教學(xué)管理制度15篇[薦]
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們每個(gè)人都可能會(huì )接觸到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教學(xué)管理制度，希望對大家有所幫助。
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教學(xué)管理制度1
一、帶教人員
�。ㄒ唬┱嗡枷牒�，作風(fēng)正派，堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化。
�。ǘ┽t德醫風(fēng)好，全心全意為人民服務(wù)。
�。ㄈ├碚撍礁�、業(yè)務(wù)技術(shù)好，有較豐富的臨床工作經(jīng)驗，工作責任心強。
�。ㄋ模┘夹g(shù)職稱(chēng)為醫師以上。
二、實(shí)習管理
�。ㄒ唬┽t院"教學(xué)管理委員會(huì )"對實(shí)習工作進(jìn)行領(lǐng)導并通過(guò)科教科進(jìn)行管理。進(jìn)入實(shí)習前必須進(jìn)行崗前教育。
�。ǘ⿴Ы汤蠋煈獙W(xué)生全面負責，嚴格要求，認真督促檢查學(xué)生的實(shí)習、思想、生活等方面的情況，及時(shí)做好學(xué)生的思想政治工作，解決好實(shí)習過(guò)程中存在的問(wèn)題。
�。ㄈ┛浦魅魏蛶Ы汤蠋熤鲃�(dòng)向科教科匯報學(xué)生實(shí)習中的各方面情況，共同研究，不斷提高實(shí)習質(zhì)量。
�。ㄋ模┛平炭茟ㄆ诨虿欢ㄆ谂c帶教科室、帶教老師以及學(xué)校教務(wù)科聯(lián)系，檢查實(shí)習計劃及實(shí)習大綱的執行情況。
三、實(shí)習考核
�。ㄒ唬⿲W(xué)生實(shí)習期間無(wú)處方權，所寫(xiě)的各種檢查申請需經(jīng)帶教老師簽名后方有效。實(shí)習學(xué)生一律要求寫(xiě)全病歷。
�。ǘ┛剖乙獙�(shí)習學(xué)生思想和業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習進(jìn)行認真的、實(shí)事求是的考核評價(jià)。業(yè)務(wù)考核的`重點(diǎn)是病歷書(shū)寫(xiě)、體格檢查、診斷用藥、臨床思維等方面。
�。ㄈ⿲W(xué)生在實(shí)習中，應樹(shù)立全心全意為患者服務(wù)的思想，熱情細心地為傷病員服務(wù)。對違反醫院規章制度和紀律的學(xué)生，視情節輕重，給予批評教育，直至取消實(shí)習資格。
�。ㄋ模⿲�(shí)習學(xué)時(shí)數達不到規定要求的學(xué)生，視為畢業(yè)實(shí)習不及格，特殊情況亦應補足實(shí)習時(shí)間。
教學(xué)管理制度2
護理科研管理制度
1、護理部下設護理科研管理小組。由護理部指定具有較強科研能力的護士長(cháng)負責，成員可推選科研能力較強的護士擔任。
2、護理部及時(shí)掌握本學(xué)科領(lǐng)域的國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，定期組織學(xué)術(shù)講座，積極開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。
3、遵循護理科研貼近臨床及解決實(shí)際護理問(wèn)題的原則，護理科研管理小組結合本院護理工作特點(diǎn)及醫院實(shí)際情況，有針對性地制定科研計劃。對申報的科研項目進(jìn)行充分論證，遵守科研道德，實(shí)事求是，不剽竊他人成果。
4、科研資料分類(lèi)妥善保管，記錄完整、真實(shí)、有據可查。
5、鼓勵護士撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，對已完成的科研論文協(xié)助科教科進(jìn)行登記。
護理教學(xué)管理制度
檢查教學(xué)計劃的落實(shí)、執行情況，并做好督導，特制訂本制度：
1、在主管院長(cháng)領(lǐng)導下，由護理部負責實(shí)習護士的各項管理工作。
2、凡是進(jìn)入醫院實(shí)習護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，須經(jīng)護理部同意，由護理部安排實(shí)習科室。
3、建立健全院、科、二級教學(xué)管理組織。護理部主任分管實(shí)習教學(xué)工作，各科護士長(cháng)為實(shí)習生總帶教人員。
4、制定臨床護理教學(xué)管理制度，各級(本科、大專(zhuān)、中專(zhuān))教學(xué)人員職責。
5、臨床教學(xué)老師資質(zhì)符合規定。帶教中專(zhuān)實(shí)習生應大專(zhuān)或以上學(xué)歷及護師以上職稱(chēng)有5年或以上工作經(jīng)驗；（或中專(zhuān)以上學(xué)歷，有20年以上工作經(jīng)驗的主管護師）帶教大專(zhuān)實(shí)習生應本科或以上學(xué)歷及護師以上職稱(chēng)（或大專(zhuān)以上學(xué)歷及主管護師職稱(chēng)）；有4年或以上工作經(jīng)驗；帶教本科生應具有本科或以上學(xué)歷及護師以上職稱(chēng)，有5年或以上工作經(jīng)驗；
6、護生實(shí)習期間應遵守醫院規章制度，服從科室工作安排。
7、總帶教老師，要經(jīng)常檢查、督促實(shí)習教學(xué)計劃的完成情況，每月開(kāi)展教學(xué)查房、護理小講課1次，病區有教學(xué)記錄及教案。
8、制定臨床護理教學(xué)質(zhì)量標準,護理部組織教學(xué)質(zhì)量檢查每季度1次；護士長(cháng)組織檢查每1月1次。
9、實(shí)習轉科前，所在科室進(jìn)行考試考核，并記錄。
10、護理部定期組織召開(kāi)會(huì )議征求意見(jiàn)，不斷提高臨床教學(xué)質(zhì)量。
11、實(shí)習結束，須辦理離院手續，方能離院。
護理教學(xué)檔案建立和保管制度
為加強護理教學(xué)檔案管理工作，提高教學(xué)檔案的質(zhì)量和管理水平，特制訂本制度。
護理教學(xué)檔案管理工作，由各科護士長(cháng)負責。
凡在教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的具有保存價(jià)值的文字、圖表、聲像材料均屬教學(xué)檔案。
歸檔的教學(xué)文件材料，必須反映護理教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，教學(xué)文件材料必須字跡清楚，完整、準確、系統。
將收集、積累的文件材料整理組卷(盒)，做到組卷（盒）合理、編目清楚、標題準確、裝訂整齊。
護理教學(xué)檢查制度
教學(xué)檢查是維持良好的教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量的重要管理環(huán)節，為使我院的教學(xué)檢查工作落到實(shí)處，特制訂該制度，并納入二級質(zhì)控檢查，制定有《臨床科室教學(xué)培訓管理
工作評分標準》，《臨床護理實(shí)習教學(xué)質(zhì)量評估表》對臨床教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)。
�、褰M織領(lǐng)導：由臨床各科護士長(cháng)組成教學(xué)檢查小組。
�、娼虒W(xué)檢查形式：教學(xué)檢查分為實(shí)習前期教學(xué)檢查、實(shí)習期中教學(xué)檢查和實(shí)習期末教學(xué)檢查。 ㈢教學(xué)檢查的內容
1、實(shí)習期前教學(xué)檢查：每學(xué)期護生進(jìn)入臨床之前檢查。內容包括：各科室教學(xué)安排是否到位、有無(wú)教學(xué)計劃，帶教教師資格認證，小講課備課情況，召開(kāi)全體帶教老師會(huì )議并落實(shí)各項工作完成情況。
2、實(shí)習期中教學(xué)檢查：按照護理部部署，教學(xué)檢查內容包括：檢查教學(xué)資料：小講課授課教案、課件，講課記錄，護理教學(xué)記錄本（護理查房，操作示教，學(xué)生考核，出科小結等）。深入學(xué)生了解學(xué)生實(shí)習體會(huì )，召開(kāi)學(xué)生及教師座談會(huì )，了解學(xué)習與教學(xué)情況。
3、實(shí)習期末教學(xué)檢查：重點(diǎn)檢查各科教學(xué)計劃落實(shí)情況，了解學(xué)生等。
4、教學(xué)檢查的要求：每一環(huán)節的.教學(xué)檢查，均要進(jìn)行全面部署并總結，結果反饋給各科室或個(gè)人
實(shí)習生臨床教學(xué)查房制度
一、目的
加深學(xué)生對疾病臨床知識的理解，培養學(xué)生將護理程序系統化地應用到臨床護理工作中，理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的護理，提高臨床護理技能及臨床思維能力。
二、程序
1、主持教學(xué)查房的教師事先選擇好典型病例，定好查房時(shí)間，讓實(shí)習護士做好準備。
2、查房老師站患者右側，匯報病史的實(shí)習護士站患者左側，面對老師，其余參加者站在周邊。
3、由主管病床實(shí)習護士面對老師簡(jiǎn)明扼要地匯報病史（包括病人姓名、年齡、職業(yè)、入院日期、主訴、簡(jiǎn)要病史、體格檢查及實(shí)驗室、器械檢查結果）
4、查房教師示范詢(xún)問(wèn)病史及護理體格檢查，突出專(zhuān)科特點(diǎn)及與本病有關(guān)體征糾正同學(xué)查體中的錯誤。
5、病歷討論在教室進(jìn)行，由查房老師主持，實(shí)習護士根據相關(guān)輔助檢查及護理評估的資料，找出護理問(wèn)題，制定護理措施，其它實(shí)習護士進(jìn)行討論，提出不同意見(jiàn)。
6、查房老師最后進(jìn)行小結，對病例進(jìn)行綜合分析、講解。查房過(guò)程中就本病的基本概念、理論等進(jìn)行深入淺出地提問(wèn)。
三、要求：
1.查房老師資格：對中專(zhuān)實(shí)習生、大專(zhuān)實(shí)習生查房，應由大專(zhuān)學(xué)歷、護師以上職稱(chēng)人員擔任，對本科實(shí)習生查房，應由大專(zhuān)學(xué)歷、主管護師職稱(chēng)以上或本科學(xué)歷護師以上人員擔任。
2.查房方法：結合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，運用啟發(fā)式、討論式方法查房。 3.時(shí)間：每次40~60分鐘。
進(jìn)修護士管理制度
1、進(jìn)修護士必須持有護士執業(yè)證，經(jīng)科教科核實(shí)同意來(lái)院報到后，由護理部組織崗前培訓。
2、由進(jìn)修科室按計劃對進(jìn)修護士進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓、考核及考勤工作。
3、在帶教老師指導下工作，護理記錄應有帶教老師審閱并簽名。
4、按醫院要求著(zhù)裝，儀表端莊，整潔大方，正確佩戴胸牌。上班不化濃妝，不佩戴首飾。
5、嚴格遵守勞動(dòng)紀律，進(jìn)修期間不得安排探親假、事假，除急診外，病假需有我院醫生證明。
6、遵守醫院及所在科室的工作制度和各項護理操作常規、崗位職責等。
7、進(jìn)修結束后，由進(jìn)修護士本人完成進(jìn)修總結表，所在科室簽署意見(jiàn)并進(jìn)行技術(shù)考核。
8、進(jìn)修生總結表由護理部簽字科教科蓋章后帶回進(jìn)修生原單位。
臨床護理實(shí)習生管理制度
1、帶教老師應向實(shí)習護士或進(jìn)修護士介紹醫院環(huán)境和科室環(huán)境，介紹醫德規范、病房管理及各項規章制度，為學(xué)生提供良好的環(huán)境就條件。
2、實(shí)習生在我院注冊護士的指導下進(jìn)行實(shí)習，不得單獨對病人進(jìn)行一切護理操作。
3、實(shí)習生必須遵守法律法規、診療護理規范、醫院各項規章制度和學(xué)校的實(shí)習規定，在實(shí)習中一般不進(jìn)行侵入性操作。
4、具有良好的職業(yè)道德規范，進(jìn)入病房要求禮儀端莊、舉止大方、談吐文雅，按規范著(zhù)裝，不佩戴首飾。
5、以患者為中心，尊重患者的人格權利，熱心服務(wù)患者，對患者態(tài)度和藹、誠懇、耐心，不論任何情況下不與患者爭吵，正確處理與患者、陪伴之間的關(guān)系，嚴禁向患者或陪護借錢(qián)物。
6、遵守保護性醫療制度，未經(jīng)帶教老師許可不可獨立向患者家屬解釋病情。
7、嚴格執行查對制度，工作如不慎發(fā)生差錯，須立即報告護士長(cháng)或帶教老師，以便及時(shí)采取補救措施，當事人應詳細記錄事情經(jīng)過(guò)，并根據情節輕重由實(shí)習生給病人以賠償。
8、服從護士長(cháng)排班，不私自調班，實(shí)習期間的節假日由所在科室同意安排，遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退，上班提前10分鐘到崗。
9、上班時(shí)間堅守崗位，不打私人電話(huà)，不談?wù)撍绞�，不�?huì )客，不在護士站或治療室內圍坐聊天。
10、愛(ài)護公物、杜絕浪費，不拿公物私用，不慎損壞醫療器械或藥品，應據實(shí)報告老師，按有關(guān)規定賠償。
11、實(shí)習組長(cháng)負責組員的思想和學(xué)習情況，經(jīng)常收集組員的意見(jiàn)和建議，定時(shí)向帶教老師匯報，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，組內發(fā)生重大問(wèn)題及時(shí)匯報。
12、實(shí)習期間違反實(shí)習規定和護理職業(yè)道德行為規范等情節嚴重者停止實(shí)習。
13、實(shí)習結束后帶教老師根據實(shí)習要求給實(shí)習生填寫(xiě)評語(yǔ)及考核意見(jiàn)。
14、請假制度：實(shí)習生不得無(wú)故請假、病假需要醫生的證明，病假證明交護士長(cháng)審閱同意后交護理部及學(xué)校備案。三天以上病假和事假必須經(jīng)校方同意，并由校方與護理部聯(lián)系后方可請假，未經(jīng)批準，擅自離崗，醫院將根據其情節嚴重程度給予警告、停止實(shí)習等處分。離開(kāi)醫院到外地應聘謀職，必須有校方和護理部聯(lián)系，護理部同意后方可離崗。
護理業(yè)務(wù)學(xué)習管理制度
1、護理部每月組織一次全院性業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�、科室每月組織一次科內講課。
�。�、根據醫院的規定，有計劃的派遣護士外出學(xué)習。
�。�、鼓勵在職護理人員參加自學(xué)考試，學(xué)習與考試時(shí)間按醫院規定給繼續教育假。
�。�、科室設立業(yè)務(wù)學(xué)習登記本，每次學(xué)習做好記錄，護士長(cháng)定期檢查個(gè)人學(xué)習筆記。
�。�、學(xué)習內容根據各科室業(yè)務(wù)開(kāi)展需要及實(shí)際情況選擇，以新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，新技術(shù)及專(zhuān)科特色知識為主導，各科年初根據具體情況做好講課內容及時(shí)間安排。
7、護理部定期下科室督查。
教學(xué)管理制度3
1、凡音樂(lè )室設備儀器，必須登記造冊。
2、音樂(lè )教室教學(xué)時(shí)間禁止帶入一切食物和其它無(wú)關(guān)書(shū)籍，物品。
3、在音樂(lè )教室學(xué)習及活動(dòng)人員須愛(ài)護音樂(lè )教室設備物品，如遇損壞，立即通報音樂(lè )組負責人，同時(shí)上報總務(wù)部門(mén)解決。
4、音樂(lè )教室設備未經(jīng)負責教師允許，其它教師、學(xué)生不得使用
5、任課教師要愛(ài)護和負責保管音樂(lè )教室內所有公物，不得隨意外借和轉移，如有損壞要及時(shí)查清原因，并令其照價(jià)賠償。
6、要保持室內清潔，做到墻壁潔，門(mén)窗亮，地面凈，上課時(shí)教師學(xué)生不準隨地吐痰，不亂扔物品。
7、學(xué)生進(jìn)入音樂(lè )教室時(shí)，腳步要輕，不擁擠，不大聲喧嘩。上課時(shí)，不做與音樂(lè )課無(wú)關(guān)的事。
8、授課后，學(xué)生應有秩序地離開(kāi)教室，做好衛生清掃工作，教師檢查，確定公物，設施無(wú)損，環(huán)境整潔，關(guān)好門(mén)窗，方能離開(kāi)教室。
9、音樂(lè )課時(shí)間音樂(lè )教室進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)由任課音樂(lè )教師負責，不得借用為其它教學(xué)或活動(dòng)。
10、音樂(lè )教室為音樂(lè )教學(xué)場(chǎng)所，主要功能為音樂(lè )教學(xué)及相關(guān)活動(dòng)。其它人，部門(mén)借用須申請登記。歸還時(shí)要及時(shí)檢查，人為損壞必須照價(jià)賠償。
xxx小學(xué)教務(wù)處
xxxx年xx月xx日
教學(xué)管理制度4
1、進(jìn)入資料室前請先登記，學(xué)生出示有效證件，書(shū)包不能帶入。
2、保持室內安靜和環(huán)境衛生，不得大聲喧嘩，禁止吸煙，禁止吃零食。
3、任何圖書(shū)資料都有固定的擺放位置，不得隨意挪動(dòng)，閱后放回原處，未辦理借閱登記手續不得將書(shū)刊攜帶出資料室，一經(jīng)發(fā)現給予5倍罰款。
4、要愛(ài)護書(shū)刊，不得撕頁(yè)、批點(diǎn)、勾畫(huà)或污損，若發(fā)現，按其書(shū)單價(jià)賠償，所損圖書(shū)歸本室所有。
5、工具書(shū)、孤本圖書(shū)及最新一期期刊不得外借。
二、實(shí)驗室管理規定
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗室規則
2、不帶實(shí)驗指導書(shū)（或相關(guān)的實(shí)驗教材）者不能參加實(shí)驗。
3、實(shí)驗室必須保持安靜，不得高聲談笑或嬉戲打鬧，進(jìn)入機房必須更換工作鞋。
4、注意安全，凡帶電實(shí)驗，未經(jīng)老師檢查和示范允許，不準私自通電，必須遵守有關(guān)安全規定。
5、愛(ài)護公物、遵守紀律，未經(jīng)教師許可，不得亂動(dòng)亂拆儀器設備，不得擅自拿其他同學(xué)的工具材料，不得私自帶走實(shí)驗室的物品，不得在實(shí)驗室內安裝或調測私人的東西。
6、若發(fā)現儀器設備損壞，丟失或其他事故，應及時(shí)據實(shí)向教師報告，根據情節輕重及認識錯誤程度，給當事者批評教育，責令賠償，情節嚴重的給予紀律處分。
7、嚴格遵守操作規程，對運轉中的設備不得亂摸亂動(dòng)，若引起事故，須負事故責任。
8、實(shí)驗室內不得接待客人，外單位前來(lái)參觀(guān)，須經(jīng)校長(cháng)、實(shí)驗指導老師批準。
9、學(xué)生做完實(shí)驗，應關(guān)閉電源，整理工具，打掃衛生，關(guān)好門(mén)窗電燈，教師下班前要檢查好門(mén)窗，切斷電源。
�。ǘ⿲�(shí)驗室儀器設備管理
一、儀器設備管理
1、實(shí)驗員負責實(shí)行常規管理保養，技術(shù)業(yè)務(wù)指導及督促、檢查工作，通電檢查和維護每?jì)芍芤淮�，使儀器設備處于正常狀態(tài)。
2、儀器設備由實(shí)驗員負責分類(lèi)編號、定位，設立儀器設備檔案卡，建立明細帳本，統一收存儀器說(shuō)明書(shū)。
3、實(shí)驗課需使用儀器設備時(shí)，必須由實(shí)驗指導老師與實(shí)驗員履行借還登記手續，在借還前后檢查儀器是否正常，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)登記和檢查并報告主管人及時(shí)處置。
4、堅持儀器使用登記制度，每臺儀器設立使用登記本，實(shí)驗指導老師負責督促學(xué)員進(jìn)行登記，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題（延長(cháng)儀器使用壽命）。
5、儀器在運行時(shí)，必須有人看管，不得擅自離開(kāi)崗位。
6、各類(lèi)儀器設備訂出操作規程和注意事項，并標在儀器設備上。
8、需添置儀器設備者，必須填寫(xiě)申請單，一般半年填寫(xiě)一次（在學(xué)期結束前），經(jīng)主管人會(huì )同有關(guān)老師合議后，匯總提出購訂計劃，由教務(wù)科統一審議后執行。
9、外單位需借用本校儀器設備，需持該單位證明，填寫(xiě)借用單，經(jīng)主管人同意批準后，方可借出，并按學(xué)校規定收取折舊費。如有損壞，必須由借用單位負責修復或賠償。
10、凡新添置儀器設備，未經(jīng)驗收，寫(xiě)出報告和主管人同意，一律不得投入使用。
三、玻璃儀器管理
1、由實(shí)驗員統一分類(lèi)定位管理所轄實(shí)驗室的玻璃儀器，他人不得隨意挪用。
2、建立明細帳本，每月清理?yè)p耗情況，填表報損。
3、學(xué)生、教師在使用過(guò)程中損壞玻璃儀器必須登記，若需要換者，以破換新，并酌情按規定賠償。
4、玻璃儀器使用完后，必須及時(shí)清洗干凈。
5、在一個(gè)實(shí)驗過(guò)程中，損耗大于該類(lèi)玻璃儀器的20%者，即認為是責任事故，應由實(shí)驗指導老師寫(xiě)出事故報告。
6、需要添購玻璃儀器者，必須填寫(xiě)申請單，半年填寫(xiě)一次（于學(xué)期結束前）經(jīng)實(shí)驗員核對后報給倉庫保管員再核對，最后由主管人匯總交總務(wù)科采購員購買(mǎi)或訂購。
7、外單位需借本校玻璃儀器，請該單位出示證明，填寫(xiě)借單，經(jīng)主管人同意批準后方可借出，收取折舊費10%；若損壞則由借用單位負責賠償。
8、外單位要求轉讓購買(mǎi)，出示證明，填單，經(jīng)主管人審批，加收15%的管理費，到財務(wù)交款后，方可提取。
�。ㄈ┌踩l生管理
一、各實(shí)驗室設立砂箱、滅火器材。
二、劇毒試劑由專(zhuān)人管理，用者必須簽名登記用量，易燃試劑要另辟貯存處并遠離明火；易燃、易爆試劑，如金屬鈉、鉀，專(zhuān)門(mén)保管。試劑一律不得攜外保存。
三、做好防盜工作，節假日尤其防患。
四、實(shí)驗完畢后，關(guān)好門(mén)、窗、水、電、加鎖。
五、非實(shí)驗室管理人員，不得掌握鎖匙，借用時(shí)，應在當天交還實(shí)驗員。
六、保持實(shí)驗室內臺面、地面、水盆清潔整齊，門(mén)窗玻璃完整潔凈。
七、禁止在實(shí)驗室內進(jìn)食、吸煙。
�。ㄋ模⿲�(shí)驗室安全操作制度
一、實(shí)驗室內須安裝各種必備的安全設施，如通風(fēng)櫥、消防滅火器材等，并應定期檢查，保證隨時(shí)可供使用。
二、實(shí)驗室內各種儀器及器皿應有規定的放置處所，不得任意堆放，以免錯拿錯用，造成安全事故。
三、使用各種儀器設備時(shí)，必須嚴格遵守安全使用規則和操作規程，認真填寫(xiě)使用登記表。
四、使用易燃易爆和劇毒試劑時(shí)，必須遵照有關(guān)規定進(jìn)行操作。易燃易爆試劑要隨用隨領(lǐng)，不得在實(shí)驗室內大量積存。劇毒試劑應有專(zhuān)人負責保管，經(jīng)批準方可使用，且應兩人共同稱(chēng)量，登記使用。
五、清洗玻璃儀器時(shí)，應注意不使含多量劇毒試液直接傾入下水道，必須經(jīng)適當處理后再行排放。
六、使用電、氣、水、火時(shí)，應按規定進(jìn)行操作；帶電實(shí)驗必須在教師指導下進(jìn)行，學(xué)生不得擅自擺弄。
七、實(shí)驗室發(fā)生意外事故時(shí)，應迅速切斷電源、火源，立即采取措施處理并報告教師及領(lǐng)導。
八、實(shí)驗結束要有專(zhuān)人負責檢查門(mén)窗、水電，不得疏忽大意。
九、實(shí)驗室的消防器材應妥善保管，不得隨意挪用。
四、心理咨詢(xún)室管理規定
1、心理咨詢(xún)室指派專(zhuān)人具體負責管理。
2、心理咨詢(xún)室負責學(xué)生日常咨詢(xún)、心理測試（新生全部進(jìn)行測試，老生進(jìn)行抽查）、學(xué)生心理檔案建立、學(xué)生心理健康研究課題等工作。
3、心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間：每周星期一、星期二、星期四14：20——17：30。學(xué)生有特殊需要時(shí)，增加開(kāi)放日，延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間。
4、心理咨詢(xún)教師應嚴格按照規定時(shí)間和《值班安排表》的安排順序值班，不得遲到、早退、曠工。
5、心理咨詢(xún)主要通過(guò)當面咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、電子郵箱咨詢(xún)等方式開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)。
6、心理咨詢(xún)教師應嚴格按照相關(guān)法律規定等開(kāi)展工作。
7、在咨詢(xún)期間，應保持心理咨詢(xún)室安靜，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入。
8、心理咨詢(xún)室應隨時(shí)保持整潔、優(yōu)雅、溫馨的環(huán)境，做好學(xué)生咨詢(xún)登記、咨詢(xún)情況記錄的管理和保密工作。
五、學(xué)科探究室管理制度
1、探究室由上課教師負責管理。
2、學(xué)生上課要排隊進(jìn)入室內就座，保持室內肅靜、整潔，不準打鬧、喧嘩，不準在臺、墻上亂刻亂畫(huà)。
3、上課前，教師必須預習研究?jì)热�，明確目的要求，熟悉方法步驟，掌握基本原理。
4、學(xué)生認真聽(tīng)教師講解研究步驟、性能、方法和注意事項。
5、學(xué)生要自己動(dòng)手、親自操作、仔細觀(guān)察認真記錄，實(shí)事求是填寫(xiě)研究報告，不允許抄襲別人的研究結果。
6、研究時(shí)要嚴格遵守操作規程，注意安全。
7、室內物品一律不得私自帶出室外，違者教育批評。不聽(tīng)勸告者，公開(kāi)點(diǎn)名批評。
8、研究完畢，必須清點(diǎn)儀器，在原處擺放整齊，做好清潔工作，有秩序離室。教室要關(guān)好窗，鎖好門(mén)。失職造成損失按損失程序，追究事故責任。
六、計算機室管理規定
計算機室是實(shí)驗、教學(xué)的重要場(chǎng)所。為規范計算機機房的統一管理，使機房成為提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)和技能素質(zhì)的重要場(chǎng)地，特制定如下管理規定：
1、計算機僅作為學(xué)生進(jìn)行課程相關(guān)實(shí)驗之用，嚴禁在計算機上進(jìn)行任何與上機實(shí)驗無(wú)關(guān)的操作。
2、進(jìn)入機房，不得帶任何食物和飲料入內，不得大聲喧嘩、打鬧，不得在機房亂扔紙屑等雜物。機房?jì)冉刮鼰�，保持機房整潔環(huán)境。
3、愛(ài)護機房?jì)鹊墓迷O備，不得將書(shū)包等物品放在主機及顯示器上，不得用手及其它物品觸摸屏幕。
4、愛(ài)護計算機及網(wǎng)絡(luò )設備，遇到設備、軟件故障及時(shí)向機房責任人報告，教師和學(xué)生不得擅自拆卸、更換計算機或網(wǎng)絡(luò )零件設備。嚴禁私自打開(kāi)計算機主機箱。對于違反操作規程而造成設備損壞者，按相關(guān)規定賠償。
5、不得私自帶出機房物品，不得擅自更改和刪除計算機中的內容，嚴禁設置各種密碼及口令。
6、本機房只能使用教學(xué)所需軟件，不得安裝、使用游戲軟件，學(xué)生不得使用與實(shí)驗科目無(wú)關(guān)的軟件。
7、因教學(xué)需要安裝軟件，請教師提前一周準備好軟件，再與實(shí)驗室管理人員聯(lián)系安排安裝軟件的地點(diǎn)和時(shí)間，由教師先安裝一臺機器，并經(jīng)調試程序、殺毒，合格后再由教師和實(shí)驗人員統一安裝。
8、計算機使用結束，請將主機關(guān)閉，并將鍵盤(pán)和凳子放回原處方可離開(kāi)。
9、以上規定請上機指導教師協(xié)助機房管理人員監督實(shí)施，違反人員報學(xué)院進(jìn)行相應處罰。
七、學(xué)生電子閱覽室管理制度
1、請自覺(jué)遵守計算機法規和計算機使用道德規范，不發(fā)布有損國家、學(xué)�；蛩诵蜗蟮�'言論（信息）；不得訪(fǎng)問(wèn)不健康的網(wǎng)站。
2、愛(ài)護室內的所有設備，發(fā)現計算機有異常時(shí)，要及時(shí)向教師報告，軟、硬件系統均由管理員進(jìn)行維護和管理，嚴禁無(wú)關(guān)人員拆卸機器、修改系統設置。
3、嚴格遵守計算機操作規程，愛(ài)護多媒體設備，人為損壞，要照價(jià)賠償并追究責任。
4、在校學(xué)生憑學(xué)生證、閱覽證進(jìn)入“電子閱覽室”或由任課教師組織集體閱讀。
5、保持室內衛生整潔，入室閱覽請務(wù)必穿上鞋套，不準吃東西，不準亂扔果皮、紙屑等。無(wú)關(guān)物品不準帶入電子閱覽室，一旦發(fā)現，將予以沒(méi)收，情況嚴重者，將取消閱覽資格。
6、為防止計算機病毒的傳播，嚴禁使用外來(lái)存儲介質(zhì)（如磁盤(pán)光盤(pán)等）；如要使用，必須經(jīng)管理員進(jìn)行病毒檢查，在無(wú)病毒的情況下，方可使用。
7、任何人不得將專(zhuān)用設備移作它用，不得在電子閱覽室內從事一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的活動(dòng)。要在電子閱覽室的計算機存放資料時(shí)，使用者在計算機的硬盤(pán)上建立自己的文件夾存放資料，及時(shí)清理個(gè)人無(wú)用的資料，保證硬盤(pán)有足夠的空間為其他使用者服務(wù)。未經(jīng)同意，不得覆蓋、刪除或損壞他人的文件。
8、上機結束，請鍵盤(pán)、鼠標等相關(guān)設備放在制定的地方，椅子復位，并及時(shí)、如實(shí)地做好閱覽記錄后方可離開(kāi)“電子閱覽室”。
八、多媒體課室管理規定
1、多媒體教室是為了改善我校教學(xué)手段，提高辦學(xué)水平而建，主要為教學(xué)服務(wù)，由教導主任負責統一管理。
2、教務(wù)科每學(xué)期根據教學(xué)需要統一安排多媒體教室的使用。
3、需要使用多媒體教室上課的教師需提前提出申請，由教導主任根據實(shí)際情況作出安排。
4、多媒體教室配備專(zhuān)職管理人員一名，負責日常管理、設備定期維護及維修。學(xué)生應愛(ài)護多媒體教室的設備，不得隨意擺弄多媒體設備，嚴禁在桌椅、板凳上亂畫(huà)，一經(jīng)發(fā)現除照價(jià)賠償外，按照破壞公物嚴肅處理。
5、學(xué)生進(jìn)入教室不得高聲喧嘩，保持教室安靜。
6、學(xué)生進(jìn)入教室不得帶飲料、食品，應自覺(jué)保持教室的衛生。
7、學(xué)生不服從管理者，任課教師和管理人員有權取消其在多媒體教室上課的資格，情節嚴重者受相應紀律處分。
教學(xué)管理制度5
設備器材使用管理制度的重要性在于：
1. 提高效率：通過(guò)規范化的管理，提高設備器材的`使用效率，減少因設備問(wèn)題導致的生產(chǎn)中斷。
2. 延長(cháng)壽命：合理的維護保養能延長(cháng)設備器材的使用壽命，降低更換成本。
3. 保障安全：嚴格的使用規程可以防止安全事故的發(fā)生，保護員工的生命安全。
4. 控制質(zhì)量：良好的設備運行狀態(tài)有助于保證產(chǎn)品的質(zhì)量穩定。
5. 節約成本：通過(guò)有效管理，減少設備損耗，控制維修成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
教學(xué)管理制度6
1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。
2、檢查固定器械，發(fā)現損壞要及時(shí)維修，防止傷害事故的發(fā)生。
3、加強對器材的防腐處置，應經(jīng)常檢查或更換存放位置。
4、定期清點(diǎn)器材，做到帳物相符，對損壞、低值易耗的器材填寫(xiě)單據，上報注銷(xiāo)，根據器材的損壞程度提出維修和購置計劃，對丟失物品及時(shí)登記。
5、做好美術(shù)器材室衛生，做到地面、器材架干凈，無(wú)塵土，空中無(wú)灰網(wǎng)，經(jīng)常通風(fēng)，保持室內干燥。
6、經(jīng)常對各種器材進(jìn)行檢查并及時(shí)進(jìn)行維護與保養，做好各種防護措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。
7、積極參加學(xué)校組織的`各種培訓，按時(shí)參加學(xué)校召開(kāi)的管理員會(huì )議。經(jīng)常通過(guò)學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
8、課外活動(dòng)學(xué)生借用器材要有記載，歸還時(shí)要檢查數量和有無(wú)損害。
9、對學(xué)校教工借用器材，請務(wù)必履行登記手續，歸還要及時(shí)。
10、學(xué)校外借美術(shù)器材需經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導人或分管領(lǐng)導簽字。
11、借用美術(shù)器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償，并進(jìn)行登記加以說(shuō)明
教學(xué)管理制度7
一、 教學(xué)設備設施主要包括綜合教學(xué)室、理論教學(xué)室、教學(xué)儀器儀表、工位、模板、工具、材料等，由后勤室具體負責管理；
二、 教學(xué)設備設施的管理要做到手續齊全，帳物一致；
三、 教學(xué)設備設施的采購，由后勤室根據需要和實(shí)際情況編制《月度采購計劃》，交名匠審核，總經(jīng)理批準后，列入月度財務(wù)預算，交采購部統一采購；
四、 教學(xué)設備設施單價(jià)在100元及以上的應進(jìn)行登記，由后勤室負責建立教學(xué)設備設施登記的文字和電子臺帳；
五、 教學(xué)前由教師編制《課前準備表》交后勤室，由后勤室管理員對所使用的教學(xué)設備設施進(jìn)行認真調試，分配學(xué)員使用。使用人員要按教學(xué)設備設施的使用說(shuō)明和技術(shù)要求進(jìn)行使用，防止設備設施、儀器的.損壞；
六、 教學(xué)設備設施的維護維修，按星耀集團體育中心《年度維護維修計劃》、《月度維護維修計劃》、《報修服務(wù)流程》執行；
七、 后勤室管理員每季度對教學(xué)設備設施進(jìn)行一次全面的檢查，檢查內容包括數量、質(zhì)量和保管使用情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；
八、 教學(xué)工具、材料的領(lǐng)用，領(lǐng)用人需填寫(xiě)領(lǐng)料單并注明名稱(chēng)、型號、數量、金額、用途等，報名匠批準后，到后勤室管理員處領(lǐng)用；
九、 教學(xué)設備設施的借用，借用人需填寫(xiě)借條并注明用途、歸還時(shí)間等，借用期限7天及以?xún)鹊�，報后勤室管理員批準后即可借用，借用期限超過(guò)7天的，需報名匠批準后方可借用；
十、 教學(xué)設備設施的使用、借用，非自然損壞或者丟失的，直接責任人要承擔扣除折舊后的全部賠償責任；
十一、 名匠要組織有關(guān)人員對教學(xué)設備設施管理制度的執行情況進(jìn)行不定期檢查。
教學(xué)管理制度8
一、建立健全院教學(xué)管理隊伍，提高教學(xué)管理的效能。
建立由院長(cháng)負責，分管教學(xué)的教學(xué)督導和教學(xué)秘書(shū)等參加的教學(xué)管理隊伍，加強對教學(xué)的管理力度。根據學(xué)校教學(xué)改革與發(fā)展的總體思路，結合我院的實(shí)際情況，積極主動(dòng)地研究和推進(jìn)教學(xué)改革；積極進(jìn)行教育思想和教育觀(guān)念的討論，總結；推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)中的問(wèn)題，以便不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、明確教學(xué)指導委員會(huì )、教學(xué)督導、教研室和主講教師的教學(xué)運行管理職責，提高教學(xué)質(zhì)量。
做好教學(xué)工作是教學(xué)指導委員會(huì )、教研室和教師的基本職責。教學(xué)指導委員會(huì )、教研室要認真執行教學(xué)管理制度，主動(dòng)做好教學(xué)運行管理的日常工作。
院教學(xué)指導委員會(huì )工作職責：院教學(xué)指導委員會(huì )是我院教學(xué)工作的監督、評估和決策咨詢(xún)機構，在教育教學(xué)中起著(zhù)十分重要的作用。其職責是：研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)的設置和發(fā)展；審議和指導專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的修（制）定及課程教學(xué)大綱的編寫(xiě)工作；根據教務(wù)處下達的教學(xué)任務(wù)，審定本院教學(xué)(理論、實(shí)驗)課程安排和主講教師名單，確保各教學(xué)環(huán)節的有序運行和教學(xué)質(zhì)量的穩步提高；積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)；組織聽(tīng)課，全面了解教學(xué)情況；負責定期組織教學(xué)檢查和教學(xué)考核，做好教師教學(xué)質(zhì)量考評工作。
院教學(xué)督導的工作職責：在院主任和院教學(xué)指導委員會(huì )的領(lǐng)導和組織下，對全院老師的課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)施監控，包括不定期的聽(tīng)課、參加新教師授課前的試講、參加各種教學(xué)座談會(huì )及教學(xué)檢查工作，以及完成由院主任和院教學(xué)指導委員會(huì )安排的其他教學(xué)督導工作。
教研室的教學(xué)運行管理職責：各教研室的教學(xué)運行管理是按教學(xué)計劃實(shí)施的對教學(xué)活動(dòng)的最基礎、最重要的管理，在嚴格執行教學(xué)規范和各項制度、保持教學(xué)工作穩定運行、保證教學(xué)質(zhì)量等方面，具有重要作用。教研室的管理職責是：貫徹和落實(shí)學(xué)校和院教學(xué)工作部署；根據教學(xué)計劃組織本教研室老師制定（修訂）課程教學(xué)大綱；參與對教材的選用或編寫(xiě)的審批；審核教師授課計劃及實(shí)驗實(shí)習計劃、審查課程考核試卷；開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，建立教研室內聽(tīng)課制度和自檢、自評教學(xué)質(zhì)量的制度；嚴格執行新教師試講制度；組織開(kāi)展教學(xué)研究和改革，抓好專(zhuān)業(yè)建設和課程建設工作；做好各教學(xué)檔案的收集管理工作；定期進(jìn)行教研室活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)法研究、教改探索、集體備課、學(xué)術(shù)講座等，并研究解決工作中存在的問(wèn)題。
主講教師的職責：協(xié)助教研室負責人作好所屬課程的教學(xué)管理（教學(xué)運行、輔導答疑、試驗報告批改、期末考試等）工作。協(xié)助教研室負責人做好課程教學(xué)質(zhì)量監控工作，定期了解學(xué)生對課程的反映，并及時(shí)反饋給本課程其他任課教師作為參考，同時(shí)又與教研室負責人和院分管教學(xué)主任溝通；做好所屬課程的課程建設工作，負責制訂所屬課程的課程建設計劃；負責教學(xué)大綱的編制與修訂工作；組織課程教學(xué)組成員開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課，對課程的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等進(jìn)行探索與改革，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；組織、推動(dòng)本課程的雙語(yǔ)教學(xué)工作的逐步開(kāi)展；對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)提出解決辦法，并協(xié)助教研室采取必要措施加以解決。 [1][2]
三、充分調動(dòng)教研室和教師的教學(xué)積極性，健全教學(xué)質(zhì)量監測與保證體院。
1、完善評教制度，健全教學(xué)信息反饋、教學(xué)質(zhì)量監督體院
建立院領(lǐng)導、教學(xué)督導、同行聽(tīng)課制度。院領(lǐng)導每學(xué)期至少聽(tīng)課6次以上，教學(xué)督導10次以上，教師2次以上。選擇一門(mén)至若干門(mén)課程，實(shí)行跟蹤聽(tīng)課。
建立學(xué)生信息員制度。院領(lǐng)導、教研室主任、教學(xué)督導要定期聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的要求和建議。并及時(shí)將獲得的教學(xué)信息在教學(xué)管理隊伍中進(jìn)行交流和反饋，發(fā)現并解決教學(xué)中的問(wèn)題，總結、推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。教研室主任應及時(shí)將有關(guān)教學(xué)的意見(jiàn)和建議反饋給任課教師，并督促其加以改進(jìn)。
2、加強對教研室和教師的`教學(xué)考核工作
認真實(shí)施教授上講臺制度，加強專(zhuān)科（高職）教學(xué)。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要有大批優(yōu)秀的教師工作在教學(xué)第一線(xiàn)。承擔課堂教學(xué)是每一位教授、副教授的職責，教授、副教授每學(xué)年均必須講授專(zhuān)科（高職）課程。
教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和考核結果與個(gè)人崗位津貼、職務(wù)評聘、獎金發(fā)放等掛鉤。對于教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀的教師應給與適當的獎勵；對于連續兩學(xué)年不講授專(zhuān)科（高職）課程的教授或副教授，不能聘任教授或副教授職務(wù)；對于達不到基本教學(xué)規范要求或學(xué)生意見(jiàn)大且教學(xué)效果很差的教師，崗位聘任下浮1檔，直至離崗進(jìn)修。詳見(jiàn)：醫學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法實(shí)施細則（試行）
3、嚴格執行教師教學(xué)工作規范
每位教師應嚴格執行教學(xué)工作規范，有義務(wù)和責任規范和提高教學(xué)文件質(zhì)量。認真做好教學(xué)任務(wù)書(shū)、教學(xué)日歷、課堂教案、備課筆記、課件、試題庫、課程試卷、畢業(yè)論文等教學(xué)文件的歸檔工作；確保教材選用、作業(yè)批改、考試考查、實(shí)驗實(shí)習等教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量。
4、積極開(kāi)展教學(xué)法研究及新教師培養
重視教學(xué)法研究活動(dòng)。教學(xué)方法不僅關(guān)院教學(xué)質(zhì)量，而且對學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、思維方式的形成有著(zhù)重要影響。在教學(xué)方法上，根據不同課程、不同內容，綜合運用講授法、討論法、提問(wèn)法、病例分析法等教學(xué)方法，使學(xué)生從教師的啟發(fā)式教學(xué)中學(xué)會(huì )研究事物的科學(xué)態(tài)度和方法，培養能影響其一生的科學(xué)思維方式。通過(guò)教學(xué)法研究活動(dòng)，了解教學(xué)改革及教學(xué)環(huán)節中存在的問(wèn)題，并采取適當的措施加以解決。
各教研室必須制訂教學(xué)研究活動(dòng)的計劃和具體實(shí)施方案。教學(xué)法研究活動(dòng)各教研室每學(xué)期至少開(kāi)展2次，并做好相應記錄；對于教研室內進(jìn)行第一輪講課的新教師，不僅要嚴格檢查其相關(guān)的教學(xué)文檔（特別是備課筆記），而且必須組織新教師試講，試講不合格者不能走上講臺。嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)有助于快速提高新教師的教學(xué)水平。
四、加強學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)籍管理力度。
充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。發(fā)揮團總支、輔導員、班主任、院學(xué)生會(huì )及學(xué)生干部在教學(xué)過(guò)程中的積極作用，通過(guò)經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習情況，收集學(xué)生對教學(xué)的反映，及時(shí)解決教學(xué)中存在的各種問(wèn)題。
加強考試管理，嚴格評分標準，嚴肅考場(chǎng)紀律，堅決杜絕考試作弊現象。任課教師、指導教師應當對學(xué)生嚴格要求與管理：學(xué)生無(wú)故缺課（含實(shí)踐性環(huán)節）累計超過(guò)該門(mén)課程教學(xué)時(shí)數1/3或無(wú)故不完成平時(shí)作業(yè)（含實(shí)驗報告）累計達該門(mén)課程平時(shí)作業(yè)總量的1/3者，取消其考核資格，該課程考核成績(jì)記為“0”；教師發(fā)現學(xué)生抄襲作業(yè)現象，應當扣該課程的平時(shí)成績(jì)；教師發(fā)現學(xué)生考試試卷有雷同現象，應當報送相關(guān)部門(mén)嚴肅處理；畢業(yè)班學(xué)生準備碩士研究生的考試和求職，不能沖擊正常的教學(xué)秩序，對于違反學(xué)校紀律的學(xué)生，要按照校紀校規嚴肅處理。
教學(xué)管理制度9
第一章總則
為維護訓練中心的工作秩序，保證訓練中心的教學(xué)質(zhì)量，提高教練教學(xué)水平，根據《中華人民共和國教育法》制定本制度。
第一條適用范圍：清華大學(xué)管理模式職業(yè)經(jīng)理訓練中心所有員工。
第二條訓練中心由教學(xué)管理委員會(huì )領(lǐng)導、控制，實(shí)行中心主任個(gè)人負責制。
第三條本中心由教研部、教學(xué)部、教務(wù)部、招生辦、信息部、行政辦公室、人事部、財務(wù)部八個(gè)部門(mén)組成。
第四條中心主任按組織機構圖組織相關(guān)部門(mén)做好職能界定，制訂工作流程及程序，協(xié)調各部門(mén)運作，檢查各部門(mén)工作。
第五條各級領(lǐng)導按崗位圖對下屬做崗位描述，定期述職，按逐級指揮原則做到各盡其職，各負其責。
第六條各部門(mén)可根據本部門(mén)情況制訂相應的管理規則，報中心主任批準后執行。
第二章教練管理規定
第七條中心各級教練應遵守各項規章制度。
第八條提高自身素質(zhì)、加強教學(xué)鍛煉。
第九條按崗位描述要求，按質(zhì)、按量、按時(shí)完成訓練任務(wù)并接受監督和檢查。
第十條根據教學(xué)要求認真備課并編寫(xiě)教案，保證授課順利進(jìn)行。
第十一條不得隨意改變授課時(shí)間、地點(diǎn)，嚴格遵守作息時(shí)間，不得曠課。
第十二條上課時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事。
第十三條對學(xué)員負責，認真批復作業(yè)，幫助學(xué)員學(xué)習。
第十四條未經(jīng)允許不得拷貝中心資料，保守中心秘密。
第十五條不得散布有損于中心形象的言論。
第十六條根據自身崗位實(shí)際情況，聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn)，上報或提出合理化建議。
第三章教練績(jì)效考核制度
第十七條為有效地進(jìn)行人力資料開(kāi)發(fā)和促進(jìn)教學(xué)水平的提高，利于中心對各級管理人員和教練的績(jì)效進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，特制定本制度。
第十八條績(jì)效考核的目的是通過(guò)對教練的'評估為職務(wù)變更，崗位調動(dòng)，培訓等人事決定提供依據。
第十九條考核的基準包括：崗位描述，工作目標與任務(wù)計劃，中心的各項規章制度，及學(xué)員培訓效果。
第二十條績(jì)效考核的構成：分三部分：綜合結果考評基本能力考評其它。
教學(xué)管理制度10
學(xué)校教學(xué)常規管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理。加強教學(xué)常規管理，是建立正常教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成學(xué)校教育任務(wù)的基本保證。
一、教學(xué)組織管理的基本要求
1、各教研組、備課組、全體教師認真學(xué)習《教學(xué)常規管理工作條例》，經(jīng)常對照，做好自查，規范教師的教學(xué)工作。
2、各教研組、備課組及全體教師，每學(xué)期期初都應根據學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標和具體要求，認真地制訂教學(xué)工作計劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中切實(shí)實(shí)施計劃，期末認真做好教學(xué)工作的總結。
3、全體教師必須認真地抓好教學(xué)過(guò)程中的六個(gè)基本環(huán)節—— (1)備課：全體教師要積極參與集體備課。每堂課前都要認真地寫(xiě)好教案（新教師一定要寫(xiě)詳案），充分做好教學(xué)的各項準備（包括直觀(guān)教具、實(shí)驗或活動(dòng)器材、電教用具等），不上無(wú)準備之課。杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課的現象。提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò )收集備課資料，拓展備課內容。
(2)上課：教師應嚴格按課表進(jìn)教室上課或組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，不得私自調課、停課或擅自改上自修課。公出由教務(wù)處安排，因請假、或其它原因需調課、停課者，提前提出，經(jīng)教務(wù)處批準；確實(shí)臨時(shí)需要調課的，必須向教務(wù)處補辦手續。杜絕上課遲到或提前退課現象（包括選修課，輔導課），體育課可以提前三分鐘下課（不含室內課）。教師要尊重、愛(ài)護學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
(3)作業(yè)的布置和批改：各科教師都應該按照教學(xué)需要，精選和設計作業(yè)。必須培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，強調格式、強調訂正。作業(yè)必須由教師自己認真批改，掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)調整，及時(shí)布置二次達標性作業(yè)，確保落實(shí)“段段清”教學(xué)要求，杜絕只有布置、不作批改或不及時(shí)批改的現象；
(4)預習和復習：教師應根據學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內容的需要，認真布置好學(xué)生每天的預復習工作，要提出具體要求，給予具體指導，并且落實(shí)檢查，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )收集學(xué)習資料、拓展學(xué)習內容作為預習和復習的要求。 (5)輔導：教師應重視課外輔導，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。
(6)考試：全體教師都應按照教導處要求，認真做好復習、命題、打印、監考、閱卷、結分、統計、分析、講評工作。限時(shí)做好測試質(zhì)量報告、測試質(zhì)量分析、及補救辦法。
4、全體教師都應積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革-----（1）聽(tīng)課：積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法�？梢栽趥湔n組內聽(tīng)課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課。 (2)開(kāi)課：根據各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專(zhuān)題或重點(diǎn)，主動(dòng)爭取，積極上好交流課、研討課、示范課、評優(yōu)課等。（3）課件：每位任課老師都要積極學(xué)習現代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過(guò)改進(jìn)教學(xué)手段來(lái)改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習多媒體課件制作，45歲以下的青年教師每學(xué)期應該至少完成一個(gè)課件的制作，并積極參加學(xué)�；蚴袇^的多媒體課件評比。
二、教學(xué)常規制度的管理
為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，學(xué)校建立教學(xué)常規管理小組。管理小組負責日常的宣傳、指導、檢查、督促、考核、評價(jià)，提出獎懲意見(jiàn)，每學(xué)期末負責做好教師的.綜合考核工作。
1、對教師執行基本要求情況作常規檢查。不能根據學(xué)校規定按時(shí)完成和上交教學(xué)工作計劃、教學(xué)工作總結、教學(xué)專(zhuān)題總結，不能根據學(xué)校要求完成聽(tīng)課、課件制作等情況的，在期末常規考核時(shí)予以公布。
2、對教師認真備課情況作常規檢查。課前缺乏準備，甚至無(wú)教案進(jìn)教室上課的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。
3、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規檢查。作業(yè)無(wú)布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時(shí)批改的情況，查實(shí)后，作為一次工作事故予以記載。
4、對組織考試情況作常規檢查。平時(shí)的階段考查工作工作不負責任，一學(xué)期不進(jìn)行階段考查；或者考查全部采用外來(lái)試卷、不能夠根據教學(xué)實(shí)際需要出卷；期中和期末兩次考試不能認真做好考試質(zhì)量分析、不能認真進(jìn)行試卷講評，或者考試成績(jì)弄虛作假的，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。
5、對尊重愛(ài)護學(xué)生情況作常規檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實(shí)后作為一項師德事故予以記載。
6、對調課情況作常規檢查。未經(jīng)教務(wù)部門(mén)同意，擅自調課或改上自修課的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。
7、對準時(shí)上課情況作常規檢查。沒(méi)有特殊情況，不準時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導課）的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。
8、對認真監考情況作常規檢查。學(xué)校組織的期中期末考試（包括學(xué)校接受的其他監考任務(wù)），發(fā)生監考教師不能準時(shí)領(lǐng)取試卷進(jìn)入試場(chǎng)，或擅自離開(kāi)試場(chǎng)放任考生，或在試場(chǎng)內吸煙、看小說(shuō)、看報等，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀(guān)原因造成差錯而影響閱卷工作的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。
9、對遵守作息制度情況作常規檢查。不能夠自覺(jué)遵守學(xué)校作息制度，經(jīng)常遲到、早退，擅離學(xué)校的情況，查實(shí)后批評教育，作為一項師德事故予以記載。
上述違反學(xué)校教學(xué)常規要求的各種情況，將作為教師在校工作表現的重要依據，在學(xué)期末納入學(xué)校年度工作考核中。
教學(xué)管理制度11
小學(xué)學(xué)生食堂管理制度是保障學(xué)生健康成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節，直接影響著(zhù)學(xué)生的飲食安全和營(yíng)養攝入。良好的食堂管理能夠培養學(xué)生的良好飲食習慣，提升他們的生活素養，同時(shí)也能增強家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校教育工作的信任。此外，通過(guò)有效的.管理制度，可以預防食物中毒等公共衛生事件，確保校園的安全穩定。
教學(xué)管理制度12
教育教學(xué)管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為學(xué)校的日常運作提供了明確的規則和指導，有助于保持教學(xué)秩序和穩定性；另一方面，它能激發(fā)教師的`潛能，提升教學(xué)效果，培養出符合社會(huì )需求的人才。此外，良好的教育教學(xué)管理制度還能促進(jìn)教育公平，減少因管理不公導致的教育資源分配不均。
教學(xué)管理制度13
中心實(shí)驗室管理制度的重要性不容忽視。它能夠：
1. 提升實(shí)驗效率：明確的工作流程和職責分工，有助于提高工作效率，減少工作沖突。
2. 保障實(shí)驗質(zhì)量：嚴格的.實(shí)驗標準和數據管理，保證了實(shí)驗結果的可靠性和科學(xué)性。
3. 保護人員安全：完善的安全規定和應急措施，降低了實(shí)驗室風(fēng)險，保護了研究人員的生命安全。
4. 符合法規要求：遵守國家和行業(yè)的相關(guān)規定，避免因違規操作帶來(lái)的法律風(fēng)險。
教學(xué)管理制度14
一、課改原則
課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內容，是實(shí)現人才培養目標的主渠道，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。教育教學(xué)改革必須遵循以下原則：
把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習的主要場(chǎng)所，教師沒(méi)有權利一言堂，要真正理解學(xué)習的科學(xué)過(guò)程，用討論代替講述，用互動(dòng)改變被動(dòng)，用爭論取代提問(wèn)，讓管生在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。
要充分相信學(xué)生，學(xué)生基礎有差異，智商有高低，能力有旨弱。教師的主要任務(wù)是發(fā)掘學(xué)生潛能，因人施教，啟迪學(xué)生的智慧。由抱怨學(xué)生到喜愛(ài)學(xué)生，由精英培育到教育無(wú)類(lèi)，由填鴨教學(xué)到超市提供，讓每個(gè)學(xué)生按自己的需求主動(dòng)學(xué)習。
認真研究學(xué)習過(guò)程。明確學(xué)習的三個(gè)環(huán)節，預習、展示與反饋。做到預習到位，展示充分，反饋及時(shí)。教師設計在先，導演在后，組織在先，調控在后，學(xué)生預習有效，集體展示，個(gè)性反饋，在教師的指導下主動(dòng)學(xué)習。
二、課改的組織領(lǐng)導
1、學(xué)校的課改領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：王�；�。
副組長(cháng)：李湘潘在永。
組員：陳綿林陳綿統王澤欽。
2、學(xué)校課改執行小組：
組長(cháng)：王�；�。
副組長(cháng)：李湘潘在永。
組員：陳綿林陳綿統王澤欽。
三、課改操作要求
1、課堂模式名稱(chēng)：體驗式教學(xué)。
1、時(shí)間要求：20+20，既教師講授時(shí)間不得超過(guò)20分鐘，學(xué)生活動(dòng)自主活動(dòng)時(shí)間至少20分鐘。
2、組織形式：
A、教師導演、學(xué)生展示、小組合作、層次教學(xué)。
B、劃分學(xué)習小組。
每個(gè)班級平均按4—6名學(xué)生編排小組。（學(xué)習能力、性別、人數）
每個(gè)小組設小組長(cháng)一名，由具有組織學(xué)習能力和威信的學(xué)生擔任。
3、基本要求：
限時(shí)講授合作學(xué)習踴躍展示
4、基本模式：四段式課堂。（40分鐘）
1、設境導學(xué)定標。（5分鐘）
2、自主合作探究。（15分鐘）
3、交流展示達成。（10分鐘）
4、鞏固拓展提升。（10分鐘）
后五分鐘：對知識的回顧、總結與鞏固。
一分鐘小結。內化知識，提高能力，引導學(xué)生自己總結本節課所學(xué)。
一分鐘朗讀本課重點(diǎn)。
一分鐘對學(xué)困生的輔導。
一分鐘書(shū)面練習。不能忽視學(xué)生的寫(xiě)。
一分鐘的布置作業(yè)。作業(yè)一定要有層次性。
五分鐘的運用不是一層不變，面面俱到的，要根據學(xué)科和學(xué)生年級特點(diǎn)而靈活運用。
四、課堂主導思路：
集體備課，抓準教學(xué)內容重點(diǎn)知識，知識結構框架，理清教學(xué)知識順序。
確定知識結構的嫁接活動(dòng)，構思活動(dòng)過(guò)程，抓準活動(dòng)過(guò)程中知識的.落腳點(diǎn)。
開(kāi)展學(xué)生通過(guò)體驗式活動(dòng)，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，自主合作探究，獲得知識。
五、實(shí)施初級階段計劃
1、建立機構。校長(cháng)室直接領(lǐng)導下，教導處具體負責，各科組領(lǐng)銜各學(xué)科的改革實(shí)施。
2、統一思想。 “思想是行動(dòng)的先導”。首先要把全校教師的思想統一到教學(xué)改革上來(lái)：①召開(kāi)全校老師會(huì )，由校長(cháng)親自宣講和輔導
�、诎l(fā)揮的理念引導作用，務(wù)必使全校教師形成共識：教學(xué)要改革，改革出活力，改革出效益。
3、理論儲備。以主題討論形式，分四個(gè)模塊，組織廣大教師認真學(xué)習、借鑒其方法。實(shí)行“拿來(lái)主義”，取其精華，為我所用。
�、倜恐苋胀斫M織青年教師進(jìn)行沙龍研討。
�、谌w校骨干和帶頭人做學(xué)習的排頭兵。以“人人一節公開(kāi)課”為平臺，展開(kāi)網(wǎng)上主題討論，同骨干引領(lǐng)，所有老師參與，同時(shí)相關(guān)領(lǐng)導要到各教研組蹲點(diǎn)指導。
�、鄹鹘萄薪M長(cháng)組織本組教師分學(xué)科解析案例，力求全面了解和掌握其教改理論方法，作為我們教改指導和借鑒。
�、芙M織好班主任群體工作，實(shí)際相關(guān)學(xué)校，感受其精神面貌，從而形成思想觸動(dòng)。特別是要全面掌握全班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習狀況，以便于在改革實(shí)施階段劃分學(xué)習小組。
�、萁虒幊闪ⅰ昂诵膱F隊”，拿出一個(gè)改革的基本框架，供學(xué)校領(lǐng)導和教師廣泛討論，集思廣益，修訂完善，以備實(shí)施。
4、理念宣示。準備好相關(guān)的標語(yǔ)：“在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)”、“規范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育”等，并采取其他措施，渲染教改氣氛，營(yíng)造有利于教學(xué)改革的環(huán)境。
教學(xué)管理制度15
教學(xué)儀器管理制度的重要性體現在以下幾個(gè)方面：
1.保障教學(xué)質(zhì)量：良好的教學(xué)儀器管理能確保設備的.正常運行，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2.資源合理配置：通過(guò)有效的管理制度，可以避免資源浪費，實(shí)現教學(xué)儀器的最大化利用。
3.安全防范：規范的操作規程和安全管理能預防意外，保護師生的人身安全。
4.責任明確：明確的職責分配有助于提高工作效率，減少管理漏洞。
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