管理，為學(xué)生提供健康的精神食糧。學(xué)校也接受校友和在校師生捐贈，所有圖書(shū)均需經(jīng)過(guò)審核小組的嚴格審核。對受捐贈的圖書(shū)進(jìn)行審查，凡進(jìn)必審，關(guān)注“方向性”。由圖書(shū)館對受捐贈的圖書(shū)完成消毒工作后，方可進(jìn)入流通借閱環(huán)節。
5．完善清查制度，結合資產(chǎn)剔舊每學(xué)期開(kāi)展館內圖書(shū)清理工作，發(fā)現不適宜的圖書(shū)及時(shí)下架。
下一步，學(xué)校將以教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》和上海市教委進(jìn)一步加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園相關(guān)要求為契機，扎實(shí)把好課外讀物進(jìn)校關(guān)口，集全體師生之力打造優(yōu)質(zhì)的閱讀生態(tài)圈，以“多讀書(shū)、讀好書(shū)”為目標，豐富學(xué)生學(xué)習生活、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度 12
為了落實(shí)“五項管理”精神的要求，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，保障學(xué)生健康成長(cháng)，結合本校實(shí)際情況，特制訂本審核制度。
一、成立審核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
領(lǐng)導小組：對進(jìn)校園的課外讀物做好審核，杜絕各種商業(yè)宣傳進(jìn)校園，做好課外讀物進(jìn)校園的備案與登記工作。
二、審核要求
1、課外讀物進(jìn)入校園都要經(jīng)過(guò)教師會(huì )議集體研究決定，經(jīng)教師會(huì )議通過(guò)后向上級主管部門(mén)提出申請。
2、凡發(fā)現包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò )游戲、商業(yè)廣告等內容及鏈接，要求立即停止發(fā)放，依法清理整頓傳播色情、低俗信息等違法違規和不良信息的.課外讀物。
3、要確保進(jìn)入校園的課外讀物的內容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹(shù)人要求，體現素質(zhì)教育導向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負擔”為原則。合理選用課外讀物，嚴格控制數量，防止影響正常教育教學(xué)。
4、凡未經(jīng)備案審查的課外讀物，一律禁止在校園內傳播，不得在課外統一組織或要求、推薦學(xué)生閱讀未經(jīng)審核備案的學(xué)習類(lèi)課外讀物。對違規傳播、疏于管理并造成不良影響的教育行政部門(mén)、學(xué)校、教師要嚴肅問(wèn)責。
5、嚴格對標對表核查，是否有《出版管理條例》的12條負面清單列舉的書(shū)籍。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度 13
為貫徹黨中央、國務(wù)院教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》[20xx]2號、《上海市教育委員會(huì )關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》、上海市嘉定區教育局關(guān)于落實(shí)“五項管理”工作實(shí)施方案（試行稿）文件精神，豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校，充分發(fā)揮圖書(shū)館教輔功能與知識育人功能。特制定以下五個(gè)制度。
一、課外讀物進(jìn)校園推薦工作報備制度
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記負責，學(xué)校教導處、政教處、學(xué)科教研組組長(cháng)和圖書(shū)館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、各類(lèi)進(jìn)校園的課外讀物須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，課外讀物推薦和選用工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，進(jìn)校園課外讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》規定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。
3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。由學(xué)校政教主任、教導主任、學(xué)科教研組組長(cháng)、圖書(shū)館負責人、學(xué)生和家長(cháng)代表組成初選目錄推薦小組，形成初選書(shū)目，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。
4、學(xué)校領(lǐng)導小組成員對初選書(shū)目進(jìn)行評議，對選自各級教育行政部門(mén)批準的課外讀物推薦目錄，重點(diǎn)評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)。
5、學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，明確采購渠道，確認推薦結果，公示并報教育局圖工委審核備案。
6、學(xué)校應向師生和家長(cháng)主動(dòng)公開(kāi)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，教師對學(xué)校推薦的書(shū)目負有導讀責任。
7、各級各類(lèi)需要在校園內使用課外讀物的活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；不得接受請托、謀取不正當利益；不得違規干預課外讀物推薦。
8、教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目，應由教師所在學(xué)科教研組組長(cháng)認可，并按照《管理辦法》審核，報學(xué)校管理工作組備案。禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。
9、學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的'管理要求納入校紀校規以及年級和班級公約等制度進(jìn)行規范，并開(kāi)展多種形式的教育和引導，探索建立學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園自治管理制度。
10、建立、完善和落實(shí)圖書(shū)采購的配備機制和采購責任機制，切實(shí)做到“供貨渠道正規，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購流程規范，切實(shí)保證質(zhì)量”，切實(shí)提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、課外讀物讀書(shū)活動(dòng)審核制度
為規范課外讀物讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀內容，從而充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現制定課外讀物讀書(shū)活動(dòng)審核制度。
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記負責，學(xué)校教導處、政教處、學(xué)科教研組組長(cháng)和圖書(shū)館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、課外讀書(shū)活動(dòng)的薦書(shū)原則
學(xué)校對各級各類(lèi)需要在校園內使用課外讀物的活動(dòng)都要審核方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。
3、開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)的要求
豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年舉辦“讀書(shū)節”活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，推動(dòng)書(shū)香校園建設。
4、課外讀書(shū)活動(dòng)審核流程
1、教導處有效管理各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，對任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。
2、根據教師薦書(shū)管理制度，活動(dòng)教師因活動(dòng)需要，向學(xué)生推薦閱讀的課外讀物書(shū)目，應通過(guò)教研組商議并按照《管理辦法》審核，報教導處備案。
3、教師原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長(cháng)事先向班主任及語(yǔ)文教師報備。等具體審核人審核符合要求，經(jīng)教導處備案之后再帶。
三、課外讀物教師薦書(shū)管理制度
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)管理辦法）。各班主任及全體教師要深入學(xué)習教育部《管理辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下，向學(xué)生推進(jìn)課外讀物，要嚴把12種情形關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。結合本校實(shí)際制定本制度。
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記負責，學(xué)校教導處、政教處、學(xué)科教研組組長(cháng)和圖書(shū)館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、教師薦書(shū)原則
課外讀物推薦，要堅持五大原則的課外讀物的推薦工作，需遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持以下原則。
1）方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想，有本領(lǐng)，有擔當的時(shí)代新人。
2）全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3）適宜性。符合學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習要求和閱讀興趣，課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
5）適度性。根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)控制數量。
3、基本標準
課外讀物推薦要符合思想標準，進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標準。
1）主題鮮明體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神，時(shí)代精神，科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
2）內容積極選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就，科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面的價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
3）可讀性強文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4）啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強綜合素質(zhì)。
4、教師薦書(shū)的流程
1）教師列出所需要的薦書(shū)目錄。
2）教師把所需要的書(shū)目報所在備課組和教研組審核。
3）備課組長(cháng)和教研組長(cháng)根據《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》進(jìn)行審核并報教導處備案。
四、學(xué)生讀物自治管理制度
為了充分認識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(cháng)奠基，學(xué)校制定了學(xué)生讀物自治管理制度。
學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀校規以及年級和班級公約等制度規范，并開(kāi)展多種形式的教育和引導。
1、建立組織管理機制
學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記負責，政教處、各年級的年級組長(cháng)和班主任、各年級語(yǔ)文備課組長(cháng)和本班語(yǔ)文教師和圖書(shū)館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、班級工作內容
1）班主任要對《管理辦法》進(jìn)行宣傳，對十二種不良書(shū)籍要讓學(xué)生知曉，對學(xué)生書(shū)籍進(jìn)行一次大清理。
2）每班對學(xué)生自治管理讀物要制定相應的管理方案。
3）每周定期對學(xué)生課外書(shū)籍進(jìn)行清理，并制定相應的班級公約。
4）班級成立班級學(xué)生讀物管委會(huì )。
3、制定相關(guān)的責任制度
1）班級學(xué)生管委會(huì )要明確自己的。職責，定期清理學(xué)生所帶書(shū)籍。
2）對不遵守課外讀物管理的同學(xué)，班主任要進(jìn)行批評教育，品德等第降一級。
3）對不聽(tīng)勸阻的學(xué)生要聯(lián)合家長(cháng)和學(xué)校進(jìn)行批評教育，品德等第為不合格，并進(jìn)行重點(diǎn)教育直至其改正為止。
五、受捐贈課外讀物進(jìn)校園備案制度
1、學(xué)校相關(guān)受捐贈課外讀物部門(mén)要明確受捐贈課外讀物的來(lái)源，確保合法性。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的捐贈讀物，一律不予接收。
2、學(xué)校相關(guān)受捐贈課外讀物部門(mén)確認受捐贈課外讀物事宜背景，確保發(fā)揮課外讀物育人功能，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
3、在相關(guān)受捐贈課外讀物部門(mén)初步審核后，學(xué)校組織課外讀物進(jìn)校園管理領(lǐng)導小組人員對受捐贈課外讀物按照《上海市教育委員會(huì )關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》加強審核，確保對捐贈讀物的價(jià)值取向和適宜性嚴格把關(guān)。
4、圖書(shū)館負責人如實(shí)填寫(xiě)《嘉一聯(lián)中受捐贈讀物進(jìn)校園備案表》交教導主任、政教主任、副校長(cháng)、校長(cháng)審核通過(guò)后，上交教育局圖工委審核備案，審核通過(guò)后方可接受捐贈。
5、總務(wù)處規范做好進(jìn)校園課外讀物的衛生管理工作，對各種渠道捐贈的課外讀物做好必要的消毒工作。
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